高考前十四天监测,高考前十五天

1.高考前健康码出现异常，还能不能正常参加考试？

2.高考前被隔离了怎么办？

3.还有十四天高考了要注意什么?

4.高考前40天该如何安排

间断一天可以提供行程码，只要没有离开所在地就可以。

1、直接在搜索页里面，找到国务院客户端小程序并选择进行跳转。

2、如果没问题，就继续点击防疫行程卡。

3、下一步，需要根据实际情况确定查询。

4、这样一来会得到图示的结果，即可弄行程码了。

高考前健康码出现异常，还能不能正常参加考试？

高考前十天应该全面放松心情、保证睡眠质量、制定考试方案、做好物质准备、熟悉考场环境以及查缺补漏。

错题回顾，就是将一模前后到现在做过的题目进行系统总结一遍，尤其是那些错题。错题往往是自己薄弱环节的见证者，考生需要将错题所在的知识点章节对应。

保持平常心无论最终考试结果如何，都请同学们保持一颗平常心，古训道："勿以物喜、勿以己卑"，如果考试成绩理想，那么就要为即将的大学生活做准备。

高考前被隔离了怎么办？

2022年高考即将来临，然而当下全国疫情肆虐已经波及多个省份，给身处疫区的考生也带来了一些影响，在考试前半个月高考生们应该持续关注自己的健康码情况，避免因为健康码异常而耽误考试遗憾终身。对于健康码存在异常的考生来说，只要提前报备并按照相关流程配合处理，是不会影响到自己考试的。

很多地区的健康码都开通了自动转码功能，分为机器转码和人工协助转码两种形式，考生只需要三天内做两次核酸检测，结果均为阴性，并经过有关部门将核酸结果上传到疫情防控管理平台后，考生的健康码就自动转绿码；如果提交平台超过七天没有人工操作，系统会自动转为绿码；如果超期没有自动转码的，可通过手机端的支付宝健康码申诉平台进行自主申诉转码。

在考前准备中，省考试院提醒考生在考试前连续14天做好当地健康监测工作，每天测量体温，如实、完整地填写健康承诺书，此外继续每天关注健康码的状态，如果发现自己健康码异常，应根据相关防疫要求及时转码。同时，配合健康筛查和风险调查，各地将在考试前14天调查考生行程轨迹。应筛考生的健康码和体温检测，请考生和家长积极配合防疫工作开展。具有中高危地区、境外居留史或健康状况异常的考生，必须在考试前14天内及时向报名点申报，不得虚报或隐瞒。

需要注意的是，如果考生在前往考场的途中经过一些区域，健康代码可能会变成**或红色。为做好疫情防控工作，确保考生前往考场的路上通行畅通，考生、高考工作人员、负责接送考生的专车司机，和负责车辆消毒灭菌的人员应按规范做好防护、消毒工作。上述人员持证通过相关区域时，所有值班人员应按通知要求检查证件并放行。他们不应以健康代码为**或红色为由拒绝通过，以确保考生能够按时到达考场参加考试。

高考考点设有进入考场的温度检测点、临时隔离观察区和隔离后备考场。在考生进场过程中，如果发现考生的健康码异常，考生将通过特殊通道将考生送往临时隔离观察区进行温度检测。如果经过医生诊断考生健康状况没有异常，备用考场将允许考生在备用考场完成考试，以防止与其他学生接触造成传染。

总之来讲，无论在考前发生任何意外，考生都不要慌，应及时向老师和工作者寻求帮助，他们会尽一切努力帮助考生顺利参加考试。如果在高考前，发现核酸检测、健康码、体温、行程码等发生异常情况，对于这类考生，考点学校会按照应急规定安排考生在备用考场进行考试，考生只要服从考试安排，就能确保顺利进行高考。

还有十四天高考了要注意什么?

