2014高考仿真冲刺_高考仿真试题

1.复读生压力太大，高考冲刺失眠头疼，我该怎么办?

2.历年各地高考语文字音

3.哪里能下载高中语文山东人教版的电子教材？急用！

4.初三中考最后一个月冲刺复习计划

我用一套六轮中考复习法来帮你。这个计划是很全的，要尽可能跟上学校老师的教学思路。也可以自己设计复习进度，时间可以根据自己调整。

第一轮：各学科各单元的基础知识复习：（30天）

1．把课本从头到尾认真的看一遍（我把它叫做沙场点兵）。

把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。

2．把过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。

3．要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

第二轮：各学科各单元的专题知识复习（叫做检查装备）：（时间：20天）

1．买一本有一，二轮复习的辅导书，像点拨，5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍，并做好记号，表明这

个我已经看过了但不会。

2．要详细做各单元的复习题，不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练习头脑的。

3．要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式，反应原理，各种实验等等。。。。

第三轮 单科目的知识整合：（时间：20天）

1．做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，改正平时学习中的不良解题习惯和

解题方法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。

2．在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都

能用上，所以会忘记的。

3．建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。

第四轮：仿真模拟强化复习：（时间：15天）

1．各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改，找出不

足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话，要找其它同考区（县）的模拟题做，

还有重点中学自出的考前模拟题（指有中考教师参加出题的学校）。

2．要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用技巧。

3．要在做题的时候养成边做边检查的习惯，如果这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视

的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。

第五轮：强化中考考点，压轴大总结：（时间：10天）

1．找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。

2．以往没出过的题在这里进行复习时，今年可能就会出了也不一定的。

3．找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见视。

第六轮：考前浏览，（考前一个星期）

1．把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。

2．把以前所有做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。

3．把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。

这里我给你一些复习的方法，如果你还不够，我还有一些学习材料可以提供给你复习（属于狼友帮忙,是word版的，免费的不过要留下你的QQ或邮箱,最好是QQ邮箱，本人很讲信用的。）

数学：

主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。

要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积；

物理：

主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背），对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。

声学的重点是原理：音色，音调和响度等；

光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。

电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用的要快。

热学主要是物态变化，热力学公式的应用；给你补充一个书上没有但考试考的公式：Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q是热量，m是质量，q是热值

力学比较多：简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。

化学：

要熟练掌握1－20号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。

语文：

把握重点 巧用方法

现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。

那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？

下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈：

首先，应认真“吃”透近两年中考题。 近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。

一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更

要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。

二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。

近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。

文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：

（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。

三、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。 近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线

索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、

抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。

四、作文部分。“话题”作文仍然是今年考查的主流。在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

其次，在复习中要养成良好的学习习惯。

历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。

总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。当然同学们可根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，相信你一定会在中考中取得优异的成绩。

制定计划 勤于复习

中考临近，有些同学开始紧张慌乱起来，对下一步的语文复习感到有些困惑，总觉束手无策。在此，我根据语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的意见，希望能为同学们起到指点迷津的作用。

一、认真解读《考试说明》，强化目标意识 每年的语文考试说明是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认为同学们要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。

二、制定精密复习计划 “凡事预则立，不预则废。”有效的行为来自精密的计划。同学们要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。

三、重视专题复习

2月上旬——4月上旬是第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。经过第一轮复习，我认为第二轮

复习（4月上旬—5月20日左右）应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应该重视这一阶段的复习。 根据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：一是基础知识。包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。

四、进行模拟练习（或综合训练）

5月21日—6月上旬可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。

五、注意的问题

1、复习是梳理已学过的知识，如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。但是复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。以复习修辞为例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。

2、复习是温习老师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现代文的方法，写作的方法等。但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是看看会不会运用。

3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用原有知识解决问题的能力。以复习文言文为例：课文固然要复习，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的能力究竟怎样，由课内迁移到课外。现代文的复习更应这样。

英语

要把1－3年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背；找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。

史地政生一样，短期效果非常明显，几天就可以明显的提高。

祝你中考考出自己的水平！加油！要相信自己。

复读生压力太大，高考冲刺失眠头疼，我该怎么办?

