高考政治大纲解析_高考政治考试大纲解读

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2017考研奋进猎考考研小编为大家整理了2017年考研20个时间节点，希望能助力正在考研的你，暑期备考加油~第一阶段：2016年的五月中旬

这时候，教育部考试中心会召开2017年硕士研究生入学考试第一次工作会议暨大纲修订预备会议。总结分析上一年阅卷情况，讨论2017年硕士研究生入学考试大纲修订方案。

该阶段考生注意事项：密切关注2016年研究生入学考试分数线信息、复试和调剂信息。尤其是你比较感兴趣的学校或专业的分数线及录取信息。一般而言，学校近三年的分数线和录取信息都是非常有参考价值的，从中你可以总结出录取规律。

提醒：注意一项行动。每年的2-5月，是大多数高校集中进行复试的日子，如果有条件比较便利，那么建议同学们去自己感兴趣的院校专业复试现场感受氛围。在复试现场，你不仅可以认识未来的师哥师姐，还可以获取到很多宝贵的一手资料。复试现场的大楼一般是开放的，你可以“混入”静静守候，等看到某个师哥或师姐从面试教室出来之时，随机迎上前去，寒暄寒暄，说说“好听”的话，顺便问一些你想要知道的信息。只要态度足够诚恳，师哥师姐一般不会拒绝。如果好运，师哥师姐觉得和你还比较投缘，他们还会答应给你留下****，那么你就算找到专业课一年复习的引路人了。不过，实施这项活动是有前提的：首先是活动的成本不宜太高。比方说，你要考的学校和自己同在一个城市，不需要千里迢迢奔赴另外一个城市。其次，在2-5月份之前，你心中已经有一个报考院校专业比较清晰的认知和偏向，不要什么都不知道，很盲目地去参加一场又一场的复试见证!

第二阶段：2016年6月中旬

教育部考试中心召开2017年硕士研究生入学考试第二次工作会议暨大纲修订正式会议。邀请政治、英语、数学以及各统考专业课学科专家正式讨论2017硕士研究生入学考试大纲修订方案，并开展大纲具体修订工作 。

提醒：对于考试大纲没有出来的这个阶段，已经决定考研的同学，特别是对于“三跨”(跨专业、跨学校、跨地区)的考生千万不可以“放轻松”，有必要提前打基础。考研的备考过程大概可以分为基础、提高、强化和冲刺阶四个阶段。在考试大纲没有出来之间，正是重要的“基础阶段”。在这个阶段，政治的复习可以先不用开始，等到政治大纲下发以后完全来得及。英语和数学则要开始的打底复习，弥补自己之前基础的不足。对于专业课，特别是跨专业考研的同学要注意了，如果你早已定好自己想考的专业，那么越早准备越好。我们曾经接触过这么一位同学，她高考时第一志愿报某高校海商法专业，由于分数不够被调剂到了该校政治学专业，但是海商法一直是她的梦想。于是从大一开始她就坚定梦想，跟着法学院专业听课，用别人休息的时间来复习，最终她考取了海商法的研究生，现在成为了一名专业的海事律师。举这个例子并不是要求大家都从大一开始准备考研，而是想给大家提个醒：如果你确定了所要报考的专业，那么越早准备越好，特别是对于不考数学的同学而言，专业课占据至少半壁江山，所以一定要重视，趁早着手。

第三阶段：2016年7月下旬-8月中旬

教育部定制2017年全国研究生招生。全国各研招机构根据教育部2016招生的要求和本机构上一年度的招生完成情况，上报2017年度研究生招生(含保送生名额)。教育部汇总各研招机构，制定全国2017年硕士研究生招生。

提醒：这个阶段正好是大家放暑的时候。每年都有很多同学为了备考而选择留在学校参加辅导班学习，也有不少同学依然如故回家过暑。不管怎么说，要记住，暑的两个月对考研很重要，这是极少有的一段完整的没有学校上课干扰的自己复试的时间，它决定着在9-10这个强化阶段自身的学习水平和能力是否有所提升。我建议大家除非有足够的自我学习控制力，否则就留校，跟着辅导班学习，和周围研友一起有规律地安排自习。暑的两个月，要把辅导班学到的知识进行消化，并对基础阶段学到的知识进行一轮总结。

第四阶段：2016年8月下旬-9月初

全国招生简章正式公布，各研招机构根据2017年全国硕士研究生入学考试招生简章要求公布本机构2017年硕士研究生招生简章及招生专业目录。

该阶段考生注意事项：关注全国研究生招生最新政策变化，目标院校目标专业研究生招生、考试科目、指定参考教材有否发生变化。一般情况下，专业课参考教材每年变化不大，如有变化可能会增加或替代一本或两本参考书。如有发生变化，要第一时间把增加的专业参考教材准备到手，认真系统进行复习。

提醒：在备考阶段切记不要每天只是一味的学习。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”确实很投入，很用功，但这不是一种科学、灵活的用功方式。考研备考很需要各个阶段、各个环节信息的同享和沟通。时刻要保证自己没有偏离正确的大方向，自己的阶段指导方针是正确的符合时势的。当你所报考的院校新的招考信息还没有正式出来，你所利用和参考的都是之前的信息，虽然每年新的招生简章绝大部分内容都会传承之前的信息，但还是会有小范围的改动。千万不要因小失大，花一点时间去了解最新的信息，然后再投入到精确的复习中去。曾经接触过这样一位同学，她6月份开始准备专业课，按照去年的简章复习指定书目，中途也没有上学校院系网页查看今年最新情况，就这么一直准备到冲刺，12月份快要考试了，某天偶然上网突然发现今年的专业课指定书目多了一本。顿时方寸大乱，大呼“救命”。我们可以想象一下，突然间多出来一本书，不是一篇文章，在这么短的时间内真是不知该如何是好。关键的是会对正常的复习心态带来巨大的摧毁作用。

第五阶段：2016年9月中上旬

2017年硕士研究生入学考试考试大纲正式发行。政治、英语、数学及部分统考专业课考试大纲及大纲解析陆续出版发行。注意：这只是一般参考时间，具体每年会有一些变动。

该阶段考生注意事项：及时购买考试大纲及大纲解析，并针对大纲及时调整自己的复习。大纲和大纲解析被誉为考研“红宝书”，任何考研复习和参考资料都要以此为风向标。要仔细研读大纲内容，明确明年考试内容。特别要注意大纲新增和变化的考点。我们知道，大纲新增的考点和变化的考点很有可能就是今年出题的考点。

提醒：每年都有同学因为不重视考试大纲而吃亏，有些同学认为只要学好自己手头的公共课和专业课书籍就可以了。其实则不然，考试大纲及大纲解析是对考研整体范围的一个划定和考试内容的解释说明，吃透考试大纲，就可以省很多力，对于大纲不要求的范围，同学可以相对的放松。考研备考是个寸时寸金的过程，大家一定要做到重点把握，提高效率。

第六阶段：2016年9月中旬

全国硕士研究生入学考试网上预报名，各大高校应届大四毕业生可以在网上进行预报名。

该阶段考生注意事项：了解报名流程、选择好报考院校专业(只能选择一所院校一个专业)

提醒：网上报名看起来简单，可以实际操作起来却有不少专业性的疑问。每一项信息该如何填写，保证填写正确无误这是关键的。比如考生类别、考试方式、户口、档案所在地等等这些重要信息的填写，建议大家在填写前上网搜索一下相关内容，咨询一下师兄师姐或者考研机构的相关老师。落实清楚了再填写，不要着急往上写。

第七阶段：2016年10月中旬

全国硕士研究生入学考试网上正式报名

该阶段考生注意事项：这一阶段考生需要关注的事情是比较多的。如硕士研究生考生一律取网上报名方式，逾期不再补报，也不得再修改报名信息网上报名时间为此期间每天9：00-22：00考生自行登录“中国研究生招生信网”(公网网址：yz.chsi.cn，教育网址：yz.chsi.cn)浏览报考须知，按教育部、考生所在地省级高校招生办公室、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚信息而造成不能考试或复试的后果，由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改、校正网报信息已被招生单位接收的推荐免试生，不得再报名参加统考。否则，将取消推免生资格，列为统考生同等学力的报考人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。也就是说考生一定要核实清楚报名信息，确保其真实和准确。

第八阶段：2016年11月中旬

全国硕士研究生入学考试报名信息现场确认。

该阶段考生注意事项：考生到本人所在的省、自治区、直辖市高校招生办公室公告指定的报考点确认考生持本人、学历证书(普通高校和成人高校应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员核对考生确认本人网报信息考生按规定交纳报考费(考生办理报考手续交纳报考费后，不再退还)到报考点按规定集考生本人图像信息(照相)。

第九阶段：2016年11月下旬

全国硕士研究生入学考试非统考专业课命题工作正式开展，各个研招单位自主命制该硕士生招生点的专业课试题。

该阶段考生注意事项：联系导师，到目标院校目标专业去听取命题老师给研究生讲的课，收集各种有价值的信息。和导师联系是在有机会有可能的条件下，如果不能做到，那也无所谓。另外如果你报考的学校和你同处一座城市，那么可以去听一下报考院校专业的研究生课程。密切关注你要报考导师近期有无发表科研论文和相关著作。至于如何得知是哪位老师命题，就需要你向师哥师姐打听消息了。如果你所报考的院校和你不是同处一座城市，那么你就要利用一切可以利用的方法来收集专业课考试信息：比如说网络，在现代社会里网络是一个很好的收集信息的手段，你可以登录报考院校的网站，一般来讲各大高校都会有自己的BBS，里面也都会设置考研专栏，在那里可以及时解到院校及专业的最新消息另外还有一些专业的考研培训机构会开设考研专业课，可以挑选一些权威的机构的课程来参考。

第十阶段：2015年12月上旬

该阶段考生注意事项：参加政治、英语、数学及统考专业课冲刺串讲班，认真把握最新命题动态。各科冲刺串讲很重要，如果之前的基础班和强化班你都没有听的话，那么请不要错过冲刺串讲班。应该说冲刺串讲是辅导老师总结、？的心血之作。

提醒：对于政治的复习，好多同学认为政治是相对简单的一科，平时没有下功夫来系统的复习，最后指望着考前的临时，突击背诵。这种方法其实是不可取的。政治每年的平均分在55分左右，未达及格分，但同时每年也有不少同学在自认为最简单的科目上落下马，这种情况是最让人痛心的。为了你将来不再悔恨，请重视政治，提前复习，千万不要单纯依靠最后的冲刺及。