考生在外期间及返回深圳市后须减少不必要的聚集和跨区流动，要做好每日体温测量、记录并进行健康状况监测。从高考前14天到高考结束，考生应减少外出，原则上不再跨地区流动。考生和家长应保持高考报名时绑定的手机号码畅通，与所在报名点（中学）保持密切联系。

（图2）

考生因疫情（被隔离或封控、管控）等特殊困难无法按要求返回深圳市的，须提前向所在报名点（中学）报告。由于考生个人原因，未主动报告目前状态、信息造假、拒绝配合我市完成信息摸排，导致不能按时参加高考的后果由考生本人承担。

隔离，在医学上可分为传染病隔离和保护性隔离。传染病隔离，是将处于传染病期的传染病病人、可疑病人安置在指定的地点，暂时避免与周围人群接触，便于治疗和护理。通过隔离，可以最大限度地缩小污染范围，减少传染病传播的机会。

考生在外期间及返回深圳市后须减少不必要的聚集和跨区流动，要做好每日体温测量、记录并进行健康状况监测。从高考前14天到高考结束，考生应减少外出，原则上不再跨地区流动。考生和家长应保持高考报名时绑定的手机号码畅通，与所在报名点（中学）保持密切联系。

（图2）

考生因疫情（被隔离或封控、管控）等特殊困难无法按要求返回深圳市的，须提前向所在报名点（中学）报告。由于考生个人原因，未主动报告目前状态、信息造假、拒绝配合我市完成信息摸排，导致不能按时参加高考的后果由考生本人承担。

隔离，在医学上可分为传染病隔离和保护性隔离。传染病隔离，是将处于传染病期的传染病病人、可疑病人安置在指定的地点，暂时避免与周围人群接触，便于治疗和护理。通过隔离，可以最大限度地缩小污染范围，减少传染病传播的机会。

考生在外期间及返回深圳市后须减少不必要的聚集和跨区流动，要做好每日体温测量、记录并进行健康状况监测。从高考前14天到高考结束，考生应减少外出，原则上不再跨地区流动。考生和家长应保持高考报名时绑定的手机号码畅通，与所在报名点（中学）保持密切联系。

（图2）

考生因疫情（被隔离或封控、管控）等特殊困难无法按要求返回深圳市的，须提前向所在报名点（中学）报告。由于考生个人原因，未主动报告目前状态、信息造假、拒绝配合我市完成信息摸排，导致不能按时参加高考的后果由考生本人承担。

隔离，在医学上可分为传染病隔离和保护性隔离。传染病隔离，是将处于传染病期的传染病病人、可疑病人安置在指定的地点，暂时避免与周围人群接触，便于治疗和护理。通过隔离，可以最大限度地缩小污染范围，减少传染病传播的机会。

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如果这些考生有参考意愿，由考生所在考区教育行政部门考试机构会同卫生健康部门、医疗机构，根据考生的身体状况和传播风险进行综合研判，提出考生参考方案。经省招考办批准后，安排考生在救治场所、隔离宾馆、备用隔离考场等考试地点参加考试。考生所在考区教育行政部门、考试机构选派考务人员，按照考试工作要求组织实施考试。

考生在外期间及返回深圳市后须减少不必要的聚集和跨区流动，要做好每日体温测量、记录并进行健康状况监测。从高考前14天到高考结束，考生应减少外出，原则上不再跨地区流动。考生和家长应保持高考报名时绑定的手机号码畅通，与所在报名点（中学）保持密切联系。

考生因疫情（被隔离或封控、管控）等特殊困难无法按要求返回深圳市的，须提前向所在报名点（中学）报告。由于考生个人原因，未主动报告目前状态、信息造假、拒绝配合我市完成信息摸排，导致不能按时参加高考的后果由考生本人承担。

考生在外期间及返回深圳市后须减少不必要的聚集和跨区流动，要做好每日体温测量、记录并进行健康状况监测。从高考前14天到高考结束，考生应减少外出，原则上不再跨地区流动。考生和家长应保持高考报名时绑定的手机号码畅通，与所在报名点（中学）保持密切联系。

（图2）

考生因疫情（被隔离或封控、管控）等特殊困难无法按要求返回深圳市的，须提前向所在报名点（中学）报告。由于考生个人原因，未主动报告目前状态、信息造假、拒绝配合我市完成信息摸排，导致不能按时参加高考的后果由考生本人承担。

