博士的录取类别-博士的录取类别有哪些

1.求北师大全日制博士的待遇如何？需要缴纳多少学费？能发多少奖学金？

2.博士和硕士的区别

3.研究生培养类别怎么填

4.博士培养怎么写?

5.华东师范大学博士拟录取名单

6.在职博士和一般的博士主要区别有哪些呢

求北师大全日制博士的待遇如何？需要缴纳多少学费？能发多少奖学金？

北师大博士学费和奖助学金

1.我校实行研究生培养机制改革。博士生录取类别分为两类：非定向培养博士生和定向培养博士生。凡人事档案转入北师大的为非定向培养博士生，不转入的为定向培养博士生。

2.所有研究生须缴费上学。普通博士生学制三年，本科直博生学制五年，学费每年1-1.2万元（因专业而异）。

学校为博士生设基本奖学金，基本奖学金覆盖面为100%。博士生（含定向培养生）只要入学成绩合格、每学年考核合格，即可在每学年获得与当年应交纳学费等额的基本奖学金，换言之，可冲抵当年全部学费。

除此之外，非定向培养博士生还可申请博士生基本助学金。博士生基本助学金由各院系所分等级设立，按年度动态评定和管理。最低额度为每生每年0.96万元，平均每生每年1.2万元。

定向培养博士研究生只能申请基本奖学金，不能申请基本助学金。

博士和硕士的区别

硕士和博士是两个不同的学位，其主要区别在于研究内容、研究深度和职业发展方向等方面。

1. 研究内容：硕士研究生通常会进行一定深度和广度的研究，但研究范围相对较窄，主要集中在某个特定领域或问题的深入探究。博士研究生则需要进行更为深入和广泛的研究，涉及到更多的领域和问题，并需要做出原创性的研究成果。

2. 研究深度：硕士研究生通常需要在两年左右的时间内完成课程学习和研究论文撰写等任务，研究深度相对较浅。博士研究生则需要在三年以上的时间内完成更为深入和复杂的研究工作，包括课程学习、研究设计、实验操作、数据分析、论文写作等环节，研究深度相对较高。

3. 职业发展方向：硕士研究生通常可以选择进入科研机构、企业、部门等从事研究、开发、管理等方面的工作，或者选择继续攻读博士学位。博士研究生则更多地涉及到科学研究和教育方面的工作，包括大学教授、研究员、科学家、顾问等职业。

总之，硕士和博士在研究内容、研究深度和职业发展方向等方面存在一定的区别。选择攻读哪种学位，需要根据自身的兴趣、能力、职业规划等因素进行综合考虑，并在学习和研究中不断提高自己的学术水平和专业能力。

研究生培养类别怎么填

问题一：怎么填报研究生培养类别？ 50分 在职读填委托培养

问题二：研究生培养类型怎么填 一般填非定向。 培养方式一般分为统招和非定向，其中的统招是相对于有提前招生、自主招生等，而非定向则是相对于定向的。一般的研究生硕士都是非定向。

问题三：请问硕士研究生就业推荐表中的“培养方式”怎么填？本人是全日制，自费生。 录取类别为“非定向(公费)”的学生培养类型为“统分”

录取类别为“非学校自筹(自筹)”的学生培养类型为“自筹”

录取类别为“学校自筹”的学生培养类型为自筹

请参考

问题四：硕士培养方式怎么填 一般填非定向。 培处方式一般分为统招和非定向，其中的统招是相对于有提前招生、自主招生等，而非定向则是相对于定向的。一般的研究生硕士都是非定向。

问题五：培养类别是什么 硕士研究生招考考试网上报名工作正在紧张进行，一些预报名考生在选择研究生培养类别时还存在疑问，不知该如何选择，为此记者访了相关部门。

据了解，2006年研究生培养类别仍然分国家内非定向研究生、国家内定向培养研究生、委托培养和自筹经费研究生四种。

其中，非定向研究生在录取时不确定未来的工作单位。在校期间享受国家规定的奖学金和其它生活待遇。毕业时在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。