第十一阶段：2016年12月底(预计时间)

这个时间，是让学子热血沸腾的日子。同学们要参加全国硕士研究生入学考试––初试。初试科目分为政治理论、外国语、统考数学和业务课，考试时间以北京时间为准，均为3小时。

该阶段考生注意事项：调整作息时间、平和心态、全力以赴考试。

提醒：这里要告诫大家，考试前一天千万不要再熬夜看书了。考研对于每位考生来说都是复习不完的，因为当你复习的越多，知识面越广，就会发现自己未知的东西也越多。考前你需要的是自信，相信自己之前的努力是不会白费的。每年都有不少很“勤奋”的同学，因为考试前一天熬夜背题，结果没有休息好，第二天考试状态极差，导致连正常水平都没有发挥出来。“罗马城不是一天建起来的”，考试结果重要的也是你之前一点一滴的积累，所以说考前熬夜的这种做法是得不偿失的。

另外，在临考前的一段时间，就要开始相应的调整自己的作息时间，做到按时休息，把自己的兴奋点调整到与考试时间相一致的时间段。一年的辛苦都是为了最后的这两天，到了最后的关键时刻，保持自己的最佳状态，然后带着一颗平常心上考场，这就足够了。

第十二阶段：考研初试后

全国硕士生入学考试阅卷开始，北京地区首先开始阅卷，教育部考试中心根据北京地区阅卷情况制定阅卷标准全国范围内进行阅卷。

第十三阶段：2017年春季(预计时间)

各院校将公布考生分数，考生可以通过热线电话、网络等途径查询自己的考分。

该阶段考生注意事项：查分后，如有分数上的疑问、立刻申请分数信息核对。根据周围同学的分数，和今年总体平均分数？目标院校目标专业的分数线。

第十四阶段：2017年2月中旬(预计时间)

34所自定义分数线的研究生招生单位陆续公布自己的复试分线，考生需要及时核实自己是否通过复试分数线准备复试或者调剂。

第十五阶段：2017年3月(预计时间)

国家复试分数线公布。国家按照13大学科门类，对一类、二类地区以及单独考试和特殊专业考试进行复试分数线划分。

该阶段考生注意事项：要密切关注分数线的公布情况核实自己是否通过复试分数线。

第十六阶段：2017年3月中下旬(预计时间)

全国各研招单位复试工作陆续进行。复试时间、地点、科目、方式由招生单位自定，复试办法和程序由招生单位公布，复试一般在4月中下旬结束，招生单位认为必要时，可再次复试，外国语听力及口语测试在复试进行，成绩计入复试成绩，对以同等学力资格(以报名时为准)报考的考生，一般要求加试，少数民族地区仅指院有关部门公布的《全国民族区域自治地方简表》中所列的民族自治区域，各招生单位原则上进行120%左右的差额复试。

该阶段考生注意事项：准备外国语口语听力的学习收集往年专业课笔试、面试、及时复习专业课知识联系导师。

提醒几个复试小点：1、复试前口语一定要突击练。学了很多年英语，但是很多时候学得却是哑巴式英语，我们很少张口说。而到复试这个关口，英语发音虽说短时间很难提高，但是日常的表达短时间还是可以突击达到的。建议大家去参加一下英语角，基本上每个学校都会有英语角，只是以前大家很少参加，这个时候尽量要求自己去一下吧。另外，找几个话题，比如自我介绍，为什么要考研、为什么要考这个专业、对自己未来的发展有什么展望等等，先把答案草拟出来，然后对着答案每天进行练习朗诵。2、一定要把初试专业课指定书目以及复试指定书目浏览一遍，做到重要的观点和重要的人物心中有数。5、面试的时候注意仪态仪表，穿着“简单、整洁、大方”，不可打扮太过花哨，女生记住不要浓妆艳抹。

第十七阶段：2017年2月中下旬(国家线公布之后)

调剂工作开始。招生单位应及时发布生源余缺信息，符合教育部调剂规定的考生，可在规定时间内通过“中国研究生招生信息网”登录调剂志愿，招生单位遴选出参加复试的考生名单，并通知考生复试，招生单位在规定时间内组织复试，并将复试结果通知考生，接收调剂生的招生单位向第一志愿单位发函调考试档案，做最后审核，确定是否拟录取。

该阶段考生注意事项：密切关注各个研招单位公布出来的调剂信息，第一时间跟需要调剂的研招单位联系。第十七阶段是峰回路转阶段，给那些过了国家线但未能进入复试或者在复试被刷下来的考生一线生机。调剂的关键和重要是信息以及信息的及时有效性!有调剂需求的考生在这个阶段要经常上网，密切关注信息。如果自己时间精力有限，那么发动周围的人一起关注。

提醒：很多考生分数下来后，看到没有过自己所报考院校的分数线，就立刻放弃了，这种做法是不可取的。如果你很坚定的只想读自己所报考的院校，那么无可非议，如果你可以接受“退而求其次”的做法，那么一定要抓住调剂的最后这个机会。在这个阶段，重要的就是信息的获取的及时性，许多学校公布调剂信息，调剂截止日期非常短暂。比如2008年，京城某高校经济学专业接收调剂，当天下午5点发的调剂信息，截止日期到明天早上10点。很多同学看到信息时，截止期限已过，这是非常遗憾的。所以，一旦要调剂时，同学们务必多方位关注学校调剂信息，利用一切可以利用的获取消息渠道。

第十八阶段：2017年4月底

体检，考生复试时应按招生单位规定到指定的二级甲等以上(含二级甲等)医院进行体格检查。

该阶段考生注意事项：加强锻炼、保持身体健康，确保顺利通过体检。研究生入学体检和高考时的体检类似，从体检项目和要求上基本一致。

第十九阶段:2017年5月初

政审招生院校对档案审查，包括组织关系。同时要求填写政审表格，保管档案的单位、学校、人才中心或者居委会的盖章。

该阶段考生注意事项：及时办理所要求事项，态度上要积极主动。

第二十阶段:2017年5月中旬

招生单位根据国家下达的招生，考生入学考试的成绩(含初试和复试)并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定录取名单。

该阶段考生注意事项:及时领取录取通知书，准备学费。准备迎接自己的研究生活。

经过这二十个阶段，整个考研就划上了一个圆满的句号。

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浙江大学教育管理考研经验？

北京天利经济文化发展公司、西藏人民出版社北京编辑发行部主要从事教辅、教育、家庭教育、西藏、社科等图书的策划、编辑、发行和教学科研培训交流工作，以及西藏文化宣传等工作。自成立以来，受到北京、西藏和全国各省市、教育教学机构和众多知名专家、学者的褒奖、支持和帮助。西藏人民出版社图书，特别是教育教辅类图书发行已跻身出版界前30名，高考、中考、小考类图书已进入前3名。西藏人民出版社“天利38套”已成为教辅图书的知名品牌。北京天利经济文化发展公司、西藏人民出版社北京编辑发行部愿在图书组稿出版、教育培训交流、西藏文化交流、家庭教育等领域同全国各地教育教学机构、教师和广大同仁合作。

为了更好地服务考生，为考生提供最新最权威的高考改革、命题趋势等研究成果教科，工作在教学一线的特、高级教师共同参与成立了天利全国高考命题研究组。研究组自成立以来受到教育界多方关注，陆续出版了《高考研究》《跳出题海》《对接高考》《全国各省市高考模拟试题汇编》《全国各省市高考试题汇编全解》《最新五年高考试题分类解析》《高考真题随时练》《高考错题本》《高考复习大纲》《高考考试大纲英语词汇规范释析》《最新五年高考满分作文点评》《高考一年时事政治》《新编高校招生录取及填报志愿指南》等系列图书10余种，受到广大教师、学生及家长的广泛好评。

2020高考历史主观题设问分类及方法指导

自我介绍：我是大学专业是教育相关专业，首先我报考的是浙江大学的教育管理专业，而浙江大学教育学院三个非全专业的考试科目是一致的，分别为英语二、政治、333教育综合以及885基础教育改革的理论和实践。我的考研成绩为英语72，政治77，333为133，885考了130，目前已拿到了浙江大学研究生录取通知书，成功上岸！ 所以有一些小小的考研经验分享给大家，希望每个同学都能成功上岸，冲冲冲！！！

成绩

通知书

关于择校：

对于报考非全教育硕士时的择校，需要考虑的因素有很多：学校的层次、学校所在地、初试科目、招生、全程学费、上课方式是集中授课（绝大多数）还是周末上课，甚至是否压分的口碑等等。推荐大家在研招网专业目录中选择非全教育硕士对应的专业，根据理想的院校层次，在所有招生院校中选择具有博士点、研究生院或自划线院校。“取法乎上，仅得其中”，只有目标定得高远，才能让行动更有潜力，浙大是自划线院校，复试相对较早，哪怕止步复试，只要过了国家线仍然有调剂的机会。22年有两位不便透露姓名的考友：一位没过校线，后成功调剂到某211师范类高校；另一位复试止步，也成功调剂211。

此外，我在备考过程中发现，相较于其他师范类院校，浙大非全教育硕士的题目相对灵活，但多数考查范围比较稳定，这两点都使得在职考友记忆的负担大大减轻。从这个意义上说，浙大非全教育硕士的难度不见得比其他师范类院校高。

此外，浙大学费便宜啊，相比于其他学校的非全教育硕士，浙大3年全程只要3W，一年一交，性价比真的超级高。能省一点是一点嘛。

专业课参考书目

首先是333，浙大的333不仅考查教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学四个部分，还会考查教育研究方法，这是全国333大纲里没有的，而是教育学学硕311的内容，所以不能只背333解析。别听项目这么多，就害怕，他还是以教育学原理为主，其他四个部分出题的范围比较集中，而且稳定。参考书一般就两本，十二院校版《教育学基础》和王道俊、郭文安《教育学》，两本书的内容会综合起来考查，侧重点会有变化。

