贵州高考2017一本线_贵州高考2017一本二本录取分数线

1.高考分数线历年

637分。

绥阳二中高三（2）班雷迅同学以高考总分637分的成绩，荣获绥阳县2017年高考理科状元，夺得了绥阳县近几年高考总分在全省排名的最高记录。

低进高出谱华章，绥阳二中一本上线新突破，在学生入学基础薄弱的条件下，2017高考一本上线人数突破20人，10位报考艺术考生文化专业双过线7人。热烈祝贺绥阳二中2017高考喜获大面积丰收。

高考分数线历年

网友一：

关于这个问题的疑问，并不是个例，而是普遍的现象，也有的人说，高校扩招，一本线分数这么低，高考考生的报考难度应该很低。其实一本分数线并不可以直接的反应高考录取的难易程度的。

因为一本分数线只是一个数值，这个数值的大小，取决于两个因素，第一是当年高考命题的难易程度，如果考试难度大，那么学生的考试成绩低，一本分数线也相对较低，反之亦然；第二是当年一本院校的整体计划招生数，一本线分数的划分，一定要保证给足一本高校录取的学生人数，否则就乱套了。

通常，在统一命题难度的前提之下，部分省份的招生计划多，一本分数线就低一些，目前我们有个别的省份是单独命题，而非统考，所以一本线分值高低，是不可以预测考取大学的难易程度的，没有实际意义。

网友二：

首先说“一本线400多分”的这个说法并不准确，再进一步把一本线解释为“不说高分，750的满分，你考个一半多一点，四百多”就更不靠谱。750分的一半是375分，一半多一点就算是400分，可是400分与400多分也绝不是同一个概念。下面的表格中罗列了全国各省2017年高考的分数线数据。

我们从表格中看到，除了满分不是750分的江苏、上海和海南以外，在所有满分同为750分的可比省份中，文科一本线很少低于500分的。理科低于500分的也只有大约一半的样子。而一本线真正接近400分的省份只有青海省。

网友三：

不能以分数来定，国家划线的影响因素有很多，像考试难度，学生水平，文理分科，教育不均，地区不同等等。就比如说，如果当年的考试比较难，那么考生总体考得不好，分数就会降下来，一本的录取率全国基本是10%左右，不同地区会有所差别。

还比如说文理分科，一般来说文科一本线高于理科，拿2017年全国各地一本分数线来看，像重庆文525，理492，辽宁文532，理480，贵州文545，理456，甘肃文505，理460，湖南文548，理505，河北文528，理484，安徽文515，理487等，文科明显高于理科，从十几到几十都有，但都不是过400就可以的，一本线理科最低也是过450的。

网友四：

全国录取分数线不一，400多分上一本的省市不多。全国各省市的发展水平不一，使用的试卷不同，录取分数差异较大。比如江苏省，考400分就是高分了，比如一些釆用简单的全国三卷的，分数就很高。

而西部偏远省区西藏、青海、宁夏和高校资源丰富的北京、天津、上海的录取分数低。但江西、湖南、河南的录取分数理科都超过500分，文科更是在550以上。而这些省报考人数众多，考不上一本的人数很多了。

网友五：

一本不一本与分数线无关，决定上一本还是二本、三本、专科的是比例。你处于前百分之几你就是一本，之后的二本，再之后就是三本。分数线也是按照比例来划的，今年题目难了，分数普遍低了，那录取分数就降低；

题目难了，分数线水涨船高，这个时候你哪怕考六百多但是进不了全省百分之前几都没用，当然这种情况不多，海南省比较多，因为总分高达一千多分。不仅如此，各个省的录取率还差别略大，个别省份上一本很简单，比如北京上海，因为录取率极高，而个别省份录取率极低，千军万马过独木桥似的才能上一本。

网友六：

各地教育水平，生活水平不同，教育资源分配的不平等，各地的分数线有很大差距。相信很多人都听过这样的话，说什么北京的学生，只要考400多分也可以上清华北大，可其他省份的学生就要考700分才可以上这样的名牌大学。

就比如我们山东省来说，考清华北大，最低需要680分。这需要付出多少努力才可以考上。基本上门门满分好嘛。那个时候我们总说羡慕，说不公平，但是其实我们的试卷跟北京的试卷是不同类型的。

近年来全国高考历史分数线情况：2021年一本线550分、二本线449分、三本线320分，2020年一本线551分、二本线469分、三本线331分，2019年一本线547分、二本线469分、三本线346分，2018年一本线546分、二本线472分、三本线372分，2017年一本线543分、二本线468分、三本线347分。

高考的分数线根据招生计划和考生成绩排名的情况而定，通常会分为一本线、二本线和三本线。各个省份的一本线、二本线和三本线可能不同，这些分数线是各个高校招生的标志性分数值。一般而言，在高考成绩中，排名前5%，达到相应招生计划的考生可以被录取到一本院校；排名前25%，达到相应招生计划的考生可以被录取到二本院校；排名前50%，达到相应招生计划的考生可以被录取到三本院校。

需要注意的是，每年高考的难度和考试成绩分布情况不同，因此每年的分数线也会有一定浮动。同时，一些高校也会采用自主招生、特招等方式对成绩不太理想的考生进行招生。因此，考生在高考前应该根据录取分数线和自身实际情况，合理规划志愿和备考方案。

高考的意义

1、高考是中国高等教育的主要选拔方式，是考生进入大学的重要通道。高考成绩是学生获得大学和专业的重要参考依据。高考成绩不仅直接决定了学生能否进入理想的大学和专业，而且也会对学生今后的个人发展和事业规划产生深远的影响。

2、高考是教育公平与社会公正的标志。通过高考这个标准化的选拔机制，不仅可以减少各地域、各学校和各家庭的不公平因素，更可以使学生在竞争中获得公平的机会。此外，高考还对学生的知识结构和综合素质进行了全面和客观地考核。

3、高考对于完善和提高中国教育的总体水平和质量有着重要的作用。高考可以促使学生和家长提高学业意识和教育诚信，同时也促进了学校教育质量的提升和改革，例如优化课程设置、提高教育教学质量、实行素质教育等。