首先我觉得信心很重要，高考真的就是千军万马过独木桥，有人可以挤过去，有人却只能落水。关键你要树立一个信念，你将会是那个挤过桥的人……要有人挡佛挡杀佛的气势，相信自己将会到大彼岸，和所有的热血漫画的主人翁一样通过自己的努力和信念创造属于自己的让别人艳羡和惊叹的奇迹！

有了这种信念和气势之后，我们再来谈点实际的：

高考不但是考学识，更是考应试技巧，更是考心理素质，更是考个人运气…… 所以心态上也要懂得放平和一些，不要患得患失心里太重，你知道，你去考试之事已个自我展示的过程，你需要把自己的所学表现出来，有很多和你一样的同龄人他们还没机会来表现和展示呢……所以能坐在高考考场上你要懂得为自己骄傲，要是你能表现出一种淡然的大勇，那么你就更有理由骄傲了，所以上考场的时候，心理的调节很重要，你也要懂得去好好把握和调节，你要相信你会是那个处理得很好的人，有很多人他们比你还要担心还要惊恐，你完全可以有能力做到从容不迫的泰然处之的！

好再来点具体的吧：

我也是一个理科生，但是我理综一直都不好，每次考试都是理综拉我的后腿，本来我的语数外可以和我们班许多考清华北大的同学匹敌的，但是就是因为理综，每次我只能考个及格，远远没有达到我们班的平均分……所以真要个给你说提高理综的经验，我自己都有点羞愧了。但是还是吧自己的一些感受和别的理综同学之所以好的方法给你说说，也许能给你点灵感吧。

我觉得理综，关键是要多做题，而且要做比较好的。这种好不只是口碑好，而且是要真的能提高自己成绩的那种。作为应试，特别是最后高考的冲刺阶段了，我觉得有些应试技巧就更显得尤为重要了。不知道楼主有没有用那个《试题调研》我觉得他那个里面的分版块的复习和习题的讲解很有效，思路也清楚，解题过程也很清晰，逻辑和技巧的讲解都很不错，所以可以建议楼主看看吧。因为我觉得理综不太理想，并不是整体的环节，一般都是某个环节不太理想而已。（像我，就是理综的电磁学和有机化学比较弱。每次都拖我后腿）而且我觉得选择题最好不要失分，因为它分值比较高，稍一疏忽就会掉很多分，不像主观题之要有步骤和公式就可以得大部分的分了……所以情愿多花点时间在选择题上，也不要因为为了完成整套的习题而赶着把选择题做完。

我的情况也和你一样，而且我可能比你还差很多，我的理综在我的印象里我就没做完过。所以，在最后时候我都比较清醒了，懂得舍弃。想我觉得自己从来就不太会做的那个物理压轴题，我不再想这把它做出正确答案出来了，而是些出一些我能想到得工作和步骤，因为许多时候，那个题目的计算量是很惊人也很变态的，算出最后的正确结果也不过时多4分，但是为了那个结果一般都要耗费很多时间，我计算能力又比较差，所以我一般都不去算哪个题目，3分钟搞定那个题。有了这种“合理舍弃”的思想我的时间的要稍微宽裕点了，所以理综就要做的好一些了。像生物这种，我觉得没太多必要去深入研究，只要把书看的老熟，相信学校里的模拟考试的训练就已经足够了……这大概就是我的一点点关于理综的看法吧……

那就说说语文吧。说实话，我的语文一直都是我的强项，所以我也没有太刻意的去在意语文考试的问题，因为我还一直想着运气好，拿个单科状元呢！呵呵，但是我觉得嘛，高考语文也是很讲技巧的，首先你的字迹要清晰，吧字写端正了是很重要的，其次就是在主观题的回答上，你要尽量填满，就算完全搞不懂状况你也要尽量的那它给的横线尽量的填满（当然高考空格还是很宽裕的，所以你觉得填满有困难的话也是正常的，但至少要填的壮阔啊，至少要让老师看的比较感动啊，你要知道，全省比你差的人太多了，老师看那些无聊的卷子已经看多了，再看你这样饱满的卷子一定都会感动的，所以给你多点分就不奇怪了）千万不要急着草草了事……作文嘛，你也知道，人家高考老师一天可是要改3、5千篇作文的，所以，你大概别指望用实际内容去打动它，深邃常常是最深沉的悲哀！所以我觉得嘛，高考作文还是尽力做文采飞扬派的，如果你觉得自己不喜欢或者不擅长那做做作的文采，你也得忍忍啊，至少，开头结尾多贮备一些好句子，让人能眼睛一亮的，中间用一些故事啊例子啊填充就行了（老师压根就不怎么看），所以只要你有例子的话，老是就发现你的文章很有内容很充实了，在看看你漂亮的开头和结尾就自然给你高分了……

还可以推荐一本读物给你--就是《中学生阅读（高考版）》

好了，我现在能想到得，能说的就这些了，希望能对楼主有一点点的帮助，最后祝楼主高考成功哦，可爱的小学弟吧？哈哈^

历年各地高考语文字音

　 高考复读生有哪些心理压力 3个方法轻松减压

八月份，高考失利的复读生们又背起书包去上学了。因为高考落榜或成绩不如意而选择复读的学生们，往往都有很大的心理压力。那么，复读生有什么心理压力呢?该如何减压呢?

