瓮安中学高考成绩查询_瓮安中学高考成绩

1.瓮安中学升学率

2.都匀市到瓮安县多远

3.贵州省思南中学的办学条件

4.修文中学在哪点？

5.黔北状元堂作为遵义市第一品牌个性化精品补习学校，有哪些老师在这所学校执教？

瓮安一中2022录取分数线488分。

高考的意义是：

1、对于一些社会底层而言，高考是他们改变命运最重要的一次机会。

2、为人才晋升、社会选拔建立了直达通道。教育选拔，本质上是对人的发现，没有高考这样的选拔机制，各种因素都可能掺杂进来，影响着一个人的教育前途，而高考提供了一个公平竞技的平台。

3、作为一种公平选拔机制。高考成为了一种社会规范的示范，一个处处讲规范的社会，才会为真才实干大开方便之门。

瓮安中学升学率

2008年高考英语全国卷II试题分析

作者：贵州省瓮安中学 石世学

　2008年全国高考已经结束，就今年全国高考英语不含听力卷试题设计及试题整体所体现的典型特色，我们就此作一个剖析及归纳。

　就试题总体而言，全国卷II的英语试题体现出难易梯度搭配适度，试题结构科学，考查范围涵盖面广。下面我们来看看考查的具体情况：

　一、语音知识

　语音知识的五小题中，分别按照这样的规律来设计试题：a)元音＋辅音字母组合一个小题；考查our组合：course A. journey B. four C. labour D. hour。b)元音字母读音一个小题：具体考查了字母a的读音：match A. separate B. marry C. machine D. many; c)辅音字母读音一个小题，具体考查了s的读音：rise A. purse B. else C. praise D. mouse ; d)辅音＋辅音字母组合。具体考查了th组合读音： bathe A. faith B. cloth C. maths D. smooth ; e)元音＋元音字母组合。具体考查了ai字母组合读音： Britain A. certain B. train C. against D. contain。

　从试题设计规律不难看出：5个小题中全部涵盖：1、元音字母读音；2、辅音字母读音；3、元音＋辅音字母读音组合；4、元音＋元音字母读音组合；5、辅音＋辅音字母读音组合。

　最近几年高考试题设计思路均是围绕了这样一个原则，而今年这道大题，又是整体涵盖比较完善和科学的。在选词方面，注重了基础词汇和辨音较为明显的词汇。所以，总体易于辨析出答案:1、B；2、B；3、C；4、D；5、A。

　二、语法和词汇知识

　语法及词汇知识考查方面，各小题分别考查到如下的要点：

　1、交际用语：在第6和第10小题中体现，考查到：(第6小题)：I’m afraid not (恐怕不知道呢！)，该答案B的判断要根据整个对话的后面句：I don’t know any Anna, either；还考查到(第10小题)：go ahead (行的，问吧！)答案选B。

　2、连词类辨析：在第7小题和第13小题分别对：once, because, if 及unless；but, till, and及or等词作出在具体语境中的辨析。今年考查的这两道小题设计的语境难度适中，还是易于分辨的。来看看具体的试题：第7题：A small car is big enough for a family of three ________ you need more space for baggage. A. once B. because C. if D. unless.根据语境表达的含义：除非你需要更多放行李的空间，(要不然)一辆小车对于一个三口之家来说，足够了。不难辨别答案D：unless。第13题：Stand over there _______ you’ll be able to see the oil painting better. A. but B. till C. and D. or。根据设计的语境：站到那边去，你就会更清楚的看到那副油画的。选并列的连词and表示顺承，所以答案C。

　3、冠词：在第8小题考查，来看这个高考原题：It’s not _______ good idea to drive for fours without ______ break. 设置的这两空都要填不定冠词a, 其原因是idea和break (休息)都是可数名词，在这里冠词a还表示了概念。故而答案选择A。可以看出，考生对前面一空问题解决有把握，但是如果对break (休息)一词掌握不牢的话，解决这个问题就有些困惑了。但是考生如果能知识迁移：take a break (休息一会)，这个冠词也能够迎刃而解的。

　4. 短语辨析：在第9小题及第12小题出现了对turn及pick构成的短语的考查,第9小题更偏向于短语辨析考查，而第12小题则偏向于在结合短语的基础上考查非谓语动词。这两道试题涉及的短语有：turn off (关掉)，turn around (转身)，turn over (翻页，随便看看)，turn up (出现)以及pick up(捡起，拾起)。

　5. 虚拟语气：考查虚拟语气，在这几年的高考试题来看，不常出现，所以涉及到虚拟考查，这属于难度偏大的一道试题。这里通过前面的语境及谓语结构(这是解答虚拟语气试题的关键)：If the weather had been better, we could have had a picnic.这个条件句明显的谓语都是展示了时间的过去，及过去时间段上的虚拟。故而在 But it ______ all day的空里，可以判断答案rained.

