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1.感恩父母的活动方案

2.乱七八糟的《少年班》

3.关于高考的电视剧有哪些

感恩父母的活动方案

学校感恩父母的活动方案（通用6篇）

　为了确保活动能无误进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是我为大家收集的学校感恩父母的活动方案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

感恩父母的活动方案1

　设计目的:

　1、 让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大.

　2、 让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母.

　活动准备：

　1、歌曲《感恩的心》光盘。或录音带。

　2、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩父母》。

　3、选好主持人，男、女生各一名。

　4、班长准备好开场白。

　基本步骤：

　一、播放歌曲《感恩的心》

　二、班长开场白

　是谁，在早晨把热气腾腾的面包端上餐桌？是谁在我哭得一把鼻涕一把泪的时候，讲个笑话使我开心？是谁在我犯错时，对我动之以情，晓之以理？是你们，我亲爱的爸爸、妈妈！今天我们有千言万语要说，请您好好听。

　三、活动开始,请主持人上场

　女:是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.

　男:是我们敬爱的父母.

　女:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步.

　男:是我们敬爱的父母.

　女: 父母赋予了我们生命

　男:父母给了我们温暖的家庭

　女:为了子女,父母什么苦都愿意吃

　男:为了子女,父母什么罪都愿与受

　女:当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代.

　男:下面请欣赏真实故事

　女:父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗中的艺术光明,我们为这样的父母感到骄傲,但同时我们也不希望再次受到这样的感动.因为那样的父母付出的代价太大了.

　男:我们过着普普通通的生活,因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事,有的甚至没有过这种体验,难道父母在平凡的生活中并不爱我们吗

　接下来请几位同学讲讲生活中几个真是的故事。

　1.《断指》 周蓉

　2.《父亲的皮带》 徐誉洁

　3. 《母爱如佛》

　陆哲昕

　4.《伟大的母爱 永恒的雕塑》

　陈奕

　女:其实天下的父母都是一样的,他们都是爱我们的,可能以前我们没有像今天这样静下心来感受.

　男:哎! 你说我们的父母这样爱我们,我们该怎么做呢 ？

　女:那我们还是先来欣赏歌曲《感恩的心》,以及歌曲背后感人的故事吧.

　男:懂事的小女孩,虽然说不出话但是她明白了妈妈么心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去.

　女:我看到大家眼里含着的泪花,我知道大家已经被这个故事深深地打动了,因为父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福

　男:同学们,我们同样不希望这样感动的事再次发生,因为这种感动让主人公也付出了太大的代价

　女:那么就让我们回到我们平凡的生活中,用自己的心思考,我们该怎么做才能《感恩父母》

　同学谈

　①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么 辛苦吗 爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么,你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗 你爸爸妈妈的生日是哪一天)

　②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气

　③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求

　④父母做力所能及的家务,减轻父母负担.

　⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)

　⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见..

　⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

　⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心

　⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

　⑩我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母.让我们从点滴小事做起,为父母做每一件他们做不到的事,让他们也成为一个被爱的人,让他们感受到我们的爱.用我们的行动去打动我们的父母,让我们也成为一棵小树,一棵能够为父母挡风遮雨的小树.

　女:同学们说得真好,那就让我们该说谢谢的时候,就大声地说出来,不要只把谢意埋在心里

　男:那就让我们该行动起来的时候,就大胆去做,不要把欲望的脚步停住.

　女:行动起来

　男:行动起来

　合:用真诚的心回应真诚的心

　用真挚的爱回报真挚的爱

　《感恩父母》活动到此结束

　第五项:班主任讲话:听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的队会也让我们明白了,对于爱我们不能够不停的索取,还要懂得感谢回报.,生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受,你就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩!

