高考阅卷老师心得_高考阅卷教师阅卷心得

1.看阅卷老师怎么给高考作文定分

2.高考语文作文写作技巧 如何让阅卷老师眼前一亮

目前中高考都是采用机器扫描阅卷，字迹的好坏直接就影响到了阅卷老师的心情。

本身扫描出来的字迹就比较丑了，再加上自己本身书写的不规范，电脑显示就会很脏，老师的第一印象就不好了。

对于文科生来说，字迹影响会比理科生要大一点，毕竟文综要写的字会比理综要多得多。文综字迹不清，老师会分辨不出哪里是答案，哪里是“废话”。大部分的文综答题卡都是密密麻麻的答案，阅卷老师看到乱糟糟的一团字迹，心情影响很大，往往会随便就给了分，有可能你全答对了，老师也只给你一半的分，因为你的字迹不能很好的被查询到正确答案。

而理综一般都是符号，阅卷老师可以很好的分辨，再加上题目本身没有做错，老师可以按着步骤直接阅卷，这个时候字迹的影响就不会特别大。

虽然老师会认真的看答案，但是认真程度就远不及那些字迹工整的了。虽说字迹好会吃亏，但我觉得吃亏不会很大，只要你的答案是对的，字迹能够分辨出来，一般情况影响不会很大。

但还是提醒所有的考生，字迹好看，老师才会更加认真阅卷，考生都不认真的时候，阅卷老师也肯定不会很认真。

现在的高考都是电脑阅卷，扫描出来的答题卡是什么样，想来大家也都比较好奇。 刚好今天周练改试卷，别的不说，大家可以看几张语文答题卡，假如你是阅卷老师，来感受一下字迹的好坏给你阅卷带来的影响。

同一道题，下面两位同学的答案，如果两道题的答案相似，且都接近参考答案，第二位同学也许会给满分，但第一位同学，这道题在我们平时阅卷中，得分4分就已经是侥幸了。极有可能得分不过半。

事实上，第二位同学的字迹，也只是一般。仅仅做到了不影响老师阅卷的程度。

再来看作文：

字迹清秀的作文：

字体潦草的作文：

现在的作文，已经在极力淡化对审题立意的考查，两篇文章都没有写跑题偏题，但这两篇作文的分差，至少六七分是有的。

在这里，需要强调一下，当下的高考阅卷，至少就语文阅卷而言，改卷速度都是飞快，一篇作文的阅卷时间是一定不超过一分钟的（这还是往多处说的，实际上短到很多老师高考阅卷改过一次后直言这是件“昧良心”的活。）这么短的时间内，如果老师还需要在分辨你的字上纠结，那你的作文已经天然处在下风，丢掉的可能不止是一分两分。

为了向学生强调字体的作用，在某次周练考试中，我们语文组曾经做过一个试验，学生考试后在扫描答题卡之前，找字体最好的一位语文老师把一位字体极差的学生的答题卡手抄了一遍，然后填上一位缺考学生的考号进行扫描，最后在网上阅卷。

网上阅卷是逐题扫描并评分的，所以，我们是无法在改卷中分辨出老师的答题卡。最后试验的结果，两张答案完全一致的答题卡，字差的学生得分是93，老师重新抄写的那张答题卡得分是102。

之所以出现这种情况，是因为语文试卷主观题极多，算上作文共10道主观题，虽然老师改卷时要尽量做到客观公允，但字差的题真的是控制不住的反感，老想着给低分。

这还只是语文一科，如果是文科生，文综的主观题可是有一百多分，字迹的好坏，对学生的影响只会比语文更大。

所以，字迹差，答题习惯差老喜欢涂涂画画的同学，尽量把字练一下，习惯改一下吧。不要求写得多好，但至少字迹工整，卷面干净爽利。不然高考真的会吃大亏！

字字迹潦草对文科影响较大，尤其是语文的作文，字迹潦草，低5~10分，非常正常。文科中的问答题，也有很大的影响。

一手优美的字，让人赏心悦目，一手烂字，让人看了作呕。在中考和高考中，阅卷老师时间紧，任务重，优美的字让阅卷人员，读起来流畅；烂字让阅卷老师总是猜这个字叫什么，使阅卷老师烦躁不安。我们来看看下面的两张。

