政治高考必修一必背知识点总结2023,政治高考必修3

1.高中政治必修三，以主体方式总结一下例如关于的知识，人民的知识有哪些等等，高考急用

2.高考:政治的文化生活必修三在高考中占的比例大吗?

3.高中政治必修3《感受文化影响》教案

4.高中政治必修三目录

5.高二政治必修三第一二单元知识点

高中政治考几本书

十本

高中政治考十本书。分别是：必修1《经济生活》，必修2《政治生活》，必修3《文化生活》，必修4《生活与哲学》，选修1《科学社会主义常识》，选修2《经济学常识》，选修3《国家和国际组织》，选修4《科学思维常识》，选修5《生活中的法律常识》，选修6《公民道德与常识》。

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高中政治必修三，以主体方式总结一下例如关于的知识，人民的知识有哪些等等，高考急用

第一单元 文化与生活

1、文化是什么

（1）文化是一种精神现象

文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

（2）文化的特点：①文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化；②人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的；③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。

（3）文化的形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。

2.、文化的作用（意义）

（1）文化对社会的影响：

①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

②一定的文化反作用于一定的政治、经济。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

③文化与经济、政治相互交融。

④文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。

（2）文化对人的影响：

①文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

②文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。

④文化塑造人生。优秀文化能丰富人的精神世界；增强人的精神力量；促进人的全面发展。

3、文化与经济、政治的关系

（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。

（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

（3）文化与经济、政治相互交融。

在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

4、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战？（从文化角度分析）

我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

5、社会发展和人的发展之间的关系：社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。

人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。

6、几个要注意的观点性知识：

经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。文化有其自身的传承性和相对的独立性。

世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。

第二单元 文化传承与创新

第三课 文化的多样性与文化传播

1、世界文化多姿多彩（多样性的表现）：

（1） 民族节日：

蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日，足民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

（2）文化遗产：

地位和意义：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。所以要保护文化遗产。

2、文化是民族的，又是世界的（重点）

世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。

各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，（即文化的民族性）。所以，文化是民族的，（即各民族都有自己的文化个性和特征）。

世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。

3、 对待文化多样性的正确态度：（重点）

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。

4、尊重文化多样性的意义（重点）

（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。

民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。

(2)尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。

5、坚持各国文化一律平等的原则。（重点）

坚持文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。

承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。

这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。

6、应该怎样对待文化的多样性（或尊重文化多样性）？(4、5、6组合)

7、文化传播的含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。那么何为文化传播?人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

8、文化传播的途径

(1)商业贸易。(2)人口迁徙。(3)教育。

9、大众传媒：现代文化传播的手段

现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。

依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

10、做中外文化交流的友好使者：

我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。

第四课 文化的继承性与文化发展

1、文化的继承性

（1） 传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

(2) 传统建筑的继承：建筑是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。

(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。

(4)传统思想的继承：中国传统思想 ，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。

2、传统文化的特点：（重点）

(1) 传统文化具有继承性。(2) 传统文化既有相对稳定性。（3）传统文化具有鲜明的民族性。

3、传统文化的双重作用：（重点）在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。所以，传统文化的内容应与时俱进。

4、正确对待传统文化的意义

(1)从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。

(2)从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。

5、继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

6、文化继承与文化发展的关系（同一过程的两个方面）（重点）

(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。

(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

7、影响文化发展的重要因素

（1）生产力和生产关系的矛盾运动（社会制度的更替）会对文化发展产生重要影响。

（2）科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。

科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。

（3）思想运动对文化发展产生重要影响

思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。

（4）教育在文化传承中的重要作用

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

第五课 文化创新

1、文化发展的实质：就在于文化创新。

2、社会实践文化创新的决定作用：（重点）

(1)社会实践是文化创新的源泉。(2)社会实践是文化创新的动力。

3、文化创新的作用和意义：（重点）

（1）文化创新可以推动社会实践的发展。

文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。

意义：文化创新是文化富有生机和活力的重要保证，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

4、文化创新的途径（重点）

（1）根本途径（实践）：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。

（2）基本途径之一：继承传统，推陈出新（古今）：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。

（3）基本途径之二：面向世界，博众长（中外）：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。

（4）坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化（今）与传统文化（古）、民族文化（中）与外来文化（外）的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

5、创新与继承的关系

①文化创新的过程，既是一个改造传统文化的过程, 又是一个创造新文化、发展先进文化过程。对传统文化“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是文化创新的基本途径之一。

②文化创新离不开对传统文化的继承，继承是创新的必要前提。对一个国家民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。

③创新是继承的必然要求，文化创新表现在为传统文化注入时代精神。

6、创新与借鉴、融合

①文化创新的过程，既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。不同民族文化之间要交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。

②在文化交流、借鉴融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。

③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。我们要植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化创新。

高考:政治的文化生活必修三在高考中占的比例大吗?

