高考英语嘉兴,2020嘉兴高三英语

1.嘉兴中考满分多少分

2.庄志琳的教科研成果

3.高中英语教学工作总结报告

4.问大家一道高中英语选择题，我觉得老师似乎讲错了

5.乌镇旅游作文 乌镇游记作文800字

6.来一份带答案的高考英语选择题语法百题斩

公安海警高等专科学校

浙江水利水电专科学校

浙江医学高等专科学校

浙江医药高等专科学校

浙江公安高等专科学校

宁波职业技术学院

温州职业技术学院

浙江交通职业技术学院

金华职业技术学院

衢州职业技术学院

浙江金融职业学院

浙江经济职业技术学院

浙江商业职业技术学院

浙江警官职业学院

浙江建设职业技术学院

浙江经贸职业技术学院

浙江育英职业技术学院

绍兴托普信息职业技术学院

杭州职业技术学院

浙江纺织服装职业技术学院

浙江工贸职业技术学院

湖州职业技术学院

丽水职业技术学院

浙江广厦建设职业技术学院

浙江机电职业技术学院

浙江工业职业技术学院

浙江艺术职业学院

浙江工商职业技术学院

台州职业技术学院

嘉兴职业技术学院

绍兴越秀外国语职业学院

浙江长征职业技术学院

浙江旅游职业学院

宁波天一职业技术学院

嘉兴南洋职业技术学院

杭州万向职业技术学院

宁波城市职业技术学院

义乌工商职业技术学院

浙江东方职业技术学院

宁波大红鹰职业技术学院

嘉兴中考满分多少分

嘉兴市2022年英语中考单项选择考的。

中考是我们人生路上的第一个十字路口，对我们之后的发展有着决定性的作用，从另一个角度看，他比高考更加“重要”。

中考英语题型包括听力（对话，短文四选一，判断对错），阅读理解，完形填空，选词，选择包括语法和单词，其中就有单选题。

庄志琳的教科研成果

2023嘉兴中考满分是650分。各科考试科目及分值：语文120分、科学160分、数学120分、英语120分、历史与社会道德与法治70分、体育与健康科目测试30分、科学实验操作考查10分、综合素质评价20分。

一、嘉兴中考答题注意事项

1、回答完整选考模块考生在答题时首先要涂写选做题的序号。有的考生看到第一模块的某道题简单，答完后又看到第二个模块中的某道题简单，每个模块都答一部分，却又没有回答完一个完整的选考模块，这样几乎是无效劳动。

2、根据分值多答要点高考评卷时，解答题是根据考生的答题要点“踩点给分”。建议考生根据分值多回答一个要点，因为高考阅卷是“不写不得分，多写不扣分”，所以三分的题目最好能回答四点，这样避免出现“踩分点”不全。

二、嘉兴中考时间

2023年嘉兴市初中毕业生学业水平考试为6月14日至15日举行。

浙江中考政策：

1、浙江中考语文、数学、英语、科学、社会和体育与健康等6门学科为全省统一考试科目，成绩计入高中阶段学校招生录取总分。艺术、劳动学科暂不列入全省统一考试科目，可以按等级制列入考核，具体由各设区市自主实施。

2、综合素质评价是高中阶段学校招生录取的重要参考，是否赋分计入录取总分由各设区市自主决定；

3、从2024年起，语文、数学、英语、科学、社会等5门学科由省级统一命题。五科卷面总分为620分。

4、英语学科卷面分值为120分，其中笔试100分，听力20分。英语听力部分可以用人机对话替代，分值20分，由设区市教育局自行选定，并自行组织命题。选择人机对话的地区，英语笔试考试时间为85分钟，为16：00—17：35。

以上数据来自初三网。

高中英语教学工作总结报告

庄志琳平时的教学研究中引入“行动研究”理论，积极开展教研活动，重视进行教学反思，努力做到教学与科研紧密结合，以指导他的教育、教学研究和课堂教学模式的探索，经常开展了自制多媒体课件的研究，注重多媒体、因特网等现代教育技术的应用。在99年嘉兴市第二届中小学多媒体课件评比中，课件《NEW YORK》获三等奖，在2000年嘉兴市第三届中小学多媒体课件评比中，《高一英语系列》再一次荣获二等奖，并在嘉兴市教学成果展示会上为全市外语老师作示范演示。积极开展教研活动，为同行开设公开课、示范课近20余次，能体现现代教育的理念，有较好的影响力，特别是在2004年3月初在嘉兴市秀州中学开设了示范课，受到了同行的好评，在2004年3月为嘉兴、绍兴、衢州、丽水、金华等地区在衢州举行的高三英语复习教学暨高考研讨上开设《阅读理解》公开课，受到了全省同行的好评。

他积极开展课题研究，19年参与了《普高学生外语学习的外部动机》这一市级课题，获得桐乡市三等奖；1998年参与了《高中学生外语学习焦虑的形成和探究》市级课题；2000主持了桐乡市级课题《计算机高中英语教学的实践与研究》并完成结题工作，课题成果在桐乡市推广交流。在2001~2002年参与的桐乡市级课题《社会转型期学校德育工作的实践与探索》并获桐乡市第三届教育科学优秀成果壹等奖；在2002至2004年期间主持并完成了国家基础教育实验中心外语教学研究中心的立项课题《高中英语语篇教学课堂模式的构建》（课题编号JJWYYB2001067）的研究并已通过鉴定完成研究工作，课题成果由外语教学研究中心在全国推广、并获嘉兴市第四届教育科研成果二等奖。目前正在主持刚由国家基础教育实验中心外语教学研究中心的立项的课题《高考英语复习及应试策略的研究和实践》（课题编号GJWYS05094）的研究。

庄志琳老师积极开展教学论文的撰写和教材的建设，他所撰写的教学论文《提高高中学生英语学习的元认知水平》一文发表在全国性杂志《中小学英语教学与研究》的首页，充分体现了该教师的学术水平；2004年出版了《簿冰高中英语语法详解》，他是第一作者，承担1/2的编写工作（16万字），该书现被评为“全国优秀畅销书奖”，任现职以来共有20多篇文章发表或获奖。