　四、《感恩父母》主题班会到此结束

感恩父母的活动方案2

　 活动目的：

　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

　 活动准备：

　1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、歌曲、课件、主持人准备串联词。

　2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

　3、邀请学生家长参加班会。

活动主持：

　活动时间：

　活动过程：

　王：是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭？

　李：是我们敬爱的父母。

　王：是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步？

　李：是我们敬爱的父母。

　王：父母给予了我们生命！

　李：父母给予了我们温暖。

　王：为了子女，父母什么苦都愿意吃。

　李：为了子女，父母什么罪都愿意受。

　王：懂得感恩，学会感恩，每个人便都会拥有无穷的快乐和幸福。

　李：鲜花感恩雨露。

　王：因为雨露滋润它成长。

　李：鸟儿感恩蓝天。

　王：因为蓝天随它自由飞翔。

　李：小船感恩小溪。

　王：因为小溪载它漂游。感恩你们的父母吧！感恩父母给予你们生命！感恩父母无微不至的对你好！

　李：是谁用饱经沧桑的双手托起一个家？是谁用尽全力给我们最好的？

　王：是我们的父亲，接下来有请男生小合唱《父亲》！（七人）

　王：听完这首歌大家都已经眼含热泪吧！是的，父亲的确在我们心中有着很重要的位置。

　李：确实父亲和母亲的爱让我们幸福成长，接下来请听诗歌朗诵《感恩父母》。（四人）

　王：让我们时刻记住父母的爱，接下来请欣赏歌曲《真的爱你》。（七人）

　合：是的爸爸妈 妈为了养育我们付出了多大的艰辛，让我们一起对父母说声谢谢。

　李：：请欣赏小品《考砸了》。（四人）。

　王：当我们遇到困难和挫折时，爸爸妈 妈总是陪伴着我们，包容着我们。请欣赏小故事。《 我不想让她难过 》

　李：故事讲完了，同学对父母有了解多少呢？ 现在就来考考大家？

　王：1:请你说出父母的生日？

　李：2:请说出父母最喜欢的菜？（各说出两种）

　王：3:说一说爸爸妈 妈的身高？

　李：4:请你说说爸爸妈 妈穿几码的鞋子？

　王：看来同学们对父母了解的很多，（如果对父母还不够了解，那要加油喽！）请欣赏歌曲《幸福花》。

　王：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而深沉。

　李：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

　王：现在，就让我们全体起立，把心中对父母深深的感恩大声告诉他们，然后给我们的爸爸、妈 妈一个最真诚的拥抱！

　李：请同学们和我一起说：爸爸、妈 妈，你们辛苦了，谢谢你们！我爱你们！ 请拥抱我们的父亲、母亲！

　王：同学还有很多话想和父母说，好多同学都制作了一张"感恩卡",上面是自己的心里话，现在就把它放在爸爸、妈 妈手上，让父母来聆听我们爱的告白吧！

　（学生们把亲手制作的感恩卡双手献给父母，父母子女间有一个简短的沟通）

　王：最后，我们全班将《感恩的心》献给与会的父母和老师，来表达我们心中真诚的感恩！谢谢你们！深鞠躬！

　（全体学生站起，合唱《感恩的心》）

　合：在这次活动即将结束之际，我们再次感谢所有的父母在百忙中来参加我们的.主题班会。

　（班会结束，退场）

　班主任老师讲话：

　同学们，今天的班会课很成功。通过今天的感恩教育，你们更多地理解了自己的父母，体会到了父母的艰辛。拥有父母，是世界上最幸福的事情。有句话是这样说的："子欲养而亲不待".亲爱的同学们，你们年龄还小，还有更多的时间和机会为自己的父母做点什么，千万不要等到父母老去的时候，才幡然悔悟。最后，我有几句话送给你们（见屏幕）：父恩比山高，母恩比海深。感恩父母，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报他们，回报一切让我们感恩的人和事，让我们做一个对社会有用的人！

感恩父母的活动方案3

　 背景分析 ：

　新版《中学生守则》首次提出了要学生“学会感恩”。 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。针对目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

　 设计理念：

　为进一步增强未成年人思想道德教育针对性、实效性，充分发挥中学德育的主渠道、主阵地作用，充分利用德育活动载体，让学生在学习中成长、在活动中体验，在学习、体验中感悟，形成良好的思想道德品质。

　 教育目标：

　紧扣学校“感恩”的情感教育主题，针对部分学生对父母、老师的逆反心理及对周围环境的漠视，开展以“感恩”为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。