（1）一线：国体-性质、宗旨、原则、职能、责任、权威、决策、依法行政、受人民监督。

（2）……工作的原因：性质、宗旨、原则、职能、国体、意义

（3）如何开展……工作：性质、宗旨、原则、职能、依法行政、审慎用权、民主决策、自觉接受人民监督

（4）“”还可关注

①依法行政的意义：A、是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求，体现对人民负责的原则。B、有利于保障人民群众权力和自由；加强廉政建设，增强权威；防止权力滥用，提高行政管理水平；带动全社会守法护法，推进民主法制建设。

②依法行政要求：A、合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。B、加强行政执法队伍建设，严格公正执法，提高执法能力水平。C、深化行政管理体制改革，形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。D、加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为。

（注意：D是人大所为，ABC是自身所为）

③对权力进行制约和监督的意义：A、是人民的，权力是人民赋予的。若不受监督，会导致权力滥用，滋生腐败，必须依法行政，接受监督。B、自觉接受人民监督是法治的基本要求，利于提高行政水平和工作效率，保证清廉，减少失误，防止权力滥用。

C、利于科学决策，合民意聚民心，为人民谋利益，建立有权威和公信力。

④对权力进行制约和监督的措施：A、有效监督权力的关键是建立健全制约和监督机制，依靠民主和法制，保障人民的知情权、参与权、表达权和监督权；健全质询、问责、审计、引咎辞职、罢免等制度。B、健全行政监督体系，加强行政系统内部和外部的监督。C、实施“阳光工程”，建立信息公开制度，增强透明度。D、公民要通过信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议、网上评议等渠道，正确行使民主监督权

⑤权威的树立：A、权威是通过及其工作人员决策的科学性、依法行政的态度能力、履行职责的效果、工作人员的道德形象树立的。B、要科学决策、依法行政、审慎用权、自觉接受人民监督，保持和谐干群关系。C、要有良好的业绩，成为科学发展观的践行者、社会和谐的促进者，维护人民利益。D、要重品行、作表率，为民谋利益，成为社会主义荣辱观的实践者。E、要依法行政，廉洁高效，团结合作，讲信誉，发挥积极作用。

（1） 公民一线：国体-人民地位-3权4义--坚持3原则--公民参与政治的4大途径与方式--有序参与---公民与的关系---人民与党的关系）

（2） 详⊙权利：选举权与被选举权、公民政治权利与自由（6项政治自由）、监督权、

⊙公民政治义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉与利益

⊙公民参与政治的基本原则：权利与义务相统一原则、个人利益与国家利益相统一原则、

法律面前一律平等原则

⊙公民参与民主决策方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度

⊙公民参与民主决策意义：有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；

有利于提高公民参与政治的热情，增强公民的社会责任感

⊙公民参与民主监督渠道：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、

监督听证会、民主评议会、网上评议

⊙公民参与民主监督意义：有利于改进国家机关及其工作人员的工作；有利于激发公民关心国家大事、为现代化建设出谋划策的主人翁精神。

⊙公民正确行使民主监督权：要负责地行使监督权，为国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力作斗争，勇于使用宪法和法律赋予的监督权；要取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动⊙公民求助或投诉的途径与方式：拨打热线电话、进行信访、利用电子政务、 申请行政裁决、行政复议、行政诉讼的法律途径

（1）党一线：国体、党的性质、宗旨、地位、领导作用、执政方式、执政理念、政党制度

（2）角度： A、党……工作的原因：国体、党的性质、宗旨、地位、作用、意义

B、党如何开展……工作：党的性质、宗旨、地位、执政方式、执政理念、政党制度

（3）详 ⊙党的性质：是工人阶级的先锋队、中华民族的先锋队 ⊙党的宗旨：为人民服务、对人民负责 ⊙党的地位：是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心 ⊙执政方式：科学执政、民主执政、依法执政 ⊙执政理念：以人为本，执政为民 ⊙领导作用：3个只有 才能

（4）与8大民主党派的多党合作的内容（略）

（5）政协的性质与职能、主题（易错，与人大区分）

4、发展社会主义民主政治——政治制度

（1）人大制度——我国政体及根本政治制度（联系：国体是人民民主专政的社会主义国家）

①人大是国家权力机关，常委会是其常设机关

②人大的职权：立法权、决定权、任免权、监督权

③人大代表的权利：审议权、表决权、提案权、质询权、免责权

人大代表的义务：遵守宪法法律、对人民负责、受人民监督

④人大制度组织活动原则：民主集中制（也是我国权力运行的规则）

（2）政党制度——领导的多党合作与政治协商制度（同上）

（3）民族区域自治制度及宗教政策（热点：灾区重建、两岸交流）

①促进民族……的原因：A、我国的平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。 B、实行民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。 C、实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策（掌握“客观依据及意义”）。