　复读生的心理压力

　一、强自卑

　自卑的感觉很多人都有，但是复读生由于经历了高考失败的打击，对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑：在家庭中，他们感觉无法面对家长;在周围邻居眼中，感觉低人一等;在同学中间，觉得技不如人。

　除了高考打击之外，起点低，基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。实事求是地说，部分低分考生和其他同学并不是站在同一个起跑线上的，这部分同学学习底子薄、基础差，自卑在所难免。在这方面，高分复读生相对好一些，因为他们虽然没有进入高校，但手里有一个比较好的高考成绩，感觉底气十足。

　二、高焦虑

　这几乎是所有复读生的?通病?。最大的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急。而这种情况在普通高三班，并不是特别明显。复读班学生这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的惟一信念。越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重。

　此外，来自于社会、家庭的压力，也加剧了复读生的焦虑。家长关心的比较多的是：一年能提高多少分?能不能保证明年上重点线?家长的心态，无形中就给复读生增加了压力：明年要比今年强，一年要长多少分。在这样心态下学习，对成绩患得患失，高度焦虑也就不奇怪了。

　减压方法

　一、树立合适的目标，学会减压

　复读生要清楚自己的起点，明白不同层次的复读生高考提升的空间也是不同的，根据这些给自己树立目标。这个目标一定要适合自己，不要过分苛求自己，否则整个?高四?过程，会一直处于低落与失败的状态。

　来自社会、家庭、学校等各方面的压力，经常压得复读生抬不起头来，这时就要学会自我减压，具体说，就是要学会宣泄和转移情绪以及自我安慰。

　二、正确对待平时的考试

　复读生应该认识到，刚刚结束的高考不管成绩如何，都已经过去了，要尽快走出以前的阴影。几乎每年都有复读生，本身素质不错，学习成绩也很好，但由于心理压力过大，而影响了考试发挥，无缘理想的院校。但也有部分同学因为心理压力小，平时不很出色，高考却让人刮目相看。

　复读过程中，各种大大小小的考试会接踵而来。专家老师表示，每一次考试都有进步是不可能的，复读生要学会正确看待平时的考试，要通过考试检查知识的掌握与运用情况，及时查漏补缺。自从上了高四，很多复读生就远离了操场，其实在这时，更要学会转移情绪，用打球、听音乐等形式，来转移自己的心理焦虑。

　三、学会自我安慰

　很多复读生在复读过程中，常常怀疑自己的复读是否有必要，担心复读一年，高考分数反而下降，浪费青春和精力。这时，就要学会自我安慰：任何一种选择都会有风险，只要自己奋斗过，就不必计较结果，要表现出一种大气与洒脱。

　高考冲刺失眠头疼，怎么办?

　每年的高考对于高考生都是一个挑战，不仅考验的是考生的学习成绩，也是对考生身体和心理的一种考验，距离高考越来越近，考生的压力也越来越大，高考前失眠头疼的考生也不在少数，面对孩子失眠头疼，家长会显得手足无措，不知道用什么方法能帮助孩子治疗失眠头疼。针对这个问题，我收集整理了以下资料，希望对考生有所帮助。

　首先，不要吃安眠类药物

　高考前失眠在高三生身上是很普遍的现象，出现失眠的状况，首先要做的就是不要吃安眠药，安眠药只是能帮助你进行浅层的睡眠，而睡眠质量却得不到保障，也就是说虽然是睡了，但是醒来以后并不会觉得轻松，而且安眠药会导致短时间的记忆遗忘，对高考备考也会产生不良的影响。

　第二是，找出压力大的原因

　失眠一般都是因为考前压力大引起的焦虑、不自信、对考试充满恐惧等造成的。要缓解失眠必需找出造成自己压力大的原因。可能的因素有：

　1、目标过高

　高考目标要根据自己平时的学习成绩和复习的情况，合理的确定。一些同学总是希望自己在高考时考出高分，把自己的理想分数定得过高，人为地造成自己心理上的紧张。其实考试最终还是要靠自己的综合实力，决不是靠碰巧就能获得成功的，因此在高考中必须确定合理的目标，而不能盲目地把自己的考试成绩定得过高。

　2、计划太满

　科学的复习计划是成功的基础。有的考生为了抢时间争速度，不顾实际的可操作性将每天安排得满满的，在执行中一旦无法按时完成，则会产生焦虑情绪。所以制订计划时要想到自己是人，不是读书的机器，计划宜粗不宜细。