　6. 情态动词：情态动词由于属于英语学习的难点和热点，全国各地高考年年必考，今年的全国卷II也不例外，本套试题把情态动词设置在第17小题：Lisa ______ well not want to go on the trip----she hates traveling. A. will B. can C. must D. may。考查了may 表推测的语言功能。

　7. 动词时态：动词时态也是英语的热点。今年考查了一般将来时(will+V),来看本试卷第14小题设置的语境：If their marketing plans succeed, they ________ their sales by 20 percent. A. will increase B. have been increasing C. have increased D. would be increasing. 该题选项：A. will increase.语境比较单纯，易于判断出时态。

　8. 从句引导词问题：今年，该试卷设计了定语从句稍微偏难一些的非限制性定语从句的引导词which(指代前边整句话的内容)来考查。这个考点具体分布在第16小题。来看试题：The road condition there turned out to be very good, ________ was more than we could expect. A. it B. what C. which D. that。答案选择which，which在这里引导一个非限制性定语从句。整句话逻辑意思不难得出：“那里的这条道路证明是非常不错，这，超出我们的想像的。

　9. 动词词义辨析：在第18小题中，设计了：collect(收集)，contain(容纳)，load(承载),以及save(节省)四个动词进行辨析。这需要考生具备比较准确的理解词义的能力。

　10. 介词或副词(短语)辨析：在第15小题和第19小题均考查了对介词的辨析。其中比较有意思的是：在口语中like＝like about。所以，第15题考查了介词about和like搭配的口语使用。19小题中，考查了at least(至少)这个状语固定短语。

　11. 强调句型：这个考点分布在该大题的最后一道。考查了强调句型It is +被强调部分＋that+句子剩余部分。所以该小题解答，对大多数考生来说，比较得心应手，得分率较高。

　以上全部是08年这套试卷的语言考查项目的汇总。可以看出，就这道大题来说，设计的语境，结合的语言点都比较科学合理。其试题的难易也有区分度，有利于成梯度考查不同档次的考生。

三、完形填空

　可以说，近几年来的全国高考英语试卷中，都精心选取了一篇富有思想性和教育意义的的材料作为完形填空试题，可以说，优秀的材料展现给考生不仅仅是它的能力测试性，更注重了思想寓意的渗透。

　今年在选材上，同样选取了生活之中一件极其普通的琐事：母亲(即本文的作者)不厌其烦的年复一年的为孩子们上学包午餐，随同午餐盒，这位母亲总坚持给孩子写上简单的一张便条，便条上都是些丁点儿鼓励的话语关于即将到来的考试啊运动比赛啊，还有一个特殊时刻的感激啊等等都写上两句。就这样，这位母亲从孩子一开始上小学到高中毕业都一直坚持这样做。文中特意还刻画了儿子Marc大学毕业后想回家而打电话给母亲的事情。文章没有一个love字眼，但是却让人从内心震撼：天底下的母亲在生活小事上处处传递的伟大的爱！作者用朴实的文字，描述了比天还大，比海还深的亲情和母爱！

　如果考生能吃透作者的写作意图，透过这个角度进行语言的思维，这篇看似比较复杂难懂的文章就会容易多了。就语言特色来讲，它也考查了这些语言点：动词，形容词及副词，名词，动词短语，介词短语及非谓语等等。当然，完形填空试题还有一个重要的侧枝功能，就是上下文逻辑的理解考查，在这篇测试中，也综合考查到了。本测试更多的偏重到了逻辑选词，所以，多数考生在对全文理解不透的情况下，往往感受到了该题偏难。

　四、阅读理解

　如果说完形填空的材料在选材上注重了家庭成员间体现出来的亲情的话，那么阅读试题A篇则围绕“爱”而透过另外一个侧面―――师生间的关爱和感恩而精心挑选了易于为大多数考生理解的文字材料作为阅读第一篇的测试。A篇阅读体裁为叙事性文体，通过第三人称的角度讲述一位女教师Mrs. Thompson和她的学生Teddy之间一件让她观念和教学方法都彻底改变的事情的描叙，再次在试卷中体现了高考测试也同时是思想教育和情感培养的种有效方式。