333参考书目：

《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写《教育学》王道俊、郭文安著。

其次是885，这门课去年考的题目巨变态，所以出卷老师可能考虑到了这一点，今年的题目就回归了正常题型，看情况下一届估计也变态不起来，浙大的885没有大纲，只有两本叶澜教授所著的参考书。但是这两本参考书出版时间较长，参考书价值不大，而且浙大的885作为教育类专业课，与333教育综合是有交叉重合的地方。尤其是教育学原理与教育心理学。我们这次考的就跟参考书几乎毫不相干，考题内容反而比333还要333。因此，完全可以理解为浙大的885构成是三部分：333中的教育学原理、教育心理学和教育热点。所以对于885，我的建议是参考书目大体掌握一下，把目光放在教育热点，加深理解一下背后所蕴含的教育意义就行了

885参考书目：

《中国基础教育改革发展研究》叶澜主编

《“新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识》叶澜主编

接下来我们说说两门科目的复习策略，首先对于333 ，先了解到浙大的333是自主命题，所以多做真题很重要！！！咱就是说通过真题，你能把握命题规律、习惯，当模拟题来做，更有针对性地备考。

你的复习一定要有侧重，浙大的333出题范围比较集中，所以要善于把握重要考点的范围。要优先突破重点内容并反复加强背诵，非重点内容可以根据实际情况选看或不看。

刚推荐的书目虽然论述非常详尽，但内容庞杂，容易抓不住重点，所以有那种精简出来的背诵材料，能非常有效的提高效率，只要确定好重点范围，几乎能在一个月就出效果。

而对于885，前面我们就说了他和与333重合较多，所以在备考过程中不需要花费太多的精力，而应当将主要精力放在333中。

备考885，首先是安心背诵教育学原理，其次是背诵教育心理学的重点范围，做到这些，你的成功进度条就已经滑动到一半了。

而对于浙大885中的教育热点，在前期（10月中旬以前）记得多看一些热点新闻，大概记录下来。到11月份（这个时间点主要是你记得太早不仅浪费其他复习时间，还容易太早记不住，到这个点开始重点学习整理好的教育热点资料，对于这种热点材料，不需要逐字逐句背诵，只要对某一个教育热点有话可说，能掰扯到教育重点，能够按照自己的理解阐述清晰即可。

885这玩意听着吓人，但拿到手了还是能轻易拿捏的，你要做的就是背诵教育学原理、教育心理重点章节，后期梳理教育热点的资料，就能整个拉满进度条！！！

《考研单词闪过》、《李剑词汇真经》、《考研英语7000词》红宝书（任何一本单词书都可以，每天刷单词直到考试）

（碎片化的时间都可以利用起来！词库啊释义啊考研真句都很多很全。

田静句句真研（我高中语法都没学得这么清晰！静姐你是我的神！好评好评）

李剑红皮书（有些熟词僻义在近些年的真题里反复考查。真题很重要！）

我知道很多人都在害怕考研英语，可以先听听我的英语经验，我是属于英语非常薄弱的那种，毫不夸张，我初中英语从没及格过，离谱到最低考了31，答题卡被脚踩过都比我成绩好，高中慢慢提升了点，高考考了89，大学的时候四级451，从小到大都是英语老师的梦魇，但最终我考研英语72，成功上岸。

下面就是我对英语这个小妖怪进行的操作，首先大家知道英语差就差在词汇量上。

单词类书我先后用了两本书，《李剑词汇真经》

、《考研英语7000词》。《真经》里面相似词汇整理对于单词越记越乱的人来说正中下怀。《7000》适合快考试前拓展，如果只想选一本，墙裂推荐《李剑词汇真经》！！而且用好英语打卡也很重要，碎片化的时间都可以利用起来！词库释义考研真句非常丰富。

同时背单词一定要在短期内集中精力，快速突破第一遍，后面仅需定期巩固，轻松很多。单词记不住太正常了，要有耐心，相信重复的力量。我的方法是用A4纸打印单词，反复背，只背汉语意思，忘了就用荧光笔标注，再背。用不同颜色的荧光笔，反复记忆真的有效。

对于阅读类型的题：

我的做法是直接做，不会就空着，我建议大家每个选项都圈出为什么不对，并在原文中标出来，一方面可以帮助确认答案，另一方面在检查时也有利于定位，这个在考试时也适用，不要觉得圈出来浪费时间，看到题目先分析一下哪几个部分是关键分点，接下来切割句子成分。理清句子之间的关系，搞懂句子的作用。句子的作用有三种：观点句、解释句、举例句。答案往往在观点句中。常见的设错类型有偷换概念、无中生有、张冠李戴等。作者态度、标题归纳等题型，首尾段或者每段首尾句综合起来看就是答案。

作文要背范文，但是不要硬背，先在不同老师那找到一些范文，背几篇不同题材的范文打底，拆解这些范文，背下一些万能句子。

大作文所有主题无非好与坏两种，记住表原因和表建议的万能句子。

大小作文，都要自己动手写一写，做到对任何题材都有话可说。

英语是非全能否上岸的分水岭。对于非全来说，基础好的考生总是占少数，之前的基础并不起决定性作用，更重要的是细心找规律、耐心背单词和恒心走下去。

肖秀荣四套卷（肖四是考研之光啊啊啊 想知道考场上做到原题是什么感觉吗 买它！ 12月拿到肖四，花了2个晚上把大题啃下来，多亏这4份卷子的墨水，我把政治试卷填满了）

徐涛网课 （听了马原的部分。涛涛太可爱了，他的课很有意思！）

肖秀荣1000题和肖八等

政治开始复习的时间要根据你的专业课决定，政治60分、70分和80 分是三个坎，你复习一轮，考前背背大题，不出所料60分是稳的，70分需要你对知识有较为清晰的识记，这需要两轮左右的复习，80分则票要更强的分析能力和知识理解。但总归不论怎么复习，70分以后提分是比较困难的，所以大家的重点仍然要放在专业课上，政治从暑开始每天一两个小时学习，或是9月开始每天两三个小时学习都是差不多的，最露要的是专业课!!!。我最开始就想着政治及格即可，所以投入较少。

我当时没想着报班，就是买了一些看，市面上常见的教辅书我都买了一遍，总体来看都差不多，都是按照考纲进行编写，内容也是基于课本。

应试技巧可能是我的硬伤，由于我复习的比较晚，来不及练习做题，时间都花在了背通默写框架上，因此做题时能明显感觉到不熟练和答题的僵硬感。

学习期间找一个已经上岸的学姐答疑辅导也是很有必要的，我当时找的是考上浙大的几个学姐，因为我们比较合得来，现在也是朋友，但是无偿答疑的学姐毕竟是少数，如果当时能有个人全程陪我学习，我觉得我可以少踩好多坑!

背诵方法:

1.脱稿背书，不要盯着书，看着书背得到的提示过多，不利于知识转化为长时记忆。

2.记忆框架，慢慢增添细节，背诵时准备白纸自己写写画画，梳理逻辑+3。针对较难理解或记忆的内容，准备一个小黑板，装自己是一个老师，给学生讲课，也可以找父母、研友或者男友作为听众，讲给他们听，这个过程是一个很好的理解过程。

4.专业课复习顺序:一般推荐中外教育史--教原--教心--教研，按照考试重要性和逻辑性来排序，当然如果你对某一科特别感兴趣，也可以先复习，学习没有绝对的建议，适合自己的才是最好的。

还有一些值得注意的地方

保持良好心态，一定要坚信一战成硕，不要想着大不了二战。考研一年比一年难，不要给自己找退路，只有无路可退才能激发全部的雄心和斗志。我深深懂得，考研时间紧、任务重，很容易因为压力太大而造成心态的波动，同时，与全日制考生一样，很多时候总是会怀疑自己能不能背下来，能不能考上。这些心态上的都是正常的。我在备考之前看学院上去年的初试成绩，感觉自己英语连70都达不到，非常忧虑。但是，我们要记住一点，考研不是九天揽月，也不是五洋捉鳖，它不是不可攀登的高山，也不是不可逾越的鸿沟，它只是一次选拔性考试，尤其是对非全日制来说，我们的对手不是奥特曼，而是我们自己。路虽远，行则必至；事虽难，做则必成。只要按部就班的做好每一天，踏踏实实地走，如果你开始得早，甚至不需要用尽全力，就一定能上岸，阳光万里。告诉自己，每年总要有人成功的，凭什么不能是我呢！

学习规划:保证自己学习有节奏、有规划，但不建议用时间衡量自己学习情况，13个小时低效复习和4小时高效复习的结果可能差不多，建议一周就布置六天任务，最后一天用于完成前面没做完的任务，如果做完了，可以适当放松。

学习方法:政治和专业课都有自身逻辑框架，从全局把握知识，并根据考纲来复习是最为高效的，毕竟是应试，尽量避免和应试无关的时间投入。

寻求帮助:有啥不懂就问问问，不要自己一个人琢磨，有时候站在前人的肩膀上也是一种机智!

初中政史地生怎么学习

　历史主观题的设问分类大体包括背景原因类、内容 措施 类、特点特征类、影响意义类、认识启示类、论证评述类等方面，为帮助同学们提高解题能力，以下是我搜索整理的关于2020高考历史主观题设问分类及 方法 指导，供参考复习，希望对大家有所帮助!

一、背景原因类

　1.呈现的方式

　背景原因类设问呈现的方式有宽泛性和限定性两种。宽泛性的设问，如分析某一历史或现象产生的历史背景、原因、条件、因素等;限定性的设问，如这一现象出现的根本原因、主要原因、直接原因是什么，或这一现象产生的历史、经济、政治、社会根源是什么等。

　2.路径的选择

　(1)在没有限定词的情况下，历史背景、原因、条件、因素等可以从外因、内因，国际、国内，或从政治、经济、思想 文化 等诸多方面进行综合思考。如经济方面，可涉及生产力、生产关系、经济结构、经济格局等角度;政治方面，可涉及政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等角度;思想文化方面，可涉及思想、科技、 教育 等角度。

　(2)对于某一具体原因的分析，如根本原因，可以从历史发展的趋势、生产力的发展、主观需要等方面进行思考;主观原因，可以从领导某一运动(或)的阶级或阶层的主观目的、动机或政策、方针等方面进行思考;客观原因，可以从自然或社会环境(或形势)、经济状况、政治现状等方面进行思考。

　例1阅读下列材料：

　材料一蒸汽机的广泛利用，使英国到处建立起大工厂。那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾;庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进一个新的时代。……明清江南工业发展最主要的特点之一是形成一种“超轻结构”。规模庞大的轻工业加上规模同样庞大的农业，生活资料的生产占了社会生产的绝大比重，以重工业为主的生产资料生产在社会生产中所占比重十分微小。

　——摘编自李伯重《英国模式：江南道路与资本主义萌芽》

　材料二马戛尔尼访华并没有带来满意的结果。英国对代表理性主义工业文明成果的高度自信，在乾隆朝中高级官员以及皇帝的眼中只有不屑。清对马戛尔尼的请求概不答应，最后马戛尔尼使团除了带着一堆乾隆帝赐予的无用赏赐，经广州入海外，一无所获。西方人心中关于中国形象最后一点崇高崩塌了。马戛尔尼在其《纪事》中写道：“(中国)自北方或满洲鞑靼占领以来，至少在过去一百五十年里没有进步，或者更确切地说反而倒退了。”

　请回答：

　(1)据材料一，促成中国与英国经济发展不同特点的原因是什么?