第一张卷面整洁字迹工整，第二张卷面不整洁，字迹潦草。如果是内容都相同，如果规定作文分为60~70分，第一张整洁的当然70分，第二张当然就60分了。

所以我们常常说，一手好字，作文比一手烂字高5~10分，是有道理的。作文分数的规定是在每一个区间，不是某一点(某个固定分数)，所以希望每个学生平时都要静下心来，每天10分钟练字，愿中考高考取得好成绩。

我以一个有着10+年中学教师的经验现身说法。

字迹对中、高考成绩影响非常大。

目前有些地方中考实行计算机阅卷，有些仍然是手动阅卷，而高考完全实行计算机阅卷。

如果 是 计算机阅卷， 字迹比较模糊潦草，在输入到计算机中时会显得比直接阅卷更加难看。

不管是计算机阅卷还是手动阅卷，都实行流水作业，每一个阅卷老师面对这一题或几题的试卷几千份， 字迹工整和字迹潦草的试卷，给阅卷老师的第一观感就不同 。

假设两份试卷回答的一模一样（如果中、高考出现这种情况，试卷会被作废，这里只是假设），字迹工整的试卷不但会节省阅卷老师很多的时间，而且能够让阅卷老师清晰地看到你回答的采分点。

而如果是字迹潦草的试卷，阅卷老师没有那么多的时间和耐心去仔细辨别你写的到底是什么字或公式，有可能会在采分点上失分。

如果是遇到主观试题，我想即使两个答案一模一样的试卷，阅卷老师给出的分数也可能是工整的高分，潦草的适当扣分的。

假设每一科试卷不多扣分，就扣一分，想一想六七科试卷扣六七分，不要小看这六七分，在几千或几万份考生中，就有可能拉开几十，几百甚至上千名的差距。

再有，字迹尤其对文科影响较大，而影响最大的就是语文，作文受字迹影响更甚。

中、高考语文作文分数是分档的（我们黑龙江地区是这样），字迹工整，主题明确，标点正确，没有错别字等的作文是第一档，其余根据规定区分二档，三档。

如果作文在其他方面都很好，唯独自己潦草，那么有可能就被归为二档甚至是三档作文，相差一档就可能差六七分之多（保守估计）。

当过三年中学毕业班的班主任，毕业班是经常要考试的，各科教师判卷子也完全是按中考判卷的标准进行，因为字迹问题十分的学生特别多。

其实，不需要学生的字有多么漂亮，只要工整（没有勾勾抹抹，大小不一，高低不同），给阅卷老师的印象就会很好，遇到主观试题时就不吃亏。

所以，为了对自己负责，一定要字迹工整。

影响不是一般的大，是特别特别大 。

以我本人为例，小时候语文的基础知识和阅读部分我都能答得很好，可是分数却并不是拔尖的，如果语文考试中我一个题也没有做错，我也得不上100分，其他字迹好的同学都能得到！

到了初中，字迹潦草，对成绩的影响就更大了，尤其是语文成绩！

每次考完试以后，老师给大家核对答案的时候，基础知识和阅读部分我答得都是最好的！作文虽然我不是什么极具天赋，写的内容也算可以，可是语文成绩总分出来，我几乎没有考过一次第一名！这都是因为自己的字迹潦草，有的题做对了，也并没有得分。作文经常都评不上一等，分数怎么会高？

其他学科虽然受的影响小一些，但是各科也都有一个卷面分。也是一些冤假错案，时不时的都在产生，比如数学大题由于自己字迹太过潦草，老师没有看到你答对的点，照样也当做你错了去处理。

