2021年潜山高考喜报_潜山2016高考

1.安徽高考报名地点

2.潜山二中是省示范高中吗

　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是我整理的高考作文600字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

高考作文600字 篇1

　你能读懂黄山峭壁上的那株迎客松吗？

　云缠它，雾绕它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶，大自然仿佛容不得它的存在，定要除之而后快。然而，它不低头，不让步，不畏风刀雪斧的剔抉，在数不尽的反击和怒号声中，练就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。

　一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖逃遁；它以刚硬驱逐雷电远避它方。

　一切生之渴望、生之奋斗、生之抗争，都在这由苍松摇出的命运交响曲中展现出来了。

　读黄山松，你不觉得我们的安徽正是一棵伟岸挺拔的劲松吗？

　安徽，襟江带淮，千年激荡，几经兴衰，这片辽阔的大地上曾上演过多少群雄逐鹿、惊心动魄的故事啊！

　这里曾经是华夏文明的发祥地之一。老庄道学，三曹华章，新安文学，桐城散文。这些，都是中华文化中不可或缺的一部分。

　一句“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”道出了多少人世沧桑；一句“锄禾日当午，汗滴禾下土”道出了安徽人民的勤劳和艰辛。

　“相看两不厌，独有敬亭山”，“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。这些，不正印证了文人墨客们对江淮秀丽景色的向往吗？

　众人皆知大禹“三过家门而不入”，却有几人清楚那倚门而立翘首遥望、“人面桃花相映红”的正是咱安徽潜山姑娘呀！“乔公二女秀所钟，秋水并蒂开芙蓉”令诗人充满了无限的向往，而那“举手长劳劳，两情同依依”的焦刘之恋不也跨越时空感动今人吗？

　文房四宝，徽派建筑，芜湖铁画，黄梅戏，凤阳花鼓。这些，全是江淮儿女智慧的结晶啊！

　千年前推翻了秦王朝残暴统治的轰轰烈烈的陈胜、吴广起义，千年后在抗日战争、中浴血奋战的无数勇士可歌可泣的事迹，无不印证了江淮儿女不畏压迫、抵御欺凌的铮铮铁骨。

　黄山松，我读懂了你！黄山松，你是徽魂！

高考作文600字 篇2

　汽车渴望公路，花草渴望雨露，灵魂渴望超度，心灵渴望归宿，而我则迫切渴望着有个媳妇。

　众里寻她千百度，踏平脚下路，蓦然回首细环顾，大婶大娘无数。

　都说男儿有泪不扑簌，但那绝对是未到伤心处。

　有谁知道泪水已经多少次模糊了我心灵的窗户？

　况且咱都是沧海一粟，凭啥我就不能在爱情的海岸登陆？只能一口一口地吃着干醋？

　人生本来就短促，我又怎能就这样默默地虚度？

　为了尽快给自己找一个归宿，我决心不择手段的全力以赴。

　错误，错误。这种想法最终成了我难逃的劫数。

　没想到我一时的慌不择路，竟上演了那样惨绝人寰的一幕。

　那是我走投无路，勾引了有夫之妇。谁知道罪行败露，被人家当场抓住。

　只后悔不会武术，没能够杀出血路。无奈的`任人摆布，惨遭了打击报复。

　他们恼羞成怒，打得义无反顾。片刀循环往复，板砖频频招呼。

　我浑身血流如注，两腿还不住抽搐。走错那罪恶一步，差点儿就死不瞑目。

　恐怖，恐怖。真庆幸我还能把命保住。

　那场我自导自演的前车之覆，带给了我贼深贼深的感触。

　往事历历在目，我此刻一一追溯。

　经历了苦痛挣扎后的觉悟，终于上升到了前所未有的高度。

　问世间情为何物，我算是大彻大悟。

　感情上的事儿看来还真不能过于盲目。

　是你的挡不住，不是你的留也留不住。

　别人的女友就是再好也不能轻易接触。

　有道是皮之不存毛将焉附，我要是over了还上哪去找我的贤内助？

　更何况人生短促，还有很多东西值得我们珍惜和呵护。

　爱情的光环固然炫目，也毕竟不是生命的全部。

　写到这里，似乎字数不够。那就容我，再些编构。

　说来说去，心声止不住流露。

　七夕哥们儿都有节目，我这个单身人物，即将刺痛苦楚。

　哎呀不好！考试就快结束，试卷还有问题无数，我有点儿坐立不住。

　最后总结一句，作文便就此打住。

　问世间情为何物，圣经曰：废物

高考作文600字 篇3

　善良、宽容是其微笑的源泉；包容、同情是其微笑的内蕴；温婉、友善是其微笑的形式；理解、沟通、坚韧是其微笑的力量。

　生活的磨难，犹如大浪淘沙，剩下的是金灿灿的美德。一个微笑，一片阳光，照耀温暖着家人、友人。

　在人的喜怒哀乐等各种感情中，我认为最为神奇、最有魅力的，要数微笑了。

　课堂上，我看到了老师那满面的微笑，便从心底感觉到一股暖流传遍全身，这一节课都会听得津津有味，做起作业来也轻松十分；回到家中，第一眼看到的是爸爸、妈妈那慈祥的微笑，立刻感到自己是世界上最幸福的人；生病时，医生阿姨一边为我治疗，一边微笑着同我谈话，药还未吃，我就觉得病痛一下子减轻了许多。微笑不但能给人以力量，给人以幸福，还能使人与人之间友好相处。

　微笑总是带给我们很多心情的愉悦与欢畅，它是一把火、是一片温暖的阳光、一个最让人心动的表情......　　微笑的阳光是一把黑夜的火把，让光明和温暖穿越冷漠的空间，传递一腔热情、一份关怀、一份......

