浙江省2017年高考分数线_17年浙江高考分数线

1.浙江2015高考分数线多少

是同一个意思，一段线就是一本线的意思。

一本指“本科一批”。一般来讲，一本大学的录取线叫一本线；二本大学的录取线叫二本线；三本大学的录取线叫三本线或本科线；高职大专的录取线叫大专线；每年高考的录取线都不相同，主要是由于当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。

截至2018年7月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、江苏、山东、福建、四川、广西、湖北、江西、山西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、西藏、云南、新疆23个省取消第三批次本科，黑龙江2020年取消第三批次。其中北京、上海、山东、海南、浙江、广东、辽宁、天津普通本科招生已不再划分高考录取批次。

教育部支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和普通高等学校更深层次的改革。

扩展资料：

一本线大概多少，省市不同，高考分数线也不一样，而且每年各省市一本线都会根据高考报名人数等因素不断变化。尤其是到2019年有大部分地区一本三本进行了合并，很多学生都会有“2019一本分数线会降吗”的疑问，这个大家可以参考去年甚至是过去几年录取线情况进行判断。多数省市生如果想上一本，分数线都在500以上，偏远地区一本线稍低，大省或发达地区一本线选对较高。

一本线是这样划分的：各省市招考部门根据当年文理科一批次招生计划，扩大一定比例，再结合当年报考人数和高考试题的难易程度，确定一本上线人数，该人数对应的高考分数，就是“一本线”。

参考资料：

百度百科-高考录取线

浙江2015高考分数线多少

关于浙江省高考一本分数线分享如下：

浙江省高考是全国重要的高考之一，在三大高考统一命题之前，分为试卷A和试卷B两个版本，评卷后综合得分。

三大高考命题统一之后，高中学业水平测试（简称“高考”）直接采用该命题标准。在浙江省进行高考的学生可以选择参与文理类的考试，并在成绩公布后根据分数线选择自己心仪的走向，不同的高校招生需求和专业门槛也是影响学生决策的重要因素之一。

以下是近几年浙江省高考一本分数线：2018年：理：580文：583。2019年：理：577文：584。2020年：理：579文：577。2021年：理：573文：574。

从以上数据来看，“一本”分数线的变化趋势较小，理科专业分数线大约在580-573之间波动，而文科专业分数线基本保持在584以下。

但是，不能否认的是，2021年的文科“一本”分数线出现了相对明显的降低，而总体分数线下降也成为今年高考的一个特点。这可能与受疫情影响、招生政策调整等因素有关。

需要注意的是，高考分数线是每年一发布的，且不同省份、不同学科的分数线可能存在较大差距，而这些差距主要因素包括当地经济发展水平、招生政策、学科门槛等因素。

此外，高考分数线只是参考，不能仅以分数线做唯一标准选择专业和高校，还应了解自己的兴趣、优势和职业规划等方面的信息。

综上所述，浙江省高考一本分数线虽然波动不大，但有可能随着时间、招生政策等因素的影响出现变化。

在决定工作方向和投入考试备战时，建议考生针对自身情况进行全面测评，了解就业市场需求和自身专业及兴趣等方面的情况，寻找一条适合自己的职业发展道路。

浙江2015高考分数线是文科一本线626分，理科一本线605分。

考试科目：

文理科考试科目分三类设置，一类考试科目为：语文、数学（文/理）、外语、综合（文/理）、自选模块；二类考试科目为：语文、数学（文/理）、外语、综合（文/理）；三类考试科目为：语文、数学（文/理）、外语、技术（信息技术/通用技术）。

艺术、体育类考试科目分本、专科两类。本科考试科目为：语文、数学（文/理）、外语、综合（文/理）、艺术专业/体育术科。专科考试科目为：语文、数学（文/理）、外语、艺术专业/体育术科。

命题：

俄语、日语、德语、法语、西班牙语以及英语听力由教育部统一命题，其他各科均由本省自主命题；自主命题的各科考试性质均属全国统考。

试卷管理：

全国统考的试题（包括带试题内容的答题卡、副题）在启封并使用完毕前按国家绝密级事项管理，答案及评分参考在考试结束前按国家绝密级事项管理。

高考的意义：

1、选拔人才

高考是普通高等院校招生的主要依据，通过高考可选拔出优秀的应届高中毕业生，为高等教育培养优秀人才，为国家各行各业输送人才。

2、推动教育发展

高考是中国教育体制的重要组成部分，有利于促进教育的发展和进步，推动教育教学模式的转变和创新，加强高等教育的质量和水平。

3、促进社会公平

高考是一种公平公正的选拔方式，不受贫富、地域等因素的影响，使每个应试者都有机会接受高等教育，从而促进社会公平和公正。

4、增强人才竞争力

高考成绩直接关系到考生的高校录取和专业选择，对于考生的未来职业发展具有重要意义，通过高考可以增强考生的人才竞争力，提高其就业和发展的机会。高考的意义不仅体现在教育领域，也体现在社会经济和人才培养方面。

以上数据出自中国教育在线。