卷面就是你的一张名片，是给批卷老师的最重要的第一印象！

当批卷老师拿到学生卷子的瞬间，一旦看着乱的无法看清的答案，心情就会变得无比烦躁，并且产生了坏的印象。你的卷面分作文分数等等都可想而知吧！

中考和高考就更是如此！有限的时间内，老师要批阅大量的卷子。即使机器阅卷，也因为你的字迹潦草，看不清的地方也会作废！

因此，字迹对中考和高考的分数影响是特别巨大的！

练字一定要从现在就开始，不要等，时不我待！

好的字迹不是一天两天能够速成的，练字绝对是一个长期的功夫，为了中考和高考能够取得更好的成绩，为了将来自己能一个更好的第一印象名片，从现在开始抓紧时间好好练字吧！

在书法水平不能速成的情况下，我谈谈如何快速提高试卷书写水平。

第一，字迹潦草会降低印象分。这尤其体现在主观题上，比如作文题，阅卷老师会有3至5分的主观判断空间，同等条件下，字迹工整的，当然会往高给。不仅现在的中考和高考，古时候考状元，能进前三甲的，哪一个不是字、文俱佳？

第二，字迹潦草，会影响表述。一篇作文，甚至是一张试卷，如果字迹潦草不清，你纵有满腹经纶，老师看不清楚，不明白你所云何物，怎么会给你高分？

第三，怎么解决字迹潦草的问题？要提高书法水平，不是一天两天的事，但是现在马上要参加考试了，那怎么办呢？

我教你一个"十二字真言"，就是"位置合适，大小恰当，谨慎涂改”。位置合适，就是字要写在格子中间，尽量避免偏高偏低偏左偏右;大小恰当，就是字不要过大或过小，以占用整个格子的2/3为妥，过大显得拥挤，过小则像牛栏关猫，字字悬空漂浮，无凭无依;谨慎涂改，就是要下笔前先思考，尽量做到一气呵成。

一家之言，请大家批评指正，如果觉得有道理，欢迎转发！

你好，我是一名清华在读博士，这个题目我比较有发言权。字迹对中、高考成绩的影响有多大？大概就是你的实力是985选手的水平，但你最后高考就考了个一本院校吧！

下面我来现身说法一下，初中的时候我是一个语文满分100分，凭实力可以考到95-98的人，但是因为我的字写得不是很好，等到语文满分变成120分的时候，我就只能考到一百零几，对此，我的语文老师很上火，明明是个王者，却因为字迹不好，只能当个青铜，他曾说过：如果我的字写得好一点，最起码工整一点，那么，我的语文最少可以再提高十分，大概就是一百一十多的样子。要知道语文120分，考到一百一十多，可以直接跟别人拉开十几分的差距，而且这种差距是别人很难超越。

当下的高考阅卷，至少就语文阅卷而言，改卷速度都是飞快，一篇作文的阅卷时间是一定不超过一分钟的，这么短的时间内，如果老师还需要在分辨你的字上纠结，那你的作文已经处在下风，丢掉的可能不止是一分两分。

语文试卷主观题极多，算上作文共10道主观题，虽然老师改卷时要尽量做到客观公允，但字差的题真的是控制不住的反感，老想着给低分。这还只是语文一科，如果是文科生，文综的主观题可是有一百多分，字迹的好坏，对学生的影响只会比语文更大。

另外，字迹不好不仅会影响语文成绩，甚至说所有科目都会影响得分。一个科目因字迹少了十分左右，好像没事。别忘了，是所有科目。就拿中考来说，笔试有语数外政史理化七科，每一科目少十分左右，七科累加就是最少比别人少70到100分。这可不是一个小数字呀！所以，字迹差，答题习惯差老喜欢涂涂画画的同学，尽量把字练一下，习惯改一下吧。不要求写得多好，但至少字迹工整，卷面干净爽利。不然高考真的会吃大亏！

以上是我的回答，希望可以帮到你！

现在评阅中、高考试卷都是采用的网上电子阅卷。 笔者有参与过中考阅卷。可以说，网上阅卷对学生答题和写字的规范要求更高。

中、高考试卷书写必须工整 ，如卷面整洁、字迹工整、答案清晰、条理分明，有条有理有据的，能加分不少。

考生在作答主观题时，答案应该层次。 不仅要在卷面上整洁、字迹工整、答案清晰，而且解答主观题时要分层次、分点来作答。不管是文科还是理科，大题分点作答、条理分明，这是非常重要的。