定向培养研究生培养费用由国家提供。在录取时就确定将来的就业单位，并由考生与招生单位和定向单位分别签订定向培养合同书，毕业后到合同规定的单位工作。

委托培养研究生的培养费用由委托单位提供，毕业后到委托单位工作。其他均与定向培养研究生相同。

自筹经费研究生是招生单位根据社会需求，在培养条件、指导力量具备的前提下，用导师的科研经费、学校创收的经费或社会集资的自有经费培养的研究生。自筹经费生国家不负责分配。

招考部门提醒考生，在选择报考硕士研究生类别时，应该按照自己的实际情况进行选择。如果硕士毕业后离开原单位，应填国家内“非定向”或国家外“自筹”；如果硕士生毕业后不离开原单位，应填国家内“定向”或国家外“委培”。考生报考单独考试必须选择国家内“定向”或国家外“委培”。

问题六：研究生的培养方式？ 4种录取类别:

非定向培养：是国家内非定向培养，考生的培养费用由中央或地方财政拨款，因此，考生入学时不需交学费，国家按月发给考生一定的生活费，一般在260元左右。入学时 ，考生还需将档案、人事、户口、工资关系转到学校，毕业时就业实行“双向选择”。

定向偿养：国家内定向培养，培养费用由中央或地方财政拨款，录取前，考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议。档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，考生毕业后回原单位工作。

委托培养：是国家外委托培养，培养费用由考生单位提供。录取前，考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署委托培养协议，不转档案、工资关系、户口，毕业后回原委托单位工作。

自筹经费：是国家外自筹经费培养。录取前，考生与录取学校签署自筹经费协议，培养费用由考生自己承担。档案、人事、户口、工资关系可转入学校，毕业后按自筹经费培养合同就业。

内和外是学校根据本校情况设定的招生规模上的差别。

希望有帮助。

问题七：硕士生有哪些录取类别 我很想帮助你呢。硕士研究生的培养类别：研究生培养类别分国家内非定向研究生、国家内定向培养研究生、委托培养和自筹经费研究生四种。1. 非定向研究生非定向研究生在录取时不确定未来的工作单位。在校期间享受国家规定的奖学金和其它生活待遇。毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。2. 定向培养研究生　　定向培养研究生培养费用由国家提供。在录取时就确定将来的就业单位，并由考生与招生单位和定向单位分别签订定向培养合同书，毕业后到合同规定的单位工作。在学期间，享受国家规定的生活待遇，同时还可接受用人单位提供的生活补贴。毕业后原单位工作的定向培养研究生（如单考生），在学期间可不转工资、户粮关系，人事档案也可保留在原单位。并按原单位规定享受工资、等待遇。定向生毕业后，其服务范围是：高等学校，以基础研究为主的科研机构，国家重点企业，由财政拨款的文化、医药卫生等公益事业单位，党和国家机关、人民 *** 。3. 委托培养研究生委托培养研究生的培养费用由委托单位提供，毕业后到委托单位工作。其它均与定向培养研究生相同。4. 自筹经费研究生　　自筹经费研究生是招生单位根据社会需求，在培养条件、指导力量具备的前提下，用导师的科研经费、学校创收的经费或社会集资的自有经费培养的研究生。自筹经费生国家不负责分配。5. 关于自费研究生随着研究生招生规模的逐年扩大，而国家的经费投入也有限，研究生学历教育实行收费乃大势所趋。但收费问题牵涉到许多方面，非常复杂。因此到目前为止，国家尚未出台研究生学历教育的收费政策。

问题八：研究生委托培养，学历类型、学习形式是怎么填写的？ 10分 研究生委托培养是指由你现在所在单位委托某学校对你进行研究生培养，费用理论上由你所在单位承担（但实际上很多人只是借委托培养，单位不出钱，由学习者本人承担培浮费用）。

