你参加过高考吗,我参加过高考

1.你有过梦回高考的经历吗？是什么感觉？高考这件事如何影响了你的人生?

2.参加过高考的进来 请问涂指甲油行不行会不会说作弊

3.我是以社会考生身份参加高考的，没上过高中，我该怎么学习备考高考呢

4.我是大专生，参加过成人高考，并且也过了，我想进北京**学院的表演系，不知道有什么具体要求？

高考成绩不理想，上专科还是复读，各位同学更应该尊崇自己的实际，如果有喜欢的专业，专科也是可以的，而且读专科也有升本科的机会，如果选不到好专业，不如再拼搏一年

智能网联汽车是国家的重点战略产业之一。从国家政策层面来看，自2015年起国家就开始布局智慧交通，2020年以来，有关智能网联汽车的政策更是密集出台。2021年5月国家公布智慧城市与智能网联汽车协同发展试点城市，加快产业间的融合升级。

智能网联汽车是指车联网与智能车的有机联合，是搭载先进的车载传感器、控制器、执行器等装置，并融合现代通信与网络技术，实现车与人、车、路、后台等智能信息交换共享，实现安全、舒适、节能、高效行驶，并最终可替代人来操作的新一代汽车。

用通俗的话来讲，现在汽车功能中的倒车雷达、倒车影像、自动泊车、自动避障、远程遥控等等功能，都属于智能网联的范畴，而智能网联的最终方向则是实现汽车的无人驾驶。

时代风口行业！

根据工业和信息化部、国家发展改革委、科技部印发《汽车产业中长期发展规划》的通知，未来汽车技术将以人工智能为核心，智能网联汽车将成为我国汽车技术转型升级的突破口。

据智研咨询，中国智能网联车市场规模2020年已突破千亿元，未来4年CAGR约为20.62%，有望在2023年达到2371亿元。同时，根据IHS Markit数据，随着自动驾驶及网联技术的升级，2025年市场渗透率将达到75.9%，中国智能网联汽车市场的发展不可限量。

有发展就会有市场，随着汽车智能化程度越来越高，市场对智能网联汽车的从业人员产生了巨大的需求，相关汽车维修从业人员都将面临学习智能汽车维修技术的问题。另外由于国内汽车维修职业培训大部分针对于燃油车，导致智能网联汽车维修技术人才严重短缺，所以，智能网联汽车维修技术人才目前在汽车行业需求大。

优先培养智能网联汽车专业技能人才成为学校的当务之急，安徽万通开设汽车智能网联运营工程师专业，可以进一步完善技能人才培养体系，有效提升毕业生就业竞争力，让学生满意、让企业满意、让社会满意。

专业培养目标

本专业旨在培养适应现代汽车行业发展，掌握车辆智能网联结构及系统控制原理，智能网联汽车的基本工作原理及常见故障的检修方法等知识，面向智能网联汽车维修服务的各类汽车维修与技术管理的汽车人才。

学习课程内容

本专业核心课程涵盖汽车发动机系统、汽车底盘系统、汽车电路电控、汽车美容、汽车快修快保、汽车钣金、智能网联汽车核心技术（掌握智能网联汽车环境感知技术、智能网联汽车无线通信技术、智能互联定位技术、先进传感器技术、人机界面技术、信息安全与隐私保护技术等）。该专业涵盖燃油车与智能网联汽车的系统学习，同时还涵盖宝马高端车的辅修课程，就业面十分广阔。

教学优势

采用理实结合的教学模式，三分理论打基础，七分实践练本事，并引进车企的先进管理理念和技术理念，优化教学课程，让教学与市场相接轨。

专业优势

1、理实一体化教学，分组更轻松

采用理实一体化分组教学，让每个学生都能上手实操，学校将实操提升到70%，充足的实训耗材供学生练习使用。

2、校企合作，定向培养

学校与各汽车相关企业进行深度校企合作，在全国各大城市设立就业办事处，开展订单式人才培养，为毕业学子搭建就业平台，帮助学子就业。

3、入学门槛低，零经验亦可

学习汽车技术就是选择了职业教育，我们注重技能的培养，入学门槛不需要经验阅历，只要你对汽车技术感兴趣，零经验也能成为汽修界的“扛把子”。

4、证书服务

在学习技能的同时，在学校考试合格，就能颁发国家承认、教育部门统一电子注册的技工证书。

设施设备，先进齐全

学校建设现代化的多媒体理论实训教室数十间，1000多平米的高级轿车实训厅，智能网联台架，拥有整车百余辆，供学生拆装的变速箱100多台，发动机150多台，底盘设备100多套，实训台架40多台，涵盖中、美、德、日、韩五大车系的经典类型，让每位同学都可动手实操。

