2014年高考化学全国一卷_2014年高考化学真题

1.求有机化学推断类史上最难的大题(除竞赛题)——最好是高考真题

2.求历届高考化学有机推断大题

3.高考化学必考知识点汇总

选C

3Fe2+ + 2S2O32- + O2 + XOH- = Fe3O4 + S4O62- +2H2O

电荷守恒：3*（+2）+2*（-2）+X*（-1）= -2 X=4 故D正确

Fe3O4可以写成 FeO.Fe2O3 ，从中可以看出3Fe2+ ---->Fe3O4 , 有2个Fe2+被氧化成Fe3O4，有1个Fe2+没有化合价变化。所以3Fe2+失去2mol电子。2S2O32-中的S是+2价，也被氧化成S4O62- （其中S为+2.5价），所以2S2O32-被氧化成S4O62- ，共失去2mol电子。所以每生成一摩尔四氧化三铁，反应转移的电子总数为四摩尔，A对。

B亚铁离子和三氧化二硫离子都为还原剂，也对。

C错，一摩尔亚铁离子被氧化时，被亚铁离子还原得氧气的物质的量为1/4mol

求有机化学推断类史上最难的大题(除竞赛题)——最好是高考真题

A将Br换成H，计算不饱和度为1°，因不能使溴水褪色，应该是环状结构。核磁共振氢谱有两个峰，峰面积之比为1:4，分子式为C6H10Br2，可能为1,4-二溴环己烷。

NaOH溶液，加热，A转化为B：1,4-环己二醇。

浓硫酸脱水可得两种产物——D：1,4-环己二烯和C：1,3-环己二烯。

D臭氧化后得到E：丙二醛。

E经氢氧化铜悬浊液氧化得到F：丙二酸。

G能让溴水褪色，核磁共振氢谱有两个峰，峰面积之比为1:3，分子式为C4H8，且能被次氯酸加成，可知G为2-甲基丙烯或者2-丁烯，结合后面叙述应该是2-丁烯。

G经次氯酸加成得到H：3-氯-2-丁醇。

H环氧化得到I：2,3-环氧丁烷。

I与水加成得到J：2,3-丁二醇。

1mol J与足量金属钠反应生成22.4LH2，22.4L÷22.4L/mol=1mol，说明1molJ含有2mol-OH。肯定了以上的想法。

回答下列问题：

（1）C的结构简式为：1,3-环己二烯的结构简式你应该能写出来吧？

（2）写出B→D的化学方程式：1,4-环己二醇→1,4-环己二烯，条件浓硫酸，加热。

（3）A在一定条件下也能直接反应生成D，写出相应的化学方程式（需注明反应条件）：

1,4-二溴环己烷→1,4-环己二烯，条件是NaOH醇溶液，加热。

（4）写出F和J反应生成K的化学方程式：这个在这更不好打了，你自己根据上面的有机物写吧？ 聚丙二酸丁二醇酯。

（5）有机物R与B互为同分异构体，满足下列条件的R共有5种，写出任意的两种

①能与NaOH溶液反应 ②不能与NaHCO3溶液反应 ③碳链无支链

意思是含有酯基的，碳链无支链的。甲酸戊酯、乙酸丁酯、丙酸丙酯、丁酸乙酯、戊酸甲酯，还得拜托你自己写。

求历届高考化学有机推断大题

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高考化学必考知识点汇总

2006-2008年高考全国卷化学有机推断题及答案

2006年

29．（21分）

萨罗（Salol）是一种消毒剂，它的分子式C13H10O3，其分子模型如下图所示（图中球与球之间的连线代表化学键，如单键、双键）：

（1）根据右图模型写出萨罗的结构简式：

（2）萨罗经水解、分离、提纯可得到纯净的苯酚和水杨酸（邻羟基苯甲酸）。请设计一个方案，说明苯酚、碳酸、水杨酸的酸性依次增强（用化学方程式表示）。

（3）同时符合下列四个要求的水杨酸的同分异构体共有 种。

①含有苯环；

②能发生银镜反应，不能发生水解反应；

③在稀NaOH溶液中，1mol该同分异构体能与2molNaOH发生反应；

④只能生成两种一氯代产物。

（4）从（3）确定的同分异构体中任选一种，指定为下列框图中的A。

写出下列两个反应的化学方程式（有机物用结构简式表示），并指出相应的反应类型。

①A→B 。

反应类型： 。

②B+D→E 。

反应类型： 。

（5）现有水杨酸和苯酚的混合物，它们的物质的量之和为 n mol。该混合物完全燃烧消耗a L O2，并生成b g H2O和 c L CO2（气体体积均为标准状况下的体积）。

①分别写出水杨酸和苯酚完全燃烧的化学方程式（有机物可用分子式表示）。

②设混合物中水杨酸的物质的量为x mol，列出x的计算式。

2007年

29．(15分)

