高考实用类文本阅读题目及答案,高考实用类文本

1.高考实用类文本人物传记中人物有哪些优秀的品质

2.新课标高考语文试题文学类文本与实用类文本的该怎么选择?

3.高考实用类文本之题目的作用

4.高考文言文分类阅读

访谈阅读

考察的题目形式：

1.分析访谈的结构：

答题思路：

A．

先确定是人物访谈还是事件访谈，看题目是问“访谈需循序渐进，本篇做得如何？”

B．

标出访谈涉及的几个问题，将其按内容分为几个方面。

C． 将分好的几个方面用语言连接起来：如：（1）记者先由…（第一方面的内容）开始，这很能引起被访谈者的兴趣。（2）接着，记者就从…（第二方面的内容）引出被访谈者对…（某一事件）的…（看法）（3）然后，记者由…（第三方面的内容），讨论到…（第四方面的内容）。（4）最后，记者询问了…（第五方面的内容）。（5）总体来说提问丝丝相扣，循序渐进，有计划，有步骤，进行得很顺利。

2. 分析设问技巧和艺术：

答题思路：

A. 对于直问：…（某问题）是直问，这样问直切主题，让被访者容易理解，便于作答。 B. 对于延伸：…（某问题）是延伸性的引导，通过提示性话语引导…（被访者）转入对…（新话题）的讲述、回忆。

高考实用类文本人物传记中人物有哪些优秀的品质

参考答案：1.一是指叫门外的人直接进来，二是暗指那位男生连报告都没打直接溜进教室。

2.(1)“嗫嚅”指小男孩在老师面前想说“可是如果小狗自己要来呢”而又吞吞吐吐不敢说出来的情景。

(2)神态描写。写出了小男孩面对老校长踢小狗的行为感到震惊、不理解，对小狗心疼的思想感情。也为下文写小男孩的意外离校埋下了伏笔。

3.省略号的作用是表语言中断。感叹号的作用是表示感情强烈的句子末了的停顿。两处标点都表明了“我”对小男孩把小狗带进教室后了扰乱了课堂秩序后的气愤心情。

4.应该善待留守儿童，关心他们的生活、学习，更要关心他们的感情世界。也要善待动物，因为动物是我们的伙伴。

新课标高考语文试题文学类文本与实用类文本的该怎么选择?

