技术技能人才的高考_技术人才技能人才

1.现在的高考模式

2.高考改革，从学术型人才，技能型人才培养.怎么看

3.职教高考政策解读

高考模式，是指教育部副部长鲁昕2014年3月22日在中国发展高层论坛上表示，中国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。

第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。

技术技能人才高考，即是面向高职院校招生的高考改革模式。

高考改革时间表

2014年上半年，国家发布总体方案及高考改革等各领域的改革实施意见。有条件的省份开始综合改革试点或专项改革试点。

2014年，年底前各省(区、市)最迟2014年年底前出台本地区具体实施办法。

2017年，总结成效和经验，推广实施。

2020年，基本形成新的考试招生制度，实现改革总体目标。

现在的高考模式

目前，大多地区实行的高考制度是“同一张试卷”，文化成绩好的考生就能上重点高校，成为所谓的“学术型”人才，找工作大受企业欢迎，成为人见人爱的“白领”；而文化成绩一般或不尽人意的，也只能选择二流、三流的大学，甚至是高职院校，但这部分人不见得动手能力就差，找工作时却屡屡

“碰壁，成为不受企业待见的“蓝领”.因此， 重在“一张卷”的背景下，职业院校和普通高

相校的招生无法体现区分度，一方面，有意报考高职院校的学生不一定能在普通高考中胜出；另一方面，高职院校需要的学生能力，又很难通过高考本身体现出来。

说在如此背景下，“两种高考”的重要性和必 类要性便更加凸显。 更“技能型人才，常被人们解读为掌握 的一定生产技术的工人。”相关专家表示，很

上长一段时间来，技能型人才被人们误解， 够他们无论是薪资待遇还是工作环境也远 就比学术型人才差一截，而事实上，我国高 学级技工等人才大量缺乏，如何提高技能型

社人才的社会地位，也是高考改革的意义所 级在。“实行两种高考制度，有利于人才选 投拔。”相关专家表示。而面对未来的两种

等高考，如何让考生能够放弃普通高考选择小高考”，就要给予两类考生同样的尊，让高考路口两个不同的方向都能遇到同的美景。

职业院校应转型“一流学府”

高考改革对基础教育阶段的中学来意味着什么：

如果实现学术和技能类两种模式高考，可以给学生们加广阔的通道，为孩子们提供更多一次选择机会。也有人认为，给考生一个爱技能型高考的理由，这类学校还得有足的吸引力，能在所谓的“二等”教育中造出“一流”学府。做到这一点，不仅要靠校自身勇于求新、善于求变，不断适应会和市场的需求而变，跟着产业转型升而走;而且，也要加大对职业院校的入，让硬件设施、师资力量、校园环境，与学术型高等院校相匹配。

高考改革，从学术型人才，技能型人才培养.怎么看

高考现在是3+1+2高考模式。3是全国统一的语文、数学、外语，每科满分100分总分450分；1是考生在物理、历史2门科目中选择1门，每科满分100分，总分100分；2是由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门，以等级分计入总分，总分200.3+1+2模式相对来说，减少了组合的数目，不但节约了教育，也减小了学生们的学习压力。

高考简称普通高等学校招生全国统一考试，是合格的高中毕业生参加的全国统一选拔性考试。普通高中学校招生全国统一考试，是为普通高中学校招生设置的全国性统一考试，一般是在每年6月7日-8日考试。

高考模式，教育部副部长鲁昕2014年3月22日在中国发展高层论坛上表示，中国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。技术技能人才高考，即是面向高职院校招生的高考改革模式。

高考其实就是我们选择一个人才的地方，也是很多。学生，他们实现自己梦想的地方都是从高考开始。所以说刚好也是代表他的他们的学生时代快要结束了，踏进大学，其高考对他们来说是非常重要的。

法律依据：

《中华人民共和国高等教育法》

第三条国家坚持以马克思列宁主义、思想、理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的高等教育事业。

第四条高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，使受教育者成为德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

第五条高等教育的任务是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

第十条国家依法保障高等学校中的科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。在高等学校中从事科学研究、文学艺术创作和其他文化活动，应当遵守法律。

职教高考政策解读

1、高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足矛盾，已成为短期内新增劳动力就业结构性矛盾的突出表现。

为此，我国将出台改革方案，推出两种模式高考，即技术技能人才的高考和学术型人才的高考。学生在高中阶段就可以选择未来发展模式。

2、技能型人才高考考试内容为技能加文化知识；技术技能型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。之前的职业教育只讲技能，随着信息技术的发展和产业升级，技能需以技术为基础。

职教高考，也叫职业教育高考，是相对于普通高考（普通高等学校招生全国统一考试），指职业教育的专门性高考，教育部逐步建立职教高考制度，使之成为高职考试招生主渠道。

2019年1月24日，院发布《院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号），《国家职业教育改革实施方案》提出，建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。要通过建立职教高考制度，把中职、高职、应用型本科贯通起来。推动各地建立职教高考制度，完善技术技能人才选拔的考试评价体系，提供多样化成长成才途径。

职教高考与普通高考招生性质没有任何区别，都属于国家招生。学生参加职教高考或普通高考，经注册选择、完毕学业后，所享受的待遇完全一样。

职教高考取“文化素质+专业技能”考试模式。“文化素质”考试包括语文、数学、英语3个科目。“专业技能”考试包括专业知识和技能测试两部分。

职教高考制度的实施，为职业学校学生升学深造提供了更多机会，中职毕业生可以通过职教高考，与普通高中学生一样考专科、升本科、读研究生，享受同样待遇。