②促进民族……的措施：A、我国是统一的多民族国家，要巩固和发展平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。 B、要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。 C、要完善民族区域自治制度和宗教信仰自由政策。 D、自觉履行维护国家统一和民族团结的义务，把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动（联系：反对民族分裂）

③维护民族团结的原因：A、我国是统一的多民族国家，是人民民主专政的社会主义国家，形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。 B、坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则，是实现各民族共同繁荣的前提条件。 C、民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一国综合国力的标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础

④民族区域自治制度的意义：有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主的权利；有利于发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业发展。

5、当代国际社会——国际政治

①国家利益是国际关系的决定因素，国家间共同利益是合作的基础，利益冲突则是对立的根源

②和平与发展是当今世界的主题

③中国的外交政策：A、决定因素：我国国家性质和国家利益

B、宗旨：维护世界和平、促进共同发展

C、基本目标：维护我国独立和主权，促进世界和平与发展

D、基本立场：独立自主

E、基本准则：和平共处五项原则

F、中国关于建立国际新秩序的主张（5个）

G、中国坚持走和平发展道路，是负责人的大国，是维护和平与发展的主要力量，遵守联合国宗旨和原则

④主权国家的权利与义务：独立权、平等权；

不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端

⑤联合国宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展

⑥中国关于建立国际新秩序的主张:A、政治上相互尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化。B、经济上相互合作、优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展。 C、文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 D、安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端，共同维护世界和平稳定。 E、环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园

高中政治必修3《感受文化影响》教案

高考:政治的文化生活必修三在高考中占的比例不大。

文化生活其实比较重要的知识点大概就那么几个

1.文化作为一种精神力量能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量

2.文化对人的影响来自特定文化环境中的文化活动

3.文化与经济政治相交融

4.文化影响综合国力

5.对待传统文化的态度 取其精华去其糟粕 继承传统推陈出新

6.对待外来文化的态度 以我为主为我所用 避免历史虚无主义和民族虚无主义

7.如何文化创新。

高中政治必修三目录

高中政治必修3《感受文化影响》教案一

　教学准备

　教学目标

　1.知识目标

　文化对人们交往行为和交往方式的影响;文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响;文化对人的影响的特点。

　2.能力目标

　结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式。

　3.情感态度与价值 观

　自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，积极参加健康向上的文化活动，自觉接受优秀文化，促进自身全面发展。

　教学重难点

　文化对人的影响的特点;世界观、人生观、价值观对人的影响。

　教学工具

　投影仪

　教学过程

　引入新课

　同学们，你们喜欢吃洋快餐吗?你都知道哪些洋快餐品牌?(学生回答)可是，你们知道麦当劳下跪广告吗?下面我们一起播放这段。问题：

　1、看了麦当劳的?下跪广告?后，会有什么样的感受?

　2、为什么我们对麦当劳?下跪广告?的反应会如此强烈?(学生回答)

　每个民族都有自己的文化特色，如果不了解一个民族，有时容易带来一些不愉快。这节课我们就一起?感受文化对人的影响?。

　讲授新课

　(一)文化影响面面观

　自主探究1： 文化对人的影响的来源：

　学生交流：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

　学生活动：

　自从同学们来到威海一中，根据你的所见和所闻，请例举文化环境的变化和你所参加的文化活动?从中所获得的启示?

　老师播放威海一中学校宣传片，进一步提升学生对文化环境的认识。

　觉悟提升：不但要知道文化环境的好，更主要的是有一种理想，将来回去建设自己的家乡，让自己的家乡更美，这样才不辜负社会和亲人对自己的期待。

　自主探究2.文化对人的影响的表现

　学生交流，老师补充：第一，文化影响人们的交往行为和交往方式。

　A、不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层

　B、影响因素：价值观念、风俗习惯和文化程度

　C、交往方式差异见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸于交际过程中的行为举止。

　围绕几个不同和原因请学生分别举例说明。

　第二，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

　学生活动：请例举文化影响人们的认识活动、实践活动和思维方式典型事例

　多媒体显示?资料卡?