　文中渲染了一件让女教师Mrs. Thompson彻底感动的事件：失去母亲而同时失去母爱的小男孩Teddy一天把他妈妈以前的香水作为圣诞礼物送给Mrs. Thompson时，还说道“Mrs. Thompson，today, you smell just like my Mom used to.”就是这样一句童真无邪的话，透露出小孩子失去母亲的孤单。这句让她心灵震撼的话语刺激了她的泪水，也同时彻底改变了她对小孩子的成见和彻底让她认识了自己的职业：由教“书”转变为教“孩子”。她的关注也让小孩Teddy彻底发生了改变：慢慢变成了好学生……一直到大学乃至成为医学博士。对老师的感恩之心也一直延续下来。

　阅读B篇则主要通过对事实的研究，论证了人的口音变化的事实。而C篇，则揭露了一个社会问题――商人们对顾客的误导。D篇选材于医学的某一方面的研究――对巧克力中theobromine(可可碱)独特的治疗咳嗽的功效的对比研究，该篇属于科普性读物。而E篇阅读则是一篇广告体的形式也测试考生们的有目的性阅读的能力。

　从五篇阅读测试题综合看来，文字材料和试题设置方面均普遍感觉难度中，甚至还低于前几年的难度，试题普遍的得分率会高于往几年。

五、补全对话

　今年的情景设置上注重交际口语的逻辑性，所以在设计上，我们可以看出上下句之间逻辑性很强，基本上的上下句都有承前启后的关键词，所以抓住这些关键词选取对应的句子就容易多了。比如：第82小题：What can you do there? 在接下来的答句则出现了：…..you can go for long walks……再比如第84小题：……What a good place to stay in! 接下来的句子就马上：No, you can’t stay on the island……

　所以，这道交际对话试题，在整套试题中相对容易，学生解答得也较为轻松。得分率普遍高。

六、单词拼写

　可以说，这道大题难易交叉搭配，比如，认出(recognize)，二月(February)，翻译(translate)，游泳(swimming)，邻居(neighbors)及相反(opposite)这些词复现率高，属于容易的单词。但是对于：听写，三明治这些词，则会出现模糊的现象。

　但十个单词的选择上，均兼顾到高频词，常用词和基础词汇。也结合了具体的语境句来考查。

　七、短文改错

　今年的短文改错较好的融合了时政题：北京奥运这个题材来设计。考查了学生运用基础知识的灵活度。较为全面考查考生的逻辑理解能力和基础语言掌握能力。逻辑方面比如：第84题；基础方面比如：第76，78，81及85小题。

八、书面表达

　今年(2008)这篇高考卷(不含听力)书面表达试题，难度设计稳定在最近三年来的平均水平内。从体现的试题普遍性方面，这套试卷的书面表达选取了近年来高考试卷较为普遍的书信体裁这种实用文体。体现了 “稳定”的高考测试原则。从写作题材及内容上看，这也是考生们平时训练中比较熟悉的。它没有过多追求 “偏”与“奇”。

　但是，从书信的针对性来说，这可是最近几年来的新突破―――由以前话题“对英文学习方法咨询”变成了对“中文学习方法的咨询”。

　可以说，试题设计体现了“时代性”原则：由以前习惯的对英文学习的建议转向于对中文学习的建议。可以说，这套试卷的书面表达看似与考生们平时所见的没有两样，但，它蕴含着时代性的突出特色，紧跟时代，集中展现了当今世界对中文学习的关注及热情。其实，从另外一个侧面体现了高考试题也会展现它在国家发展和世界主流趋向方面的作用。

　来看今年的书面表达试题原文：

　假如你叫李华，你的英国朋友Peter给你写信来咨询怎样提高中文水平。请你根据以下提供的要点，写一封回信：

　1、参加中文学习班；

　2、多看中文书刊、收看中文电视；

　3、听中文歌

　4、交中国朋友

　要求：1、100字左右；

　2、为使行文连贯，你可以适当增加一些内容；

　3、信的开头和结尾已经给出。

　Dear Peter,

　I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.

　_____________________________________________________________

　____________________________________________________________

　____________________________________________________________

　____________________________________________________________

　Yours truly,

　Li Hua

考生在写作中，注意思路不要受到以前训练的固有模式，即：对英文学习方法的建议的干扰，我们已经问卷，发现有学生粗心大意，按照以前的训练思维写成了“英语学习的方法建议信”。其二、考生需要在信中有机的整合试题提供的四点信息：1)、to take a Chinese course; 2)、read more Chinese newspapers and magazines and watch more Chinese TV programmes; 3)、to learn and sing Chinese songs; 4)、make more Chinese friends;

　考生在行文的整体性上，要合理使用到一些连接词或短语或结构，比如：you’d better…; I think…; I suggest that….; first/ at first/first of all…; secondly; then; as a matter of fact…; generally speaking; I wish…/I hope…etc.

　来看提供的范文：

　Dear Peter,

　I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.