　(2)据材料二，并结合所学知识，分析马戛尔尼出使中国的深层次原因，以及清为何拒绝马戛尔尼的要求?

　解析试题以中英两国经济发展的不同特点为切入点，要求运用自然经济和工业革命的相关知识，在分析材料信息的基础上解决相关问题。第(1)问要注意设问中的限制语“中国与英国经济发展”、“不同特点”，在整理材料的基础上归纳。第(2)问主要考查把握时代背景，运用历史概念处理相关问题的能力。从马戛尔尼访华的时代背景出发，思考其出使中国的主观目的、动机;从政治、经济、思想和外交等方面，深刻理解清乾隆时期的社会状况。

　试题通过相关材料和问题的设计，从中西对比、中外关联的角度对相关问题形成综合性的思考。第(1)问，客观因素占主导地位;第(2)问，主观因素占主导地位。

　参考答案

　(1)不同特点的成因：中国封建自然经济占主导地位;英国工业革命的开展。

　(2)深层次原因：英国率先完成工业革命，为了拓展海外殖民地和商品市场，迫切需要打开中国的市场。清拒绝的原因：经济上，自然经济占主导地位，具有封闭性;政治上，实行君主专制，具有天朝大国的心理;外交上，闭关锁国，防范外来势力的侵扰。

　二、内容措施类

　1.呈现的方式

　内容类设问的呈现形式，涉及到主要内容、基本内容、核心内容，有哪些、是什么等。措施类设问的呈现形式，主要有具体措施、核心措施，取了哪些具体措施，有哪些应对措施等。

　2.路径的选择

　(1)根据设问的方向仔细阅读材料，如从材料的关键字词中获取信息、从史料的引文出处和注释中获取信息、从数据的对比和变化中获取信息、要高度关注“省略号”前后的信息、对“顿号”前后信息要通盘考虑等。阅读中切忌只顾一点，不及其他。

　(2)材料是教材内容的合理延伸，因此，在阅读材料时要联系所学知识，从材料过渡到教材，这样涉及材料的有关内容就可以从教材里挖掘出来。材料、教材应兼顾使用，要灵活迁移所学的知识，使零散的材料转换成完整的史实。

　例2 阅读下列材料：

　材料一1930年，美国通过《斯姆特·霍利关税法》，美国为提高国内商品价格、增强对外贸易的竞争，美元实际贬值达到41%。1931年，英国颁布《紧急进口税条例》，对进口货物征税50%;后来又规定帝国内部各邦的货物彼此实行优惠税率，形成区域集团贸易圈。法国率先在对外贸易中实行大规模进口配额制度。

　——摘编自金卫星《1929～1933年大萧条与伦敦世界经济会议》

　材料二我们希望找到一个统一有序的方法来决定国家货币单位的价值，消除各国单方面为了提高国际竞争力而取单方面货币贬值行动的危险……深刻的教训，促使各国开始认识到在生产国际化日益发展的背景下，广泛开展国际协调与合作的必要性。

　——《国际关系史》

　请回答：

　(1)据材料一，指出为应对经济危机各国在国际贸易领域取了哪些措施?

　(2)据材料二，指出二战后为防止悲剧重演西方各国取了哪些应对措施?

　解析试题主要考查同学们处理材料信息和调动所学知识的能力。第(1)问涉及到措施要点的概括归纳及其表述，要能最大限度地获取材料信息，并对有效信息做出完整、准确的解读;第(2)问要注意从金融和贸易两个领域做答，并能迁移所学知识。参考答案

　(1)措施：实行货币贬值、提高关税、组建区域集团贸易圈、实行进口配额制度。

　(2)建立布雷顿森林体系，形成以美元为主导的国际金融货币体系;缔结《关税与贸易总协定》，确立各国共同遵守的贸易准则。

　三、特点特征类

　1.呈现的方式

　历史特点类设问，一般含有以下词语，如主要特点、基本特点、时代特点、共同特征、不同特征、新在何处等。特点类设问的角度较多：有针对某一历史现象的设问，如英国“光荣革命”后确立的君主立宪制有什么特征、中国古代农业的显著特点是什么。也有依托某段材料的设问，如“根据材料概括指出世博会上中西展品的特点”(2012年全国大纲文综卷第37题);“依据材料概括唐代思想文化的特点”(2012年天津文综卷第12题)。或进行历史知识的比较设问，如在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处(2012年山东文综卷第28题);斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”(2012年山东文综卷第29题)。

　2.路径的选择

　(1)特点类问题，能力要求高，回答这一类问题时，首先要明确设问涉及的主体是什么，弄清是从一方面还是从几个方面来提炼特点，要能理解试题提供的材料信息，准确描述和解释历史事物的特征，认识历史事物的本质并做出正确的阐释。

　(2)一般来说，根据要素概括特点，可从以下几个方面考虑：“背景”是否有新的经济因素、阶级力量，是否受到外部因素的影响;“目的”是否具有多重性或是为哪一阶级(阶层)服务的;“过程”是否顺利， 领导力 量、实力对比是否发生变化;“程度”是否彻底，有没有局限性;“性质”是否具有双重性、时代性;“时间”发生的早晚、经历的长短;“内容”最突出的、能体现某种思想的;“范围”包括地域、领域等;“影响”的深度与广度，积极与消极等。

　例3 阅读下列材料：

　罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。

　——黄安年《美国社会经济史论》

　据材料，举例说明反对者抨击罗斯福的依据。

　解析本题着眼于把握历史特征能力的考查，解答此题重在审视罗斯福新政的特点，即在尽量避免国有化而力图保持资本主义自由企业制度的前提下，加强对经济的全面干预;同时取一些有利于工人和小生产者的措施以缓和阶级矛盾。

　参考答案

　新政取了国家干预经济的方式，如实行《国家工业复兴法》，限制资本家自主生产等;新政中一些维护普通民众权益的措施损害了资本家的利益，如规定最高工时、最低工资和大规模的社会救济等。

　四、影响意义类

　1.呈现的方式

　影响意义类设问呈现的方式有宽泛性和限定性两种设问。宽泛性的设问，如产生了什么影响，其历史作用如何，有何历史意义等。限定性的设问，如产生了哪些积极或消极影响，在政治、经济、思想文化等方面产生了怎样的影响等。

　2.路径的选择

　(1)全面分析：主要从现实与未来、主观与客观、积极与消极等方面客观理性地分析的影响，坚持一分为二，要分清主次;注意运用国际视角考察影响，如世界对中国的影响、中国对世界的影响、中外之间的相互影响等。

　(2)定向分析：经济影响可以从是否促进社会经济发展，是否开创新的经济结构或模式等方面进行分析;政治影响需要分析社会性质是否发生变化，是否有利于政治稳定、民族团结、国家统一等;思想文化方面主要看是否符合时代潮流、是否有利于思想解放和社会进步等。

　例4 阅读下列材料：

　近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。

　按照材料的研究角度，评价辛亥革命。

　解析材料说明了以现代化视角研究中国近代史的观点，在此基础上，试题要求按照材料设定的角度对辛亥革命进行评价。问题的解答，首先要在充分获取和正确解读材料与设问信息的基础上，运用所学的知识对相关的历史事实进行分析评价。

　参考答案政治上：打击了帝国主义，推翻了封建帝制，建立了资产阶级共和国，使人民获得了一定的民主和自由。经济上：有利于民族资本主义经济的发展。思想文化上：使民主共和的观念深入人心，革除了不少封建陋习;没有完成反帝反封建的任务，在推动现代化方面存在局限性。

　五、认识启示类

　1.呈现的方式

　认识启示类设问，一般提及对某一历史或现象有什么看法、有哪些 经验 值得借鉴、有哪些教训需要吸取等。有的启示类设问，还给出了具体的理论角度要求，有的表述则较为笼统。

　2.路径的选择

　(1)答好此类题，既要找准理论角度，又要仔细分析材料，从中引出理论观点，并引伸出相应的启示。启示往往依据一定的理论观点，提炼启示必须言之有据。

　(2)要注意运用因果关联、整体与部分、规律的客观性等理论观点，从人们思想意识的变化、认识的深化和推移、意识的能动性等角度进行分析揭示。

　例5 20世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式。谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识。

　参考答案市场经济不是资本主义所固有的，社会主义也应有市场调节，斯大林实行单一的经济，取消市场调节，虽在短期内取得了经济建设的巨大成就，但从长期来看，束缚了社会生产力的发展，对社会主义建设产生了不利影响。经济不是社会主义所特有的，资本主义也可以有，罗斯福在没有触动资本主义制度的前提下，取国家干预的政策，增加经济中的成分，缓和了经济危机。

　六、论证评述类

　1.呈现的方式

　论证评述类设问，一般含有论证、评论、评析、说明、证明之类的词语。论证类设问可分为观点论证和材料论证(即用历史材料来体现观点)两种形式，它要求依据史实，运用恰当的史观展开论证。评述类设问可分为以纵向考查为主(以时间为序)或以横向考查为主(以空间为序)两类，要求对某一现象、、人物、观点进行评述，具有“大跨度”“高概括”的特点。

　2.路径的选择

　(1)论证题：首先要明确设问有没有要求判断观点的对与错，然后使用批判和引用的方式对观点进行分析论证。论证过程中，要注意综合运用史观，做到观点明确、史论结合、逻辑严密、详略得当、表述清楚。

　(2)评述题：先将历史、历史现象或历史人物的活动进行综合归纳概要叙述，再结合当时的环境、具体的条件等因素，选用适当史学观点进行评析。评述时，可以先述后评，也可以先评后述，或边述边评，做到实事求是。