问大家一道高中英语选择题，我觉得老师似乎讲错了

总结 是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的 经验 和教训加以回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。下面是我给大家整理的关于高中英语 教学 工作总结 报告 ，欢迎大家来阅读。

高中英语教学工作 总结报告 1

作为区英语骨干教师，首先是在区级范围起到应有的辐射作用，然后在学校做到承上启下的骨干作用。对照当初制定的20PC年区骨干教师，我完成了既定目标、学到了很多东西。

一、读“精彩”

我们都知道读书的力量是无穷的，我们区英语骨干教师初中学科段在组长周玉萍校长的带领下，始终坚持读书，并进行区级范围内的交流。

本年度周校长发了两本英语教学的书籍，其中我虽然在毕红秋英语基地学习过了，但是我作为骨干教师，我通过组织学校全体英语教师学习《高中阅读设计》来帮助教师们一起学习、一起研讨、一起成长。

通过我的组织我们学校的英语老师深深感觉到读书的力量。通过学习和实际尝试我们体会到：

(1)阅读教学需要我们英语教师对于课本要非常熟悉;

(2)我们需要挖掘文本中的内涵;

(3)我们需要用一定的 方法 将阅读材料进行精心设计;

(4)阅读教学最终的目的应该是学生在教师的帮助下、在自己的理解下从阅读文本中学到了东西而且能感悟出其中的内涵;

(5)如我们在阅读教学中有了设计感，而且融合了学生的体验感，那么我们的 英语阅读 教学一定有成效。

我们初中英语学段组还组织了一次读书交流会。我读了史金霞老师的《重建师生关系》并作了《感悟和谐师生关系的力量》的 读后感 交流。

二、学“内涵”

我们初中英语学段组活动多样，尤其是专家的讲座，如此多专家的精彩而又内涵和深度的专题讲座让我们感悟到专家的力量。

我们学习了英语特级教师张英老师的专题讲座《英语教案中目标的设定与表达》和《英语阅读课的设计》、《虹口区特级教师专场》(我们尤其对英语特级教师祈承辉老师的印象很深，大有余音绕梁之感)、《特级教师应晓求的专题讲座》、《特级教师毕红秋老师的专题讲座》、《华师大安桂清教授的讲座》等等。

学习诸多、体会之深的我写了如下几篇感悟性 文章 ：《追求富有设计感和体验感的教学设计》、《智慧教师给予我们的灵感》、《习惯、经验、成长》等。

三、讲“辐射”

只有不断学习、积极 反思 ，那么我们的课堂教学实践才会卓有成效。20PC年，我带领全体英语教师学习了《洋思中学老师的一天》，组织老师收看后老师们都觉得学到了很多。

除此之外，我又邀请了静安区英语专家郁耀昌老师来校为我们英语教师作了《基于质量分析的教学改进》的专题报告。经过半个学期的报告后的体会后，我们继光初级英语教研组于20PC学年度第一学期期末考试开始进行尝试性实践，针对20PC学年度第一学期期末考试我们一共写了4篇基于质量分析的教学改进的行动报告并于20PC学年度第二学期的第三周进行研讨，并邀请静安区英语专家郁耀昌老师来校作指导。

我们深信基于数据分析的有技术和策略的教学改进一定能给我们的英语教学注入活力与潜力。

四、重“实践”

作为骨干教师，除了做好学校内工作之外，我还经常参与青年教师的带教工作。本年度除了不间断地联系丰镇中学的沈亮之外，我在本校由带教了陆羽婷老师。

本校的陆羽婷老师在我的指导下从“理论学习”、“课堂实践”和“项目课题”三个方面进行了实践。在我的指导下陆羽婷在20PC年12月13日开了名为《ABirthdayParty》的校级公开课，取得了预期的效果。

另外，我自己也开了一节校级公开课《月考试卷分析之 作文 教学》，同时在全校范围内作了《课程标准修订后的四大变化》、《“教什么”与“怎么教”》的专题发言。同时，在20PC年7月暑为全区初二和初三英语教师作了《20PC年中考之我见》的专题发言。

五、轻“荣誉”

在这一年里，在校领导的帮助和关心下，在学段组长以及学段组成员的支持和关心下，我也取得了一定的成绩。

1、20PC年度嘉兴街道个人先进;

2、20PC年9月《对初中英语讲学稿中如何设计同步作业的研究》获虹口区首届“七色彩虹”征文二等奖;

3、成功申请两个区校合作项目《基于绿色指标下的学生各科作业整合完成实践探索》和《“探究青铜 文化 、触摸文明历史”探究实践项目》;

4、在上海 教育 出版社的《20PC中考信息快递》上发表“词语和语法”(“真题解析”、“典例精讲”和“强化训练”三个部分，与区教研员合作发表)。

当然，我需不断自己提醒自己，其有二，一方面还要求自己不断努力，另一方面，荣誉代表过去，我一定要勇于开拓、积极实践，只有这样的“脚踏实地”，才能有以后的“仰望星空”。

高中英语教学工作总结报告2

我从事高二两个班的英语教学工作，这两个班都是平行班，学生差生较多，尾巴很长。如何能让两个班级克服自身的不足，是我这个学期以来的工作重点。下面是本人的教学经验及教训：

一、目标明确，有的放矢，对学生进行必要的思想教育。

刚接手班级时，我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来，对他们进行了必要的思想教育，树立了榜样，进行了鼓励，使他们信心倍增。

很多学生告诉我，他们不是不想学，而是学不会。如果他们一直处于这种不自信的精神状态。因此，作为老师，首先应该给他们精神力量，鼓励他们战胜困难，取得进步。

二、给差生必要的帮助，进行辅差。

思想工作做通了，如果没有对他们进行必要的帮助，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生马上又会失去信心了。我除了自己定期地对他们进行辅导之外，主要还在于课堂的提问，课后作业的讲评，注重对他们进行面批，批完再让他们考一遍，直到掌握为止。另外，我还在班级进行一帮一活动，让学生自愿进行组合，并给他们提出目标，提供指导，也取得了比较好的成效。