下图中A、B、C、D、E、F、G均为有机化合物。

根据上图回答问题：

(1)D的化学名称是 。

(2)反应③的化学方程式是 。（有机物须用结构简式表示）

(3)B的分子式是 。

A的结构简式是 。反应①的反应类型是 。

(4)符合下列3个条件的B的同分异构体的数目有 个。

①含有邻二取代苯环结构、②与B有相同的官能团、③不与FeCl3溶液发生显色反应。

写出其中任意一个同分异构体的结构简式 。

(5)G是重要的工业原料，用化学方程式表示G的一种重要的工业用途

。

2008年

29. A、B、C、D、E、F和G都是有机化合物，它们的关系如下图所示。

（1） 化合物C的分子式是C7H8?O，C遇FeCl3溶液显紫色，C与溴水反应生成的一溴代物只有两种，则C的结构简式为_______________;

（2） D为一直链化合物,其相对分子质量比化合物C的小20，它能跟NaHCO3，放出CO2，则D分子式为______________，D具有的管能团是______________。

（3） 反应①的化学方程式是：_______________________.

（4） 芳香化合物B是与A具有相同管能团的A的同分异构体,通过反应②化合物B能生成E和F，F可能的结构简式是___________。

（5） E可能的结构简式是___________________________________。

答案

2006年

29．（21分）

（1）见下图

（2分）

（2）见下图郝双制作

（4分）

（3）2 （3分）

（4）①

还原反应（或加成反应）

②

酯化反应（写取代反应同样给分）

（如选用 作为A写化学方程式同样给分。）

（化学方程式2分，反应类型1分，本题共6分）

（5）解：①C7H6O3+7O2=7CO2+3H2O

C6H6O+7O2=6CO2+3H2O

②7x+6(n－x)=c22.4

x=c22.4 －6n（或x=c22.4 －6a7×22.4 或x=c22.4 －b9 ） （6分）

2007年

29．（15分）⑴ 乙醇

⑵ CH3COOH＋C2H5OH浓H2SO4———→△CH3COOC2H5＋H2O

⑶ C9H10O3 水解反应

（填写其中一个结构简式即可）

⑸

或CH2＝CH2＋H2O催化剂———→CH3CH2OH（写任一个合理的反应式均可）

2008年

w.w.w.k.s.5.

对于高考理科生来说，不仅物理难学，化学也是。那么高考化学有哪些必考知识点和化学实验体题型呢？跟着我来了解一下高考化学吧！

一.氧化还原相关概念和应用

(1)借用熟悉的H2还原CuO来认识5对相应概念

(2)氧化性、还原性的相互比较

(3)氧化还原方程式的书写及配平

(4)同种元素变价的氧化还原反应(歧化、归中反应)

(5)一些特殊价态的微粒如H、Cu、Cl、Fe、S2O32–的氧化还原反应

(6)电化学中的氧化还原反应

二.物理性质

1、有色气体：F2(淡黄绿色)、Cl2(黄绿色)、Br2(g)(红棕色)、I2(g(紫红色)、NO2(红棕色)、O3(淡蓝色)，其余均为无色气体。其它物质的颜色见会考手册的颜色表。

2、有刺激性气味的气体：HF、HCl、HBr、HI、NH3、SO2、NO2、F2、Cl2、Br2(g);有臭鸡蛋气味的气体：H2S。

3、熔沸点、状态：

① 同族金属从上到下熔沸点减小，同族非金属从上到下熔沸点增大。

② 同族非金属元素的氢化物熔沸点从上到下增大，含氢键的NH3、H2O、HF反常。

③ 常温下呈气态的有机物：碳原子数小于等于4的烃、一氯甲烷、甲醛。

④ 熔沸点比较规律：原子晶体>离子晶体>分子晶体，金属晶体不一定。

⑤ 原子晶体熔化只破坏共价键，离子晶体熔化只破坏离子键，分子晶体熔化只破坏分子间作用力。

⑥ 常温下呈液态的单质有Br2、Hg;呈气态的单质有H2、O2、O3、N2、F2、Cl2;常温呈液态的无机化合物主要有H2O、H2O2、硫酸、硝酸。

⑦ 同类有机物一般碳原子数越大，熔沸点越高，支链越多，熔沸点越低。

同分异构体之间：正>异>新，邻>间>对。

⑧ 比较熔沸点注意常温下状态，固态>液态>气态。如：白磷>二硫化碳>干冰。

⑨ 易升华的物质：碘的单质、干冰，还有红磷也能升华(隔绝空气情况下)，但冷却后变成白磷，氯化铝也可;三氯化铁在100度左右即可升华。

⑩ 易液化的气体：NH3、Cl2 ，NH3可用作致冷剂。

4、溶解性

① 常见气体溶解性由大到小：NH3、HCl、SO2、H2S、Cl2、CO2。极易溶于水在空气中易形成白雾的气体，能做喷泉实验的气体：NH3、HF、HCl、HBr、HI;能溶于水的气体：CO2、SO2、Cl2、Br2(g)、H2S、NO2。极易溶于水的气体尾气吸收时要用防倒吸装置。

② 溶于水的有机物：低级醇、醛、酸、葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、氨基酸。苯酚微溶。