　微笑有很大的魅力，让我们所有的人无法拒绝它的感染，总在它的撩拔下放下所有的烦扰，而放怀大笑与拥抱快乐。

　微笑真好啊......　　面带微笑，我们用阳光的心绪伴春天翩翩起舞。我们在微笑中歌唱阳光明媚，歌唱生活的美好，让歌声感染身边的每一位听众，一展人生的绚丽。我们在微笑中将阳光接力，让自己的快乐来一场友情传递，释放尘世的要旨！活着就要让微笑绽放绚丽的光彩......

　微笑可以带给人面对困难的勇气，我永远无法忘记那段艰难灰暗的日子里，是亲人与朋友关怀的微笑与关怀给我支持与勇气，陪我度过那一个个痛苦的日子。每次疼痛袭来时总是需要别人与自己的微笑，才感觉心的温暖，才有勇气去承受煎熬的折磨。

　阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友快快亮出你的笑容吧。

高考作文600字 篇4

　剧本是灵魂，反映出一部戏的基本风格和艺术思想。剧作家是建筑师，掌控着剧本情节和角色命运。剧本和剧作家在一部戏中的作用，不言而喻。

　不过，一部戏的最终成型，不仅依赖于剧作家，还需要导演、演员以及幕后工作人员的通力合作。这就像打仗，既要有人负责指挥战役，也要有人冲锋陷阵，还要有人为前线提供粮食弹，药。

　剧本就像作战计划，决定一场战役的打法。但怎么打固然重要，更重要的是打赢这场仗。无论是剧本还是作战计划，最终都要上“战场”接受考验。作战计划根据实战需要可能进行调整，剧本在表演或拍摄过程中，也难免需要修改。剧本修改谁说了算呢？这就要看导演、编剧和演员，谁在决定着这部戏的命运。换句话说，要看谁是这部戏的总指挥。在国内，一般采取的是“导演中心制”，导演在一部戏中拥有最大话语权。因此，导演对是否修改剧本、怎么改，拥有最高决定权。

　具体来讲，剧作家拿出剧本后，导演可根据剧情等需要对剧本进行修改。剧作家当然也可提出不同意见，但不能轻易否决。在表演过程中，演员也可根据艺术表达需要对台词进行适当改动，不过应经过导演或剧作家认可。在国外实行“编剧中心制”的模式下，编剧可根据需要挑选导演和演员，实际上成为一部戏的总指挥。因此，导演和演员往往不敢挑战编剧的权威地位，包括剧本修改问题。此外，也有一些剧作是为大腕明星量身打造，实行“演员中心制”即主角制。在这种情况下，主角的话语权自然也就水涨船高。

　但不管是什么模式，只要基于拍摄或表演的需要，都可对剧本进行相应修改。表演艺术家认为演员是在演戏，不是念剧本。这是对的。如果演员只会照本宣科，一部戏就可能丧失独特的艺术风格。剧作家认为演员随意改动台词，可能违背创作原意。这句话也没错。这里并未否认演员改动台词的权利，只是反对“随意改动”。因此，无论谁拥有更大话语权，从尊重艺术规律的角度，还是要有话好好说，对于剧本怎么修改，大家不妨坐下来好好谈一谈。