就业方向

智能网联汽车维修技师、智能网联汽车故障诊断师、AGV自动引导车线路规划技师、运营调度技师、运营维护技师、系统维护技师、无人驾驶系统维护助理工程师、汽车钣喷技师、汽车美容技师、汽车商务营销经理、技术总监、汽车连锁服务店长及相关管理岗位

我校办学实力

众所周知，安徽万通是一所以汽修专业为主的职业院校，我校迎合社会与市场发展需求，开设有汽车维修工程师、新能源汽车技术工程师、奔宝奥汽车检测与维修工程师、汽车智能网联运营工程师等一系列优势专业，通过项目工单式的培养方式、理实一体化的教学模式，帮助学生快速掌握知识和技能，还通过校企共建、校企合作等多种途径，结合我校的四项就业服务指导、两大创业服务体系，使毕业学子创就业有帮助。

未来已来，汽车智能化技术层面的突破，需要吸收大批相关技术人才，其发展前景也呈现良好态势。抓住智能网联汽车的风口，你就是下一个智能型人才。

你有过梦回高考的经历吗？是什么感觉？高考这件事如何影响了你的人生?

我是1993年参加高考的，我不记得我高考时有什么特别的事情，就是时间到了，出门去考试，父母也还是担心的，但是我自己有莫名的自信，我记得当时我还安慰父母说：我顶多是考不上好学校，但绝对不会考不上学校。

没有想到一语成谶。

应该说我参加高考的运气有点背。

第一个点背是我之前高考是考七门，然后生物和政治，我很强的这两门，那一年却取消，估计这两门加起来我白白少了10~20分优势；第二个点背是我那一年高考从语数外物理化学生物政治改成了语数外物理化学，英语从120分涨到150分，碰巧我英语又烂，平时也就勉强能及格。这一涨分，我等于总分要跟别人拉下5~10分的差距。

这一出一进，我总分等于要拉下去20分左右，足以把我从年级前20名的种子选手拉到平庸之辈。

这算什么事？说起来正常考七门的总分来算，我本来都是稳进武大华科的人，最后高考我居然连一本都没有考上。

对了，当年我的考分，如果等比换算成今天的分数，那我也是过了600分的人，不过1993年，高校还没有扩招，我考上的学校叫“武汉钢铁学院”，也就是今天的湖北省属一本理工科排名第一的“武汉科技大学”。

?

那时全国一年招的大学生人数，和现在一年招的研究生人数想比，也没能多出多少人。

就这样，一直到我接到通知书，开开心心等着开学去了，期间一点也不难过，也没有那种错过名校的伤春悲秋这一类的情节，反而还内心一阵狂喜，我居然有书读，我可以去读大学了，我读了大学就可以离开我们家乡，去大城市发展了。

那时我内心能想到的是这些，而不是离开父母会不会很辛苦，去了陌生的地方会不会很不适应，在大城市会不会没有自己的立足之地，完全没有，我对未知深怀好奇，满怀探索之心，而且也从不担心自己能力是否足够。

这么想起来，我果然是个没心没肺的人啊。

这么多年过去了，关于高考我只记得两件事，第一是我的成绩，第二是高考一结束，我就学会了一门国学——打麻将。

高考结束后的那个暑假，我沉湎其中，一如今天的网游。

所以说人性在不同的时代，也许只是换了马甲，却从未真的改变。

参加过高考的进来 请问涂指甲油行不行会不会说作弊

"梦回高考"是指在梦中回忆起或重新经历高考的情景。对于经历过高考的人来说，这种梦境可能会在一定程度上唤起高考期间的情感和记忆。高考作为一项重要的考试，对于个人的人生有着深远的影响，以下是高考如何影响人生的几个方面：

1. 教育路径和机会：高考成绩通常决定了考生能否进入理想的大学或专业。高考的结果直接关系到个人的教育路径和未来的学习机会，决定了接下来的学习和发展方向。

2. 职业发展：高考成绩和所进入的大学或专业对个人的职业发展有重要影响。在职业市场上，一些岗位和行业会更加看重高等教育背景，高考成绩和所学专业可以为未来的职业道路打下基础。

3. 自信心和心理素质：高考是一场严峻的考验，经历了高考的人通常会培养出坚韧、自律、压力承受能力等心理素质。无论结果如何，高考的经历都能够增强个人的自信心和应对挑战的能力。

4. 家庭和社会压力：高考对于考生来说是一项重大的责任和压力，家庭和社会也对高考给予了很高的关注和期望。这种压力可能会对个人产生一定的影响，如增加焦虑、塑造坚韧性格等。