　一、中医刮痧的作用和部分简单的操作手法

　二、介绍**《刮痧》(中美文化差异引起的冲突)

　简介：**《刮痧》的故事发生在美国中部城市圣路易斯。主人公 许大同五岁的儿子丹尼斯闹肚子发烧，在家的爷爷便用中国民间流传的?刮痧?疗法给丹尼斯治病。而恰恰是?刮痧?成了许大同虐待孩子的证据。法庭上，一个又一个意想不到的证人和证词，使许大同百口莫辩。而以解剖学为基础的西医理论又无法解释通过口耳相传的经验中医学。面对控方律师对中国传统文化与道德规范的?全新解释?，许大同最后终于失去了冷静和理智。一个原来美好幸福的家庭转眼间变得支离破碎，努力多年、以为已经实现了的美国梦，被这场从天而降的官司彻底粉碎了?

　学生活动：

　此材料中是如何体现中西方文化在实践活动、认识活动和思维活动中的区别?

　对此事例，你有何感悟?

　老师总结：每个民族都有自己的文化特色，不同的文化背景对人的影响也有差异。要学会求同存异。

　问题探究：阅读课本P15材料并思考和交流：

　材料一表明交往方式的差异。中国人含蓄婉转，西方人直接爽快。

　材料二表明思维方式的差异。中国人将姓名放在前，表示对父母及先人的尊重。

　材料三既属于交往方式的差异(写信)又属于思维方式(写地址)的差异。

　自主探究3：文化对人影响的特点，

　学生交流：

　1.文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。

　人们总是要在一定的文化氛围中生活，包括家庭的、学校的、社区的等。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。思想的启示或困惑、精神的享受或失落，许多是发生在潜移默化的过程之中的。

　文化对人的影响往往是潜移默化的，人们接受健康文化的熏陶，往往是自觉学习、主动感悟的过程。参加健康向上的文化活动能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这些文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。往往是人 们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果，因此要积极参加健康向上的文化活动。

　2、深远持久的影响

　文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，对人的综合素质和终身发展影响深远持久。

　情感空间：既然文化对人有如此影响，我们中学生应该接受什么样的文化?说出你的理由

　课堂小结通过今天的学习，我们可以看到，文化对人的影响表现在方方面面，这种影响一般不是有形、强制的，而是潜移默化的，而且这种影响一经形成，便很难抹去，对人的终身发展会产生深远持久的影响。所以，在平日里的学习、工作和生活中，我 们一定要严格要求自己，时刻提高警惕，自觉接受健康向上的文化的熏陶，抵御不良文化的影响，使自己朝着正确的人生之路奋然前行!

　时间分配导入5分钟，讲授30分钟，练习加小结10分钟。

　课堂练习见课件

　作业设计

　同学们来自新疆，都对伊斯兰教很熟悉，根据所见所看列举伊斯兰教文化对人们的影响。要求：客观、公正、辩证地看问题和分析问题。

　课后小结

　本节课主要讲述了文化对人的影响及其特点，通过学习我们知道，文化影响人们的交往行为和交往方式;文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。下面我们来归纳这节课的结构。出示本课结构图：

　课后习题

　文化生活同步试题2-1 感受文化影响

　一、选择题

　1.美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业等功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成才，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明

　A.文化环境决定着人们的价值取向

　B.一定的文化环境中只能产生一种思维方式

　C.不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择

　D.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越

　2.(2007年高考政治试题，海南卷)海南中国人待客时?聊备薄酒?的自谦，可能被外国人误 解为?慢待客人?;西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气;东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明

　A.文化的差异影响人们之间的交往 B.文化的差异体现民族文化的优劣

　C.文化的差异是不同意识形态的反映 D.文化的差异是交往不可逾越的障碍

　3.文化对人的影响有( )

　①文化影响人们的交往行为 和交往方式②文化影响人们的风俗习惯、文化程度③文化影响人们的实 践活动、认识活动和思维方式 ④思维方式具有相对稳定性

　A.①②③ B②③④ C.①③ D.①③④

　4.阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是( )

　①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的 ②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现③文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思想和行为④文化消极地影响人的思想

　A.①②③ B.①③④ C.②④ D.①③④

　5.清理了野蛮的混沌，心灵才会荡起纯净 的清波;扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽放美丽的花朵。可见

　A.文化是一种社会精神力量 B.民族文化有精华与糟粕之分

　C.应该提供多种类型、多种风格的文化产品 D.要积极主动地接受健康向上的文化

　6.贺知章《回乡偶书》中的?少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰?的诗句反映了文化对人的影响的哪一特点?( )

　A.文化对人潜移默化的影响 B.文化对人深远持久的影响

　C.文化对人精神愉悦的影响 D.文化对人健康向上的影响

　7.《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出( )

　A.世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志

　B.世界观、价值观、人生观是在长期学习和生 活过程中形成的

　C.世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果

　D.世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响

　8.不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了( )