因为字迹工整且有条有理有据，这样

一则能给阅卷老师带来好感觉；二则能给阅卷老师更快地找到答案关键词；三则提高老师阅卷速度。为此，阅卷老师自然都是尽量给加分。再则，评卷也有此方面要求。

卷面整洁+字迹工整+答题清晰+作答一致+作图规范+区域答题+不打“补丁”+条理分明+层次作答。

我总是给孩子说：“一个人的字就代表一个人的第二张脸！”如果字写得潦草，对中高考来说影响很大！

我自己是比较喜欢写字的人！我知道字写得好，对于一个人来说就好像有了另一张漂亮脸蛋儿！由于自己喜欢写字，练字，每到一个工作的地方，都会给同事领导留下深刻的印象。

对于初中，高中生来说，字写得好坏，直接影响自己的成绩。我自己也是当过老师的人，对于每一个老师来说，在自己阅卷的时候，如果看到一张字迹工整的卷子，会有一种赏心悦目的感觉，如果潦草，阅卷老师还要认真辨别，肯定会影响成绩的。尤其是作文的时候，立意再好，论据再有力，如果像一片乱草，老师应该也不会给你高分！

虽然现在阅卷机制改变，就是机器阅卷的话，字迹潦草，机器识别不出来，还不是自己吃亏。

虽然我家大宝现在四年级，但是这次期末作文是满分，我觉得很大程度是字迹工整。孩子练字要趁早，到了初中，高中哪里有练字的时间，所以，要想孩子有一手好字，在小学阶段就要打下基础为好。

影响非常大，尤其是语文。我深受其害，从小学的时候我语文就不好，100分只能考60.70左右，我觉得我写的挺好的啊，初中时候150分我考90多，又是倒数第一，高中时候满分160我还是考90多。

可以说被语文拖累太多，就这样的语文成绩，我从小到大上的还都是最好的学校，全靠其他科目拉分。

一开始的时候我还挣扎一下，后来完全放弃语文了。高考时候语文还是考了90多，靠着数学和英语成绩考了个211。我还是江苏考生，只算3门分啊！！

不过语文我自认为学的没什么问题，就是字太丑了，好多字我自己写的都不认识 ，还是好好练字吧，不然太吃亏，语文主观性太强。

看阅卷老师怎么给高考作文定分

警惕十大答题“雷区”

针对在历年高考考试中最容易出现的错误，高考阅卷的各科老师整理出了以下十大答题“雷区”以及防范策略，供考生参考。

同学们在平常训练时一定要注意答题技巧，养成良好的考试习惯。记住喽！知道了这十条答题“雷区”，千万别再踩了！否则后悔莫及哦！

雷区一：错字层出；结局：知识学了也白学。

在高考试卷中，令改卷老师最感到头疼的就是因错别字被扣分的情况。比如默写题，不少同学其实是把文字全部默写出来了，但却被打0分。为什么？因为按规定，错一个字，整个句子的分数就全没了。

不只是语文，其他科目也对错别字决不留情。

另外据改卷老师说，错字特别多的卷子会影响老师的心理分，比如本来可能该得50多分的作文，因为错字导致整体印象不好，最后只打了40多分，一丢可能就是5分甚至更多，那才是最令人遗憾的。

雷区二：答卷马虎；结局：答案再好都枉然。

高考答卷马虎主要有以下几种情况：

一是字迹潦草，让改卷老师如看天书。

这种卷子，改卷老师因为看不懂，常常就不给分，或者给很少的分数。

二是卷面脏乱、改动不统一。

有的地方画横线，有的地方画个圈，有的地方又涂成黑块，让老师视觉无比疲劳。

其实，考生万一答错只需要在错误答案上划条斜线即可，并在指定位置写上正确答案。

字体粗大，没有间距，简直是要伤害阅卷老师的眼睛啊！

三是不按解题格式答题。

考生解题格式一定要按课本要求，否则会因不规范答题失分。老师建议考生在答题时一定要学会用学科术语答题，按照平时答题参考答案的标准答案进行作答。不能随心所欲地用口语作答。