三、根据实际，统筹安排教学进度。

刚开始上课时候，以为理科班学生较聪明，所以我在教学新知识的时候以比较快的速度进行。但是，我发现在教新课的时候，大部分的差生都听不懂了，他们几乎是处于陪读的对象。而中上水平的学生我如果以较快速度来上的话他们一样不可以听得懂。如果不按照教学进度来上新课，课程时间又不够。因此我灵活统筹安排，将部分较难的内容删去不讲，对重点和基础知识进行精讲精炼，让成绩好的学生能更加巩固所学知识，也让差生能够有所收获。

四、提高效率，使各个层次的学生都能有收获。

为了提高学生阅读理解和书面表达的能力，我在课堂上注重教给他们方法，而在课后让他们多练习，因为有了好的方法，也因为词汇的积累增多了，他们的阅读水平和写作能力也得到了一定的提高。

五、教学方面：

1、积极参加教研室组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研新教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

2、备课

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

3、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种 教学方法 ，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

4、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况。

高中英语教学工作总结报告3

为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生到达最佳的学习效果，我对高二下学期的教育工作做了一个大致的总结，以明确这一学期的学习目的。

一、本学期的指导思想

以 学校 工作 为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理本事为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际情景，坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高本事”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们 学习英语 的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用本事，提高人文素养，增强实践本事，培养创新精神;

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在教师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到简便和成功的欢乐。 高二英语 既注重基础知识的考查，又强调本事的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我们将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与进取性，经过师生互动，更进一步提高英语成绩。

二、学生情景分析

从学生期末考试情景来看，存在以下三方面问题：

①在思想上、态度上放松或放下的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。

②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

③运用本事不够强实。学生的阅读本事、理解本事、分析本事、确定本事、应变本事等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，仅有经过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而到达在交际中灵活使用语言的目的。

三、本学期的教学目标及 措施

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。所以，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内到达：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的本事，侧重培养阅读本事;发展智力，培养自学本事。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

2、资料要求学生必须要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

3、培养学生的阅读本事，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

4、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背 范文 、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作本事。

5、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

高中英语教学工作总结报告4

本学期，我担任高二年级理科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：

首先，我分析了这个理科班学生实际情况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定取坚持“务实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理 成语 法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从 其它 套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行三次听写测试，对所学新单词、新 短语 、好 句子 进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高英语成绩。

以上就是我在本学期的教学工作总结。希望在未来的日子里，能多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

高中英语教学工作总结报告5

20__年即将过去，这一年中，我担任过高一段三个班级的英语教学工作，教学任务也比较重，相较上学期，这一学期我更加了解学生，能够深入分析学情，以调整自己的教学工作。我认真体会学生，关注学生，并且研究课标，梳理知识结构，有地开展必修2和必修3的相关新知识的教学任务，以及复习任务，顺利完成本学期的教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

一、分析学情

经过上学期和本学期以来的教学工作，我全面地掌握学生的学习基础情况，更好地“因材施教”，针对不同的学生，实施不同程度的指导，对其设定的相应目标和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班为普通班，学生英语基础不是很好，但总体来说，相较上学期有所提高。

2班的女生英语基础和成绩明显胜过男生，英语高分成绩也常出现在这个班级，但部分学生消极对待英语这门学科，上课不认真听讲，自我放纵。

我对提高他们的学习兴趣和积极性也苦思无果，十分苦恼。而3班虽相对均衡一些，女生基础相对较好。但总体而言，3班的学生学习更加认真和自觉，对英语学科的学习热情也比较高，课堂氛围也比较好，在本学期取得了很大的进步。而高一(1)班为美术班，对语数外三门主科相对更为重视，但学生的英语基础并不好，在这学期一些原来有相对基础的学生进步很快，勤能补拙，但也有一部分学生呈现出上课散漫，作业不认真对待的现象，

为此，我多次调整教学进度，细致分析练习和基础知识，好让相对落后的学生能够重拾信心，学得知识。

二、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高

1、课本复习是学生能力提高的关键。

从开学之初我就对学生强调课本的重要性，对课本知识点认真归纳和反复梳理，通过练习的形式进行学习反馈。

2、作好听力训练是为学期考试和高考打好基础。

学生在每一单元必定会有一次或多次的听力训练。听力教学往往容易受忽视，但我认为，听力和口语教学是相互促进的，也是培养学生语感和基础技能的一种手段。

3、扩大阅读，培养英语阅读能力。

要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。为此，我搜集了一些完型填空和阅读理解题来让学生训练，以提高学生的阅读能力。

4、认真批阅学生 英语作文 ，推荐学生优秀作品。

本学期我一共让学生进行了3次 英语写作 ，其中有2次进行了写作后课堂分析及优秀范文学习。我悉心整理各类 好词好句 ，以及优秀的学生作文，以供学生学习和模仿。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达能力，一定程度上有效促进了学生 英语学习 的积极性。

三、师徒结对，听课评课讨论学习

本学期借着“师徒结对”这一难得的机会，我向师傅陈献娥老师学习，收获不少。我们高一段备课组开展了多次集体备课活动，并不断地进行课堂互听互评，以便提高教学质量。听课后的讨论环节，是最让我受益，也是最令我喜爱的。我们对教学设计的想法汇聚在一起，互相分享成果，达到了教学优化的效果。

四、加强学习，提升自身素质

积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行和前辈学习;与教研组的老师讨论教育教学方法，集思广益，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种 兴趣 爱好 ，不断拓宽知识面，使教学内容和形式丰富多样化。

这一学期即将结束，我相信自己在这学期的教学工作中有所进步，取得了一定成效，但教学无止境，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改善和提高自我，提升自身修养和教学水平。

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乌镇旅游作文 乌镇游记作文800字

She kept telling her father to pay ATTENTION to his own health, ______ ,in fact, didn't help at all.

A. which B. he C. it D. while

答：你打错了，老师答错了。A which没错。

译：她一直叫她父亲注意自己的健康，实际上，这根本不起作用。

析：考非限制性定语从句，which指代前面整句话。

下面的高考英语单词拼写专练[A-C]［嘉兴英语网］也可证明：

2008年11月14日 ... She kept telling her father to pay a________ to his own health, which, in fact, didn't help at all.

问题补充：

随便讲一下这道吧谢谢大家了

Thanks to the measures__ by the ，the polluted river IS becoming clearer and clearer and fish he begun to show up in it.