　A.交往方式不同，价值观不同

　B.交往方式源于风俗习惯、文化程度

　C.文化影响着人的交往行为、交往方式

　D.封建社会等级制度是错误的

　9.牛仔裤、麦当劳、摇滚乐、互联网?伴随经济全球化的浪潮，这些具有鲜明美国特色文化标记在世界各地大行其道，甚至人们的生活方式、思想观念都面临着西化的影响。这说明

　A.文化对人的影响是有形的、强制的 B.人们对文化的接受总是被动的、消极的

　c.文化对人的影响具有潜移默化的特点 D.人的生活总是在一定的文化氛围中

　看、观表演、去网吧、旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。回答10～11题。

　10.上述材料说明

　①文化对人的影响一般不是有形的，但有强制性 ②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现 ③文化总是积极地影响着人们的思想 ④文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人们的思想和 行为

　A.①② B.②③ c.①③ D.②④

　11.积极参加健康有益的文化活动，是

　A.国家进行文化建设的重要职能 B.繁荣社会主义文化的根本保证

　C.塑造健全人格的重要途径 D.保证社会主义文化发展方向的重要举措

　12.中国藏族同胞为尊贵的客人献哈达，泰国人会见客人行?合十礼?，拥抱是欧美常见的见面礼节。由此可见( )

　A.文化会影响人们的交往行为和交往方式 B.交往行为和交往方式是由文化决定的

　C.价值观决定人们的思维方式和思维习惯 D.文化影响认识活动的深度和广度

　13.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。其中实践活动、认识活动和思维方式的关系是( )

　A.文化环境和知识素养影响认识的深度和广度

　B.价值观影响人们的思维方式

　C.思维方 式在认识和实践的过程中形成，反过来又影响人们的认识和实践活动

　D.体现各种文化影响的思维方式具有相对稳定性

　14.不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。这说明( )

　A.文化有先进与落后、腐朽之分

　B.文化影响人们的交往行为和交往方式

　C.文化影响人们的社会实践、认识活动 和思维方式

　D.文化有其自身的传承性和相对独立性

　15.不同的文化影响人们的交往方式。这里的?不同文化?包括( )

　①价值观念不同 ②风俗习惯不同 ③文化程度不同④经济条件不同

　A.①②③ B.②③④ C.①③ ④ D.①②④

　16.文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是( )

　A.有形的、强制的 B.经济的、政治的 C.潜在思维方式 D.看不见、摸不着

　17.人们文化素养的核心和标志是( )

　A.经济、政治生活 B.世界观、人生观、价值观 C.人生的经历 D.科学文化知识

　18.?洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。?张明敏的一首《我的中国心》，唱出海外游子对祖国割舍不断的感情。上述歌词表明( )

　A.文化对人的影响具有强制性 B.文化对人的影响是潜移默化的

　C.文化对人的影响是深远持久的 D.文化对人的影响是永远不变的

　二、非选择题

　19.(2007山东高考考试说明)文化的作用是什么?同学们围绕这个问题展开了热烈的讨论：

　甲同学：欧美人将拥抱作为见面礼就是文化作用的一种体现，我国藏族同胞把献哈达作为对尊贵客人的见面礼也是文化作用的一种体现。

　乙同学：当年法国人民高唱着《马赛曲》奔赴卫国前线是文化的作用使然，中国人民高唱着《义勇军进行曲》奔赴抗日战场也是文化的作用使然。

　丙同学：英国的文化产业年产值近6IO亿英镑。在日本，文化业的盈利已超过汽车工业的盈利。美国文化产业的经营额达几千亿美兀，占GDP增加额的20%以上。2003年，我国文化产业的增加额3577亿元，占GDP增加额的3.1%。这一切也都可以看作是文化的作用。

　(1)以上甲、乙两位同学的发言所揭示出的文化的作用是什么?

　(2)丙同学的发言又表明了什么?

　20.几位同学相约游泰山，看到沿途的崖刻和寺庙等文物、古迹，有人不禁吟起杜甫?会当凌绝顶，一览 众山小?的诗句，同学深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久，一股自豪感油然而生。上述材料体现了文化对人影响的什么特点?我们从中得到什么启示?