　Here are a few suggestions. First, it is important to take a Chinese course, as you’ll be able to learn from the teachers and practice with your fellow students. Then, it also helps to watch TV and read books, newspapers and magazines in Chinese whenever possible.

　Besides, it should be a good idea to learn and sing Chinese songs, because by doing so you’ll learn and remember Chinese words more easily. You can make more Chinese friends. They will tell you a lot about China and help you learn Chinese.

　Try and write me in Chinese next time.

　Best wishes,

　Li Hua

　总体试卷看来，今年(2008年)的全国高考英语II(不含听力卷)的布局合理，难易适度。利于考生的语言能力的发挥。没有出现偏题和怪题。融入了情感教育信息，涵盖面较为广泛。也能突出语言技能的灵活运用。是一套结构合理和科学的高考试卷。

都匀市到瓮安县多远

您要问的是瓮安中学本科升学率吗？百分之五十四。根据查询瓮安中学官网显示，本科上线970人，参加高考人数为1800人，本科升学率为百分之五十四。贵州省二类示范性高中瓮安中学源于1833年创办的玉华书院，1889年更名为花竹书院，1904改建为花竹高等小学堂。1926年由著名教育家黄齐生（革命先驱王若飞的舅父）创建为中学，1928年成为省立第六中学，1950年命名为贵州省瓮安中学。在这块古老的土地上，学校经历“书院—学堂—中学”的演变，已走过180余年的光辉历程。

贵州省思南中学的办学条件

都匀到翁安当然是坐车走。。。

平桥汽车站

巴士车，应该是个中巴，或者稍大点的金龙。

贵阳勒话，市西路那边有车勒嘛。反正是克汽车站交钱就行啊咯

瓮安地处黔中腹地，西距省城贵阳170公里，南距州府都匀126公里，北距革命历史名城遵义150公里。县城距320国道、湘黔铁路马场坪站56公里。

都匀到贵阳186公里勒是2个小时。

我估计都匀到瓮安要1个小时50分钟左右。

修文中学在哪点？

截至2014年1月，该校校舍建筑面积34000平方米，其中教学用房20497平方米，建有教学楼3栋、科技楼、微机楼、文莲书馆、学生宿舍4栋、综合楼一栋（含学生食堂、餐厅、大礼堂、办公楼、体育馆——包括乒乓球、体操、篮球、排球、羽毛球训练场）、教师住宅小区8栋。综合训练场一个（含200米环型橡胶跑道、篮球场、排球场及各种室外运动器材等）。

文莲书馆藏书达6.7万多册、珍藏书籍10000多册，科技楼里有理、化、生实验室的各种仪器、器材，设有语音室、微机室、多媒体教室、多功能电子教室、教师电子备课室，普通教室已配备四机一幕（34英寸彩色电视机、VCD、投影仪、录音机和银幕）；安装了微机数百台，建立了有盘工作站，并开通国际互联网、101教育网、北京四中网，实现了“校校通”工程；建立了地面卫星接收站、闭路电视系统、双向监控系统、双向播控系统、校长评估系统。 根据2015年8月学校官网显示，该校有教职工192人，专兼任教师168人，专任教师158人；有高级教师89人，一级教师53人，其中：全国模范教师2人，全国优秀教师8人，荣获“全国五一劳动奖章”1人；省特级教师3人，省级优秀教师7人，省级骨干教师11人，首批省级名师1人；首批市管专家1人，市级骨干教师18人，市级教学能手8人，市级优秀教师4人，“科技兴铜奖”2人；县管专家3人，县级骨干教师24人，十佳青年教师4人，劳动模范2人，“科技兴思奖”4人。

全国模范教师（2人）：韩汝怀、苏正淮

全国优秀教师（8人）：杨必强、王本立、李开忠、张常青、安太直、兰显芳、邓光英、罗用飞

贵州省特级教师（3人）：张翔刚、苏正淮、安太直 2009年12月14日，凯里一中12名教师，在校长汪海清的带领下，到该校就课堂教学、教学研究进行考察交流。

2010年12月27日，瓮安中学考察组在分管教学副校长陈友华带领下，教科室、教务处领导、老师一行七人到该校就教育教学、学生生源、高考备考、高考成绩情况以及办学情况进行了讨论交流。

2014年3月24日，清镇市第一中学在校长助理张平主任带领下，由高三化学教师和部分化学科教研员组成的考察团一行12人到达该校就高三化学科的复习备考及课程改革方面进行交流。