四是答题卡涂写不规范。

按照要求，答题卡只能用2B铅笔涂写，考生答题时，有些考生不按照答题卡要求涂写，字迹不清晰或者涂选择题的时候涂得太轻，都容易造成答案扫描后不清楚，影响老师判卷。在填涂答题卡时，最好轻重大小都能一致。

五是错位答题。

考生答的是第一题，但是答题卡上却做在第二题的位置上，由于高考实行网上分题阅卷，阅卷老师只能看到他所评试题区域内的答案，所以答错位的题评卷老师无法正常阅评，建议考生在选择题全部做完以后再将答题卡涂完，答题之前一定要对准答题卡的位置。

六是忘写作文题目。

有的考生有先写作文、最后总结作文题目的习惯，高考时由于紧张，容易忘了题目，但是考评卷时，如果没题目直接扣3分，建议考生写完语文和英语作文时一定要重点检查题目，以免无谓失分。

雷区三：心理不稳；结局：难也丢分易也丢分。

考场上，如果发现有的科目比较难，不少考生心情大受影响，变得手忙脚乱，连其他平常轻轻松松就能完成的题目此时也没了思路，做不出来了。一些心理素质较差的考生更是被困在这道难题中出不来，结果后面的题目都没有时间做。

有时候，放下难题，把简单的题目先完成，再回头来做难题，难题也就不再难了，两头都兼顾。但如果一味困在难题中，就可能难题没做出来，连简单题也没了思路，那才是难也丢分易也丢分，太可惜了。

雷区四：问牛答马；结局：哑巴吃黄连。

据改卷老师透露，普遍存在几种审题不清造成丢分的失误。

一是审题马虎，不是不会做，是审题不认真，问牛答马，或漏答题目。

这种情况在高考中是非常忌讳的，得分非常低。还有很多考生审题非常不认真，在看到自己熟悉的题目时容易疏忽，如语文名著中有个题：“流浪汉为什么攻打圣母院？结局如何？”问了两个大点，但很多考生要么只答为什么，要么只回答结局如何。或者数学考试中要求写概念和运算，而考生只写了结果而不写简要的过程。

二是基础知识不扎实、训练不够造成的审题不清。

比如同一个内容的题目，问法不同，许多考生一看到貌似相同的内容，就急急忙忙下笔，把平常做的原文抄下，却没看到，人家问的是另一个方向的问题。

改卷老师认为，其实，粗心大意是一方面，另一方面还是能力不够，训练不够，如果平常训练时多出一些类似的题目，强化训练，多角度训练，就不会出现这种低级错误。

雷区五：投机取巧；结局：反蚀一把米。

在语文试卷中出现了一个令人费解的现象：不少考生写作文时，将试卷中一道阅读题全文照抄下来，结果被打成零分卷。据分析主要还是考生存在投机取巧心理。虽然，由于改卷时是一人一题，改作文的老师不见得看过试卷的其他内容，有可能一时被蒙混过关，但一旦被发现，代价是非常惨重的。

因此，改卷老师提醒，高考时千万不要投机取巧，就算水平再差，随便写一点也可以拿点分，作文只要不离题，拿个40多分是很容易的事，与0分差距还是相当大的。

雷区六：乱做记号；结局：惩罚可大可小。

有些考生，平时做试卷时没有养成规范，喜欢乱涂乱画，乱做记号，这种习惯也被带到高中考答题中。比如，有的考生在一些小标题前画上星号或圈圈等，也许只是想让改卷老师看得更清楚一些，也许只是想弄得漂亮一点。

据说，不管是有意还是无意，出现这种情况，轻则被扣分重则被打0分，甚至被取消成绩。

雷区七：“实话实说”；结局：吃亏在所难免。

虽然诚实是一种美德，但是，在高考中，“实话实说”有时是会吃亏的。在高考试卷中，改卷老师们发现不少考生的试卷不经意间透露出了一些真实姓名或信息。如：我的同桌叫×××；我家住在省实验旁边；学校组织我们到方特减压……