　参考答案：

　1?5：CACAD 2?10：BDCCD 11?15：ACCBA 16?18：ABC

　19. (1)甲同学的表述表明了文化影响人们的交往行为和交往方式。乙同学的表述表明了优秀文化能够增强人的精神力量。

　(2)文化是一个国家综合国力的重要标志，在综合国力竞争中的地位和作用将越来越突出。因此，我们必须大力发展文化产业。

　20.(1)文化对人的影响是通过潜移默化的方式发生的，但不是消极被动的、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自主学习、主动感悟文化熏陶的过程。

　(2)启发我们要提高辨识落后文化、抵制腐朽文化的能力，自觉选择和参加健康向上的文化活动。

　板书

　感受文化影响

　一、文化影响面面观

　1、文化对人影响的来源：文化环境，文化活动

　2、文化对人有哪些影响

　(1)文化影响人们的交往行为和交往方式

　(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

　二、文化对人的影响的特点

　1、潜移默化是文化对人的影响特点之一

　(1)文化氛围的无形影响

　(2)人们主动接受健康向上的文化影响

　2、深远持久是文化对人的影响特点之二

　(1)文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。

　(2)世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响

　高中政治必修3《感受文化影响》教案二

　教学准备

　教学目标

　教学目标

　(一)知识目标

　1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。

　2、理解文化对人的影响的特点。

　(二)能力目标

　培养学生正确地交往方式和思维方式。

　(三)情感、态度与价值观目标

　1、培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。

　2、接受优秀文化，促进自身全面发展。

　教学重难点

　重点：文化对人的影响的特点

　难点：文化对人的影响的特点

　教学过程

　教学过程

　(一)导入新课

　展示影片《刮痧》，内容主要讲述 了一对中国移民夫妇在美国因文化差异而遭遇的一系列荒唐可笑的故事，以此展现中美文化差异造成的冲突以 及为之付出的代价。由此引出本节课的内容?文化对人的影响

　(二)讲授新课

　1、文化影响面面观

　探究一：展示中西过节的(闹新春、圣诞节)

　这些画面中你发现了哪些中西方文化上的区别?你还能举出更多的事例吗?由此可见，文化对人的影响来自何处?

　(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动

　①特定的文化环境。我们每一个人都生活在一定的文化环境之中，不同的文化环境对人们有不同的影响，人们的一言一行、一举一动无不打上特定文化的烙印。

　②各种形式的文化活动。不同的文化活动对人们的影响也不同。积极向上的文化活动，可以促进身心健康发展，培养高雅的情趣和高尚的情操;反之，受落后、腐朽文化活动的影响，则会将人的活动引向歧途，不利于人的身心健康发展。

　探究二：材料一：元妃省亲。不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中取的方式也不同。例如，在封建社会，受封建影响，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间，必须遵循封建等级规范，不可能取平等的交往方式。

　材料二：各国之间见面的礼节(多媒体展示)

　这说明了什么?

　不同时代的人们交往方式不同

　材料三：西方人聚餐时各付各的账，中国人聚餐时挣着买单，这说明了什么?

　不同地域的人们交往方式不同

　(2)文化对人影响的表现

　①文化影响人们的交往行为和交往方式

　人们的交往行为和交往方式受价值观念、风俗习惯和文化程度的影响。

　探究三：面对秦俑,美术家、将军、冶金学家等看法各不相同的原因何在?

　简析：文化影响人们的认识活动和思维方式，不同的知识素养会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度。

　②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

　思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同 思维方式的形成。体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。

　人的观念有不同的层次，有日常生活中形成的零散的观念，也有理论化的思想、观点。其中，各种系统化的世界观、人生观、价值观， 不论正确的或错误的，都会对人们的实践活动、认识活动和思维方式产生非常重要的影响。

　教师设问：文化对人的影响有哪些具体特点呢?

　2、文化对人影响的特点

　(1)潜移默化的影响

　从影响的过程看，潜移默化的影响。即文化对人的影响不是有形的、强制的，而是看不见、摸不着的，是在不自觉的过程中实现的。?潜移默化、耳濡目染?是文化对人影响力的概括，形象说法即?随风潜入夜，润物细无声?。这启示我们要自觉学习、主动接受健康文化。

　①文化氛围的无形影响。 潜移默化?虚无飘渺

　举例：近朱者赤 近墨者黑

　蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑

　②人们主动地接受健康向上的文化影响 潜移默化?消积被动

　想一想：有一个好的文化环境就一定能使人的文化素养提高吗?

　提示：不一定。文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。

　探究四：

　材料一：回乡偶书

　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。反映了文化对人的影响有什么特点?

　材料二：华盛顿唐人街、巴黎华人庆春节、伦敦欢庆中国年、南非春节舞狮乐，为什么定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的影响?

　材料三：?人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业?为人类的解放而斗争。?

　前苏联作家奥斯特洛夫斯基

　以上材料说明了文化对人影响的什么特点?