2015年4月3日，该校生物教研组赴印江民族中学开展校际交流活动---生物科同课异构及高效课堂高考改革，两校还进行了“基因工程的基本操作程序”的同课异构讨论。

黔北状元堂作为遵义市第一品牌个性化精品补习学校，有哪些老师在这所学校执教？

65年前，日军飞机轰炸贵阳，贵州省立高级中学(即今贵阳一中的前身)奉省政府之命北迁修文；1939年3月初，当时的省政府应修文县政府及地方父老乡绅请求，责成省高级中学协同修文县组建修文中学。3月9日(一说4月9日)选址在龙岗山北麓的学宫，学校系由县域地方出钱，省高级中学出人协助组建创办，命名为“贵州省贵阳高级中学附属修文初中部”的修文中学正式挂牌。教师办公室设在学宫，暂借位于龙岗山西麓的“昭忠祠”(又名“双梦祠”)为校舍教室。“两间东倒西歪屋，一群千锤百炼人”，这副对联形象地道出当时修文中学的景况。学校课程大多由省高教师担任。学生则以地方子弟为主。

1941年上半年修文中学和龙岗小学互换校址，修文中学遂迁定在龙岗山顶并沿袭至今。

从1939年到1949年，最初的10年，修文中学在艰难困苦中挣扎，但在艰苦中也一度兴旺过。由于学校创建于抗日战争的烽火中，因此建校伊始便以“刚毅笃实”作为校训，培养学生反抗侵略、报效国家的爱国主义思想情操。又由于学校课程多为省高教师承担，当时的著名专家学者蹇先艾、刘薰宇、李淑元等在修文中学任教，教学思想前卫，教学质量饮誉黔省，因此慕名就读的学子来自省内10余县。

贵州解放后，在党和人民政府的关怀、支持下，修文中学有了长足的发展。

1956年，修文中学建成完全中学，以初中部为主，并开设一个高中班，招收修文、开阳、息烽、清镇、瓮安、福泉等县的学生。

1958年，修文中学始建党支部，修文师范并入，学校分为初中、高中、师范三部。

1963年一场不明原因的大火，烧毁了修文人民苦心经营的修中主教学楼兼实验楼，日趋完善的教学设备遭到重创，正常的教学曾一度中断。

1966年“文化大革命”开始，修文中学也和全国其他学校一样，受到严重冲击。教育教学工作蒙受了巨大的损失。

1976年“文化大革命”结束，经拨乱反正，学校逐步恢复建立和完善了各项教学规章制度，教学渐入正轨。1978年，修文中学被列为县级重点中学。

1985年建成半框架结构的4层教学楼1幢，面积约2500平方米，计有教室25间、办公室两间，学校办学条件得到较大改善。

1989年4月，学校举行50周年校庆，社会各界和广大校友十分关心和支持学校的发展，学校共收到捐资72240元，用这笔雪中送炭的钱，学校修建了较为规范的运动场。校庆后，部分校友满怀发展家乡教育事业、振兴母校的热忱，自发成立了“阳明奖学基金会”，慷慨解囊，旨在激励后学，奖励历年高、中考成绩优异的学生，每年颁发奖金数千元，并资助学绩优秀家庭贫穷的学子完成高中和大学学业。

1998年，由香港爱国实业家邵逸夫先生捐资50万港元，市、县政府筹资共计120余万元，在龙岗山顶修建“逸夫楼”。这是修文中学建校以来投资最大的工程，总面积2933平方米，设理化生实验室和电教、微机、语音、音乐、体育等专用教室及阶梯教室、多功能教室、图书阅览室等。

1999年，学校举行60周年校庆，校庆的主题是“缅怀往昔，共叙校友情谊；激励后学，齐谋母校发展”。参加校庆的历届毕业生及其他校友达3000多人，捐资15万余元，学校将这笔宝贵的款项用于建设语言教室和老教学楼装饰工程。

进入21世纪，学校在市委、市政府和县委、县政府的大力支持下，多方筹资，已建成学生宿舍楼两幢、食堂及办公楼各1幢。2003年10月又新建教学楼1幢，面积约4640平方米，计有教室20间、办公室24间。

从阳明先生开办龙岗书院至今，500多年的文化积淀；从省立高中北迁修文到现在，60多年的开拓发展，学校为国家、为桑梓造就了大批优秀人才，培养了众多科技精英。历届校友中有不少人从修中起步，走出修文，走出贵州，甚至走向全国，走向世界。其中有中国农大研究生部毕业，现任中国农科院植物营养研究所所长，副教授，曾挂职山西省科技副省长的萧必祥；有中国老年书画研究会会员，在国画、书法上颇有造诣，作品多次参加全国、省、市展出的我省有影响的画家郝承德等。