A. taking B.taken C. to take D. hing taken

答：B。

译：多亏取的这些措施，这条原来受到污染的河流现在正变得越来越清澈，鱼已经开始出现了。

析：take measures 取措施。 measures与take之间是被动关系，作后置定语的分词短语用过去分词taken. ACD都是主动的非谓语动词形式，一票否决！

PS： 顺便指出，你两题都有打印错误！

来一份带答案的高考英语选择题语法百题斩

　经过几个小时的颠簸，我们终于到达了此行的目的地——乌镇。

　乌镇，像许多江南小镇一样，有穿过小镇的狭窄河道，有傍水而筑的朴实民居，有乌蓬船悠悠地在小河上荡过，有巷子深处升起的袅袅炊烟，有农妇在通向河道的石阶上浣洗……而不同于其他的江南小镇，乌镇少了一些商业气息，更多的，是一种文化气息，这源于那里的景，那里的人，那里的文化。

　小桥。乌镇的桥不算多，但已足够独特。走过蜿蜒的石子路，绕过许多弯道，眼前，出现了一座桥，虽然有些大，却也是一块一块用石头砌起来的，一样结实，一样美观，一样真实。再看看桥头的石刻字，得知它叫“逢源双桥”。这是河道的第一座桥，所以叫逢源。穿过弄堂，走过一户户人家，便看见了一座小桥，这座桥就是江南古镇所特有的石拱桥，精心雕琢，显得立体的花纹使人心怡，站在石拱桥上，可以看到船夫摇着桨徜徉于碧水中，一脸泰然。这就是乌镇的桥，大的给人豁然，小的则给人舒心。乌镇如果没有这些桥，肯定没有这般精致，没有这般古朴，没有这番意境，就像一幅精美的画少了修饰。乌镇的桥不多，但却起到了画龙点睛的作用，妙趣横生。

　流水。水，永远是江南古镇的主题。悠悠流淌着的是傍河居民的生活主线，水承载着他们的希望，承载着他们的淳朴流向更远的地方。这里的水，碧绿碧绿，这里的人，清清澈澈。我们坐上了乌蓬船，船慢慢地游荡开来，船夫站在船尾，熟练地摆动着桨，荡开一阵阵涟漪，船左右摇摆着向前荡着，左右房舍似乎也在摇摆着，倚在扶手上，随着船摇摆着，突然感觉，好像一下子摆脱了城市快节奏的生活，融入了一片安宁祥和的小镇生活中了，这里的一切，随着水流慢慢飘荡着，远方，成片的杨柳随风摇摆，是惬意，是安逸。终于知道，为什么那么多人向往，因为那里是水城，因为水给人以安逸，当水成为城市的主命脉的时候，人们就真的慢下步子来了，也许这是一种回归，生活方式的回归。乌镇的水，就是这样，这样的水，孕育出了水一样的人。

　人家。一方水土养一方人。乌镇，养出了一方淳朴善良之人。穿过深深的弄堂，路过许多人家，他们似乎从不被游客们打扰，依然各自生活着，悠闲地生活着。有人敲着木鱼，说着些我们听不懂的话，也许是在祷告吧，有人则在自家园子里种菜，不时地，有小狗会跑到路当中，抓抓痒，作揖，或是，就呆在路当中，不走了。还有八哥见人就说“你好”，逗得游客不时称赞。这番生活情趣，不得不令人向往。我甚至想，这里，是不是许多中国文人被贬官之后的世外桃源呢。

　文化。乌镇除了有秀美的风景，和蔼可亲的人，不可或缺的，是它的文化。文化始终是使一个古镇永远吸引人的力量，有了文化，古镇彩绘分外夺目，才会将其深邃展现在人们面前，才会让人们来读懂它。走进一个个小小的门洞，里面无不是一种精髓的文化。我走进江南百床馆，里面陈列着从明代到近代的床，上至皇帝御用之床，下至普通百姓之床，这是床的发展，也是历史，这些床的雕刻都十分讲究，一看便知是能工巧匠一刀一刀精心雕琢而成，想来现在的床虽然大而舒适，缺少了一番心血，少了一种工艺，也少了一种文化，一种木雕文化。这种床，保留在乌镇，也成为乌镇的文化瑰宝。再走过一段高高低低的石板路，穿过狭小的巷子，就是蓝印花布的作坊，大大的园子里挂着长长的布条，等着晒干。蓝印花布是江南的特色，也几乎成了它的象征，小而精细的花纹透出的是一种细致，蓝色衬出的是一种古朴。看雪白的布经过能工巧匠地改变成了美丽的蓝印花布，不得不感叹乌镇人的手巧，也许这种手艺只有在乌镇才看得到，因为这里原汁原味地保留了这种文化的传承，这种风格，是属于乌镇的，是属于江南古镇的，因为只有在这里，穿着蓝印花布的衣裳，坐在河边看过往的乌蓬船，才是和谐。乌镇除了有这些工艺外，还出了一位文人——茅盾。他的《子夜》、《春蚕》、《霜叶红似二月花》都是闻名遐迩的作品，他的故居依然透着一股文化的气息，墙上挂着“有志竟成”的字样，那应该他的座右铭吧，书桌上，简洁地放着几本书，书页早已泛黄，他的学识，见解却不会发黄，而是愈陈愈精。茅盾故居的布置非常简单，会客室里只有两把椅子，一张桌子，也许，对于一个文人来说，这已经足够了。也许中国许多文人都是这样，过着清贫简单的生活，正是这种清贫，正是这种生活，使他们成为真正的“君子”，这让我想到了鲁迅，看过他的三味书屋，一样俭朴，一样充满文化气息，只是鲁迅还有一个百草园，可供闲暇用。而茅盾，所有的时间都在书里了。走出茅盾故居，再往前，便看到了保存尚好的当铺，推开有石狮子的大门，转过几个弯，就到了当铺，一个大大的“当”字写在墙上。跨过高高的门槛，站在水泥地上，交换物品的窗口很高很高，窗口也很小，别的地方都用木条弄成小孔状，这样奇奇怪怪地结构听说是为了防止斗殴，以便公平交易。看来古时候人也懂得经济理财。从旁边的小门可以绕到当铺里的工作人员坐的地方，踩在石库门般的地板上，可以听到自己的脚步声，还有回音，登上三节楼梯，坐在木凳子上，有一种居高临下的感觉。视角转到旁边的墙上，那里是一块板，上面是一些可以活动的字块，就像拼图一样。古人就通过他们来记住人们当物品的时间与期限，古人就用这样的方法代替了现在的电脑，也够聪明的。这就是古时候最常见的交易方式，现在像这样保留下来的当铺也不多了。乌镇就有幸将其保留了下来，也不失为一种经济文化。