　不妨以具体的目标取代预期的目标。不去想上什么学校，而是考虑这个月该完成哪些计划，今天晚上该看哪些书。当你的注意力都用在脚踏实地地干好每一件事上去了之时，就没有时间胡思乱想了，心里也就不会有负担了。

　3、复习节奏错乱

　复习的节奏也很关键，要做到梳理知识与做题热身相结合。如果只一味地做题，忽略回归教材整合知识，可能对高中阶段的知识没有整体的把握;而一味看教材而不做题，则缺乏临场感，做题效率不高，俗称手生。

　现在高考中的偏题、怪题、难题越来越少，一些成绩拔尖的学生，常常看不起基础题，却往往在基础题上面过失性丢分。因此，考生在最后阶段的复习中，不要去寻求做难题的快感，反而要回到基础题上，保证信心，找到状态。

　4、消极休息

　不少考生在考前三十天，心理起伏很大，无法静心学习。有些人建议干脆全然方下，不念书了，放下包袱，爱干嘛干嘛去。个人认为，这种方法属于消极休息，导致考生高考时没有题感。建议考生无论什么时候都要以积极休息调整状态。高考前三周，要保证做几套质量有保证的仿真题，保持应考状态。

　第三是，积极的心理暗示

　真的睡不着也不要慌张，告诉自己偶尔的失眠不会有什么影响的，失眠的不是我一个人..当自己不慌张、放松下来的时候睡意也就来了。

　考生们应当明白，人就是人，不是机器，既然是活着的人，肯定有情绪，受到身体状态的影响。关键是要充分看到自己的实力，相信自己。

　高考只是人生的一场考验，跨过去了，皆大欢喜，跨不过去，也没什么大不了，须知天生我才必有用。面对高考，只有放下一切，凡事不偏执，心胸开阔一点，达观一点，努力终会有回报。

　第四是，缓解头疼症状

　如果长时间失眠可能出现头疼等症状，两侧太阳穴部位常常会有间歇性疼痛。加上长期的高考复习和紧张情绪的持续，会导致颈肩肌肉持续的紧张收缩，头疼更是会加剧。如果出现头疼的状况，建议考生首先要放松自己，不要太在意头疼，有时候不在意反而症状不会那么明显，也可以吃点中成药缓解下，但还是强调在心理上一定要放松。

　对于保健品，专家建议不要乱补，但是学生自己要求时家长还是要考虑的，对心理的安抚作用还是有的。

　高考前失眠头疼困扰着太多的考生，相信考生也咨询了很多治疗失眠的方法，这种失眠的根还是在高考的压力上，所以考生还是要从自身去抵抗失眠，要积极的去放松压力，晚饭后出去散散步，临睡前一杯牛奶，听听钢琴曲，这都是不错的主意，还要提醒习惯开夜车的同学，在临考前两周要将自己的睡眠和起床时间调整到正常，不要晚睡了。

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蒲江流韵 有，可以自己去下

．（09浙江六校联考）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A．狙击／沮丧 舷窗／琴弦 呼吁／驾驭

B．乌龟／龟裂 遒劲／灰烬 悄然／铁锹

C．维系／系数 熊罴／裨将 炮制／泡桐

D．／徘徊 涅盘／啮噬 书箧／胆怯

1.D(A. jū／jǔ，xián／xián，yù／yù B guī／jūn，jìng／jìn，qiǎo／qiāo

C. xì／xì,pí／pí páo／pāo D.pái／pái , niè／niè , qiè／qiè

2．（09大调研）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( )

A．赦免(shè) 憨厚(hān) 教学相长(cháng) 璞玉浑金(pú)

B．号啕(háo) 祛暑(qú) 镂骨铭心(1òu) 颐指气使(yí)

C．纤细(xiān) 跺脚(duǒ) 白雪皑皑(ái) 如火如荼(tǘ)

D．横祸(hèng) 凛然(lǐn) 自出机杼(zhù) 接踵而至(zhòng)

2．B解析A．教学相长(zhǎng) C．跺脚(duò) D．接踵而至(zhǒng)

3．（09杭州第一次质检题）下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是

A．匮乏 馈赠 喟叹 发聋振聩 B．惬意 挈带 堆砌 锲而不舍

C．枢纽 倏忽 殊荣 毁家纾难 D．枭雄 骁勇 销毁 祸起萧墙

3．B解析“砌”读qì，其余读qiè

4、（09绍兴市质量调测）下列词语中加点字的注音，全都相同的一组是

A、朝廷 雷霆 舰艇 亭亭玉立 B、栖息 沏茶 契约 休戚与共

C、凫水 符合 俘虏 自叹弗如 D、桂冠 纶巾 东莞 鳏寡孤独

4．C（A“艇”读作“tǐnɡ”,余皆读作“tínɡ”，B“契”读作“qì“，余皆读作“qī”，C皆读“fú”,D“东莞”的“莞”读作“ɡuǎn”余皆读作“ɡuān”）