修文中学领导班子团结，主要领导能起带头作用，教师教学有方，学生勤奋好学，学校教学成绩斐然。学校发展到今的现状，已有44个教学班，在校学生2139人；有教职工171人(不含离退休教职工33人)，其中任课教师142人，具有中学高级教师职称的15人，具有中学一级教师职称的154人，137人具有大学本科学历；在任课教师中，有贵阳市中青年科技骨干3人，修文县教师学科带头人5人，县科技骨干3人。教师队伍年轻，具有蓬勃向上的朝气。随着修文县“普实”验收活动的开展，学校在软硬件教学设施方面日臻完善——理化生实验室符合教学要求，能保证演示实验和学生实验的正常开展。有男、女生公寓各1幢，建筑面积约3900平方米；有4个标准篮球场和200米环形跑道及其他体育教学必须的基本设施。学校座落在绿化良好的县城内地势较高的龙岗山上，环境幽雅安静。根据市、县党委、政府安排，修文中学正为建成省级示范性高中而努力。

修文中学自建校以来，一直把不断提高教学质量，为地方经济社会的发展培养人才作为办学宗旨。自1956年创建高中以来，有32届高中毕业生当年参加高考，2000年以前(含2000年)高校录取人数共907人，其中本科生488人，专科生356人。2000年以后录取人数共1014人，其中本科生497人，专科生517人。由此可见，经过全校教职员工的共同努力，修文中学的教学质量与日俱进，在近几年的高考中均取得优异成绩。1996年修文县隶属贵阳市管辖以来，高考成绩在一市三县的数所完中学中均居前列。

2004年贵阳市教育局首次对全市40余所高中进行教学质量评估(即2003届贵阳市普通高中入口出口质量分析)，评估的依据是学生升入高中的入学成绩(即入口成绩)和高考、会考成绩(即出口成绩)，为生源不同的各学校提供了一个公平评价的尺度标准。全市高中分两大类评估，一类是重点高中，一类是一般高中(含公办高中、民办高中、厂矿高中)，修文中学在全市一般高中中以显著优势排在第一，获贵阳市一般高中教学质量一等奖第一名。

从1977年恢复高考以来的27年中，学校全面贯彻党的教育方针，师生员工时时铭记“刚毅笃实”的校训，领导班子在主抓教学不放松的同时，还充分重视和尽力做好下列工作：建立和健全各项规章制度，改善学校的内部管理机制；民主治校，充分信任和依靠广大教职工，发挥群团组织的积极作用；狠抓教师思想和业务素质水平的提高，积极支持教职工进修，不断提高教职工学历层次；加强对青年教师的培养，重视中老年教师的传帮带作用——青年教师中涌现出一批德才兼备的教学骨干。学校还始终把德育工作放在首位，制定了学生思想品德考核细则，重视美育、劳动教育，鼓励学生深入社会实践，开展各种有益的课外活动。每学年两次举办全校性的运动会(田径、篮球运动会)，一年一度举办的“12·９”文艺汇演，既丰富了学生的课余生活，又潜移默化地对学生进行了全面的素质教育。

在近27年中，修文中学教职员工中有5人获全国优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者光荣称号；有6人获贵州省优秀教师、先进工作者、优秀***员光荣称号；有10多人获地市级优秀教师、四好教师、先进劳动者光荣称号。学生在教师指导下参加教育行政部门组织举办的各类学科竞赛中成绩突出，参加数学、物理、化学、生物、绘画、书法竞赛中，获全国竞赛和省级竞赛奖百余人次；参加地市级中学生体育运动会获团体奖，获奖个人近百人次；学校合唱队、文艺演出队参加地市县级比赛多次获奖。学校党支部获得“贵阳市先进基层党支部”奖牌。

修文中学自建校60多年以来，毕业生已逾万人，遍及全国各地及海外，许多从修中毕业的学生在各自不同的工作岗位上做出了骄人的业绩，为国家、为人民做出了贡献。

黔北状元堂部分高中教师简介

夏仁波，男，46岁，遵义县人。出身教师家庭，受驰名中外的沙滩文化影响，四岁发蒙读书习字，中学阶段授业于遵义名宿庹树植、刘云富、胡光诚、许树松、黄仁泰、詹孝刚、刘发义诸先生。1988年毕业于贵州师范大学历史系，历任榕江县一中高中历史教师、机关干部、遵义市政协书画院院士、中国民办教育研究会理事、遵义中国书画印研究会副会长、黔北状元堂学校校长。

曹兴远，男，47岁，遵义县人，1986年毕业于贵州大学数学与应用数学专业，复旦大学硕士，遵义教育学院数学系讲师，黔北状元堂高考数学把关教师。

姚剑波，男，45岁，遵义县人，贵州师范大学理学士、电子科大硕士、贵州大学博士。1986年---1992年任遵义县团溪中学高中物理教师，1993年---2000年任遵义县一中高中物理把关教师。教学态度严谨，诲人不倦，师德高尚。他善于启迪学生思维，点拨学习方法，揭示学科规律，有“博士学位者教高中物理贵州第一人”之誉，是贵州省著名的物理教师。