据说，高考试卷中出现这类文字，一不小心就会被当成无效卷的。而就算没有被打0分，也还是会吃亏的。

雷区八：运算太差；结局：思路再妙也没用。

明明思路步骤都对，偏偏答案第一步就错了，结果整道题一分也没得到。在高考试卷中，这样的情况真不少，特别是数学卷中情况尤其明显。

往年高考阅卷，就算是运算错误，只要步骤、思路正确，一般也能得一分半分。但是如今的高考阅卷已经不允许这种“将错就错”的做法了。也就是说，在运算题中，如果第一步的答案算错了，下面就算步骤、思路完全正确也不能得分。比如一道数学题，如果你第一步的运算出了错，那么，就算思路完全正确，甚至很有创意，这道题也照样被打0分。

雷区九：时间失控；结局：会做的题放空卷。

有不少数量的考生，作文的前面部分写得十分出彩，给老师印象极佳，但卷面一往下拉，却发现只写了两三百字，就没有了。还有一些其他科的卷子，前面部分都做得相当好，但最后一两题却连动都没有动到，据分析，有很大一部分原因是时间不够。

平常都会做的题，到了考试，总是没做出来，究其原因，主要是平常做事没效率，没有强化限时做题的训练。比如有的考生，平常做题时就磨磨蹭蹭，但因平常没有时间限制，所以都能很好地完成，也没发现隐藏的问题。但一旦到了考试，问题就出来了——紧赶慢赶，最后还是来不及做完，最可惜的是，明明是些懂得做能拿分的题，却因没时间做了失了分，等于平常读的都白读了。

雷区十：主题不明；结局：凶多吉少。

不少考生答题思路不明确，结构混乱，啰啰嗦嗦写了一大堆，结果把主题都掩埋掉了。要知道，评卷是一项任务重又辛苦的工作，除了要保证评卷质量，还要保证评卷速度。评卷老师往往只能抓关键词，有则得分，无则失分。所以不要下笔千言不切主题，更不要啰里啰嗦。否则，改卷老师一旦找不到关键词，这一题的分数可能就无端丢了。

当然，在主题先明确的情况下，考生倒是可以从不同的角度多答，尽可能地全面，因为若只从一个角度或只回答一个方面，再完整也只有一个得分点。

评卷时，解答题是根据考生的答题要点“踩点给分”。题目再难，每个题目中的条件总是可以推导出结论，实在不行，写出题中应该用到的公式，也可能有得分点。尤其是数学和物理考试中，很多大题是按照步骤给分，而且大题的前一、两个问题都比较容易，看到不擅长的内容就放弃，这样不合理。一些数学运算题，只写答案，没有写步骤，这种情况一般只能得答案分。有的考生虽有写步骤，但步骤不明确，也会被扣分。

政治的论述题或者物理、化学的大题都是按照得分点给分，建议考生在答题时最好也是分点作答，层次清晰地表明各点内容，不要整体一大段地回答一个面，因为阅卷是“不写不得分，多写不扣分”，所以三分的题目最好能回答四点，这样避免出现“踩分点”不全。

三、高考网上阅卷“潜规则”

下面给大家分享一些小技巧，帮助你在此基础上，巧妙得到“额外分”！老师不会告诉你的高考阅卷6条潜规则哦 ！

1、第一印象好，常能得高分

高考改卷，由于时间太紧，很多老师不得不提高效率。据说，有个别老师改卷会凭第一印象，第一印象好常常就给打高分。

对策：作文开头很重要，个性鲜明能拿高分

虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。所以这也跟每个人的字体、字迹有关，平时在练习中，要有意识的对自己的字体、字迹要做出要求。

在高考语文和英语作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多份试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。因此，写得别出心裁、个性鲜明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。

2、不约而同都往平均分上靠

高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。而每位老师所改的卷子中有多少是有效卷，电脑会即时体现。

对策：有创意才能吸引改卷老师眼球

那么，如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打？

专业人士的建议是：出现这种情况的大多是文科的答题，特别是作文，因此，思路就要尽量地与众不同，有创意。甚至是一些新素材、新例子、新热点、新观点，同样能吸引改卷老师的眼球，得高分。