5．（09杭高月考6）下列词语中加点字的读音完全相同的一项是 （ ）

A、给付 给养 给以支援 家给户足 B、着想 着墨 不着边际 整理着装

C、背谬 背影 背债累累 背信弃义 D、分外 处分 恰如其分 分文不取

5、B（A给以支援gěi，其余jǐ B都念zhuó C背债累累bēi，其余bèi D分文不取fēn，其余fèn）

6．（09杭四中高三模拟）下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是

A．pì 譬喻 睥睨 庇护 相互媲美 开天辟地

B．shuò 追溯 闪烁 朔望 数见不鲜 硕大无朋

C．jī 羁绊 稽首 汲取 厚积薄发 畸轻畸重

D．jué 矍铄 谲诈 倔强 群雄角逐 空前绝后

6.D ( A组中的“庇”应读bì；B组中的“溯”应读sù；C组中的“稽”应读qǐ，“汲”应读jí)

7．（09湖州市第二次质量考查）下列加点字注音全都正确的一组是

A．偌大（ruò） 焖饭（mèn） 强颜欢笑（qiǎng） 精神萎靡（mǐ）

B．央浼（miǎn） 绮丽（qǐ） 韦编三绝（wéi） 谆谆教导（zhūn）

C．漱口（shù） 克扣（kē） 嘉言懿行（yì） 顺蔓摸瓜（wàn）

D．豢养（huàn） 卡壳（qiǎ） 怅望低徊（huái） 拾级而上（shè）

7．A(B浼měi C克kè D徊huí)

8．（09台州市第二次调考）下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是 学科网

A．皴裂 龟裂 皲裂 怙恶不悛 B．窠臼 磕碰 溘然 苛捐杂税 学科网

C．花萼 惊愕 噩耗 怒不可遏 D．按捺 蚊蚋 纳凉 方枘圆凿 学科网

8. C（A.cūn,jūn,jūn,quān. B.kē,kē,kè,kē.C.都读è. D.nà,ruì, nà,ruì）

9．（09杭二中月考6）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是

A．气氛／安分守己 主宰／载歌载舞 殷红/恹恹欲睡

B．愠怒／风流蕴藉 腼腆／暴殄天物 款识／栉风沐雨

C．倜傥／痛哭流涕 警醒／杀一儆百 筵席／偃旗息鼓

D．缱绻／卷土重来 股肱／觥筹交错 散佚／卷帙浩繁

9．B（A．fēn／fèn zǎi／zài yān B．yùn tiǎn zhì C．tì jǐng yán／yǎn D．quǎn／juǎn gōng yì／zhì）

10．（09杭二中月考5）下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（ ）

A．戍边 恕罪 庶民 追本溯源 B．刨冰 曝晒 龅牙 孢子植物

C．诤言 铮亮 症状 饮鸩止渴 D．垂询 锤炼 边陲 椎心泣血

10．D（“溯”读sù，其余读shù；）

11．（09学军中学第十次月考）下列词语中，加点字的读音都相同的一组是（ ）

A．觊觎 荠菜 系鞋带 自古洎今 B．鳜鱼 玫瑰 烩什锦 焚膏继晷

C．蛟龙 檄文 佼佼者 缴枪不杀 D．妯娌 迤逦 锂电池 管窥蠡测

11．A．均念jì（（B．分别念guì guī huì guǐ C．分别念jiáo xí jiǎo jiǎo D．分别念lǐ lǐ lí lí）

12．（09学军中学第7次月考）下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（ ）

A．渲染 寒暄 萱草 煊赫一时 B．殚力 忌惮 邯郸 箪食壶浆

C．燎原 同僚 撩拨 青面獠牙 D．骠勇 剽悍 飞镖 膘肥体壮

12.C（A“渲”读xuàn，其他读xuān；B“惮”读dàn，其他读dān；C都读liáo；D“骠”读piào，“剽”读piāo，“镖”和“膘”读biāo）

13．（09嘉兴一中高三一摸）下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是（ ）

A．塑造 溯源 宿将 夙兴夜寐 B．点缀 坠落 赘言 椎心泣血

C．讣告 驸马 馥郁 赴汤蹈火 D．整饬 不啻 炽烈 叱咤风云

13．B。(A全读“sù”。B前三项读“zhuì”，“椎心”读“chuí”。C全读“fù”。 D全读“chì”。)