　于是，多元的文化，乌镇都保留了下来，并且，多年来，人们已经把这些文化与乌镇，这个江南古镇联系起来了。乌镇的文化是值得人们去寻觅的，因为这是我们的文化遗产。

　走出乌镇，已经很晚了，让我不能忘却的，是这里的古色古香，是这里的小桥、流水、人家，更重要的，是这里不可替代的文化。

　再见，乌镇。我还会来的。

今年暑，妈妈学校工作很多，所以，我们没有出去旅游。在家里，我翻起相册，又想起去年游玩的乌镇。

乌镇的房子停在水中， 一个个古老的房屋似乎在讲述着一个个古老的故事。木制的窗，木制的门，显的十分的陈旧，似乎倾诉着岁月的沧桑。游客们在古老的青石板路上匆匆而过，给这个古老的小镇带来一丝丝现代的气息。

乌镇的水静静地围绕着小镇。房屋四周是水，桥下流过的是水，石洞里有水，柳树旁还是水。一眼望去，乌镇真是水的世界，水的家园。小木船在水中漫漫地摇啊摇，船夫轻声地哼着民谣，小曲在水上轻轻地飘荡。

乌镇的酒坊静静地在小镇的深处飘香。几条木椅、几张木桌、一面酒旗使人再次感到乌镇古老的气息，游人们都记住了酒坊的名字——高公生酒坊。朴实好客的乌镇人，争先恐后的向游人们递上一盅盅美酒，我细细的品尝了一口，情不自禁的想起了那一句诗：葡萄美酒夜光杯。

乌镇令人难忘的地方太多：林家铺子、矛盾故居、蓝印花作坊……

虽然过去了一年，我对乌镇仍然难以忘怀。

你好~建议先到宋城~

因为宋城在杭州市区，蚌埠去杭州比较方便，从杭州去乌镇比较方便，高铁和汽车都可以~

首先，西栅里面的住宿是景区自营的，很贵，好像两三千一晚~~建议住在景区外面，或者东栅里面，那就二三百能搞定了~~

还有就是，你这个时间很充裕呢，只玩这两个地方很闲，尤其是宋城，不是太大，里面玩的东西并不多，主要是要看宋城千古情的演出，个人觉得半天就够了，或者是夜间去玩。其他时间建议在杭州市区玩一玩吧，西湖周边转转也可以~

祝你们旅途愉快了

自己改动一下就行了

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这里有近千篇英语作文，希望能帮到你，要给分喔

我看着那一张张美丽的照片，那就是我今年期游览的梦里水乡——乌镇。

乌镇为什么叫“乌镇”呢？是因为那里的房子就像我们画的山水画一样都是黑瓦白墙，所以叫乌镇。我们一进乌镇，就惊呆了，我问妈妈：“妈妈！你瞧，那房子怎么浮在水上？”妈妈说：“那房子是用石桩架起来的。”我一想：要是这么多人蜂拥地从上走过不就塌了。于是，我飞快地小心翼翼地跑了过去，心里的大石头好不容易放了下来。我们来到了乌镇的民俗馆参观，这里陈列着古代人的桌子、椅子、特别华贵的床和服装、鞋帽，最奇妙的是她们这里女人穿的鞋子，我一开始不知道是什么，我问妈妈后才得知，古时的女孩子长到六、七岁就要裹脚，这就是传说中的“三寸金莲”，穿这种鞋子女孩子走路快不了，还一扭一扭的，我听后真庆幸生长在现代，可以活蹦乱跳地来游乌镇。我们还看了乌镇的蓝印花布，一进染坊，几十米的花布高高直挂从天而降，阳光下蓝印花布发出耀眼的光芒的情景让我感到惊奇，我太喜欢了，把布一块一块裹在身上照相。妈妈知道我的心思，给我买了一件蓝印花旗袍，我迫不及待地穿上，同游的客人都夸我成了江南小美女。

“小桥流水人家”是乌镇的特色，镇里有30多座小桥，真是“百步一桥”。乌镇人在节日里有走桥的习俗，至少要走十多座桥，称“走十桥，去百病”。我和妈妈走了十多座，想来今年一定不生病。弯弯的河流拥抱着乌镇，家家门前流水环绕，由远而近的乌蓬船上飘来我最爱听的歌《梦里水乡》

“春天的黄昏请你陪我到梦中的水乡

那挥动的手在薄雾中飘荡

玲珑少年在岸上

看那青山荡漾水上，看那晚霞吻着夕阳……”

我太爱水乡乌镇了，那水上的房子、小桥，画也画不出的美，真让人陶醉。

　乌镇终于到了。那儿的人们穿着整洁的衣服。不过，有一些房子，看上去很老，非常独特。房子与房子之间是街道，行人来来往往，而房子的底层开着吃的穿的玩的店铺，客人进进出出，而房子的楼上是饭店。我们走在街上，偶尔抬头，看见站在楼上窗前的叔叔阿姨，面对面，轻松地说笑着呢。有的房子与房子之间是平静的河流，游人坐在船里望四周看，慢慢地品味着，而那些岸边人家没有故意遮掩，窗户敞开着，主人在里面自由地活动着。

　在乌镇的游览景点中有一处名叫“拳船表演”。我从来没想象过人可以在船上打拳，因为船在水里，人稍微一动，船便摇晃起来，更不要说在船上打拳了。沿着河岸走了很远，终于看到一条经过拼装的船停泊在水中，悬挂着一面旗帜引人注目，其中一个“武”字显得饱满。只见一阵吹奏后，拳师们一个接着一个轮番表演，赤手空拳也厉害，刺枪舞棍更威猛，观众们的叫好声此起彼伏。我手扶栏杆，张大眼睛，入了迷，佩服万分。

　我们玩着玩着就来到“茅盾故居”了。里面的房间不少，各有作用，由于参观者有增无减，很多地方只能不看不能摸。我想，要是按照顺序，依次进出，轻轻地，静静地，那有多好。爸爸说他十年前来过这里，那时参观者较少，还有“留言簿”供来人写下感受。现在，随着拥挤的人流，我和妈妈在茅盾头像前留了影，在客堂坐了一会，通过灶房时，我一眼看见几只非常大的水缸，灶台上的锅子大大小小特别多，至今难忘。茅盾，写了许多书，实现了自己的理想，他的生命与他写的书同在，了不起啊！我还觉得茅盾的字写得很美，这点使我产生了应该努力学习，也应该把字写好的愿望。

　我玩的真高兴，下次还要再来的!