王应能，男，38岁，四川绵阳人，四川大学数学系理学士。原绵阳一中高中数学把关教师，市级骨干教师，高考阅卷教师，黔北状元堂高考数学科名师，有14年高三毕业班教学经历，责任心强，对学生富有耐心，善于激发学生学习意识，传授知识深入浅出，讲解模式生动细致，轻松应考快乐学习，每年辅导四中、航中学生不少于20人，所教学生高考成绩显著。

敖极伟，男，39岁，遵义县人，上海师范大学英语系文学士、英语高级教师，从教15年，高考阅卷教师，黔北状元堂名师。其扎实的学科功底，科学的育人理念，个性化的教学方法，对挖掘学生应试潜能以及综合能力的提高都有独到、丰富的见解，每年辅导两城区高中学生不少于30人。

刘林，男，39岁，重庆古蔺人，贵州师范大学化学系硕士，化学高级教师，从教16年，高考阅卷教师，黔北状元堂名师。对高考英语的命题预测、考点把握均有深入研究。近3年来共辅导遵义四中、航中的高中学生达50人，大部分同学高考均取得好成绩。

蒋德元，男，39岁，余庆县人，毕业于遵义师范学院生物系，生物高级教师，从教18年，原瓮安一中高中生物把关教师，每年辅导四中、航中学生不少于20人，黔北状元堂高考生物科名师。

赵荣辉，男，四川南充人，重庆师范大学理学士，遵义航天中学在职生物高级教师、遵义生物学会常务理事、生物学科带头人，遵义市生物科高考知名教师,长期致力于生物高考教学及研究，桃李遍布黔中，系黔北状元堂名师。

周洪极，男，43岁，务川县人，贵州大学物理系理学士，高级教师，高考阅卷教师，从教22年，黔北状元堂高考物理科名师。他对高中物理的整体架构和高考的考题考纲都有深入研究，对物理有畏难情绪的学生更具有耐心，所教四中、一中、航中学生高考物理成绩突出，是学生及家长信赖的老师。

石金松，男，44岁，遵义县人，贵州师范大学中文系文学士，曾任职于兴义一中，中学语文高级教师，从教23年，高考阅卷教师，黔北状元堂高考语文科名师，高考成绩突出，教学艺术精湛，师德高尚。

徐钟瑛，男，贵阳市人，毕业于贵州师范大学地理系，地理高级教师。曾任职于高坪中学、新舟中学、遵义五中，历届会考、高考地理成绩显著，系遵义市高考地理资深教师，黔北状元堂高考地理科名师。在几十年的教学生涯中，始终秉持“爱生如子、教生如子、待生如友”的教学理念，以独特的人格魅力，赢得了学生和家长的敬重。

陶刚，男，46岁，原天柱一中高三文科政治教师，从教22年，省级学科带头人，高考阅卷教师，黔北状元堂政治科名师。

白运鹏，男，35岁，湖南邵东人，湖南吉首师院英语系文学士、贵州师范大学硕士。从事高考英语教学14年，每年辅导两城区高中学生30人以上，教学效果明显，系黔北状元堂高考英语科名师。

廖勇，男，35岁，四川安岳人人，毕业于四川师范大学外国语学院，英语文学士，专业四级、公外六级。从事高中英语教学13年，对工作勤勤恳恳，教学认真负责，常年辅导两城区高中学生，系黔北状元堂高考英语科名师。

许善义，男，51岁，贵州师范大学教学系理学士，遵义二中数学高级教师，遵义市数学学会常务理事，从事高考教学26年，系黔北状元堂高考数学科名师。

邓克昌，，男，四川内江人，原遵义三中教务主任，地理高级教师，从事高考地理教学30年，是遵义市地理资深教师，黔北状元堂高考地理科名师。

杨 询，男，39岁，正安县人，毕业于南昌大学英语系，原正安一中高中英语教师，中教一级，从事高考教学10多年，熟悉高考应试模式，黔北状元堂高考英语科名师。

张正鹏，男，47岁，遵义县人，贵州师范大学中文系文学士，遵义三中中学语文高级教师，从教20年，黔北状元堂中考、高考语文科名师。

陈林，男，53岁，成都市人，贵州师范大学数学系理学士，中学数学高级教师，遵义市一中教师，从教26年，黔北状元堂高考数学科名师。

罗智科，男，40岁，遵义人，贵州师范大学数学系理学士，中学数学高级教师，曾任贵阳清镇一中、道真一中、清华中学、遵义二中高中数学教师，黔北状元堂高考数学科名师。

石 伦，男，49岁，道真县人，毕业于贵州教育学院化学系，中学化学高级教师，曾任道真一中、中山中学高中化学教师，每年辅导四中、航中学生不少于30人，黔北状元堂高考化学科名师。