5. 人生阶段的转变：高考标志着一个人从学生生活向成年生活的转变。高考结束后，考生会进入新的人生阶段，面临新的挑战和机遇，学会独立思考、自我管理和面对未来的决策。

高考对个人的影响是多方面的，不仅仅局限于教育和职业发展，还包括个人的成长和心理素质的培养。它成为了一个人人生中的重要节点，对个人的人生轨迹产生深远的影响。无论是成功还是失败，高考经历都会成为一个人成长和发展的重要一步。

我是以社会考生身份参加高考的，没上过高中，我该怎么学习备考高考呢

可以涂，不会算作弊。

普通高等学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。

参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划，德智体美劳全面衡量，择优录取。

普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制；由教育部统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

作弊处罚

2019年9月3日，最高人民法院、最高人民检察院联合对外发布《关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》，对在普通高等学校招生考试等4大类“法律规定的国家考试”中组织作弊的，处三年以上七年以下有期徒刑并处罚金，严厉惩治考试作弊犯罪。

我是大专生，参加过成人高考，并且也过了，我想进北京**学院的表演系，不知道有什么具体要求？

社会人士是可以参加普通高考的。

凡具有高中学历证书，或同等学历证书均可报明参加。

可以到当地的教育部门以社会考生的名义报考。

在报名上一般没任何限制，报名时间和普通高中在校生一样，需要带身份证，户口本，高中毕业证或同等学历证书，具体报名事宜可到当地市，县，区招办咨询。

我国现在的高考制度已经取消了年龄婚否的限制，所以社会考生是可以参加普通高考的。

语文：研读考试大纲，对照考点，查漏补缺

高考在即，怎样做一个明明白白的竞争者，清清楚楚的应考者，关系到高考的成败。建议考生认真研读考试大纲，对规定的考试内容，作条分缕析的整理，对照考点，查漏补缺，聚焦解决。语文学科考点并不繁杂，积累模拟试题的考试经验，注意形成知识体系，总结每一个考点的答题规律。仔细审题，明确要求。作文是语文考试的“半壁江山”，不可忽略，在以往的模拟中，每次都有范文，教师在讲评中，有肯定有否定，要回味思考。立足自我写作的实际，汲取他人成功的经验，写好一篇合格的考场作文并不难，应该说，文章的内容（包括立意、材料或者论据）和语言，是两个重要的得分点。同时要通过审题关，书写和标点的细节也要谨慎。有深刻的思想，有清晰的思路，有感染力的语言，有整洁的卷面，就能在语文考试中受益。

数学：要在“思、串”上下工夫

高考临近，高三的学生已经离校或者即将离校，回到家里做高考前的冲刺复习和考前调整。个人认为，这几天的数学复习应注意以下几点：一、整理、翻阅在校复习的笔记、讲义、做过的练习题、试卷，包括课本例题、习题，做解题回顾与反思。尤其对于印象不深、经常出错的地方，一定要反馈到知识点上，重点强化，重新掌握基础知识，不然高考中还要出错。对于一些在教科书上找不到，而考试却又常常出现的隐性知识点（如一些典型结论、重要数据等）也应给予足够的重视。二、适度做题。要选择那些难度不太大、能够增强自信心，便于发现薄弱问题的试题作考前热身练习，进一步巩固“读、写、画、证、算”等解题基本功。而对于综合程度高的问题则要灵活取舍，大胆放弃，这个阶段的数学复习讲究宁缺毋滥。三、一定要回归课本、回归基础，基础知识好比粮食，“手中有粮，心里不慌”。要注意基础知识的回顾、理解、记忆，重视前面基础部分如选择题、填空题，能整理多少算多少，切忌一味地做综合题、模拟题、攻难题。要在“思、串”上下工夫，让高考前的这几天成为再思考、再发现、再提高的过程。

英语：查漏补缺注意细节

针对高考前的这段复习时间，高考前一周，应主要用来抓知识的主干，进行强化记忆。总的原则是回归基础，形成知识网络，把查漏补缺、解决前面复习中出现的问题放在第一位。复习时更应收缩到自己整理的提纲、考卷、错题收集上。巩固语言知识点，加强做题的方法和技巧，这一周的复习，就像运动员在比赛前的准备活动和适应性练习一样，通过“收缩复习”“强化记忆”，可以进一步为高考打下坚实的基础，熟练地掌握知识的整体框架，以便能在高考答题中，根据主干迅速回忆，让自己的答案做到“八九不离十”。高考前一周就应该进入全真模拟状态，养成良好的应试心态，要有一颗平常心、平静心，始终给自己一个好的暗示——我行。每天做一套卷子。每天做一份卷子可以使考生在几天后真正拿到高考试卷时不感到手生，能找到感觉。这几天必须坚持一天5篇阅读，限时做完，练习仿真极高的听力，确保进入考场后不胆怯，延续原有的手感和语感。坚持看、背、记做过的作文，尤其背一些开头句和结尾句。总之，在最后几天的复习中，从源头上查漏补缺，注意细节，切不可用“粗心”二字一带而过。