学习形式：全脱产、半脱产、不脱产

学历类型：双证与单证。单证：比如工程硕士，就有单证的，这样你获取的学位是硕士学位，但学历只能是大学本科学历；双证：就是有研究生毕业证和硕士学位证。

学制形式：全脱产那当然是全日制学历学位了；半脱产与不脱产是非全日制

问题九：就业推荐表培养方式怎么填 省人事厅解释，“并轨”、“非定向”、“统招”其实是一回事，“并轨”是规范的说法。为了不让用人单位产生误解，如果不是定向毕业生，在推荐表上，同学们既可填“并轨”，也可填“统招”或“非定向”。

问题十：研究生教育的培养目标与分类 研究生教育属于国民教育序列中的高等教育。20世纪，中国研究生教育种类很多，已经形成了一个比较完整的体系。按照攻读学位等级的不同，研究生可分为攻读硕士学位研究生和攻读博士学位研究生两级。前者简称“硕士生”，后者简称“博士生”。高等学校和科学研究机构招收攻读硕士学位研究生的培养目标是：德、智、体全面发展，在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；掌握一门外国语；具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力。高等学校和科学研究机构招收攻读博士学位研究生的培养目标是：德、智、体全面发展，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上作出创造性成果的高级专门人才。按照学习方式的不同，中国的研究生可分为脱产研究生和不脱产研究生。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生，又称全日制研究生；后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。不脱产研究生按照入学和考核方式的不同又可以分为以下几种：同等学力申请硕士（博士）学位，在职人员攻读硕士（博士）学位（包括参加十月联考的攻读专业学位、一月份管理类全国联考、高等学校教师在职攻读硕士学位、中等职业学校教师在职攻读硕士学位等）和单独考试取得硕士学历证书和学位证书。按在校期间提供经费的渠道不同，研究生可划分分为国家研究生、委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。 ①非定向研究生非定向研究生毕业时应服从国家就业指导，实行由本人选报志愿、招生单位推荐、用人单位择优录用的双向选择就业制度。由国家和学校提供全部学费，住宿费需要自己承担，转户口和档案关系。②定向研究生a.定向培养研究生，是指在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。b.凡属研究生国家招生服务范围的用人单位，即高等学校，以基础研究为主的科研机构，国家重点企业（由国家教委会商有关部门确定），由财政拨款的文化、医药卫生等公益事业单位，党和国家机关以及人民 *** 对研究生的需求，均可要求定向培养研究生。除上述范围外的用人单位对研究生的需求，不得定向培养，只能由用人单位提供培养费用，进行委托培养。培养单位或其主管部门均不得自行扩大定向培养用人单位的范围。c.定向生在录取前，必须签订考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议，档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。d.定向生的形式：第一，由用人单位推荐为本单位定向培养的在职人员参加研究生入学考试；第二，从参加全国统考的在职人员中选定；第三，从推荐应届大学本科毕业生为硕士生的人员中选定。取上述三种形式的定向生，招生工作由招生单位负责，按国家教委规定的标准进行初选，并提出录取名单，经与用人单位协商（第二、第三种形式的定向生还须征得考生本人同意），签订合同后，由招生单位发出录取通知书。取第一种形式的在职人员被录取为研究生后，其学习期间不转工作关系，享受原工资待遇；用第二、第三种形式被录取为研究生的待遇与脱产研究生相同，即在学期间享受国家规定的生活补助费。定向生的用人单位还可向定向生提供部分生活补助。e.定向培养研究生合同管理的内容定向培养研究生一律取合同制办法。招生的高等学校与用人单位之间、用人单位与研究生之间必须在录取前，按照规定要求，分别签订定向培养合同，并办理公证。合同未签订前，培养单位不得向定向培养研究生发出录取通知书。单位之间合同的内容应包括：招生专业、招生人数、考生姓名、培养要求、研究生学习期间的......>>

博士培养怎么写?