③ 卤素单质在有机溶剂中比水中溶解度大。

④ 硫与白磷皆易溶于二硫化碳。

⑤ 苯酚微溶于水(大于65℃易溶)，易溶于酒精等有机溶剂。

⑥ 硫酸盐三种不溶(钙银钡)，氯化物一种不溶(银)，碳酸盐只溶钾钠铵。

⑦ 固体溶解度大多数随温度升高而增大，少数受温度影响不大(如NaCl)，极少数随温度升高而变小[如。气体溶解度随温度升高而变小，随压强增大而变大。

5、密度

① 同族元素单质一般密度从上到下增大。

② 气体密度大小由相对分子质量大小决定。

③ 含C、H、O的有机物一般密度小于水(苯酚大于水)，含溴、碘、硝基、多个氯的有机物密度大于水。

④ 钠的密度小于水，大于酒精、苯。

6、一般，具有金属光泽并能导电的单质一定都是金属 ?

不一定:石墨有此性质,但它却是非金属

物质结构、元素周期表的认识

(1)主族元素的阴离子、阳离子、核外电子排布

(2)同周期、同主族原子的半径大小比较

(3)电子式的正确书写、化学键的形成过程、化学键、分子结构和晶体结构

(4)能画出短周期元素周期表的草表，理解“位—构—性”。

三.离子的鉴别、离子共存

(1)离子因结合生成沉淀、气体、难电离的弱电解质面不能大量共存

(2)因相互发生氧化还原而不能大量共存

(3)因双水解、生成络合物而不能大量共存

(4)弱酸的酸式酸根离子不能与强酸、强碱大量共存

(5)题设中的其它条件：“酸碱性、颜色”等

四.有机物化学推断的解答(“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”)

(1)一般出现以醇为中心，酯为结尾的推断关系，所以复习时就熟悉有关“醇”和“酯”的性质反应(包括一些含其他官能团的醇类和酯)。

(2)反应条件体现了有机化学的特点，请同学们回顾有机化学的一般条件，从中归纳相应信息，可作为一推断有机反应的有利证据。

(3)从物质发生反应前后的官能差别，推导相关物质的结构。

五.阿伏伽德罗常数及推论

(1)利用克拉伯龙方程推导“阿氏4推论”，(P、V、T)条件下对“物质的量、摩尔质量、微粒数、体积比、密度比”。

(2)利用克拉伯龙方程计算不同温度或压强下的体积。

(3)熟悉NA常考查的微粒数目中固体、得失电子、中子数等内容。

六.pH值的计算

(1)遵循定义(公式)规范自己的计算过程

(2)理清题设所问的是“离子”还是“溶液”的浓度

(3)酸过量或碱过量时pH的计算(酸时以H+浓度计算，碱时以OH–计算再换算)

七.化学反应速率、化学平衡

(1)能计算反应速率、理解各物质计量数与反应速率的关系

(2)理顺“反应速率”的“改变”与“平衡移动”的“辩证关系”

(3)遵循反应方程式规范自己的“化学平衡”相关计算过程

(4)利用“等效平衡”观点来解题

一.溶液的酸碱性和pH的关系

1、溶液酸碱性判断依据

溶液的酸碱性取决于溶液中c(H+)和c(OH-)的相对大小。

2、溶液的pH

(1)pH的定义： pH= -lgc(H+)

(2)pH的适用范围

当溶液的酸碱性用pH表示时，其c(H+)的大小范围一般为1×10-14 mol/L<C(H+)pH>0。

当c(H+)或c(OH-)≥1 mol·L-1时，一般不用pH表示溶液的酸碱性，用c(H+)或c(OH-)直接表示溶液的酸碱性更方便。

(3)溶液的酸碱性和pH的关系：

在室温下，中性溶液：c(H+)= c(OH-) =1.0×10-7 mol· L-1， pH =7

酸性溶液：c(H+)>c(OH-) ，c(H+)>1.0×10-7 mol·L-1， pH <7

碱性溶液：c(H+)<C(OH-)，C(H+)<1.0×10-7 pH mol·L-1，>7

二.试纸的使用

常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。

在使用试纸检验溶液的性质时，一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部，观察试纸颜色的变化，判断溶液的性质。

在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口(注意不要接触)，观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。

注意：使用pH试纸不能用蒸馏水润湿。

化学实验题型

1.中学阶段使用温度计的实验：

①溶解度的测定;②实验室制乙烯;

③石油分馏。前二者要浸入溶液内。

2.中学阶段使用水浴加热的实验：

①溶解度的测定(要用温度计);

②银镜反应.

③酯的水解。

3...玻璃棒的用途：

①搅拌：②引流：

③引发反应：Fe浴S粉的混合物放在石棉网上，用在酒精灯上烧至红热的玻璃棒引发二者反应;

④转移固体;⑤取溶液;⑥粘取试纸。

4.由于空气中C02的作用而变质的物质：

生石灰、NaOH、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液、

NaA102溶液、水玻璃、碱石灰、漂白粉、苯酚钠溶液、Na20、Na202;