隔离，在医学上可分为传染病隔离和保护性隔离。传染病隔离，是将处于传染病期的传染病病人、可疑病人安置在指定的地点，暂时避免与周围人群接触，便于治疗和护理。通过隔离，可以最大限度地缩小污染范围，减少传染病传播的机会。

考生在外期间及返回深圳市后须减少不必要的聚集和跨区流动，要做好每日体温测量、记录并进行健康状况监测。从高考前14天到高考结束，考生应减少外出，原则上不再跨地区流动。考生和家长应保持高考报名时绑定的手机号码畅通，与所在报名点（中学）保持密切联系。

考生因疫情（被隔离或封控、管控）等特殊困难无法按要求返回深圳市的，须提前向所在报名点（中学）报告。由于考生个人原因，未主动报告目前状态、信息造假、拒绝配合我市完成信息摸排，导致不能按时参加高考的后果由考生本人承担。

隔离，在医学上可分为传染病隔离和保护性隔离。传染病隔离，是将处于传染病期的传染病病人、可疑病人安置在指定的地点，暂时避免与周围人群接触，便于治疗和护理。通过隔离，可以最大限度地缩小污染范围，减少传染病传播的机会。

高考前40天该如何安排

讲方法，谋技巧，志在必得；稳心态，提效率，胜利在前。

大拼十四天，定能攀花折桂；勇搏两个周，必然金榜题名。

应做一个系统地回头看,各科都应如此。回头看什么？

一是从宏观上看，自己哪些学科进步了，哪些学科突破的不大（甚至没有突破）；二是从微观上看，就一个学科而言，自己对这一学科的基础知识、基本技能、基本方法等，哪些方面已经解决，还有哪些问题。建议把重点放在“巩固”上，通过“巩固”来实现“提高”。在处理“巩固与提高”的关系问题上，一定要因人而异，如果你是基础比较好的学生，把“查漏补缺”作为重点，因为你完全有能力在短期内实现对相关知识的学习。将自己已经做过的习题进行整理，归类、总结，看一看曾经做错的习题，找出错误的原因.这时最好不要再把精力放在钻、解难题上，而应放在调整、完善复习策略与方式上。

抓重点知识, 重点知识不外乎四个方面：

一是自己在以前解题中出错频率高的哪些知识点；二是自己之前复习得不够透彻而且感到生疏的知识；三是高考大纲中强调的课本中的主干知识；四是历年来高考试题中重点考查的知识范围。

将自己做过的模拟试题找出来，找出10个经常犯的错误，比如粗心、抄错数字、记错公式等，看这些错误在每次考试中扣了多少分，力求在高考中不再重犯就行了。要允许自己考场有失误，告诉自己高考考不了满分，有一种心理暗示：每个考生都会出错，某道题做不出来或做错很平常，力求会做的题做对了就已经是高分了。

复习完一章知识后，要能回答下述问题，才能给自己“通行证”。

①、这章主要讲了什么问题？核心概念、知识点的定义、公式是什么？

②、这章知识是如何展开的？各知识点之间的关系如何？有哪些重要的规律意义如何？

③、这章的难点、重点、考点是否已经明确？

④、解题中有什么主要解题方法？有什么常用技巧？有什么常见答题错误和命题陷阱？

① ②两点可用“知识结构图”或“思维导图”检验，即能自己列出目录大纲；如果是文科的内容，还可以试试“自己讲课父母听”或“自己讲课自己听”的做法，自己说不清楚、甚至是讲不下去的地方，就是问题所在，这样不但可以更好地查出自己的知识漏洞，还可以让复习工作变得更有趣。③ ④两点可通过重做经典例题、反思以往错题、找出错误症结来实现。

看看时长错误的题目，有不懂的问老师。在前15天多看看历年来的考题，最好是自己做过的。不好再去抠太难的题目了，多看看复习资料。在后15天，最好能背背概念性的东西，找一些必考的题型看看。特别是在最后的大分题上要下点功夫，数学要抓住前面的天空题。