博士生出国联合培养的培养怎么写

其实这些文件不是很重要，随便写，只要你保证不在加拿大滞留就行。可以写回国后继续学习，拿到博士学位后留校。

出国学习和研究工作内容与个人博士培养的关系 怎么填写

其实这些文件不是很重要，随便写，只要你保证不在加拿大滞留就行。可以写回国后继续学习，拿到博士学位后留校。

在职博士的培养方式填什么

培养方式 写在职定向

研究生的培养方式？

4种录取类别:

非定向培养：是国家内非定向培养，考生的培养费用由中央或地方财政拨款，因此，考生入学时不需交学费，国家按月发给考生一定的生活费，一般在260元左右。入学时 ，考生还需将档案、人事、户口、工资关系转到学校，毕业时就业实行“双向选择”。

定向偿养：国家内定向培养，培养费用由中央或地方财政拨款，录取前，考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议。档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，考生毕业后回原单位工作。

委托培养：是国家外委托培养，培养费用由考生单位提供。录取前，考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署委托培养协议，不转档案、工资关系、户口，毕业后回原委托单位工作。

自筹经费：是国家外自筹经费培养。录取前，考生与录取学校签署自筹经费协议，培养费用由考生自己承担。档案、人事、户口、工资关系可转入学校，毕业后按自筹经费培养合同就业。

内和外是学校根据本校情况设定的招生规模上的差别。

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研究生培养表文献阅读怎么写

1. 先看综述，后看论著。 看综述搞清概念，看论著掌握方法。

2. 早动手。 在师兄师姐离开之前学会关键技术。

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3. 多数文章看摘要，少数文章看全文。 掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。 4. 集中时间看文献。 看过总会遗忘，看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。 5. 做好记录和标记。 复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。 6. 准备引用的文章要亲自看过。 转引造成的以讹传讹不胜枚举。 7. 注意文章的参考价值。 刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。 8. 交流是最好的老师。 做实验遇到困难是家常便饭，你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？ 9. 最高层次的能力是表达。 能力再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图,一张表,无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt（powerpoint）就可以了。此话有一点道理，实验室的boss 们表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解"为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？"你没有看到人家有张口就来的本事吗？ 10. 学好英语，不学二外。 如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。 英文文章写作 1. 阅读10 篇文献，总结100 个常用句型和常用短语。 经常复习。注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关。这属于平时看文献的副产品。 2. 找3-5 篇技术路线和统计方法与你的课题接近的文章，精读。 写出论文的草稿。要按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来写。这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式。 3. 针对论文的每一部分，尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面，各找5-8 篇文献阅读，充实完善。这里讨论的只涉及英文表达，也只推荐给缺乏英文写作经验的人。 ......

西安交通大学博士生培养方式有哪几种？有何区别

西安交通大学博士生培养方式有哪几种？有何区别？

博士生培养方式有四种：

⑴非定向培养：属国家内培养，入学时需将本人户口及人事档案关系转至培养单位，在学期间享受学校助学金，毕业时按学校推荐，本人与用人单位双向选择的办法就业。

⑵博士生定向培养：入学时不转户口及人事关系，在学期间由原单位发放工资，原单位须与我校签订协议书，毕业后按定向协议就业。

⑶博士生委托培养：属国家外培养，其培养经费由用人单位提供，入学时不转户口及人事档案关系，在学期间由委培单位发放工资，毕业后按委托培养协议就业。

⑷博士生自筹资金培养：属国家外培养，其培养经费由学校、导师和考生自筹，入学时可将户口及人事档案关系转至培养单位，毕业后按自筹经费培养协议就业。

如何制定联合培养博士学习

研究生分别介绍研究方向及研究内容。可以针对同学们研究课题的相关难点，邀请系里的老师做课题难点的专题讲座。

马克思主义理论骨干人才 招收攻读博士学位与一般的博士学位有什么区别

是的，我参加了10年考试。任何地方的试卷都是一样。也就是说考计算机四门课政英数和专业课全是全国统考。很难啊~~~ 还在等国家线 焦虑中~~

中国农业大学 攻读博士学位期间本人拟订的学习和研究博士学习和研究怎么

这个建议你去网上收缩下模板，然后在结合自己的实际研究情况和未来可能的研究课题去制定。不然你会感觉毫无头绪，无从下笔的！模板的话你可以去一个叫小木虫的学术科研网站下！里面有很多同行的