宽容　忠诚　真诚　诚实　谨慎　廉洁

无私　正直　慷慨　清高　勤奋　刻苦

专心　公正　严明　节俭　俭朴　节约

体贴　厚道　仁慈　和善　忍耐　团结

创新　勇敢　开朗　大方　自然　乐观

热情　善良　自尊　自爱　果断　宽容

亲切　镇静　朴素　憨厚　淳朴　诚实

忠诚　诚恳　谦虚　谦卑　虚心　果断

天真　活泼　机智　坚强　顽强　不屈

刚毅　务实　老练　有志气　有远见

有耐心　有主见　百折不挠　威武不屈　坚强不屈　坚贞不屈

宁死不屈　不屈不挠　意志坚定　坚忍不拔　锲而不舍　坚定不移

成熟稳重　善解人意　风趣幽默　积极进取　正义正直　处事洒脱

淡泊名利　循规蹈矩　热心助人　豪放不羁　积极负责　勇敢正义

聪明好学　实事求是　精明强干　足智多谋　大智若愚　嫉恶如仇

愤世嫉俗　心直口快　不拘小节　心灵手巧　心直口快　谨小慎微

表里如一　刚正不阿　光明磊落　一视同仁　大公无私　义无反顾　

正气凛然　正直无私　执法如山　刚正不阿　严于律己　两袖清风

忍辱负重　谦虚谨慎　廉洁奉公　豁达大度　鞠躬尽瘁，死而后已

舍生忘死　舍生取义　一丝不苟　发愤图强　自强不息　安贫乐道

大公无私　大义凛然　见义勇为　超然物外　特立独行　废寝忘食

分秒必争　持之以恒　坚持不懈　奋不顾身　身先士卒　与世无争

不屈不挠　百折不挠　明辨是非　爱憎分明　安分守己　随遇而安

温柔敦厚　和蔼可亲　平易近人　忍辱负重　委曲求全　知书达礼

万众一心　众志成城　和衷共济　齐心协力　群策群力　同心协力

患难与共　同甘共苦　同舟共济　休戚相关　休戚与共　多才多艺

智勇双全　神机妙算　神通广大　文韬武略　运筹帷幄　足智多谋

见机行事　明察秋毫　随机应变　博学多才　见多识广　高瞻远瞩

深思远虑　先见之明　独具匠心　独树一帜　持之以恒　雷厉风行

心胸宽广　平易近人　和蔼可亲　沉着冷静　与人为善　助人为乐

考虑周到富贵不能*　贫贱不能移　威武不能屈　不为五斗米折腰　

众人拾柴火焰高　同呼吸，共命运　舍己为人　

高考实用类文本之题目的作用

要看自己平常经常练的是什么，哪个比较熟练。

另外，如果是理科生，一般选择实用类的较多，而文科生则会有一些人选择文学类的。

实用类的一般应回到文本中找答案。而文学类的就更考验文学功底。

文学类的一般都是小说，当然我是理科生，所以有时候会感觉抓不住主旨，这是大忌。

而且一般文学类的容易走两种极端，好的特别好，差的也就……

实用类的则比较居中，毕竟都是回文本中找答案。

但还是看自己适合答哪种。最好先决定下来，在每次考试中都选那一种，这样比较熟练，也就省时，至于高分吗、得看自己了！

高考文言文分类阅读

因题而异。

1有些题目的题干会涉及到文中某一小段内容。

比如文章介绍了苏州园林，而题干问你“苏州园林的特点不包括”。这样的题目答案往往集中在一两个自然段，看了问题再读文章时可以有意寻找，这样可以节省一些时间。

2大多数题目都是泛泛的问“以下选项正确的/不正确的是：“

这类问题特点是选项内容分布在整篇文章（其实这也是实用类文本题目的考察目的——信息搜寻与记忆），只能看完全文后再在原文中一一对照选项，因此看题目没什么作用。

总之，关键可能不再题目，而是在读文章时：一要把我文章结构，直到文章每一部分讲什么内容，这样读完题搜寻答案时能很快找到；二要尽量理解文章的每句话的内容，这样做题时很多选项不用返回原文查找就可以直接排除。

我是去年河南的考生，希望回答有用。祝一个月后金榜题名。

1. 高考语文题型大致分类

试卷满分150分。

考试时间150分钟。试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。

选择题分值约为30分。试卷分阅读和表达题两部分.阅读题分必考题和选考题.必考题。

要求考生全部作答，选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占全卷总分值的17%。

全卷20题左右，结构如下：第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题（一）现代文阅读考一般论述类文章，选取1则阅读材料。3题左右，9分。

（二）古代诗文阅读7题左右，35分左右。分别为：1.文言文阅读1则，4题左右；2.诗歌阅读1则，2题左右；3.名句名篇默写，1题。

乙 选考题以下两类阅读题，考生只能选答其中一类。（三）文学类文本阅读阅读材料1则，4题左右。

约25分。（四）实用类文本阅读阅读材料1则，4题左右。

约25分。第Ⅱ卷 表达（五）语言文字运用（这类题目较为灵活，每年不一样大致为仿写，图标，补写，总结，新闻提炼等）4题左右，约20分。

（六）写作。1题。

60分。希望对您有所帮助。

首先要把每个实虚词的解释了解透彻，这是基本，就好比看一篇文章一样，如果这篇文章有很多字你不认识，那么你肯定一知半解或者看不懂。

我想到现在我们同学已经有80%的实虚词已经了解，剩下的时间看一下并用笔标记一下你不会的那些实虚词并把它背诵下来。接下来我们讲解文言文阅读方法及做题技巧。

一、首先要掌握正确的文言文阅读方法。 众所周知，由于考试受时间和空间的限制，它具有不准借助任何工具书，只能独立解题的特殊性，因此不少学生心理上比较紧张，拿到文言文材料，常常是读完一遍就去选择答案。