　我的家乡乌镇是一个水乡古镇,比起一些大城市来说,乌镇显得是那么微不足道.可水乡古镇每天都吸引了无数的游客前来观光游览. 乌镇的河是乌镇的筋脉,大河,小河纵横贯穿整个乌镇,你在任何地方都可以看见河流.微波荡漾,河中鱼儿游来游去,仿佛是在倾听游人的脚步声;一会儿,鱼儿又钻下水底,似乎在和嬉戏玩耍.河面上,轮船发出呜呜的响声行驶着,好象在说:你瞧!我在水上行驶得多快!在东市河,你就看不到大轮船的踪迹.一艘艘乌蓬船在河上缓慢地行驶,一位衣着朴素的船夫,站在船尾,眼睛望着前方,双手握住船桨,悠悠地摇着.船桨在手中摇动,水面扩散出一道道微波.这乌蓬船比起那大河上的轮船,让人感到一种悠闲自在的感觉. 有河必有桥,乌镇的桥主要以石板桥为主.石板桥都是拱形的,在桥的半圆形桥洞上往往写着桥的名字.桥,对所有人来说是再熟悉不过了,可乌镇的桥并不是那么普普通通,而是饱经风霜.桥上雕刻的花纹已经模糊不清,几棵有顽强生命力的小草在石缝里茁壮成长.走上石桥,迎面吹来了一阵微风,让人感到清爽自在. 乌镇的弄也是非常的多,主要分部在东,南,西,北栅,其中众所周知的是已经成为旅游景点的东栅弄堂.东栅的弄堂只有两米左右的宽度,两边那一幢幢陈久的民宅,并排的通向弄堂的尽头.走在弄堂的石板路上,抬起头望望蓝天,天变得又细又长,云好像寄害羞似的,只露出一点点.早晨,当黎明的第一缕阳光照亮被黑夜笼罩的大地时,沉睡中的弄堂慢慢地苏醒起来,苏睡的第一声就是的露水滴在地上的声音,接着,鸟儿欢快的歌唱,人们从鸟儿的歌声中醒了,弄堂一下子热闹了,上班的上班,洗衣服的洗衣服,一片忙碌的景象.中午,酷热的太阳对着大地发出一阵又一阵的热量,可弄堂里太阳光一点儿也晒不进去,因为房屋像一排排卫士阻挡着酷热的太阳光的入侵.傍晚,太阳落山了,夕阳将弄堂染成了红色,弄堂里人们聊天,乘凉,夜幕渐渐地降临,弄堂里人们都已回屋睡觉了,弄堂又安静了下来,等待着明天的到来. 乌镇还有一位伟大的文学家 茅盾,他的文学作品至今还是人们最喜欢看的书之一.还有一些著名景点,如修真馆,茅盾故居,林家铺子,百床馆,酒作坊等等.这些都是旅客必去的地方. 乌镇是我家,我爱我的家乡!

　五月二日，天气晴朗，艳阳高照，我们全家来到了江南水乡六大古镇之一——浙江省桐乡市乌镇镇。

　乌镇是一个好地方。那里杨柳依依，流水潺潺，小船弯弯，民居宅屋傍河而筑，河上有一座座小石桥，桥下有活蹦乱的小鱼、小虾，我还捉了几条呢！

　更让我难以忘怀的是认识了茅盾这位大作家，听说他写了好多作品，有《春蚕》、《秋收》、《残冬》等，我想有机会我要看。这里有一个小小的搞笑插曲我是怎样认识茅盾的，爸爸说：“我们到了茅盾的故居。”我不思索地问：“矛和盾不是兵器吗？”妈妈哈哈大笑地说：“茅盾是一个人名，他是中国的大作家，乌镇是他少年时代的家，快瞧！以前他就坐在这间房屋里看书写字……”

　我们顺着这古老的街道，走了好多地方：有茅盾的故居、木雕陈列馆、江南百床馆、余榴梁钱币馆、蓝卢花布染坊等。

　乌镇确实是一个好地方。我居然知道并认识了茅盾这位大作家。小朋友们有机会去看吧！

　乌镇隶属浙江省嘉兴市桐乡市，西临湖州市，北界江苏苏州市吴江区，地处江南水乡。

　乌镇原以市河为界，分为乌青二镇，河西为乌镇，属湖州府乌程县；河东为青镇，属嘉兴府桐乡县。解放后，市河以西的乌镇划归桐乡县，才统称乌镇。全镇辖13个社区居委会和18个行政村。陆上交通有贯穿镇区的县级公路姚震线，与省道盐湖公路、国道320公路、318公路、沪杭高速公路（申嘉湖高速）相衔接。

　乌镇是典型的江南地区汉族水乡古镇，有“鱼米之乡，丝绸之府”之称。乌镇具有六千余年悠久历史，是全国二十个黄金周预报景点及江南六大古镇之一。1991年被评为浙江省历史文化名城，1999年开始古镇保护和旅游开发工程。

　2014年11月19日始，乌镇成为世界互联网大会永久会址。

　乌镇具典型江南水乡特征，完整地保存着原有晚清和民国时期水乡古镇的风貌和格局。陈运和诗《乌镇剪影》赞“一个现代文明影响不大的世界 一张古老色彩依然浓重的史页”。以河成街，街桥相连，依河筑屋，水镇一体，组织起水阁、桥梁、石板巷、茅盾故居等独具江南韵味的建筑因素，体现了中国古典民居“以和为美”的人文思想，以其自然环境和人文环境和谐相处的整体美，呈现江南水乡古镇的空间魅力。