　 教学准备：

　1、教师准备

　（1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；

　（2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案；

　（3）准备教学课件。

　2、学生准备

　（1）认真思考并准备感恩父母、老师的事例；

　（2）编排情景剧及准备诗歌朗诵。

　 教学过程：

　 一、 开场导入

　1、以一首《感恩的心》作为开场音乐。

　2、集体唱生日歌祝刘峻成同学生日快乐。

　3、刘峻成同学发表生日感言。

　 二、感恩父母

　1、小调查

　⑴你爸爸妈妈的生日是_________。

　⑵你爸爸妈妈的体重是_________。

　⑶你爸爸妈妈的身高是________。

　⑷你爸爸妈妈穿_______码鞋。

　⑸你爸爸妈妈喜欢的颜色是________。

　⑹你爸爸妈妈喜欢的水果是________。

　⑺你爸爸妈妈喜欢的花是________。

　⑻你爸妈喜欢的日常消遣活动是_________。

　⑼你爸妈经常教育你的口头禅是________。

　（温馨提示：请同学们如实回答。同学们可以把答案交给你父母评分。答对6题以下的请你以后多与父母沟通。）

　2、讲述歌曲《天亮了》背后的故事，并欣赏该歌曲。

　3、同学们自由畅谈感恩父母的事例。

　4、观看情景剧《“大海”的转变》。

　5、学生家长代表讲话。

　 三、感恩师长

　1、观看影片《全城高考》片段，感受老师的关爱和师生之间的深情。

　2、同学们自由畅谈感恩师长的事例。

　 四、拓展

　1、由感恩父母、师长拓展到感恩他人、集体、社会、国家。

　2、配乐诗朗诵《拥有一颗感恩的心 》

　 五、总结结束

　一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会了感恩，就学会了生活。感恩之心是生命之舟的原动力，是补给能源的加油站，常怀感恩之心可以使我们充满希望与热情，使我们活得更精彩，让我们的精神家园永远年轻！

　现在，我们的当务之急是搞好学习，两年后以优异的高考成绩报答父母、老师和一切关心支持我们的人，将来报答社会、国家。最后让我们高喊班级的口号“青春激昂、幸福飞扬、高二文四、共创辉煌”！

感恩父母的活动方案4

　 活动目标

　1、让学生理解父母对自己无私的爱。

　2、让学生学会感恩，用实际行动回报父母。

活动地点

　七（2）班教室

　 活动准备

　1、制作一张感恩卡

　2、搜集感恩父母的歌曲

　3、搜集感恩父母的故事

　4、主持人串词

　5、学生代表撰写发言稿

　活动时间 （一课时）

　 活动过程

　一、活动开始

　听阎xx的《母亲》，创设情境导入班会主题

　主持人男：就在这首感人的歌曲缓缓流进我们心中时，父母的身影一定在我们的脑海中浮现了吧，现在就让我们伴着这温暖的旋律开始七（2）班《感恩父母》主题班会。

　二、感受父母之爱

　主持人女：歌中唱到“不管你多富有，无论你官多大，到什么时候都不能忘，咱的妈”说的多好啊！

　主持人男：是啊，不管贫富，无论美丑，父母给予了我们大如天的生命。不仅如此，他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。

　主持人女：无独有偶，在xx年也曾有这样一位父亲让我们为之动容。

　下面就请听一个真实的故事：

　xx年2月，湖北60岁的农民父亲李xx将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝的告诉儿子李xx：“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死。”

　欣赏《父亲》

　主持人男：同学们，听了这两个故事，再看看画面上的这位父亲，这是xx年又一例“六旬老父捐肾救子”的，你们有什么感想呢？（2到3名同学发言，事先预设和现场随机相结合）

　....

　主持人女：感谢几位同学的精彩发言。这些故事真切的让我们看到父母的爱是我们生命的依托，它的力量足以让山崩地裂止步，让惊涛骇浪平息！他们的爱不需要理由，如果非要给一个理由的话，那就是：他们是我们的爸爸、妈妈啊！

　主持人男：让我们回想一下父母做得最令我们感动、最令我们难忘或者是最令我们高兴的一件事，一分钟后来分享给大家。

　（学生一分钟思考后，分享）

　....

　主持人女：听了这么多同学的分享，我仿佛看到好多父母脸上都露出了笑容。当然，父母并不能每时每刻都在做让我们特别感动的事，有的同学甚至没有过感动的体验，不过同学们我们有没有想过，父母平凡的工作就足以让我们感动。下面就请同学们讲一讲父母的工作：他们都做什么工作、什么时候上下班、工作时间长吗、你觉得他们辛苦吗、他们这样辛苦的工作到底是为了什么？

　（给更多同学发言的机会，这不但是理解父母的过程，也会让父母看到孩子懂事的一面，从而增进父母子女间的相互理解。）

　主持人男：多么平凡而又伟大的父母啊！他们用自己的艰辛默默承担了生活的重担，给予我们舒适而又快乐的生活。可我们又是怎么做的呢，现在就请同学们回想一下，我们有没有做过令父母痛心的事情，如果有，希望你能借这个机会说出来。

　（同学们发言）

　.....