其实这种作法是很不正确的，作为文言应试的阅读应分三步进行： 第一步：初读全文 指的是集中心思稳住神，浏览或跳读一遍。最近几年高考都有一篇考人物传记的，看这样的文章要知道记载几个人，有的人物关系简明，有的人物关系复杂。

一般有主人公，主人公有正反好坏之分，在人物身上，表现一种特殊的品格和性格。这要求考生解读人物关系，体味出人物的特有的品格和性格。

作者写人物传记 ，或出于某种政治需要，或出于个人目的，通过人物传记，表现作者的观点和态度，要求考生能分析传记的基本内容，概括作者的观点态度。内容上：材料所涉及的人与事或相夫教子、事亲至孝，弘扬民族传统美德；或古代贤臣良吏，勤政爱民、廉洁奉公、刚直抗上、执法如山等既符合于传统的道德规范，又不失现实教育意义。

第一遍能懂六七成即可。往届有些考生在读文言语段时，对自己要求太高，第一遍没读懂就心急火燎，在个别语句上纠缠，非要字字句句弄个水落石出不可，结果反而难以明其大意。

应该说，学生当中这种情况存在还是非常普遍的，其实你应该明白，高考作为选拔性的考试，它所选的文言语段一定不会容易到一看即懂的地步，第一遍看不大懂是很正常的。所以大可不必因此而紧张。

第二步：细读题目 在这一步骤当中，须一一落实要求答题的字、词、句、段在材料中的对应位置，一般来说，运用所学的知识，较易题可以在这一步基本完成。（充分利用所给选项，运用比较法、排除法根据是非准偏，选出正确项）同时这一步中特别要强调的是利用好几道题目，如实词解释，句子翻译，分析概括题等，因为在它们身上，你可以获得大量文段理解的信息。

尤其是选择题（下列说法符合文意的一项或者下列说法不符合文意的一项是），此题信息量非常大，虽然其中肯定有一项或几项不符题意，但错误的也往往只是些小问题。因此通过看最后一题，你对文意的把握必将会在第一步的基础上有个很大的提高。

第三步：重读全文 这一步是从更高的层次上认知全文。大致相当于精读研读的水平；既加深了对文意的理解，又能对前两步出现的偏误作纠正，因此是一个深入兼复核的过程 。

通过这一步阅读之后解答一些综合性比较强的题目也就驾轻就熟了。 应该说文言应试的三步阅读法是经过许多学子高考实战检验而总结出来的一条科学有效的应试方法，复习当中学生须加以掌握和运用。

这样可以少走很多弯路。二文言文阅读做题技巧1要善于借助。

例如，善于借助字形分析和邻里相推，来正确判定实词词义，观照语言环境掌握虚词用法。这一阶段要有排除干扰的意识，例如古今异义的干扰，防止望文生义，以今释古。

2代入法----知识迁移。高考文言段不会脱离课本知识另起炉灶，所以要善于知识迁移，联系已有知识尤其是常用词的常用义项和常见虚词的一般用法来推出新知。

3排除法----信息筛选题 根据陈述对象可以排除干扰项，确定答案范围 4 析结构推断它在文章中的结构来推断它的词性，进而推断它的词义。翻译文言句子可从下列几方面着手。

1、结合语境，把握句意。要翻译好一个句子，必须对整篇文章有一总体把握。

将你要翻译的那个句子放在整个语段中进行揣摩，这样才能基本把握所翻句子的大概意思。有些同学在初读文言段时，对自己要求太高，第一遍没有读懂就心急火燎，在个别词语上纠缠，结果反而难以明其意。