14．（09金华十校4月模拟）下列加点字注音全对的一项是

A．粘稠（niān） 摭拾（zhí） 保俶塔（shū） 含蓄蕴藉（jiè）

B．歆享（yīn） 喧阗（tián） 哈巴狗（hā） 白发翁媪（ǎo）

C．褶皱（zhě） 鬈曲（quān） 找茬儿（chá） 烟波浩淼（miǎo）

D．趿拉（jí） 萌蘖（niè） 妊娠纹（shēn） 量体裁衣（1iáng）

14．C（“粘”读nián，“俶”读chù；B“歆”读xīn，D“趿”拉读tā，“量”读liàng

15．（09金华一中2月考）下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是

A．古刹 惊诧 岔道 叱咤风云 B．胭脂 腌渍 殷红 湮没无闻

C．船舷 嫌隙 玄乎 垂涎三尺 D．鼙鼓 秕谷 毗邻 偏裨将校

15．B（B项全都读做yān A chà chà chà zhà C xián xián xuán xián D pí bǐ pí pí）

16．（09金丽衢十二校第二次联考）下列词语中加点字的注音，没有错误的一组是

A．靓（liàng）妆 嬗（shàn）变 洗涮（shuàn） 舐（shì）犊情深

B．奇葩（pā） 羞赧（n?n） 剽（piāo）窃 宵衣旰（gàn）食

C．胼（pián）胝 饿殍（pi?o） 骠（biāo）勇 捉襟见肘（zh?u）

D．妯（zhóu）娌 笑靥（yè） 恪（kè）守 暴戾恣睢（suì）

16、B （ A靓（jìng）妆 C骠（piào）勇 D恣睢（suī） ）

17.（09宁波市高三上期末统考）下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是

A．哽咽 梗阻 田埂 骨鲠在喉 B.宾白 傧相 滨海 落英缤纷

C．缟素 铁镐 蒿草 形容枯槁 D.亵渎 牛犊 文牍 买椟还珠

17.C（蒿hāo）

18．（09宁波十校联考）下列各组词语，每对加点字的读音全部相同的一组是

A．禁受／衣襟 落枕／烙印 讥诮／翘首 诠释／得鱼忘筌

B．膘肥／剽悍 档次／当真 靓妆／强劲 辅弼／刚愎自用

C．社稷／觊觎 楔子／携带 恐吓／荷重 矍铄／横槊赋诗

D．攻讦／桀骜 胼胝／栀子 奢靡／羁縻 蹒跚／心宽体胖

18．D（讥诮／翘首分别读qiào qiáo；膘肥／剽悍分别读biāo piāo；楔子／携带分别读xiē xié ）

19．（09宁波效实5月模拟）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是

A．浦口／蜜饯果脯 参与／踽踽独行 冠心病／沐猴而冠

B．占卦／沾亲带故 蓦然／秣马厉兵 款识／栉风沐雨

C．训诂／余勇可贾 奢靡／所向披靡 荫凉／万马齐喑

D．亵渎／胁肩谄笑 亟待／诘屈聱牙 尽快／噤若寒蝉

19．A(A．分别为pǔ ／fǔ ，yù／jǔ ，guān／guàn B．分别为zhān，mò，zhì C．分别为gǔ ，mí／mǐ，yìn／yīn D．分别为xiè ／xié，jí，jǐn／jìn)

20．（09衢州一中第三次模拟）下列每组词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（3分）

A. 松柏/柏油 着眼/着火 河蚌/蚌埠 隽永/隽秀

B. 结婚/结巴 炸酱/油炸 孱头/孱弱 埋没/埋怨

C. 圩田/圩场 月晕/眩晕 喝彩/喝令 熨帖/熨烫

D. 择优/择菜 包扎/扎根 蔓延/藤蔓 捋胡子/捋袖子

20.D （A bǎi zhuó/zháo bàng/bèng juàn/jùn；B jié/jiē zhà càn/chán mái/mán；C wéi/xū yùn hè yù/yùn；D zé/zhái zā/zhā màn/wàn lǜ/luó）

21．(09瑞安第三次适应性考试)下列词语中加点字读音完全相同的一组是

A．跻身 畸形 放荡不羁 无稽之谈

B．驾驭 熨贴 卖官鬻爵 瑕不掩瑜

C．勖勉 和煦 六畜兴旺 酗酒闹事

D．饯别 觇视 从谏如流 直栏横槛

21.A（A项全读jī。B项“瑕不掩瑜”中的“瑜”读yú，不读yù。C项“六畜兴旺”中的“畜”读chù，不读xù。D项“觇视”中的“觇”读chān，不读jiàn）