　(2)深远持久的影响

　①从文化习俗上来看

　②?三观?是文化素养的核心和标志

　从影响的效果看，深远持久的影响。文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的，其中，人们文化素养的核心和标志是世界观、人生观、价值观，其一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。这启示我们必须树立正确的世界观、人生观和价值观。

　(三)小结

　一、文化影响面面观

　1、文化影响人们的交往行为和交往方式

　2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

　二、文化对人影响的特点

　(一)潜移默化的影响

　(二)深远持久的影响

　(四)过关斩将

　1.不同的民族，往往待人的礼节各不相同，这表明( C )

　A.特定的文化环境是由特定的经济环境决定的

　B.文化环境不同，决定了人们的交往行为和交往方式

　不同

　C.不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式

　D.各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同

　2.文化对人的影响有( C )

　①文化影响人们的交往行为和交往方式

　②文化影响人们的风俗习惯和文化程度

　③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

　④思维方式具有相对稳定性

　A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①③④

　3.?洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。?张明敏的一首《我的中国心》，唱出了海外游子对祖国割舍不断的感情。上述歌词表明( C )

　A.文化对人的影响具有强制性

　B.文化对人的影响是潜移默化的

　C.文化对人的影响是深远持久的

　D.文化对人的影响是永远不变的

高二政治必修三第一二单元知识点

目录，是指书籍正文前所载的目次。高中学生若想知道政治必修三课本的目录，下面我为高中生整理政治必修三目录，欢迎参考!

高中政治必修三《 文化 生活》目录

　第一单元　文化与生活

　第一课　文化与社会

　体味文化

　文化与经济、政治

　第二课　文化对人的影响

　感受文化影响

　文化塑造人生

　综合探究　聚焦文化竞争力

　第二单元　文化传承与创新

　第三课　文化的多样性与文化传播

　世界文化的多样性

　文化在交流中传播

　第四课　文化的继承性与文化发展

　 传统文化 的继承

　文化在继承中发展

　第五课　文化创新

　文化创新的源泉和作用

　文化创新的途径

　综合探究　建设学习型社会

　第三单元　中华文化与民族精神

　第六课　我们的中华文化

　源远流长的中华文化

　博大精深的中华文化

　第七课　我们的民族精神

　永恒的中华民族精神

　弘扬中华民族精神

　综合探究　铸牢中华民族的精神支柱

　第四单元　发展中国特色社会主义文化

　第八课　走进文化生活

　色彩斑斓的文化生活

　在文化生活中选择

　第九课　建设社会主义文化强国

　走中国特色社会主义文化发展道路

　建设社会主义精神文明

　第十课　文化建设的中心环节

　加强思想道德建设

　思想道德修养与科学文化修养

　综合探究　感悟中国特色社会主义文化

高中政治必修三常考知识点

　1、文化的内涵?

　?文化?是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

　常考方式选择题

　2、文化与经济、政治相互交融?

　(1)文化与经济相互交融：

　①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要;

　②为推动经济建设，发展 教育 事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要;

　③文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

　(2)文化与政治相互交融：

　①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养;

　②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

　常考方式选择题

　3、如何应对文化竞争?

　在世界多极化和经济全球化进程中，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证不竭的精神动力和强大的智力支持。

　常考方式材料题

　4、世界文化多样性的表现?

　文化既是民族的，又是世界的。世界文化多样性，主要表现在：

　①庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达;

　②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文明也有重要意义。

　常考方式选择题

　5、尊重文化多样性的意义?

　①尊重文化的多样性是发展民族文化的内在要求;

　②是实现世界文化繁荣的必然要求;

　③只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展;只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。

　常考方式材料题

　6、如何尊重文化多样性?

　在文化交流中要遵循各国文化一律平等的原则。即在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦共处，共同促进世界文化的繁荣。

　常考方式材料题

　7、文化传播的途径?

　贸易活动、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径。

　常考方式选择题

　8、文化传播手段的特点?

　如今，依托现代信息技术的大众传媒能够最大限度超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

　常考方式材料题

高中政治必修三知识点

　1、文化是什么、内涵(识记，小题)

　(1)文化是一种精神现象

　(2)文化是一种社会现象

　(3)每个人所具有的文化素养，不是天生的

　(4)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

　2、文化的力量(作用)

　(1)文化是一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

　(2)文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

　(3)先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用;的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

　3、经济、政治、文化之间的关系(影响，作用)

　(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。

　(2)文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：

　文化既有古今和地域之别，又有先进与落后、腐朽之分。

　不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。(不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路)

　不同性质的文化对社会发展的作用不同。(先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。)

　4、文化与经济相互交融

　在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

　5、文化与政治相互交融

　①从国内来说，随着民主和法制建设的发展，人们参与政治生活，需要更高的文化修养。

　②从国际来说，随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。世界范围内的反霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

　③简单地说，文化与政治相互交融是政治文化化，文化政治化。

　6、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出

　文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。

　在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。

　7、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战?(从文化角度分析)

政治和历史、地理一样都是需要大量记忆的学科。根据记忆遗忘规律，学生除了 课前预习 ，认真听讲之外，课后还要懂得循环复习。以下是我给大家整理的 高二政治 必修三第一二单元知识点，希望大家能够喜欢!