　主持人女：好多同学都讲了自己曾经的不懂事，那父母又是如何的伤心呢！

　三．听听父母的心里话

　主持人男：我们深深感受到父母为我们付出的太多太多啦，我们无论用怎样的语言都无法表达内心的感激，下面我们就把一首《天下父母心》献给在座的所有父亲、母亲，借此来传达我们对父母的理解和感谢！

　（播放《天下父母心》）

　主持人男：就像前面歌词里所说的父母为了我们吃了多少苦，受了多少累，他们含辛茹苦的培养我们，那么我们又该如何回报父母呢？下面就让我们进入“感恩父母方案大搜索”。

　主持人男女：在这次活动即将结束之际，我们再次感谢所有的老师在百忙中来参加我们的主题班会。

　（班会结束，退场）

感恩父母的活动方案5

　 活动主题： 诵诵做做体谅父母

　 活动目标：

　结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。

　2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。

　3.开展“用心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动承担家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流动在心，传递在卡。

　4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。

　 主题阅读：

　1.开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐阅读：《我要做个好孩子》

　2.看一部关于母爱或父爱的影片。

　3.学唱一首爱父母的歌曲。

　 主题实践：

　 活动一：“感恩父母”诗歌朗诵会

　1.精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗诵会，让每个学生都来抒发感恩之情。

　2.评选班级感恩小明星。

　 活动二：用心沟通，卡卡传情

　1.鼓励学生将亲情作业的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。

　2.贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必须真实，力求文字通顺，情感真挚。

　3.各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选，各校评选后表彰，并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“最佳孝敬星”作宣传，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。

　 活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评

　1.以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。

　2.评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。

　主题展示：

　1.充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：学生搜集的感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的照片，以及学生感恩卡等。

　2.亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事，做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到主题帖上。3.举行“诵诵做做，体谅父母”主题班会，综合展示活动成果。

　主题反思：

　1.每位学生填写一份感恩父母综合评价表。

　2.每个班级完成一份总结反思，教师至少写一篇活动随笔，学生完成一篇成长反思。

感恩父母的活动方案6

　父爱似山，母爱如水。父爱是滚滚流云，母爱是涓涓小溪。父爱如一杯陈年的酒，滋味芳醇，回味甘甜。母爱像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟。父母的爱，是世界上最伟大的爱，让我们携手五月的第二个星期日，携手五月，让爱无疆。

　一、活动目的：

　通过系列活动，丰富校园文化生活，在参与和体验中，让学生感受父母之爱，感激父母之恩，学会用心灵关怀，学会反馈爱。

　 二、活动主题： 温馨五月，感恩父母

　 三、活动时间： 5月4日——5月20日

　四、活动内容及安排：

　（一）、宣传发动，渲染气氛

　1、5月7日升旗仪式上由五（2）班同学作“爸爸妈妈，我爱你们”的国旗下讲话。

　2、5月7日前各班出版一期以“感恩父母”为主题的班级板报。

　3、活动期间在校园悬挂“感恩父母”的标语，利用校园广播播放感恩父母的歌曲，营造感恩氛围。

　（二）活动推进阶段

　1、5月7日，各班开展以“感恩父母”的主题班会，学唱感恩的歌曲，朗诵感恩父母的诗文，交流感恩父母故事。

　2、5月7日至5月11日一、二年级学生每人制作一小小心意卡，并在母亲节送给父母。

　3、5月4日至5月6日，五、六年级学生给父母写封感恩信。各班班主任或语文老师查阅并修改之后，指导学生将感恩信于5月10日前从学校少年邮局邮寄给父母。

　4、5月13日母亲节当天，三、四年级学生开展“今天我当家”家庭体验日活动，体会到父母当家的不容易，用自己的劳动表达对父母的爱意；活动内容包括①我的地盘我作主：主动整理自己的书包、书桌、床铺、洗自己的衣物等。②今天的家务我来做：帮助父母打扫卫生、洗衣、做饭等。③今天我当家：买菜、为全家准备一日三餐，洗一天的碗等。要求班主任要在事前要以短信和家长进行沟通，取得他们的支持。

　5、4月28日至5月4日，四年级同学参加沙井街道“‘我的爱对您说’随手拍”活动。

　6、5月14日（具体日期以街道妇联安排为准），五年级学生及家长在学校操场参加区妇联举行的“分享爱传递爱”亲子沟通训练营活动。

　（三）材料整理及活动总结阶段：

　1、5月15至5月20日，三四年级每班挑选三份今天我当家的优秀日记或作文上传德育处，五六年级每班挑选三至五封优秀书信以word文档形式上交德育处（可在书信邮寄之前先输入电脑）。