22．（09上虞第二期期初质调）下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是

A．俏皮 畅销 树梢 悄然无声 消化系统

B．赔偿 培养 玉醅 事半功倍 陪伴左右

C．佯装 徜徉 打烊 装模作样 十里洋场

D．移栽 裁判 装载 披星戴月 截然不同

22．D（zāi cái zài dài jié）

23．（09嵊州二中最后仿真冲刺1）下列各组词语中加点的字的读音全都正确的一组是（ ）

A．禅让(chán) 整饬(chì) 纰漏(pī) 为虎作伥(chānɡ)

B．跻身(jī) 滂沱(pānɡ) 狡黠(xié) 繁文缛节(rù)

C．攻讦(jié) 剽窃(piāo) 莅临(lì) 焚膏继晷(ɡuǐ)

D．戕害(qiānɡ) 斐然(fěi) 颠簸(bǒ) 泾渭分明(jìnɡ)

23.C(A禅让shàn；B狡黠xiá；D泾渭分明jīnɡ)

24．（09嵊州二中最后仿真冲刺2）下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）

A．奇数 通缉 豆萁 放荡不羁 跻身前列

B．商榷 雀跃 宫阙 声名鹊起 生性怯懦

C．茁壮 琢磨 浑浊 远见卓识 擢发难数

D．谚语 笑靥 砚台 狼吞虎咽 雁过拔毛

24.C (A中“豆萁”读qí,其余读jī；B中“生性怯懦”读qiè,其余读què;D组中“笑靥”读yè,其余读yàn。C组均读“zhuó”。)

25．（09嵊州二中最后仿真冲刺3）下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（ ）

A．狙击 龃龉 崩殂 含英咀华 越俎代庖

B．跻身 侪辈 脐带 济济一堂 光风霁月

C．呛人 寒伧 创伤 沧海桑田 满目疮痍

D．诏书 韶华 召开 黄发垂髫 年高德邵

25.B(B 、跻jī 侪chái 脐qí 济jǐ 霁jì ；A“龃”和“咀”同音； C“创(伤)”和“疮”同音；D“召”和“诏”同音)

26．（09台州第一次调考）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A．沏茶／休戚相关 愁闷／闷闷不乐 绚烂／徇私舞弊

B．戍边／横槊赋诗 应届／应有尽有 教诲／风雨如晦

C．肱骨／觥筹交错 蛮横／大发横财 绯闻／蜚短流长

D．虔诚／潜移默化 轴承／压轴演出 樯橹／妃嫔媵嫱

26．C（A.qī／qī mèn／mèn xuàn／xùn B.shù／shuò yīng／yīng huì／huì C.gōng／gōng hèng／hèng fēi／fēi D.qián／qián zhóu／zhòu qiáng／qiáng）

27、（08年期末温州中学期末考）下列各句中，注音正确的一项是（）

A. 当11岁的北川女孩李月，在轮椅上给右脚缓缓穿上红舞鞋，开始跳那“永不停跳的舞步”时，很多人禁（jìn）不住潸然泪下。

B. 湖南省林业厅有关专家发布消息，吴华所拍摄的老虎为圈（juàn）养东北虎。

C.在度过了人生最艰辛的岁月后，唐伟在美国站稳了脚跟，成为了华尔街的翘（qiào）楚，担任了全球第六大投资银行副董事长。

D. 夫妻并穴合葬墓是这批墓葬的一大特色，只是墓主人的身份、地位是以棺椁（chún）的厚度、长度和体积大小来区别的。

27. .B（禁jīn不住。翘qiáo楚：原指高出杂树丛的荆树，后用来比喻杰出的人才。椁guǒ：古代套在棺材外面的大棺材。）

28.下列词语中加点字的读音无误的一项是

A.亲家（qìng） 孱弱（chán） 劈柴（pī） 少安毋躁（shāo）

B.体己（tī） 请贴（tiě） 应届（yīng） 宁缺毋滥（wù）

C.逮捕（dài） 藤蔓（wàn） 叨扰（tāo） 断井颓垣（yuán）

D.颀长（qí） 炮制（páo） 肖像（xiāo） 刀耕火种（zhòng）

28. 答案：C（A劈柴（pǐ）少安毋躁（shǎo）B宁缺毋滥（wú）D肖像（xiào））

29. 下列词语中加横线字的读音，都不相同的一组是 （ ）

A．河畔 羁绊 搅拌 心广体胖 B．笼罩 葱茏 喉咙 得陇望蜀

C．牯牛 轱辘 桎梏 怙恶不悛 D．谙熟 歆享 音信 万马齐喑

29．答案：C （gǔ gū gù hù）

30．（09温州市校联合体期末考）下列句子中，注音正确且没有错别字的一项是 学科网

A．北京奥运会开幕式别出新裁，具有两千多年历史的奥林匹克运动与五千多年传承的灿烂中华文化交相辉映，共同谱写人类文明气势恢（huī）弘的新篇章。 学科网

B．我们第一代华侨，含辛如苦，寄籍外洋，生儿育女，却翘（qiào）首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。 学科网