高考作文600字 篇5

　《剧本修改谁说了算？》

　我叫施雷仁，

　潜中是母校，

　头顶烈日进考场；

　浑身汗直冒。

　试卷打开了，

　瞪大双眼瞧，

　今年作文不好写；

　题目是山炮。

　剧本谁说算，

　有啥可探讨，

　出题老师你咋想？

　怎能这样搞。

　寒窗十余载，

　今日来高考，

　本想进入高学府；

　继续去深造。

　你出雷人题，

　我交雷人稿，

　两眼发黑手发抖；

　今年要白考。

　不好又不好，

　题目要写跑，

　苦思冥想怎样写；

　浪费脑细胞。

　人生一出戏，

　我亦是主角，

　爹妈编导儿人生；

　早已规划好。

　先上幼儿园，

　再上小学校，

　学完文科学理科；

　还把艺术教。

　我想换“台词”，

　爹说这不好，

　过桥要比走路多；

　说是为我好。

　娘说我的儿，

　不能这样闹，

　上完大学全由你

　想闹就咋闹。

　听从爹妈训，

　我来考学校，

　雷人老师出雷题；

　把我雷翻了。

　要写捌百字，

　我还差不少，

　阅卷老师大笔挥；

　零分跑不了。

　愧对我爹妈，

　大学上不了，

　读书上学虽然好；

　不是那块料。

　不入高学府，

　我去把钱捞，

　自编自导我人生；

　我还是主角。

　双手去打拼，

　贪黑又起早，

　把握机遇干几年；

　我定是土豪。

　等我有钱了，

　我去办学校，

　社会学子皆可来；

　不用你高考。

　教你数理化，

　还把技术教，

　出生社会皆楷模；

　个个呱呱叫。

　读书虽然好，

　并非唯一道，

　社会本是好大学；

　看你去创造。

　老师你别笑，

　我把白卷交，

　卅年河东又河西；

　时代不同了。

　艺术本是好，

　应同时代跑，

　千篇一律并非好；

　该改就改了。

　......

安徽高考报名地点

上世纪八十年代曾被誉为“文科堡垒”。九十年代以来，黄铺中学抢抓机遇，快速发展。现在的校园占地80余亩，建筑面积27200平方米，绿化面积一万多平方米。教学设施齐全，拥有全县一流的学生公寓五栋、400米标准田径运动场，可容纳2000人的餐厅礼堂、400座的多媒体阶梯教室、藏书八万余册的图书室（另有电子图书十五万余册）、微机室、电子备课室、理化生实验室、校园广播系统、监控系统、高速畅通的校园网络。学校电化教育设备达省I类标准。学校布局合理，教学区、运动区、生活区三区明晰，绿树成荫，四季鸟语花香，环境优雅宜人。学校位于国家4A级风景区天柱山南麓，105国道旁，交通便利，地理环境优越。享有薛家岗古文化遗址、徽班鼻祖程长庚故居等丰富的古皖文化资源。学校现有34个教学班，在校师生员工两千余人，高、中级教师80人，研究生学历2人，受到省、市、县表彰的优秀教育工作者和优秀教师三十余人，教师队伍平均年龄不到37岁，专业结构合理，富有朝气，充满活力。2005年6月晋升为“安庆市示范高中”，同年获“安庆市绿色学校”称号。近年来学校先后荣获市县“平安校园”、市县“先进集体”、安庆市“先进市级示范高中”、安庆市“全市中小学毒品预防教育示范学校”、“全国后勤管理先进学校”、潜山县“国防教育先进单位”等光荣称号。近几年高考成绩卓著，应届生本科完成率及理科各单科成绩稳居全县第一，学业水平测试成绩稳居全县前列。2010年7月晋升为“安徽省示范高中”。

当前，全体黄中人正以晋升省级示范高中为契机，坚持科学发展、规范办学，继续全面贯彻国家的教育方针，扎实推进新课程改革，积极实施素质教育，努力实现内涵式发展，为办好人民满意的教育而不懈奋斗。

校歌

学校科学大楼

学校文化广场

校徽

潜山二中是省示范高中吗

安徽高考报名地点包括如下：

1、合肥市：瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河区、滨湖区、高新区等。

2、安庆市：迎江区、大观区、宜秀区、潜山市、桐城市、太湖县等。

3、芜湖市：镜湖区、弋江区、鸠江区、三山区、芜湖县、繁昌县等。

潜山二中是省示范高中。

安徽省潜山第二中学新校园位于潜山市城皖国东路，毗邻二乔公园，区位优越、交通便利、环境优美。

学校前身是创办于1956年的安徽省潜山初级师范学校，1961年8月至1968年7月改为潜山中学高中部，文革期间学校停办，1977年7月建立潜山县第二中学，1984年改制为安徽省天柱山高级职业中学；1993年5月，经省教委批准，撤销职业中学建制，恢复普通高中建制与招生，校名定为“安徽省潜山县第二中学”。

学校2004年2月晋升安庆市示范高中，2013年5月晋升为安徽省示范高中。

潜山二中办学特色：

学校坚持以“以科学的教育震撼心灵，以顽强的学习铸就人生，以民主的管理谋求发展，以骄人的业绩回报社会”为办学理念，以“*、修身、博学、笃行”为办学宗旨，以“团结、文明、开拓、创新”为校园文化精髓，坚持“以人为本”的发展观。

大程度地营造发展环境，大限度地发挥教育资源，大效益地满足社会需要，凭着敢为人先的气魄，饱经沧桑的智慧，不甘后人的意志，博爱平等的力量，精心雕琢着自己的品牌。

学校为教师的全面发展和事业成长搭建宽阔轻松的平台，鼓励教师走出校门、走向各地，教育教研蔚然成风。在县、市、省、全国各地都有二中老师取经的足迹，学习的身影，交流的声音；在市、省、国家级刊物上都有二中老师新颖的观点，独到的见解，智慧的经验。

学校教学成果斐然。高考成绩稳步上升，应届生高考达线率连续五年列茅，其中 1997年、1998年应届本科达线率均为全县普通完中一，2000年居全县二。2004年高考本科达*数首次突破百人大关。