　总体格局，河网在乌镇内和主干道重合，连桥成路，流水行船，作成亦路亦水的形式。这个水网体系连接京杭运河、太湖和乌镇的池塘、水井，理想地解决了农作、饮用、排水、观赏、运输等水问题。在乌镇的布局中，由于历史上曾地跨两省（浙江、江苏）、三府（嘉兴、湖州、苏州）、七县（乌程、归安、崇德、桐乡、秀水、吴江、震泽），加之吴越文化的积累、沉淀，观念上明显受中国传统儒文化和运河商业文化的影响，多轴线明确、卑尊有序的各式住宅。

　小桥流水，桥是江南水乡古镇不可或缺的。现30多座其中西栅有通济桥、仁济桥,中市及东栅有应家桥、太平桥、仁寿桥、永安桥、逢源双桥；南栅有福兴桥和浮澜桥；北栅有梯云桥和利济桥。这些桥最早建于南宋，大多始建或重建于明清，有些桥还题有桥联。

转载请注明出处作文大全网 ? 乌镇旅游作文 乌镇游记作文800字

( )1. Ms Nancy didn't mind at all ______ to the ceremony.

A. being not invited B. not being invited

C. not inviting D. not to be invited

( ) 2. "_____ your meeting is!" he offered them his sincere congratulations.

A. How a great success B. What a great success

C. How great success D. What great success

( ) 3. We must remember that _____fashion is not the most important thing in _______ life.

A. /; the B. /; / C. the; / D. the; the

( ) 4.It _____ quite a few years _____ the accused was declared innocent and set free.

A. was; since B. is; that C. will be; when D. was; before

( ) 5. The professor said he could talk on _____ interested the audience.

A. any topic B. which topic

C. whichever topic D. the topic he thought it

( ) 6. Under no circumstance _____ to tell lies to parents.

A. children are allowed B. are children allowed

C. children will allow D. will children allow

( ) 7. Modern science and technology has _____ communication between people far apart.

A. made convenient B. made it convenient

C. made it convenient for D. made it convenient to

( )8. I heard that you really had a wonderful time at John's birthday party, _____?

A. didn't I B. didn't you C. hadn't you D. will you

( ) 9.The great use of school education is not so much to teach you things _____ to teach you the art of learning.

A. as B. that C. than D. but

( )10. No matter how frequently _____ the works of Beethoven always attract a large number of people.

A. performing B. performed

C. to be performed D. being performed

( ) 11._____ their real economic situations, they got some relief fund from the .

A. Considering B. Considered

C. Hing been considered D. Being considered

( ) 12.Tina _____ he known the truth, or she would he told us.

A. mustn't B. shouldn't C. can't D. needn't

( ) 13. There are some police cars in front. What do you suppose _____?

A. is the matter B. is hened

C. is the wrong D. the trouble is

( ) 14. _____ of water makes Death Valley a desert, but it is by no means devoid.

A. Lacking B. Being lack

C. Because of lack D. Lack

( ) 15. In recent years much more emphasis has been put______ developing the students productive skills.

A. onto B. in C. over D. on

( ) 16. A survey was carried out on the death rate of those who were infected by SARS, ________were surprising.

A. as results B. which results

C. the results of it D. the results of which

( ) 17. The organization broke no rules, but ______had it acted responsibly.

A. neither B. so C. either D. both

( ) 18. Many workers were organized to clear away remained of the World Trade Center.

A. those B. that C. what D. where

( ) 19. My train arrive in New York at eight o'clock tonight. The plane I would like to take from there ______by then.

A. would lee B. will he left C. has left D. had left

( )20. The professor could hardly find sufficient grounds _____his arguments in for of the new theory.

A. to be based on B. to base on

C. which to base on D. on which to base

( )21 .________evidence that language acquiring ability must be stimulated.

A. If being B. It is C. There is D. There being

( ) 22. Professor Wang , _______ for his informative lectures, was warmly received by his students.

A. knowing B. known C. to be known D. hing known

( ) 23.. In fact Peter would rather he left for San Francisco than ____ in New York..　

A. to stay B. stayed C. stay D. hing stayed

( )24. You ____ him so closely; you should he kept your distance.

A. shouldn't follow　 B. mustn't follow

C. couldn't he been following D. shouldn't he been following

( ) 25.There has been a great increase in retail sales , ____﹖　

A. does there B. isn't there

C. hasn't there D. isn't it

( ) 26. It is the news＿＿＿＿ most parents of the hope that there is a safe and socially roved road to a kind of life they themselves he not had, but their children can.

A. that deprive　 B. that it deprives

C. that deprives　 D. when it deprives

( ) 27. We hadn't met for 20 years, but I recognized her_____ I saw her .

A. the moment B. for the moment

C. the moment when D. at the moment when

( ) 28.On hearing a great noise, Mike looked forward through the window _____ what

hened outside the room.

A. to seeing B. to see C. seeing D. to he seen

( ) 29.You ______ be driven out of the school if you dare to cheat in the exam.

A. should B. would C. will D. shall

( ) 30.Everyone hopes that we can do something to make things better, so we can't help ______ under the stress.

A. but working B. but to work C. work D. but work

( ) 31.We all think that _____ no need to make laws to prevent the young from getting

married during their college life.

A. it is B. there has C. it has D. there is

( ) 32.Postage ______, the necklace will cost you at least 650 yuan.

A. including B. included C. include D. to be included

( ) 33.With his eyes ______ on the family album, he thought of the fun he had when he lived with his parents.

A. fixing B. fixed C. to be fixed D. being fixed

( ) 34.George lied for the position three times ______ he finally got it.

A. before B. until C. when D. after

( ) 35.This robot is supposed to se a lot of labor, but it remains a problem if it ______.

A. is B. ses C. does D. has

( ) 36.There were many more people who got injured in the big fire than _______.

A. was reported B. it was reported

C. were reported D. they were reported

( ) 37.He doesn't know what to say, for it is the first time that he ______ with a girl.

