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2014高考数学难不难,2014高考数学试题
tamoadmin 2024-06-10 人已围观
简介1.为什么2014年安徽高考数学那么难高。2014年安徽高考考试涉及到了数学的多个分支，包括代数、几何、概率统计等，许多学生表示考试难度较大，而且部分题目的内容较为复杂，题干表述不够清晰。2014年安徽高考数学考试在选择题中设置了“新题型”，这是指考生需要根据实际情境去解决问题，而非仅凭简单记忆或计算。这一做法引起了广泛讨论和高度关注。一些学生认为，这种新题型比传统题目更加贴近实际应用，有利于培养
1.为什么2014年安徽高考数学那么难
高。2014年安徽高考考试涉及到了数学的多个分支，包括代数、几何、概率统计等，许多学生表示考试难度较大，而且部分题目的内容较为复杂，题干表述不够清晰。2014年安徽高考数学考试在选择题中设置了“新题型”，这是指考生需要根据实际情境去解决问题，而非仅凭简单记忆或计算。这一做法引起了广泛讨论和高度关注。一些学生认为，这种新题型比传统题目更加贴近实际应用，有利于培养学生的综合素质和解决问题的能力，但也有部分学生觉得这样的题目难度过大，没有得到很好的应对。
为什么2014年安徽高考数学那么难
本题考查直线与圆锥曲线的综合问题,考查化归思想,方程思想分类讨论思想的综合应用,考查综合分析与运算能力,属于难题.答案看思路分析也有哦
如图,设椭圆x2/a2+y2/b2=1(a>b>0)的左,右焦点分别为F1,F2,点D在椭圆上.DF1垂直F1F2,|F1F2|/|DF1|=2倍根号2,△DF1F2的面积为(根号2)/2.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)设圆心在y轴上的圆与椭圆在x轴的上方有两个交点,且圆在这两个交点处的两条切线相互垂直并分别过不同的焦点,求圆的半径.
2014年安徽高考数学难，是对考生多样化考察。从多角度考查同一知识点，结合不同的载体通过不同途径考查函数的性质及其应用。从多角度考查同一知识点，结合不同的载体通过不同途径考查函数的性质及其应用（一个小题考查了多个核心知识点，将排列组合、向量、数量积、最值、不等式等知识点合理串联和融会贯通，有效地挖掘了考的数学潜能。