3、抓评分点成为高考阅卷关键

高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。也就是平时所说的，有关键词、关键句，就得分。

对策：一定要把关键词写出来

答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。这样，不论你怎么答，都不用担心失分。

其实这点在各科都有体现，例如：数学、物理、化学、生物考试的公式、定理、答案；语文的阅读；英语的翻译、作文；政治、历史、地理的简答题，最为明显。

4、高考阅卷常常只盯住答对部分

由于评卷人员的注意力集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。“答对得分，答错不失分”的实况非常普遍。

而除了要点之外，改卷老师在改卷时还看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确。如果结构清晰、句子准确、表达流畅，一般都能得到比较高的分数。

对策：要把要点部分写完整

答题也好，作文也好，一定要把要点部分写完整，只有平常多多积累，才能在竞技中处于不败之地。

5、老师喜欢条理分明的卷子

每天要改数百份、甚至数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标都已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，字迹清晰的试卷无疑给高考阅卷人员平添一份好感，都尽量给分。

对策：条理要分明，让人一目了然

答卷时，一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。有些考生害怕答题不能扣紧采分点，不分点啰嗦一大堆，这种做法反而影响了高考阅卷人员阅题速度，给寻找关键词带来困难，极易引起失分。

再答题时学会运用序号“1、2、3···” 、或衔接词 “首先、第二、其次；一方面、另一方面”等，有助于答题逻辑清晰体现。

6、重用语规范，轻个性感悟

用语规范是高考试卷标准答案权威性公正性的具体体现，在各省市制定的评分细则中，对标准答案里关键词的近义词替换有明确的要求，符合就得分，不符合则失分，毫不含糊。因此，那些个人感悟能力较强而用语欠规范的考生失分几乎成了必然。

对策：养成规范用语、规范表达

平常学习时就要养成规范用语、规范表达的习惯，这样才不会在高考中无谓失分。

也许很多人看完上面提到的失分操作后，还是觉得不可思议，但是事实上，尽管已经经历过数不清的考试，老师也千叮咛万嘱咐过，但是依然有许多考生忽视这些细节，在基本操作上“翻车”！特别在高考时，整个人处于紧张状态，细节问题很容易被忽视。光是因为时间安排不当，导致答题卡没有涂完的情况就屡见不鲜，你说辛苦这么多年了，最后一刻掉链子，这是多么可惜的事情！

高考语文作文写作技巧 如何让阅卷老师眼前一亮

网上看到的文章，讲得很到位，可能对于小学生简单的作文而言过于细致，但对于初高中生来讲，无论语文和英语作文，这套标准都很适合。

高考作文阅卷，老师看一篇需要多久?

高考作文素来为大众关心的热点，作文判卷时间短众所周知，那每篇作文阅卷时长大概是多少呢?大概在50-90秒之间。

在这短时间内，作文就会被打上一类文、二类文、三类文、四类文的标签。那具体是如何评判的呢?

第一步:看卷面

阅卷老师对作文的好感与恶感，第一感觉无疑是书写。尤其是阅卷老师高负荷运作，整齐的卷面至关重要。

第二步:看篇幅

如果篇幅不达标，这是硬伤，因为老师会觉得你文字表达能力薄弱，毫无疑问，你的作文分数不会高。

第三步:看标题

尤其是自拟题目，如果文章标题起得新颖别致又有内涵，那么你的作文就大有希望得48分以上了。

第四步:看点题

在第一段里找有没有点题，看开头是否简短吸引人如果开头写了半天还没有点题，就会掉到二类文。如果开头点题做得好，就会处于一类文。

第五步:看结尾

最后一段如果有再次点题、总结、升华并且独立成段，那至少在二类文里了。如果结尾只是为了堆字数，而开头又没点题，那可能会是三类文甚至是四类文。

第六步:看分段

如果分段清晰，又可以增加一些分数;如果没有分段，会被认为文章结构安排有问题。

第七步:看正文

最后再看正文的语言是否优美，措辞是否合适。

摘自网络，侵删。

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