　以全国文综新课标高考卷为例，如2010年第40题第(3)小题，阐述对恩格斯所说“历史前提”的认识;2011年第41题，评析材料中关于西方崛起的观点;2012年第41题，评析“冲击-反应”模式。以江苏高考卷为例，2011年第22题第(3)小题，论证先生提出的观点;2012年第22题第(2)小题，以“时代、史家与历史认识的修正”为主题进行论证等。需要说明的是命题者并没有提供这些设问的具体参考答案，仅仅提供了一个评分标准，这势必将进一步推动高考试题由“点得分”向“意得分”转变。

　历史主观题的设问分类众多，不同的设问类型，提问的角度各有不同，思考的方法路径也不尽相同。因此，加强对特定设问类型的了解，对于我们正确解答历史主观题是有帮助的。

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初中地理包括中国地理和世界地理两部分，与其他学科相比，该学科以其综合性、区域性、空间性见长，内容涉及地形、气候、河流、人口、城市、交通、物产等。根据调查，有部分初中生反映该门课难学，并存在偏科现象。其实，学习地理只要掌握其中技巧很容易学好，特推荐几种学习方法。

一、将所学知识落实到地图上

部分初中生学地理还没养成看地图的良好习惯，只是死记硬背文字部分，结果课本背得很熟，考试成绩并不理想，究其原因，就是忽视了看图。初中地理考试有60％的内容来自地图，因此，在学习时应多看地图，将河流、城市、矿产都落实到地图上去，并从地图中找到它们的位置。事实证明，看各省地图效果好于看分区及全国地图，如学习中国地理“华北地区五省二市”时，可逐个省学习，以山西省为例，其形状似平形四边形，主要河流有黄河、汾河、省会太原，煤矿有北部的大同，中东部的阳泉，临近省份分别为：北临内蒙古、西临陕西、东临河北、南临河南。可用相同方法去学习其他省份，只要各省地理知识掌握了，中国地理也就学会了，学习世界地理也是如此。

二、自编顺口溜记忆

地理知识内容繁多，又缺少连惯性，学习时往往是记得慢、忘得快，如编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为“棉麻折花茶”、（“折”指甘蔗），黄河流经的省份可编为“青川甘宁内蒙古，山西陕西和豫鲁”，也可编为“青川甘为宁蒙山，西和东。（“为”是添加字，“山”指山西，“西”指陕西，“和”指河南）。需要说明的一点是，有些地名编顺口溜应按顺序，如多瑙河、湄公河流经的国家，黄河、长江流经的省份。

三、学会抓重点

有的章节内容虽多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如东南亚地形复杂，可用8个字概括，即“山河相间，纵列分布”。东北三省的气候可用4个字概括，即“长冬短夏”。

四、注意看地图的“形状特征”

如湖南、江西二省的形状像一对兄妹，越南的形状像一根扁担挑两筐等。考试中，看图填空部分有些学生竟看不出地图画的是哪个国家，哪些省份，以致于失分，原因就是平时不注意看地图的形状特征。

学会以上识记方法，会提高初中生的学习兴趣和效率，用更少的时间学会更多的内容，变薄弱学科为优势学科，腾出更多时间学习其它各门课程。

生物 学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。

1．观察方法

学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得，所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。

（1）顺序观察 顺序观察包括两层意思。从观察方式上来说，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍，后高倍。例如，对植物根尖的观察，就是先用肉眼观察幼根，根据颜色和透明程度区分根尖的四部分，然后再用放大镜观察报尖的根毛，最后用显微镜观察根尖的纵切片，认识根尖各区的细胞特点。从观察方位上来说，一般取先整体后局部，从外到内，从左到右等顺序。例如对一朵花的观察，就要先从整体上观察花形、花色，然后从外到内依次观察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

（2）对比观察 对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成崎，叶绿体的内膜不向内折叠；线粒体有与呼吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中；而叶绿体内有与光合作用有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中；叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。

（3）动态观察 对生物生活习性、生长过程、生殖发育的观察都属于动态观察。动态观察的关键是把握观察对象的发展变化。例如观察根的生长，在幼根上等距画墨线后的继续培养过程中，重点就是观察各条墨线间距离的变化，从而得出根靠根尖生长的结论。

（4）边思考边观察 观察是思维的基础，思维可促进观察的深入，两者是密不可分的。所以要带着问题观察，边思考、边观察。

2 ．做笔记的方法

鲁迅先生说：“无论什么事，如果继续收集资料，积累十年，总可以成为一个学者。”总结中外许多学者的经验，可以说，做笔记是一条成才的途径。做笔记的方式很多，在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。

（1）阅读笔记

要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书时，随时作读书笔记。阅读笔记主要有以下几种。①抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意抄后校对，避免漏误，然后标明出处，以备日后查考。②卡片笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓名，正文等内容。需要注意的是，每张卡片写一个内容，并及时进行分类归档或装订成册。③批语笔记，即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。④符号笔记，即在原文之间标注符号以对原文加深理解。常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。作符号笔记应注意两点：一是符号意义必须明确，并且要贯彻始终；二是符号不能过多过密，否则重点难以突出。⑤概要笔记，即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。

（2）听讲笔记

即听报告、听讲座和课堂听课的笔记，做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度，为此要做到“三记三不记”即重点问题、疑难之处，书上没有的记；次要问题、易懂之点、书上有的不记。

（3）观察笔记

即在生物课内外对生物形态和生命现象进行观察时所作的记录。做这种笔记要注意细节，注意前后比较和过程变化，并要抓住特征。

3．思维方法

思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。

（1）分析和综合的方法

分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。在实际运用时，既可先分析后综合，也可先综合后分析，还可以边分析边综合。

（2）比较和归类的方法

比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同；二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。

归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类；二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。

比较和归类互为前提，一方面只有通过比较，认识生物的异同点之后，才好进行归类；另一方面，只有把生物进行归类，才好进行比较。因此在生物学学习过程中要把两者有机地结合起来。

（3）系统化和具体化的方法

系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。

具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象；二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

（4）抽象和概括的方法

抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象；二是本质属性的抽象。

概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括；另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。

抽象和概括也是互为前提的，相辅相成的，在学习过程中应有意识地进行抽象中以概括，概括中以抽象，以达到对知识正确、深入的掌握。

4．记忆方法

记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常用的几种。

（1）简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如 DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

（2）联想记忆法

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）。

（3）对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

（4）纲要记忆法

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。

（5）衍射记忆法

此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

另外，要注重理论联系实际，生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。一要联系自然实际；二要联系生产实际；三要联系生活实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

生物科目不仅需要学习上课老师所讲的内容，另外，还要课后自己补充知识，多读一些课外书，扩大自己的知识面，另外还要作适量的习题。但最为重要的是对基础知识的掌握，基本概念的理解，最有效的记住，用理解记忆和联想记忆的方法，一般，自己理解的知识，更有深刻的映像，很清晰的思路，作习题是为了巩固概念，加深自己的映像，使得自己的知识更加的牢靠。一般，高二上学期的生物课，记忆性的东西较多，这些都是最为基本的知识，你只要对基本的概念理解到为就可以了。而下半学期理论性的东西较多，不仅需要记忆，还要增加适量的习题，特别是算概率的题目，还有DNA的复制那几章，需要用作习题的方式来帮助理解。高三时，要特别的注重实验，注重实验的一般的研究角度和入手的方法，分析误差的常规的方法，作适量的题目，对实验更加熟练，了解实验的类型，但是，课本是很重要的，不要为作题而作题，还是要回归到课本上。总之，学习方法是自己摸索和总结出来的，因人而宜。生物学其实很简单，重要你用心学，一定会学习的很棒的，加油吧，祝你成功！

历史

一、阅读

阅读是理解、记忆和运用的基础，即学好历史的基础。怎样才能使阅读迅速而有效呢？

首先要有目的，有问题。如阅读教材目录以把握整体知识框架，这是在宏观上把握历史的前提；阅读教材正文以把握基本的历史知识：时间、地点、人物、、典章制度、历史概念和历史结论等，这是在微观上把握历史；阅读正文中的小字、注释和图表，有助于对主体知识的理解和认识。最后这一点最容易被忽视。综观近年高考题，教材小字名义上是阅读教材，不做考试要求，而实际高考大纲中却强调把握知识体系，意即在知识系统中的内容都在考查之列，所以在多年的高考题中总不断出现小字部分内容。因此在阅读教材中要把小字、注释和图表内容都纳入到知识体系中去，才能做到全面复习，完整把握历史知识。如世界近代史中第一次世界大战一课，正文中指出“随着殖民地问题上冲突加剧，英德矛盾开始激化，逐渐成为帝国主义国家之间的主要矛盾。”小字中用三百多字的篇幅，外加两幅图和一段材料，来补充说明了英德矛盾激化的原因和冲突表现。又如中国古代史上“北宋科举制发展”一目，正文只对其积极作用进行论述，在小字中则补充了北宋科举取士过多导致“出现官吏多而杂的局面”这一消极影响。

其次是阅读中要掌握正确方法。阅读中要抓住关键词以认识历史发展的程度、了解历史间的相关联系：如法国资产阶级革命中，社会的改造经历了“初步”、“进一步”、“彻底”等阶段；如《九国公约》签订，“又要使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”，抓住“又”字就能将近代列强在侵华问题上的阶段性和相互关系发掘出来，19世纪中期到20世纪20年代经历了“相互争夺－共同支配－日本独占－共同支配”的历程；抓住对比词，以把握同类的个性和共性，如

“19世纪六、七十年代，资产阶级革命和改革运动在世界许多地区展开，美国、德意志、意大利、俄国和日本等国家通过不同方式，走上了迅速发展资本主义的道路”。抓住句中“不同方式”我们可以这样理解：这几国走上资本主义道路的方式是不同的，但最终结果是一样的。那么“不同”表现在哪里？为何会有这种不同？由此我们就可以把握各国的特点；结果是一样的，都“走上了发展资本主义的道路”，由此我们就可以把握本时期历史发展的基本特征。要在阅读中明确历史结论中各点的逻辑关系，如中国古代史上科举制的意义评价内容较多，正确的理解思路是：首先改变的是前代门阀垄断仕途的九品中正制，所以有“抑制门阀的作用”；其次与九品中正制相对比，门第不高的地主知识分子也能入仕为官，“扩大了官吏来源”；第三科举制与九品中正制不同点在于把读书、考试和做官紧密联系起来，“从而提高了官员的文化素质”；第四因主管科举考试的是中央，改变了九品中正制由中正官把持人才选拔和官员任命权的局面，且选拔的大部分是有才能者，所以“大大加强了中央集权，有利于政局的稳定”；第五，这一制度“为历朝所沿用，影响深远”；第六科举制也造成士人把精力集中于应付考试，而忽视实用性学问的消极影响。这样从官吏来源（前两点）到选拔方式（第三、第四点）再到影响（第五、第六点）就可以比较紧密地联系起来了。