所以要保持良好的心态，调动各种手段，善于前后推导，整体把握语意。2、落实句式特点。

常见的文言句式有判断句，被动句，省略句，倒装句（包括宾语前置句，定语后置句，介词结构后置句等）。每种句式都有其特定的标志，我们要识记一些典型例句并加以归纳整理。

在翻译句子之时，先判断句式，然后在翻译时要翻出这种句式的特点来。如省略句就必须补出它所省略的成份，当然补充部分须加小括号；倒装句就必须按正常的语序来翻译；原句是疑问句，所译出的句子也应加上问号。

文言文中还有一种极其特殊的现象：文言文固定格式。这也是一个重要的考点。

固定格式也叫固定结构，它的语法特点就是由一些不同词性的词凝固在一起，固定成为一种句法结构，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。一旦你没有准确判断出固定结构，那么你的翻译就会差之千里。

详细类型见上所举。3、落实重点虚词和实词。

要掌握实词的一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。如“沛公军灞上”一句就考了词类活用的知识点，如果“军”字翻译错了，那就要失分了。

所以在考试时应特别注意这些。

高考语文新课标考试形式及试卷结构闭卷，笔试。

试卷满分150分。考试时间150分钟。

试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。选择题分值约为30分。

试卷结构：试卷分阅读题和表达题两部分.阅读题分必考题和选考题.必考题。要求考生全部作答，选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。

必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占全卷总分值的17%。全卷20题左右，结构如下：第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题（一）现代文阅读考一般论述类文章，选取1则阅读材料。

3题左右，约10分。（二）古代诗文阅读7题左右，35分左右。

分别为：1.文言文阅读1则，4题左右；2.诗歌阅读1则，2题左右；3.名句名篇默写，1题。乙 选考题以下两类阅读题，考生只能选答其中一类。

（三）文学类文本阅读阅读材料1则，4题左右。约25分。

（四）实用类文本阅读阅读材料1则，4题左右。约25分。

第Ⅱ卷 表达（五）语言文字运用4题左右，约20分。（六）写作。

1题。60分。

2015年高考语文题型

时间：150分钟 总分：150分

一.选择题：（共计27分）

题型分类： 1. 语言文字运用； 2. 现代文阅读； 3.文言文阅读。 （一）语言文字运用选择题：（共3小题，每题3分，合计9分）

1.成语辨析题 2.病句辨析题 3、排序题（语言连贯题） 小阅读：

（二）现代文阅读（共3小题，每小题3分，合计9分）

1.概念词语 2.句子理解 3.信息筛选

4.要点概括 5.推断想象

（三）文言文阅读（共3小题，每小题3分，合计9分）

1.文言实词 2.古今异义 3.文言虚词 4.信息筛选

5.性格表现 6.内容归纳 7.全文把握

二. 主观题：（共计123分）

（四）文言文翻译题：（共2题，每题5分，合计10分）

（五）诗歌鉴赏题（共2题，第一题5分，第二题6分，合计11分）

1.表达方式 2.语言特点 3.修辞手法 4.表现手法 6.思想感情 7.意境与作用

（六）名句默写题（共3小题，每空1分，合计6分） 要求背诵文章中的指定名句，有规定提示。

大阅读：

（七）现代文阅读（共4小题，第一题多选5分，第二三题各6分，第四题8分，合计25分）

两篇文章，二选一。第一篇抒情散文；第二篇人物传记。

1.名词术语及概念性试题 2.关键性语句理解

3.信息筛选性试题 4.归纳主旨性试题 5.清理文思的题型

6.审美鉴赏性试题 7.综合探究题

（八）文字表达（共2小题，补写语句5分，语言表达6分，合计11分）

1.段落句子补全题 2.语段压缩或扩展题 3.句式仿写题

4.句式变换题 5.改错题 6.图形表达题

（九）作文（60分）

材料作文：开头末句一定要提出论点一二段（起）——3段（承）承上启下用几个问

句——4到6段（转）用几个小分论点加例子加分析——7到8段（结）。