高二政治必修三第一二单元知识点1

劳动者的合法权益，是指劳动者在劳动过程中依法享有并得到法律保障的权利。在我国，劳动者享有广泛的权利，诸如就业权、签订 劳动合同 权、劳动报酬权、休息休权、劳动安全卫生保护权、职业培训权、获得社会 保险 权、提请劳动争议处理权等。除上述权利外，劳动者还有其他法定权利：劳动者依法享有参加和组织工会的权利，民主管理的权利，参加劳动竞赛的权利，提出合理化建议的权利，从事科学研究、技术革新、发明创造的权利，依法解除劳动合同的权利，对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业拒绝执行的权利，对危害生命安全和身体健康的行为提出批评、检举和控告的权利，对违反劳动法的行为进行监督的权利等。

中华人民共和国成立以后，劳动者成为国家的主人，国家的立法非常重视对劳动者权益的保护。从1954年颁布的新中国第一部宪法，到其后的许多行政法规、劳动规章和政策，对此都有明显的体现。正是这些侧重保障劳动者权益的诸多规定，极大地调动了广大劳动者的生产热情和积极性，推动了我国社会主义建设的飞速发展。

随着我国经济体制的改革和市场经济体制的逐步建立，劳动体制也进行了一系列改革。特别是多种所有制经济以及多种经营方式的出现，改变了过去经济体制下劳动者既是国家主人又是企业主人的身份。在许多非公有制用人单位，劳动者的权益受到侵害的情况较为严重，导致劳动关系紧张，进而影响到社会稳定。劳动关系的这种现状，迫切需要通过劳动法律法规加以调整，以维护劳动者的合法权益，《劳动合同法》正是在这种情况下制定并颁布实施的。

高二政治必修三第一二单元知识点2

1、主权国家

(1)主权作为国家统一而不可分割的权力，是一个国家的生命和灵魂。

(2)权利和义务

权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权等。

义务：不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等。

2、联合国

(1)宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

(2)中国在联合国发挥的作用：中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。

3、国际关系及其决定性因素。

①国际关系的实质是一种利益关系，国家利益是国际关系的决定性因素。

②维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

③国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

4、国际形势

(1)当今时代主题：和平与发展是当今时代主题，求和平、谋发展、促合作已经成不可阻挡的时代潮流。

(2)解决和平与发展问题的有效途径：反对霸权主义和强权政治，国际社会要建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。

(3)当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

5、我国独立自主的和平外交政策的基本内容

(1)我国外交政策的决定因素：我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。

(2)我国外交政策的基本点(基本内容)

A、我国外交政策的宗旨是:维护世界和平、促进共同发展。

B、我国外交政策的基本目标是：维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。

C、我国外交政策的基本立场是：独立自主。(独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整-------对国际问题根据事情的是非曲直自主地决定自己的态度和对策。)

D、我国对外关系的基本准则是:和平共处五项原则。

包括互相尊重主权和领土完整(核心基础)、互不侵犯、互不干涉内政(保证)、平等互利、和平共处(目标)。

我国在国际中的地位和作用：

(1)我国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，在国际事务中的代表性和话语权进一步增强，发挥着重要的建设性作用。

(2)中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则。

高二政治必修三第一二单元知识点3

意识是客观事物在人脑中的反映

1.从意识的起源看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。

人是自然界长期进化的产物，有了人才有了意识，意识是自然界长期发展的产物。而人的产生，劳动起了很重要的作用，没有社会性的劳动，古猿就进化不成人，也就不会有人的意识。因此，意识是社会的直接产物。

我们要明确一点，人的大脑是产生意识的重要前提，但并不是有了人脑就一定会产生意识。因为意识的内容不是来源于人脑，而是来源于人脑反映的客观实在。人生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践作用于人脑时，人脑才会形成对客观存在的反映，这才有了意识。所以，意识的根源在于客观存在。

2.从意识的本质来看，意识是客观存在在人脑中的反映。

意识是人脑的特有机能。

正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。

人们如实地反映客观事物本来面目的意识，我们称之为正确的思想意识。反之歪曲地反映客观事物本来面目的意识，就称之为错误的思想意识，宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映。这二者的区别不在于对客观事物是否作出了反映，而在于对客观事物作出了不同性质的反映。

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