化学：重视阅读课本保持答题感觉

应试技巧

自信——有计划，会劳逸，争分秒。十二年寒窗你已付出很多，因此你自信；自信才能清醒，清醒之时，计划周密，劳逸结合；争分夺秒，再苦再累，不过仅剩最后一周！

看书——有依据，有目的，有针对。看书最好的依据就是考试大纲，没有目的将会碌碌无为，没有针对性将会一无所获！

查漏——忆方法，究错因，找方向。翻看最近所做的各套模拟题（尤其是正规的各省市的一模二模），会题回忆方法，错题究其原因，总体上寻找命题方向！

做题——练审题，求规范，找感觉。各科每天必须做适量的题，目的是熟练审题，力求巩固规范答题，保持答题感觉！

重视阅读课本

考前阅读，应根据自己的实际，做到有目的性和针对性，尤其对一些“细枝末节”的内容更不能忽视。那么，考前应阅读哪些内容呢？

一、阅读有关常识性内容。如地壳中含量最多的非金属元素、金属元素各是什么；酸雨形成的主要原因；一氧化碳引起人体中毒的原因；王水的成分；衡量一个国家石油工业发展水平的标志是什么等等。

二、阅读有关工业生产知识。如有关工业生产中的原料、设备、产品成分等；同时要掌握必要的生产原理。如沸腾炉中为什么要把矿石粉碎得很细；为什么在吸收塔内不用水吸收三氧化硫而用浓硫酸吸收等等。

三、牢记一些重要物质的物理性质。如白磷是一种蜡状固体；过氧化钠是淡**固体；苯酚是一种无色晶体，露置于空气中会因小部分氧化而显粉红色等等。结合性质熟记一些物质贮存方法，如白磷应保存在水中；钾、钠应保存在煤油中；硝酸应保存在棕色瓶中；氢氟酸应保存在塑料瓶中；盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞等等。

四、牢记一些物质的俗名及分子式。如石炭酸(苯酚)，明矾(硫酸铝钾)等等；对一些易混淆的物质，通过对比加深印象，如生石膏、熟石膏等等。

五、阅读且设法熟记一些特殊或难记的化学方程式。如硅与氢氧化钠浓溶液的反应；铝与氢氧化钠溶液的反应；银镜反应；皂化反应等。

六、阅读有关实验内容。临考前要把有关实验再做一遍是不可能的，只能通过阅读复习加深理解和记忆。如在石油蒸馏、乙烯的制取中均要用到温度计，其使用方法有何不同；常见实验中哪些需要水浴加热；制取乙炔时为什么要用分液漏斗加水；为什么要用饱和食盐水代替水等等。

物理：回归课本查漏补缺掌握要领

回归课本梳理知识：认真对照“考试大纲”，明确所考查的知识点，再次回归教科书，有系统、有条理地梳理、落实基础知识，建立知识网络。应将复习的重点回归到主干知识上来，特别注意基本概念、基本规律、基本原理、基本实验的内涵和外延，注重教材中的图表、重要原理、规律性知识的表述，感悟物理学科的思想方法。要强化物理学科知识的记忆，融会贯通地掌握教材的重点、关键点及知识的联系点。

回顾试题查漏补缺：浏览做过的笔记、检测卷、模拟卷，分析试卷中经常发生的错误及错误原因，查找在基础知识、基本技能、基本方法以及学习能力上存在的不足，有针对性地矫正补偿；其次，梳理并归纳各部分典型题目的解题思路、解题步骤和规律，对一些基本模式(如一些典型物理状态下的受力分析和运动规律)要有印象；再次，对那些源于教材实验的考查题，要熟悉实验的操作细节、实验方案、解题目的和延伸知识。

精选精做掌握要领：高考前要适当做练习，“热热身”，保持熟练度，避免考试过程中产生“手生”现象。解题时应遵循“五字”解题方法，即：审——审清题意；读——读懂材料；抓——抓住关键词；获——获取有效信息；答——给出正确答案。最重要的是审题，“磨刀不误砍柴工”，要明确考查目的，注意分清并处理三种信息(抓住有效信息，放弃无效信息，排除干扰信息)，然后联系教材主要概念、原理，找准解题切入点，作出正确分析和判断，灵活运用相关知识，尽可能用物理学术语和课本上的原话回答问题，简明扼要。答题应注意条理性，围绕题干中的要点分步作答，切忌画蛇添足。