A. went out B. goes out C. has gone out D. had gone out

( ) 38._______ which way to take, the little boy behed like a real gentleman who

comforted his sister from time to time.

A. Leing to wonder B. Hing left to wonder

C. Left wondering D. Left to wonder

( ) 39.During the tourist season, there are many people wandering in this city to see the old castles _____ in the sixth century.

A. to be built B. being built

C. hing been built D. built

( ) 40.When do you think ______ start the new attack?

A. they will B. will they C. they can D. can they

( )41. Some 25,000 people were reported ______ in the ever recorded worst earthquake in Iran, which occurred late this month.

A. were killed B. to be killed C. killing D. to he been killed

( ) 42._____ the teacher's suggestion, Tom finally found a way to settle the problem.

A. Following B. To follow C. Follow D. He followed

( ) 43. ______ that no one was ever prepared for it.

A. So suddenly did the bad news come

B. So suddenly the bad news came

C. So did the bad news come suddenly

D. Did the bad news come so suddenly

( ) 44."______ the friendship between our two people last forever!", and with this sincere hope, the president concluded his speech.

A. Could B. May C. Would D. Must

( )45. We need a more capable leader, ______ with strong will and as well as good humour.

A. who B. that C. one D. which

( ) 46. Many people attend various public lectures, chiefly ______ themselves familiar with the latest development of different fields.

A. getting B. to get C. to he got D. got

( ) 47. It is no longer a problem _______ the poor children in this district can go to school.

A. that B. whether C. so D. because

( ) 48. Of all the licants, ______ do you think is fit for the position?

A. who B. whoever C. whomever D. whichever

( ) 49. Part of the work is to be finished today and ______ by this weekend.

A. another B. the others C. the rest D. the other

( ) 50. Generally speaking, the hard one works, _______.

A. the better he gets result B. the better result he gets

C. he gets better result D. does he get better result

分析

1. B

2. B success 名词，保留远动词含义"成功"是不可数名词；如用来代替具体的人（成功者）或具体的事（成功的事情（东西））是可数名词。故排除C,D；A中how是副词，如改成how great a success就是正确的。

3. B 抽象名词不特指时，前不用冠词。

4. D 如将A项中was ,since改成is, since是正确的；即从句中谓语先发生。如用B项，是强调句，而强调句前后两个谓语动词在时间上必须一致（a）；被强调部分能还回原句中（b），即因为句中was declared是过去时, B项中is改成was；因为句中was declared是非延续性动词，在years后加上ago将"一段" 时间变成"一点"就是正确的。C 项前后时间不一致。

5. C whichever已失去疑问含义，等于 anything that，表示强调； 而 which topic中 which保留疑问含义，译成"哪一个题目"，不符合句义。而A和D中缺少连词。

6. B.含有否定意义的副词及介词短语放在句首时，句子中主语和谓语用部分倒装。

7. A 题目中has made是谓语，communication between people far apart短语是宾语，convenient是宾语的补语，被前置。如用B项,it是形式宾语代替不定式或从句。

8. B含宾语从句和定语从句的主从复合句，反意疑问句随主句变；但是在含有宾语从句的住句中主语是第一人称时反意疑问句随从句一致。

9. A

10. B 在让步，时间等状语从句中，如果主从句中主语一致，从句中谓语含 be动词，可以将从句中的主语和 be 省略，即在how 后加they(the works) are，再分别与选择项搭配后，就会发现正确答案是B。

11. A considering "考虑到",而 considered "被认为"，根据全句含义，句中主语they和considering是主动关系，因此选择项。

12. C

13. A

14. D lack 作名词，后加of短语。如用A项,lacking是及物动词的动名词，后面不用介词of或作不及物动词,后面加介词in...。

15. D put/ place/ lay emphasis on 是固定搭配，表示"强调，注重。"

16. D the results of which 等于whose results，是非限制性定语从句。

17. A

18. C 该题空格处缺少的是连词，且在从句中作主语，所以排除A,D; that在名词性从句中只起连接作用。

19. B

20. D on which to base his arguments in for of the new theory = The professor will base his arguments in for of the new theory on sufficient grounds.

21. C 句中有连词that和谓语must be stimulated，缺少一个谓语动词，排除A,D，该句译成汉语是"有。。。的证据",而不是"它是。。。的证据"所以排除B.

22. B

23. C

24. D

25. C

26. C

27. A 定冠词the加上表示时间的名词起连词作用，引导时间状语从句。如the night/ the minute/ the spring/ the year等。

28. B look forward to doing sth. / sth. 表示"盼望做某事"，而look forward to do sth.表示向前看目的（要做。。。）

29. D shall用于第二，三人称表示说话人的心愿； will表示主语的心愿。

30. D can't help but do...相当于 he to do....。

31. D There is no need (for sb.) to do sth.是一个固定句型，相当于 It is unnecessary ( for sb.) to do ...;或 sb. he no need to do sth..

32. B postage included 等于including postage。

33. B fix one's eyes on / upon 是固定短语，表示"注视"

34. A 强调从句中谓语动词的动作发生的晚，表示"。。。。。。才。。。。。。"。

35. C do(es) 是代动词，用来代替上文se a lot of labor。

36. A 比较状语从句中省略与主句相同的成分，只保留比较对象。

37. C

38. C left wondering 中left的逻辑主语是the little boy，所以可转换成The little boy was left wondering.....。

39. D 非谓语动词的动作先于句中谓语动词的动作时， 用过去分词。

40. A

41. D 当不定式所表示的动作先于谓语动词所表示的动作时，不定式用完成时，且kill与逻辑主语people之间是被动关系，故选D

42. A Following做伴随状语，修饰 found。伴随状语只有两种形式，主动用 following 形式；被动用followed形式

43. A 本句测试的是so---ad.---that...结果状语从句的倒装结构，即so - ad.提到主语之前，主句用部分倒状。

44. B May用在第二，三人称的疑问式结构中表示"祝愿"。

45. C one做 leader的同位语

46. B

47. A 句中it是形式主语，代替 that引导的主语从句。

48. A

49. C 在四个选项中只有the rest可以代替可数名词或不可数名词，其它三个只代替可数名词。上句work是不可数名词，所以答案是C.

50. B