二、记忆

历史学科是记忆为主的科目，如何才能牢固准确地记忆历史基本知识，以利顺利复现和运用呢？

第一，要理解记忆，不要单纯地机械记忆。高中历史理论性较强，抽象概念较多，这就要求我们在学习过程中，认真理解历史结论中每一句话的内在含义，每一层次间的逻辑关系。如世界近代史中“资本主义世界殖民体系”评价，就要将四句话的简短结论分解成：①地位“是资本主义世界体系的重要组成部分”；②标志“标志着资本主义世界体系的最终确立”，其中资本主义世界体系包括资本主义制度在欧美主要国家的确立、资本主义世界殖民体系的确立和资本主义世界市场的确立。资本主义世界市场又包括资本主义国家间的贸易关系和资本主义国家与殖民地半殖民地国家间的贸易关系。③积极作用“世界成为密不可分的整体”，这有利于世界各地区间的经济文化联系与相互促进。④消极影响“殖民地半殖民地国家和地区成为资本主义国家的原料产地、商品商场和资本输出场所，资本主义国家控制这些国家和地区的经济命脉，对它们进行残酷的经济剥削和掠夺”，这意味着资本主义世界市场最终形成，但在贸易双方间的关系是不平等的，必然会逐步加深双方间的矛盾。

第二，要在整体知识的联系中记忆，不要零星孤立地记忆。历史知识是互相联系的，如因果联系、并列联系、对比联系等。将历史知识分类归纳在一起，形成知识链，记忆更深刻牢固。如中国近代史上的不平等条约内容繁杂，最易记混记错，但将其分为割地、赔款、通商、关税、军事和宗教等类别归纳记忆，则效果大不相同。

第三，提倡巧记，切忌死记。巧记是指运用能够提高学习兴趣和记忆效果的一些方法帮助灵活记忆知识，如口诀记忆、谐音记忆、联想记忆等。

三、理解

理解是记忆的基础，是正确运用知识解答历史问题的重要前提。

一要正确分析历史结论。如前所述。

二要正确认识历史问题。如中国古代史上的专制主义中央集权制度的作用评价问题，教材中并未明确表述，但在讲秦汉统一的实现和巩固过程中，在秦汉、隋唐经济文化发展和民族关系与对外交往中，每分析其成因时都要提到国家统一强盛，强大的中央集权无疑是起到了积极作用的，所以封建社会前期这一制度是积极作用大于消极作用；后期特别是明清时期商品经济和资本主义萌芽发展缓慢，文化专制，知识分子脱离实际，科技落后于西方，显然是专制主义中央集权制度阻碍了整个社会进步，其消极作用大于积极作用。

三要做到宏观与微观相结合，横向关联与纵向归类相结合。近年文科综合历史试题中每有一道历史科材料题，有时问题涉及古代到当代几千年，如2003年高考文综第37题，从秦汉到国民时期的抗战，再到当今对长城的作用评价，历史跨度非常大。又如04年春季高考题第37题考查了英国启蒙思想家洛克和法国思想家孟德斯鸠的三权分立说及在美国的运用。此题时间跨度不大，都在17－18世纪范围内，但却涉及三个国家，这是一道横向联系题。同时围绕三权分立问题对每一位思想家的观点及美国实行三权分立制度情况设问，每一知识点都必须有明确认识才能正确回答。此题体现了横向宏观与单个知识点微观相结合的特点。这就要求我们在学习历史过程中学会从宏观角度横向联系和纵向归类历史知识，整体宏观与细点微观相结合认识历史。正确理解历史知识还要用正确的理论指导，如辩证观点、联系观点、发展观点、阶级观点和实事求是观点(又称历史观点)。

四、运用

有了一定的阅读能力和一定的理解能力，有了准确的历史知识，还要在做题中学会正确运用已有知识。

有的同学自认为书读得已经很熟，但一做选择题就错误多多，这除了没有真正掌握好知识的原因外，还有不认真审题，不会运用相关知识进行对号甄别判断的因素。要做好选择题首先要在阅读题干的过程中，全面弄清问题中每句话、每一个关键词语的要求，再在选项中逐一对号判断即可顺利找出正确答案。

更多的同学是害怕做非选择题。现行高考题的非选择题型中最主要的就是材料解析题，其次是简答题。做材料题过程中建议同学们先从读高考题入手，以高考题答案做典范，学习高考题答案的简明扼要特点，然后再独立做材料题。为节省做题时间，最好取以下步骤：第一，先浏览材料梗概，确定问题的中心和主题，以求尽快集中注意力于问题中心。第二，仔细审阅问题，带着问题阅读材料，明确材料中的有用信息是什么，还有什么知识需要到教材中寻找和借用；第三步是组织答案，这也是同学在答题中出错最普遍的，读完题就依据材料和教材知识匆忙下笔，这时因下笔匆忙而思路不清，便会出现丢三拉四的毛病。所以在第三步千万要记住，先整理一下思路，先答什么，后答什么，怎样使答案语言更简明。俗语说：想得清的人才能说得清，而做题中想得清的人才能写得清。想清楚之后再做答案，正所谓下笔如有神。简答题答题过程与材料题相似，此不赘言

政治首先要熟悉课本内容，针对重点和次重点熟悉。先把所有课本的目录看一遍，知道每本讲什么。然后分块，每个标题下面都有几个问题，有的是重要的，把它们用特殊的标记下，有空的时候多看几次。这样考试的时候熟练就不会心慌而且准确率高。然后练习也要跟上，第一轮一般都实针对专题做问答，这个题一般都只考单一的知识点，这个环节要做好，因为这是基础，到后面综合的时候才有提高的空间。这些基础做一些感觉不错后要做综合的题，就是一道大题体现很多不同本书的知识点，做了才会打开思路，考试的时候想得就全面了,而且找起书来也快。点不是写越多越好，要写关键和主要的才能拿分，去分析题目和材料的关键字。最后老师一般都会做重点和热点的专题，一定要抄下来，然后看几遍，有时间的话也看下相应的题。政治其实不难，你要每天给它一点点时间，哪怕只有一点点，就会提高对课本的熟悉度和对知识点的掌握。大题一般考意义和怎么做的比较多。怎么做主要从国家。社会。学校。个人等角度展开，不要漏了，很容易失分。希望我的回答能对你有帮助。

学习英语

中央民族大学会计专业考研分享

关于选择学校，先说一下我是大三的时候决定考研的，本科是学财务管理的，因为还想学财务相关的专业所以，并且想在大城市发展，所以选择了中央民族大学。而且在准备考MPACC专业课的同时也可以为考CPA做整备。

MPACC的初试准备起来算是比较简单的，个人觉得压力也许没有那么的大，但是就算你的初试成绩很好，可是是否能够被录取还是没有什么把握的，这还需要你拿出初试的状态进行复习，当人如果你是学霸性那就没有这些困扰了。在备考之前也问过很多的老师，都说专硕相对于学硕可能要简单一些，所以是选择学硕还是专硕，这要你自己去考虑。

数学二（122）

关于数学我想强调一点，题目要先认真做，然后再看答案，不能眼高手低。

我把我以前写的关于数学复习的帖子内容复制过来：

关于数学，三个月的复习时间只能说刚好吧，如果要考更多的分数，个人感觉是要花更多时间和精力的。

“首先说一下对今年数二的感觉：今年数二的单道题目的难度并不高，难就难在计算量大，题目需要拐的‘弯’多了点，再就是需要逆向思维。为了确保正确率，我就有意放慢做题速度，有两道高数大题是空着的，那道证明题我连看都没有看。我把最后剩的二十分钟用在了检查已经做完的题目上。我的策略是不求全部做完，只求做完的全做对了。当然了，能够都做完，又能都做对，就更好了，只是自己水平有限。

简单说一下复习用书

1.高等数学教材 共上下两册；线性代数 同济版，复习一遍；

就是教材，只是做了例题，习题没有看过。

2.陈文灯的《复习指南》；只看了高数部分，做了一遍；

这本书比较重技巧，而技巧性对提高解题速度和启发思路是很重要的。

3.李永乐的《线性代数辅导讲义》做了一遍；

很经典的一本书。这本书做完以后，考研线代应该就没有问题了。

4.李永乐的《历年试题解析》 做了两遍；

这是我做的最认真的一本书。认真做完以后，就会对考研的难度和题型有所了解了，解题思路也会有所定型。

5.李正元的《全真模拟经典400题》做了一遍。

这是我做的最耗时，也最有兴趣的一本书。属于越来越有感觉的那种。对提高解题速度和锻炼考试时的从容心态很有帮助。

政治

政治我觉得自己不算高分，大家简单参考。

我是暑听了一遍徐涛的课，我觉得他重点还是讲的比较突出的，能够学别的学累了的时候倍速听，虽然只是过一遍，但是做题的时候会感觉还是记住了一些。

开学之后就是做的1000题，四套卷，八套卷。1000题做的时候我都是把选项写在纸上，在答案上做标记，不在题上划，圈出自己认为还需要看的题，包括错的和蒙的，第一遍可能会发现圈很多，但是来回复习效果佳。

有时累了还会听听徐涛讲的选取，包括考前冲刺的课程也蛮不错，能够背他的马原部分。

我当时有八套卷的时候没背，只背了四套卷，时间就挺紧张的，我发现其实四套卷的大题和八套卷都是差不多的，我认为能够有八套卷的时候就开始背。

政治的真题我直接没做，但是他们有的人是暑的时候做了一些真题，我认为有时间的话，稍微做几套选取也行，真题选取的套路我感觉跟肖秀荣出的题不太一样。

英语篇

考研英语的内容从宏观上可以分为四个部分：词汇、阅读、写作、真题。

1.词汇

词汇是考研英语备考的基础，只有基础牢固了，才能继续进步。要解决词汇这个问题，应当从策略上针对词汇设定明确目标：“见到英文能想起中文意思，持之以恒变陌生为熟练，快速辨析相近词。”这里有两种选择：一是准备一本词汇书，如考研词汇，二是买一本往年考研大纲，直接用后边的大纲词汇。这两种选择其实是殊途同归的，重点是记忆方法的问题。