邓其富，男，34岁，凤岗县人，毕业于贵州大学数学与应用数学专业，理学士，重庆大学硕士，中学数学高级教师，每年辅导四中、航中学生不少于20人，黔北状元堂高中数学科名师。

黔北状元堂初中部分教师简介

杨成迪，男，49岁，遵义县人，毕业于贵州教育学院物理系，曾任中学校长，中学高级教师，从教28年，中考阅卷教师，中考命题人，黔北状元堂名师，所教学生历届中考成绩突出，教学艺术精湛。

田懋国，男，44岁，红花岗区人，毕业于贵州大学数学系，曾任黔东南州台江县一中、遵义中山中学教师，从教24年，有14年初三毕业班教学经历，责任心强，对学生富有耐心，所教学生

中考成绩显著，是黔北状元堂初中数学科名师，四年来共辅导一中、二中、十一中、十二中、十

六中、航中学生达50人，2010年中考平均成绩110.5分，最高分146分。

陈先华，男，38岁，汇川区人，贵州大学外语系文学士，中教一级，中考阅卷教师，从教18年，中考阅卷教师，黔北状元堂名师，以独特的人格魅力，赢得了学生和家长的敬重，每年辅导两城区初中生不少于50人。2010年中考平均成绩112分，最高分143分。

颜昌武，男，42岁，遵义县人，毕业于贵州教育学院数学系，中学高级教师，从事初中教育20年，中考阅卷教师，学科带头人，每年辅导两城区初中学生30人以上，教学效果明显，系黔北状元堂初中数学科名师。

袁纪伟，男，45岁，遵义县人，毕业于贵州教育学院物理系，中学高级教师，从事初中教育25年，中考阅卷教师，学科带头人，所教学生历届中考成绩突出，系黔北状元堂名师，

刘万勤，男，33岁，汇川区人，遵义师院化学系理学士，中教一级，黔北状元堂初中化学专职把关教师。每年辅导两城区初中生不少于25人，善于对学生进行启发式教学，中考成绩显著，深受学生和家长的欢迎。

彭 春，男，31岁，理学士，中教二级，黔北状元堂初中数学专职把关教师，中考成绩显著，是学生及家长信赖的老师。

赵永鹰，男，31岁，红花岗区人，贵州师范大学数学系理学士，中教一级，黔北状元堂初中数学及初中奥数专职把关教师，其个性化的教学方法，对挖掘学生应试潜能以及综合能力的提高都有独到、丰富的见解。

冯顺，男，31岁，红花岗区人，贵州师范大学物理系理学士，中教二级，教风严瑾，对学生认真负责，黔北状元堂中考物理科名师，对初二、初三物理的整体架构和中考的考题考纲有着深入研究，所教学生中考物理成绩突出，每年辅导两城区初中生不少于30人，教风严谨踏实、教学效果显著，是学生及家长信赖的老师。

张行，男，28岁，正安县人，贵州师范大学数学系理学士，中教二级，黔北状元堂初中数学把关教师。他善于启迪学生思维，点拨学习方法，每年都有两城区的初中学生接受他的个性化指导。

欧阳娟，女，32岁，汇川区人，遵义师院英语系文学士，中教二级，黔北状元堂初中英语把关教师。从事初中英语教学10年，每年辅导两城区初中学生20人以上，教学效果明显，系黔北状元堂中考英语科名师。

曾雪娇，女，27岁，红花岗区人，毕业于中南林业科技大学日语专业，文学士。2007年赴日本留学，获日本国日语能力认定中级，是黔北状元堂日语兴趣班、过级班专职教师。

袁 平，女，43岁，习水县人，毕业于遵义师范学院数学系，中学一级教师，从事初中教育21年，善于对学生进行启发式教学，中考成绩显著，黔北状元堂初中数学科名师。

陈永作，男，30岁，红花岗区人，四川外语学院文学士，中教二级，黔北状元堂初中英语把关教师，熟悉初中英语教材教法，擅长辅导差生。

王立品，男，48岁，遵义县人，毕业于贵州广播电视大学中文系，中学高级教师，从事初中语文教学27年，历届中考成绩显著，黔北状元堂初中语文科名师。

潘永中，男，45岁，红花岗区人，毕业于贵州大学，中教一级，长期致力于中考数学教学与研究，是遵义市初中数学资深教师，从教21年，黔北状元堂初中数学科名师。