生物:温故知新考前必做

回归课本

1.储备填充题的答案：概念的定义、原理的要点、规律(包括法则)的基本论点、理论的观点、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。

2.关注经典实验及其研究的方法：实验原理、材料、试剂、方法、步骤、结果预测、现象描述和得出实验结论。关注探究实验、调查研究、作物育种方案的设计、预测结果分析等。

3.浏览课本中辅助学习资料：小资料强化单元知识点、图解深化对相关知识的理解、“促使你积极思考”“课外读”有利于扩展知识面，“选学”将相关知识深化。

4.主干知识及重点内容：光合作用和呼吸作用的原理及应用、动物三大营养代谢及共同特征、骨骼肌的能源系统及能量供应、微生物生长规律和代谢方式、减数分裂概念及其应用、基因概念与遗传信息的传递和表达、区分人类的遗传病、遗传育种的程序和方法、体温调节和PH调节、体液免疫和细胞免疫、基因工程和细胞工程、生态系统的研究课题、人与生物圈的关系。

习题回解

1.迅速复习回解已做习题：之前同学们做了大量的习题，现在要整理出来，迅速复习回解，特别要看自己做错的题目，因为它反映出了知识漏洞、错误概念或用词不规范等，如果时间够的话，要把这些题目再做一遍。

2.适当练笔保持状态：有高考信息卷，适当做题，检查自己知识储备状况和保持竞技状态。

快速准确

1.保证时间：答生物题，首先要保证答题时间三十分钟到三十六分钟，生物占理综卷72分，选择题排在最前，学生都认真去做，但非选择题由于排在最后，学生们往往遇到理化的难题延误时间后，总是匆匆答题留下很多能得分却没时间得分的遗憾。

2.认真读题：高考题虽新颖，但考点都会落到我们所学知识点上，面对新问题，新情境要保持冷静，克服紧张，认真审题，充分挖掘题干中的信息，掌握题干所给全部信息，迅速进入答题状态。选择题在题目提供的背景资料中提取相关信息，找到关键词句，抓住关键词句，就找到了解题的突破口，再运用正推法、反推法、正推反推并用法、排除法、综合分析法等方法得出答案。

3.准确答题：简答题的规范作答不可忽视，答案要准确，要做到条理清楚、逻辑严谨、答案简洁、紧扣基本观点。若是开放性的试题，可以大胆用多种方式解答，根据题干准确进行知识挂钩，如多年来高考中的实验题多不能与教材中某个具体实验对号，但都是考查学生是否掌握了生物学研究的一般方法和原理，实验步骤，是否设置了对照实验，能否有效控制实验唯一变量、排除干扰因素、得出正确结论等。所以，要尽量使用生物学学科语言是考试获胜的保证。

北京**学院、中央戏剧学院属于艺术类院校，面向全国招生，本科无分省计划。2008年3月份进行了专业招生考试，并确定了专业合格考生名单。合格考生涉及30个省份、自治区、直辖市。6月份全国高考后，结合3月份的专业考试成绩和考生的高考文化成绩，根据招生简章的录取原则，对本科进行了拟录取。

北京**学院本科表演专业：专业考试合格的考生，文化课考试成绩达到北京**学院表演（影视表演）录取分数线文、理科均为250分后，按专业考试成绩排名，择优录取。

中央戏剧学院本科专业：考试合格考生，高考成绩总分及英语小分均需达到我院规定的录取分数线，按专业 考试成绩从高分到低分择优录取。表演（戏剧影视表演）文科分283分、 理科273 分、英语单科达到35分。

表演系本科学制4年

表演专业（戏剧影视表演方向） 75 名

以上75名分三个班教学

专科高职学制两年

影视表演专业（戏剧影视表演方向） 155名

表演专业考试内容

初试：朗诵（自选散文、小说片断、诗歌或寓言一篇，时间限在3分钟内）

命题表演

二试：朗诵（自选散文、小说片断、诗歌或寓言一篇，时间限在3分钟内）

声乐（自选歌曲一首，无伴奏）

命题表演

三试：朗诵（自选散文、小说片断、诗歌或寓言一篇，时间限在3分钟内）

声乐（自选歌曲与主考教师测试相结合）

形体（自选舞蹈、体操、武术与主考教师测试相结合）

命题表演

口试