在词汇记忆的时间安排上，我认为应当速记。最好花费一个月的时间将考研所要求的5500个单词迅速记忆，因为拖得越久越容易遗忘。

记忆过程中，应当注意区分难易词，这里所说的难易是从主观上加以区分的。其一，我们大学四年应当有一定的词汇积累，所以再买来词汇书后，应当将平时已经烂熟于心的.单词标记出来，不必在其上花费大量功夫。其二，最好把难以熟记的单词用小本子单独列出来随身携带，有效利用平时发呆、上网和电话的时间来充分记忆这些单词。

背单词要注重“背”，并且要注意把背的时间放在每天精力最充沛、记忆力最好的时间段。要注意单词的记忆不仅要贯穿考研英语复习的始终，而且要贯穿于阅读、写作和真题的练习中。

2.阅读

“考研得英语者的天下，得阅读者得英语。”这句话虽然有些夸张，但多少也有些道理。考研阅读占的分数非常多，是最重要的部分。要想把阅读搞好，前面一部分的词汇是前提，只有做到能够掌握大部分考研词汇的中文意思，才能够谈阅读速度和技巧。至于部分超纲词汇，没有必要花费太多时间。五月份尽量完成大纲词汇的识记工作，六月份着手用那本《石春祯220篇阅读》练习阅读。其实阅读中最核心的就是在考单词和疑难句辨析，单词前面已经说过，长难句要通过每天的积累。

（1）对于《石》书的应用，有个至关重要的前提，就是要有良好的心理素质。不要在对过答案自己错掉大半（特别是初期）后就悲观绝望，一定要严格按照以下我所说的程序认认真真的走下来。倘若真的努力做过了，你的阅读能力会在不知不觉中获得长进，至于正确率不必放在心上，因为它毕竟不是真题。

（2）对于《石》书，你应当根据自己的实际情况，分配好每天的阅读量，建议初期每天两篇，后期四篇。但是尽量在两到三个月的时间内完成，做题时要严格按照考试时间完成。

（3）每天做完后，不能弃之不顾。重点就在于做完题后的工作。首先，应当准备一个错题本，对照答案，标出错题，仔细分析错误原因。其次，应当回到原文，单独用笔记本整理出难以理解的长难句，仔细分析它的语法结构、然后对应单词，逐字翻译（书答案会列出几个长难句的分析，建议根据自身体会找出长难句，不必拘泥于他限定的句子，建议每篇5-10句）

（4）整理好长难句后，应当着手整理每篇阅读的陌生词和超纲词，第二天将前一天整理的长难句、单词和整篇文章加以熟读甚至背诵记忆。

（5）对于阅读的练习，如前所述会花费大量的时间。唯有持之以恒，没有其他捷径可循。

3.写作

许多人声称写作要每星期甚至每日勤加练习，我认为这种方法是针对高考语文作文而言的，对于考研英语作文用处不大。

实际上考研英语作文的关键在于单词和句子，高分作文大都具备华丽的辞藻和句子。所以作文不需要刻意训练，本身已经融汇到阅读和单词的练习之中了。在平时积累的单词和句子是可以加以利用的。

同时要注意技巧，也就是模板的应用，这一点你报的辅导班上会详细讲解。我的经验是不可照搬他们的模板，要学会自己动手写出符合自己特点的模板，因为语言千变万化，只有自己变通了才不会雷同，才能得高分。

4.真题

如果你以前没大接触过真题，那么建议到了9月份以后加强真题的实战练习。

做真题是要严格按照真正的考试时间完成，每道题（包括作文）都要去做，即使不会，也要强攻。

要做好“善后工作”。此环节和前面所说的阅读环节的做法相似，对过答案后要逐题研究分析并强迫自己理解记忆。

英语的复习，我吧单词就不用多说了《一本单词》，我是将重点放在了阅读理解上，阅读理解才是真正可以拉开英语分数的关键环节，一定要重视起来。

所以要尽量吸收并通过反复刷题掌握答题的技巧，做错的题目要重复刷很多遍，要在错题中找到做错的原因并且找到正确的解题思路，所以真题至少要刷3遍，我建议尽早开始刷《木糖真题手译版》。考研英文文写作，不是比谁的文好，而是比谁出错少，得分点上写的好，老师在阅卷的时候不会再你的试卷上停留很多的时间阅卷老师每篇作文不会看超过1分钟，阅卷老师只看得分点的关键句子写的如何以及有没有明显错误。在这个时候，就算你英文功底在强，你也有可能找不到得分点，还增加出错概率。所以考前辅导班可以帮你在短时间内写出完美作文能力。当然日常的积累也是不可或缺的，大量刷题和听读练习是不可或缺的。

关于面试，如果是跨界的考试也许不会问一些专业问题，因为我是学财务的所以我专业课面试的时候问道了CPA里的一些知识，庆幸自己再复习的时候看过这些方面的书，所以在答题的时候有一些自己的思路，不会显得慌张。当然大家还是要多做准备，毕竟考试时会出现很多状况的，多储备知识才会让你在面试的时候不会慌张，还有就是面试的时候尽量放松一些。

英语最好也准备一份自我介绍，日常对话的话就不用紧张了，如果口语实在是差就每天练习一下，这个我认为还算容易，所以别怕，跟读或者看一些**都为很好的练习口语的方法，记得看**要跟着模仿，千万别看完就算了，那样不会有提高的。政治建议看一些新闻，关注时事热点，不必紧张政治，绝大多数人都可以及格的，不过为了防止你是极少数，最好每天关注新闻热点。

总之，MAPCC的初试考试其实不难，但是也不能掉以轻心，而且不可控性其实很大，稍微一发挥失常就可能就会出错，一定要放平心态，有勇气选择考研的我们都很棒了，希望大家都能够考上心仪的学校，加油！

更多关于专业课初试和复试的经验我都写在了high研考研论坛，大家可以下载high研，在上面找我，与此同时，深知考研不易，我这还有相当一部分的考研资料，都可以免费分享给大家，大家不用再花钱买了。

这些资料大体包括如下：

小米老师《逻辑1001页》

宋立老师《管综数学全讲》

萤火虫专硕《管综历年真题解析》

中央民族大学会计专硕专业考研历年真题

中央民族大学会计专硕专业考研

中央民族大学会计专硕专业考研笔记电子版

中央民族大学会计专硕专业考研范围

中央民族大学会计专硕专业考研笔记

中央民族大学会计专硕专业考研课件

中央民族大学会计专硕专业考研大纲及命题重点中央民族大学会计专硕专业考研期中期末试题

自己所犯的错误、教训以及几点建议

1、关于每天在各科目上的所花时间的问题，其实因人而异，每天在数学、英语、上所花的时间在3—4个小时，专业课2-3个小时就OK的，政治只需花一个小时就好，不过可以根据自己的实际情况进行调整，你要是英语比较好的话可以适当少花一点时间，若数学基础很好，可以适当少花一点时间。一般的话大多数同学一天的学习时间在10-12个小时左右，你根据自己的实际情况调整一下。