　2、三、四年级各班上传两张或两张以上学生开展家庭体验活动照片至德育处。

　3、三至六年级每班上交两份家长感言，感言可长可短，可以是文章形式，可以是短信（50字以上）。

　4、德育处撰写宣传稿件，报道本次活动。

乱七八糟的《少年班》

早些时候，同学向我推荐说这部**不错，我看到**名就知道他是看着名字觉得不错。现在找出来看了一遍，在没有了解导演的时候，觉得这导演真牛逼，硬是把本应该的励志**拍成了狗血爱情剧，实在是低级低级。

看完后搜了一下导演，导演肖洋正是少年班的学生，他在1994年考入西安交大的少年班，而这部**主角的原型都是他和他的同学。顿时有了定位，这其实是一部青春回忆片。

按说这样类型的影片大多没有什么深度，像前几年的《全城高考》《那些年我们一起追的女孩》，但是一部**拍出来，不只对导演是一种回忆，对我们这些观众也是一种回忆，这部**的回忆仅限于少年班的特定人群，对常人没有共鸣也是自然地，我就是一个。

该片由孙红雷主演，片中饰演周知庸，他也是当年的一个少年班成员，但是他最后失败了，于是他开始四处找寻智商高的少年，一共22人，带到大学里组成了少年班。但是他的行动遭到了校方的阻挠，周知庸不惜冒着被开除的风险伪造了教育部文件，使少年班得以继续存在下去。

影片用大部分镜头展现少年的的5位成员与女神江依琳的纠葛，并且成功的引起了暗恋女神已久的数学系常松的嫉妒与愤怒，不止一次的对他们进行报复，但是最后常松与他的兄弟们未果而终，并且裸奔回到宿舍。从这里来定位，影片就是一部狗血的青春回忆录，百科上说这是肖洋第一次导演**，已经表现出了老道的手法。我没有看出来，我看到的是内容的轻浮与空洞，江依琳与他们之间也没有爱情，只是对他们对自己的追求感到有成就感。

他们进入大学后，不务正业，这些周知庸都看在眼里，于是在一个晚上带着他们来到了当年周知庸受辱的地方，那是当年周知庸与他喜爱的一个外语系女生发生故事的地方。女生对周知庸说，如果爱她的话，就脱光了绕着山顶跑一圈。他跑了，但是回来才发现她把全班的人都叫过来了，他们都给女生钱，原来她们在打赌。我知道周知庸的本意是让他们不要把心思放在江依琳身上，抓紧学业，攻克难题。本来这应该算是一个转折点，但是影片在此之后还是一如既往的狗血，拍的非常不好。一直到结尾，还在描写与周冬雨饰演的周兰之间的爱情。

但是在结尾的时候，影片用了第一视角，后来我想这个饰演第一视角的吴未的原型就是导演肖洋。

影片总体不够成熟，像是小孩子拍着玩似的。与我心目中的少年班应有的效果大不相同，可以归入烂片之列。这也体现了当代一些人的价值观，零乱又庸俗的肤浅思想。建议少看。

另外百科了一下少年班。是由诺奖获得者李政道提出，旨在为国家储备人才，最初始于中国科技大学。后来因为各种原因停办。既然导演是少年班学生，想要拍一部这样的**自然是好的，但是这部**缺少社会性，对少年班的历史认知太少，影片视角甚是狭隘。放在社会这个大环境下，一部**没有社会性没有评价与反思，仅仅用来回忆，不懂思考，对国人是极大地毒害。

关于高考的电视剧有哪些

1、《小欢喜》是由汪俊执导，黄磊、海清、陶虹、王砚辉、咏梅领衔主演，沙溢、任重特别出演，周奇、李庚希、郭子凡、刘家祎等主演的都市家庭教育剧。

该剧改编自鲁引弓的同名，讲述了方家、季家、乔家，三个家庭在“高三”这一年间面临高考下的悲喜故事。

2、《少年派》是由刘惠宁、李少飞执导，张嘉益、闫妮、赵今麦、郭俊辰、王玉雯、姜冠南领衔主演的都市家庭剧。该剧主要围绕着四个家庭，讲述了家庭成员迎着阳光风雨努力奋斗，最终收获成长的故事。

《小欢喜》评价

《小欢喜》延续《小别离》的班底，同样选取三个家庭作为主要叙事样本。从《小别离》到《小欢喜》，戏剧内核没有变，仍是从教育的切口潜入社会都市的家庭亲子关系命题。

变的是剧中孩子们的年龄，由一群中考生变为了高考生。年龄升级了，该剧的人物和剧情显见着更为浓烈了。