博士生联合培养回国后工作如何写

其实这些文件不是很重要，随便写，只要你保骇不在加拿大滞留就行。可以写回国后继续学习，拿到博士学位后留校。

华东师范大学博士拟录取名单

华东师范大学博士拟录取名单有高辛宇、卢秀、吴月竹等。

1、招生学科目录中的招生为初定人数，含已接收的本科直博生人数，但不含各类专项数。实际招生人数可能会依据教育部下达的总招生数及专项招生数。

2、博士生学习方式分全日制和非全日制两种。“全日制”指全脱产在校学习；“非全日制”指在从事其他职业或者社会实践的同时，取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习。

3、录取类别分非定向就业和定向就业两种。“定向就业”指毕业后回定向单位就业，“非定向就业”指毕业时与用人单位通过“双向选择”方式落实就业去向。

4、普通博士生基本学习年限（或称“学制”）4年。本科直博生基本学习年限5年；硕博连读生基本学习年限5或6年，详见学校《研究生学籍管理规定》。

华东师范大学师资力量：

1、学校文科拥有6个教育部人文社会科学重点研究基地，1个国家教材建设重点研究基地，7个教育部国别和区域研究中心，1个全国普通高校中华优秀传统文化传承基地。

2、7个上海市哲学社会科学创新研究基地，6个上海市人民决策咨询研究基地工作室，4个上海高校智库，1个中国老龄协会老龄科研基地。

3、10个上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地，1个上海高校中华优秀传统文化基地，国家级特色专业15个，国家级精品课程23门。

4、国家级双语课程5门，国家级教学团队5个，国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，上海市实验教学示范中心7个。

在职博士和一般的博士主要区别有哪些呢

在职博士是指学习方式相对脱产形式而言，既通过正常入学考试(统考或单考)取得入学资格，在培养单位教学或培养方案许可的情况下，一边工作一边学习的博士生。

所谓在职博士是指学习方式相对脱产形式而言，既通过正常入学考试(统考或单考)取得入学资格，在培养单位教学或培养方案许可的情况下，一边工作一边学习的博士生。(统招博士在读期间不评定职称)所以在职博士生并不是某种录取类别。一些专业学位未参加全国统一入学考试，而用全国联考方式的入学，实际上是以在职人员申请学位方式获得学位，因和学历教育有所区别，所以严格意义上并不是在职博士，此外，社会上还有一些课程进修班是属于进修性质的。

中国科学院心理研究所成立于1951年，其前身是成立于1929年的中央研究院心理研究所。作为国立心理学综合性研究机构，心理所致力于探索人类心智本质，揭示心理与行为的生物学基础和环境影响机制，为提高国民心理素质和促进社会和谐发展提供重要知识基础和科技支撑。研究所注重“科教融合”，是全国心理学界第一个被批准为国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位；自1956 年开始招收研究生至今，已有五十余届毕业生。研究所不仅是我国心理科学的研究创新基地，也是我国心理学高层次人才培养和知识传播的重要基地。

最新分类学研究分析表明：心理科学是现代科学已形成的七个学科群之一。与心理学有交叉的其他两个学科群是医学和社会科学。可见心理科学是多学科交叉的综合性科学群，其发展和应用空间非常巨大，应用价值广泛而深远。管理心理学是现代心理科学重要的二级学科，在企事业组织管理领域有着非常重要的意义和影响。

一、培养目标

本专业方向旨在培养社会需要的高级心理学专业人才。以博士基础理论、知识结构及学术水平的国家标准为依据，以现代最新管理心理科学理论知识体系为内容，由优秀教师团队授课指导，通过两年系统地教学互动，培养学员掌握坚实宽广的现代心理科学基础理论知识，具备系统精深的管理心理科学的专门知识技能。使学员具有创新意识，增强领导决策和管理水平，及解决管理领域的问题和独立从事科学研究工作的能力。在研究和应用上能够做出创造性成果。