2、在基础阶段，我没有制定什么实质性的，效率非常低。再加上暑又实习了一个月，后来复习时感觉时间很不够用，所以2015的童鞋们一定要在前期就制定好。

四川高考地理复习方法及大纲

要想练好英语口语一定要掌握着一定的词汇量，这是最基础的。

其次，一定大胆的要开口说，不要怕说错放不下面子，

有条件的话经常和老外聊。

因为学习英语好比一个自我克服心理障碍的过程，

我觉得中国老师教的时候大家都会心存依赖，

不懂老师马上用中文表达，但要是老外的话，

正因为他们不懂中文所以就可以推动你去思考,

去用一些简单的词汇来表达你想要说的意思。

错了可以帮你纠正，这样印象很深刻不容易忘！

另外多听听看看一些学习经验，相信会对你有所帮助。

://hi.baidu/season52323/blog/item/fccdf6c98340c82cf9dc61eb.html?26483759860586

不要老想着奔及格分，要学就学最好，不难的，先抓基础，多做题，查漏补缺，不会的多问老师同学，奔满分去吧！

可以先看一下2008年高考地理考试大纲解析://edu.qq/a/20080312/000175.htm

文综高考地理考试大纲

第一部分 自然地理和地图

1．宇宙中的地球

(1)地球是宇宙中的一个天体

地球的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

(2)日地关系

太阳系概况。地球在太阳系中的位置。太阳能量的来源。太阳活动及其对地球的影响。

(3)地球

地球的形状和大小。地轴。两极。赤道。经线。本初子午线。经度。赤道。纬线。纬度。经纬网及其意义。

东、西半球的划分。南北半球的划分。高中低纬度的划分。南、北回归线。南、北极圈。

时区的划分。日界线。国际标准时间。北京时间。区时的应用。

地球自转的方向、速度和周期。地球自转的地理意义。

地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角。地球公转的地理意义。

(4)宇宙探测

宇宙探测的意义。宇宙探测的现状。

2．大气

(1)大气的组成和垂直分层大气的组成。大气垂直分层及各层对人类活动的影响

(2)大气的热状况和大气的运动

大气的受热过程。

气温的日变化和年变化。气温分布的一般规律

大气垂直运动和水平运动的成因。三圈环流与气压带、风带的形成。大气环流与水热输送的关系。

(3)大气降水

降水的时间变化。世界年降水量的分布。

(4)天气、气候与人类

锋面、低压、高压、锋面气旋等天气系统的特点。

主要气候类型及分布。影响气候的主要因素。

光、热、水、风等气候及其利用。

寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御

地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。

（5）气压、气温、降水等值线图、柱状图等图形语言的解读和应用。

3．海洋

(1)海水的性质和运动

海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律。洋流。洋流的分布规律。洋流对地理环境的影响。

(2)海洋开发

海洋的主要类型及其开发利用现状与前景。海洋空间的重要性、开发利用现状与前景。中国邻近海域，主要渔场和海洋水产，主要盐场。

(3)海洋环境保护

主要的海洋环境问题。保护海洋环境的主要措施。

4．陆地

（1）陆地的组成要素及其运动

主要造岩矿物。三大类岩石。地壳物质循环的组成、过程及其对地表的影响。

板块构造学说的主要内容。板块运动对地表的影响。

陆地水体类型及其相互关系。自然界的水循环及其意义。

生物在陆地环境形成过程中的作用。土壤的形成及其在陆地环境中的作用。

(3)地理环境的整体性和地域分异规律

地理环境的整体性。地域分异规律。

(4)陆地和地质灾害

陆地自然的特点。陆地自然对人类活动的影响。人类对陆地自然的开发利用与保护。中国主要陆地自然的特点。主要地质灾害及其防御．

5．地图

地图上的方向和比例尺。常用图例、注记。

海拔(绝对高度)和相对高度。等高（深）线和地形图。地形剖面图。

第二部分 人文地理

1．人类的生产活动与地理环境

(1)农业

农业区位因素。主要的农业地域类型及其特点。中国主要农作物的分市。中国的畜牧业和水产业

(2)工业

工业区位因素。工业发展与区位的关系。不同类型工业区的特点。中国主要工业基地和工业中心的分布、特点和形成条件。

2．人口与环境

（1）人口的再生产

影响人口的增长和分布的主要因素。世界人口的增长。世界人口的分市。中国人口的增长和分布。中国的人口政策。

(2)人口数量与环境

人口数量与环境的关系。不同地区的人口增长状况。环境承载力。合理容量。控制人口数量的意义。

(3)人口素质与环境

影响人口身体素质的主要环境因素。人口的文化素质对环境的影响。

(4)人口迁移与环境

影响人口迁移的因素。我国人口迁移的现状和原因。

3．人类的居住地——聚落

(1)聚落的形成

乡村、城市的起源及发展。

(2)城市的区位

自然、经济、社会等因素对城市发展的影响。

(3)城市化

城市化及其进程。城市化过程中产生的问题以及解决途径。

4)城市地域结构

城市地域功能分区。不同城市地域结构的特点。城市的合理规划。

4．人类活动的地域联系

(1)人类活动地域联系的主要方式及作用

人类活动地域联系的主要方式(交通运输，通信，商业、服务业等)及作用。

(2)交通运输和通信

主要运输方式及其特点。交通运输线、站的区位因素。交通运输网的形成与发展。

中国主要交通运输线、铁路枢纽和港口。城市的道路交通网络。

现代通信手段和通信网络的作用。

(3)商业贸易

商业中心的区位因素。商业网点的布局，中国主要商业中心，主要进出口商品．主要贸易国家和地区。当代金融、贸易的国际联系及特点。

5．文化景观

(1)文化景观

文化景观的形成，文化景观与环境的关系。

(2)文化源地与文化传播

文化源地。文化传播、文化扩散的主要途径

6．旅游活动与环境

(1)旅游活动及其作用

旅游活动的特点，旅游活动的作用。

(2)地理环境与旅游

旅游及其特性。旅游的价值。中国的旅游。旅游景观欣赏的基本要求。

(3)旅游活动与地理环境的协调发展

旅游活动中的环境问题。旅游活动的规模应与环境承载力相适应。

7．世界政治经济地理格局

(1)世界政治地理格局

世界政治多极化趋势。国际政治的地缘合作与冲突。

(2)世界经济地理格局

世界经济全球化趋势。经济全球化对区域发展的影响。国际经济的区域合作与竞争。

(3)综合国力

综合国力的影响因素。提高综合国力的途径。

8．人类面临的环境问题与可持续发展

(1)环境问题

环境问题的产生。环境问题的防治。中国的环境问题与环境保护。

(2)可持续发展

人地关系的演变。可持续发展的概念和原则。中国的可持续发展战略。

第三部分 世界地理

1．世界地理概况

(])世界的陆地和海洋

世界海陆分布。海底地形。陆地地形

(2)世界的居民和国家

世界主要人种的分布。世界的国家和地区

2．世界地理分区

东亚、东南亚、南来、中亚、西亚、北非、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部、欧洲东部和北亚、北美、拉丁美洲、大洋洲、南极洲。

各区的位置、范围；主要国家及主要城市；主要区域特征。

3．世界主要国家的地理特征

日本，印度，埃及，德国，俄罗斯，美国，巴西，澳大利亚。

第四部分 中国地理

1．中国的疆域和行政区划

地理位置。国土构成。行政区划、

2．中国的民族

统一的多民族国家。中国民族分布特点及主要少数民族的地区分布。

3．中国的地形

地形的总体特征。各类地形的特征和分布。地形对中国自然环境和经济发展的影响。

中国地震带和火山的分布。

4．中国的气候

冬、夏季气温分布特点及其成因。

年降水量的分布特点及其成因，季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。

气候的主要特征。主要气象灾害及其对生产、生活的影响。

5．中国的河流和湖泊

外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。

长江、黄河、珠江的概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。

黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。

珠江的水系组成和水文特征：红水河水能的开发利用）

京杭运河概况。

6．中国的区域差异

中国三大自然区的空间位置和基本特征。东部季风区内部的差异。中国自然区域差异对人类活动的影响。

7．北方地区

地理位置和范围，气候、地形特征及其与农业生产。

重工业基地和能源工业基地。主要城市。

8．南方地区

地理位置和范围。气候、地形特征及其与农业生产灾害防治的关系。轻纺工业和有色金属工业。主要城市。

9．西北地区

地理位置和范围。气候、地形特征。农、牧业生产特点，保护草原，治理沙漠。

主要矿产地。主要城市。

10．青藏地区

地理位置和范围。高寒气候。农牧业生产特点。能源和矿产。主要城市。

1I．香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。

地理位置和范围。经济发展的特点。

台湾省的地形、自然和主要城市。

12．中国国土的整治与开发

水土流失发生的原因、危害及治理。

荒漠化产生的原因、危害及防治

大型水利工程建设及流域综合治理。

的跨区域调配。

山区开发面临的问题及综合开发途径。

农业低产区存在的原因及综合治理。

商品农业发展的条件、问题及发展趋势。

交通建设对区域发展的意义。重大交通工程建设面临的困难及解决措施。

海岛、海域开发的意义、面临的问题及环境保护

城市发展面临的问题，城市新区发展的模式。

地理考试大纲考试范围沿袭传统的四大部分：自然地理和地图；人文地理；世界地理；中国地理。四大部分考点基本覆盖了初中、高中八本教材的全部内容。

近年来的高考地理试题，都是以抽样考查知识、全面考查能力为其特点。因此，考生在后阶段复习中，应对照考纲，对照教材，重视基础知识（包括原理、概念、事实）和基本能力（包括技能、方法、思路），以及基本理论和观点的掌握和理解运用，并在掌握地理基本知识、基本原理和基本技能和方法的基础上，养成学以致用、理论联系实际的习惯。

地理主干知识主要包括以下内容：

自然地理：（1）地球运动的地理意义（以日照图为主要信息载体，计算时间、判断节气、分析昼夜长短和正午太阳高度变化等）；（2）大气运动（等压线图的应用分析）；（3）气候形成因子、主要气候类型的特点、分布规律、气象灾害及对人类活动的影响的具体分析；（4）河流水文特征分析和水能的开发利用；（5）海水的盐度与洋流的分布规律及其相互影响；（6）地质构造的基本类型及生产、生活中的应用；（7）板块运动与地质灾害；（8）地域分异规律等。

人文地理：（1）人类各种生产活动的区位选择、区位因素分析和评价；（2）人地关系出现的问题、造成的影响、产生的原因和解决问题的途径；（3）人口、文化和旅游的有关知识等。

区域地理：（1）区域空间定位；（2）区域自然地理各要素的特点描述和分析；（3）区域内人类活动与地理环境的关系及其发展方向；（4）中国国土整治。

四大目标要求 复习重在能力培养

考试大纲在考核目标中，明确提出文科综合考试的四项考核目标，针对考核目标，我们应有针对性地复习，其根本点在于培养灵活运用知识的能力。

获取和解读信息。地理高考试题中，提供信息的载体多种多样，但无非是文字信息、图像信息、表格数据信息等，且多数高考题目的信息，是考生平时训练少见和教材以外的信息。

在平时的训练过程中，要对地理试题的不同载体提供的信息准确提取，如对题组类的选择题，一定要有两次提取信息的过程，即：首先对提供的图文背景材料进行仔细的阅读和分析判断，根据信息激活头脑中的知识获取解决问题的初步思路，再针对题干中的具体问题进行选择。

同时还要注意不同题干对某些原有信息提供条件的修改和重新设定条件，注意题组中的几道题目间的某些因果联系和同一信息的反复利用。

调动和运用知识。考生经过几轮复习后，头脑中已经储存了大量的地理知识，在后阶段的复习中，要在老师的指导下，自然地理重在原理和规律的理解和运用，人文地理重在原理和观念的运用和建立，区域地理重在区域空间的定位和区域特征分析，对某一方面的问题形成一定的思维模式和答题的基本“公式”。

描述和阐释事物。在规定的时间里，要求考生正确使用地理学科的术语表述地理事物的现象，描述和解释地理事物的特征，用书面文字的形式完成各种问题的解答。

因此，考生在复习过程中要经常回归教材，尽量利用教材中的语言组织答案。因为教材中的叙述和文字描述是相对科学和完整的，对某一问题的解答，应语言规范，书写有条理，准确地进行定性和定量的描述。

论证和探讨问题。考生在后阶段复习过程中，不能一味地大量做题，要善于对同一类问题进行归纳、比较、概括，并运用宽广的地理知识、理论和相关学科的知识和理论，对问题进行探讨甚至质疑，培养自己的创新思维。

十三大区域八个国家：复习重在区域定位

考纲中，世界地理沿袭了人教版九年义务教育三年制初级中学教科书的分区方法。对于世界地理的十三大地理分区和八个重点国家，考生除了全面掌握各区和各国的区域特征外，区域定位尤其重要，根据经纬度定位、根据相邻的地理事物定位、根据区域内特殊的地理事物定位是我们进行区域定位的常用方法。

在复习中，左手图，右手书、题，做到图不离手，是帮助我们熟练定位的有效方法。

中国概述和分区：复习重在深入细化

考纲中，中国地理的要求相对世界区域要更具体和细化一些。因此在复习中，应将初中四本教材与高中的选修（二）的国土整治内容有机结合起来，将区域定位和区域特征的分析以及区域人地关系等知识落实到具体的、较小范围的区域中，如一个具体的地形单元、一个流域等。