C．听莫扎特的音乐，你可以坐下来，静静地欣赏，犹如面对着水色潋滟、风光旖 （yǐ）旎的湖水。你会情不自禁地陶醉在他的音乐中，让想像之翼作彩色的翔舞。

D．这样的创作状态，使人联想到文学创作的一种令人羡慕的自由状态，也就是被评论家称之为“无技巧”状态，作家可以随心所欲，自由自在地用本色的文字倾吐感情，叙述故事。这样的状态，使一切刻意矫（jiāo）饰的形式相形见绌。

30．C．（A、别出心裁，B、含辛茹苦，翘（qiáo）首， C矫（jiǎo）饰）

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我用一套六轮中考复习法来帮你。这个计划是很全的，要尽可能跟上学校老师的教学思路。也可以自己设计复习进度，时间可以根据自己调整。

第一轮：各学科各单元的基础知识复习：（30天）

1．把课本从头到尾认真的看一遍（我把它叫做沙场点兵）。

把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。

2．把过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。

3．要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

第二轮：各学科各单元的专题知识复习（叫做检查装备）：（时间：20天）

1．买一本有一，二轮复习的辅导书，像点拨，5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍，并做好记号，表明这

个我已经看过了但不会。

2．要详细做各单元的复习题，不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练习头脑的。

3．要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式，反应原理，各种实验等等。。。。

第三轮 单科目的知识整合：（时间：20天）

1．做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，改正平时学习中的不良解题习惯和

解题方法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。

2．在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都

能用上，所以会忘记的。

3．建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。

第四轮：仿真模拟强化复习：（时间：15天）

1．各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改，找出不

足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话，要找其它同考区（县）的模拟题做，

还有重点中学自出的考前模拟题（指有中考教师参加出题的学校）。

2．要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用技巧。

3．要在做题的时候养成边做边检查的习惯，如果这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视

的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。

第五轮：强化中考考点，压轴大总结：（时间：10天）

1．找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。

2．以往没出过的题在这里进行复习时，今年可能就会出了也不一定的。

3．找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见视。

第六轮：考前浏览，（考前一个星期）

1．把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。

2．把以前所有做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。

3．把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。

数学：

主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。

要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积；

物理：

主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背），对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。

声学的重点是原理：音色，音调和响度等；

光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。

电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用的要快。

热学主要是物态变化，热力学公式的应用；给你补充一个书上没有但考试考的公式：Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q是热量，m是质量，q是热值

力学比较多：简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。

化学：

要熟练掌握1－20号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。

语文：

把握重点 巧用方法

现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。

那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？

下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈：

首先，应认真“吃”透近两年中考题。 近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。

一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更

要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。

二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。

近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。

文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：

（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。

三、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。 近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线

索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、

抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。

四、作文部分。“话题”作文仍然是今年考查的主流。在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

其次，在复习中要养成良好的学习习惯。

历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。

总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。当然同学们可根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，相信你一定会在中考中取得优异的成绩。

制定计划 勤于复习

中考临近，有些同学开始紧张慌乱起来，对下一步的语文复习感到有些困惑，总觉束手无策。在此，我根据语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的意见，希望能为同学们起到指点迷津的作用。

一、认真解读《考试说明》，强化目标意识 每年的语文考试说明是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认为同学们要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。

二、制定精密复习计划 “凡事预则立，不预则废。”有效的行为来自精密的计划。同学们要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。

三、重视专题复习

2月上旬——4月上旬是第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。经过第一轮复习，我认为第二轮

复习（4月上旬—5月20日左右）应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应该重视这一阶段的复习。 根据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：一是基础知识。包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。

四、进行模拟练习（或综合训练）

5月21日—6月上旬可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。

五、注意的问题

1、复习是梳理已学过的知识，如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。但是复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。以复习修辞为例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。

2、复习是温习老师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现代文的方法，写作的方法等。但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是看看会不会运用。

3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用原有知识解决问题的能力。以复习文言文为例：课文固然要复习，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的能力究竟怎样，由课内迁移到课外。现代文的复习更应这样。

英语

要把1－3年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背；找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。

史地政生一样，短期效果非常明显，几天就可以明显的提高。

祝你中考考出自己的水平！加油！要相信自己。