高中单摆公式,单摆高考考吗

1.高中物理48个解题模型 高考物理经典题型归纳

2.高考物理问题谢谢

3.2019高考物理答题技巧有哪些

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问题描述:

在一点O悬一绳,绳上套一小球B,球B能顺着绳滑下.在点O正下方有一半径为R的光滑的弧形轨道,圆心位置恰好在O,在圆弧轨道上接近O''点处有另一小球A,令两小球同时无初速度释放,若A第一次到达平衡位置时正好与B相碰,则B与绳之间的摩擦力与重力大小之比是多少?

解析:

这个问题也比较简单哈，已知圆弧半径为R，已知A第一次到平衡位置就想碰则可知A运动1／4T，运动时间＝1／4T＝1／4＊2＊圆周率＊根号下R／g=1/2＊圆周率＊根号下R/g，小球B作匀变速运动，因为圆弧圆心位置恰好在O点所以球B下落高度也为圆弧半径R，下落时间＝根号下2R／a=根号下2mR/(mg-f)由于A，B想碰则运动时间相等，即1/2＊圆周率＊根号下R/g＝根号下2mR/(mg-f)两边同时平方得 （圆周率＊圆周率＊R）／4g＝2mR/(mg-f)由此化简得

f／mg＝（圆周率＊圆周率－8）／圆周率＊圆周率

不好意思，物理符号不好表达，只能这样，仔细看没有问题的．以后有问题可以联系我QQ：***********

＜所涉及符号意思 R为圆弧半径及绳子长度，T单摆周期，圆周率为：pai，a为小球B下落加速度＞

高中物理48个解题模型 高考物理经典题型归纳

历届相关试题分析一、机械振动?1．（1998年全国高考）图7—1中两单摆摆长相同，平衡时两单摆刚好接触．现将摆球A在两摆线所在平面内向左拉开一小角度后释放，碰撞后，两摆球分开各自做简谐运动．以mA、mB分别表示摆球A、B的质量，则?图7—1A．如果mA＞mB，下一次碰撞将发生在平衡位置右侧?B．如果mA＜mB，下一次碰撞将发生在平衡位置左侧?C．无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置右侧?D．无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置左侧?解析 碰后两球均做简谐运动，其周期相同，与球的质量无关，下次碰撞一定还在平衡位置．?答案 CD?2．（2000年春季高考）已知在单摆a完成10次全振动的时间内，单摆b完成6次全振动，两摆长之差为1.6 m．则两单摆摆长la与lb分别为?A．la＝2.5 m，lb＝0.9 m? B．la＝0.9 m，lb＝2.5 m?C．la＝2.4 m，lb＝4.0 m? D．la＝4.0 m，lb＝2.4 m?解析 由T＝ ，故Ta∶Tb＝Nb∶Na＝6∶10＝3∶5，T＝2π ∝ ，即l∝T2，得la∶lb＝9∶25．由题意lb－la＝1.6 m可得la＝0.9 m，lb＝2.5 m?答案 B?3．（2001年全国高考）细长轻绳下端拴一小球构成单摆，在悬挂点正下方 摆长处有一个能挡住摆线的钉子A，如图7—2所示．现将单摆向左拉开一个小角度，然后无初速地释放．对于以后的运动，下列说法中正确的是?图7—2A．摆球往返运动一次的周期比无钉子时的单摆周期小?B．摆球在左、右两侧上升的最大高度一样?C．摆球在平衡位置左右两侧走过的最大弧长相等?D．摆线在平衡位置右侧的最大摆角是左侧的两倍?解析 碰到钉子后，摆长变短，周期变小．由机械能守恒，左、右两侧最高点在同一水平面上．摆球做圆周运动，两次圆心分别为悬点和钉子，如下图：?θ＝2∠O′OP，但∠O′OP＜∠O′OP′，?又s＝r·α，r′＝ ，α′＝θ，α＝∠O′OP′，故α′＜2α，故s′＜s．?答案 AB?4．（2002年广东、广西、河南高考）有人利用安装在气球载人舱内的单摆来确定气球的高度．已知该单摆在海平面处的周期是T0．当气球停在某一高度时，测得该单摆周期为T．求该气球此时离海平面的高度h．把地球看作质量均匀分布的半径为R的球体．解析 根据单摆周期公式，有?T0＝2π ，T＝2π ．?其中l是单摆长度，g0和g分别是两地点的重力加速度．根据万有引力公式，得?g0＝ ，g＝ ．?其中G是引力常量，M是地球质量．由以上各式解得h＝（ ）R．答案 （ ）R? 二、机械波?5．（1998年全国高考）一简谐横波在x轴上传播，在某时刻的波形如图7—3所示．已知此时质点F的运动方向向下，则?图7—3A．此波朝x轴负方向传播?B．质点D此时向下运动?C．质点B将比质点C先回到平衡位置?D．质点E的振幅为零?解析 由F振动方向判断波左传，由波的传播方向判断此时D向下振动，B向上振动，故C比B先回到平衡位置，各质点振幅相同，振幅不同于位移．?答案 AB?6．（2003年春季高考）图7—4表示一简谐横波波源的振动图象．根据图象可确定该波的?图7—4A．波长，波速 B．周期，波速?C．波长，振幅 D．周期，振幅?答案 D7．（2002年广东、广西、河南高考）一列在竖直方向振动的简谐横波，波长为λ，沿正x方向传播，某一时刻，在振动位移向上且大小等于振幅一半的各点中，任取相邻的两点P1、P2，已知P1的x坐标小于P2的x坐标． A．若 ＜ ，则P1向下运动，P2向上运动?B．若 ＜ ，则P1向上运动，P2向下运动?C．若 ＞ ，则P1向上运动，P2向下运动?D．若 ＞ ，则P1向下运动，P2向上运动?解析 从下图中不难看出，若 ＜ ，则P1向下运动，P2向上运动．若 ＞ ，P1向上运动，P2向下运动．答案 AC?8．（2001年全国高考）如图7—5所示，在平面xy内有一沿水平轴x正向传播的简谐横波，波速为3.0 m/s，频率为2.5 Hz，振幅为8.0×10－2 m．已知t＝0时刻P点质元的位移为y＝4.0×10－2 m，速度沿y轴正向．Q点在P点右方9.0×10－1 m处，对于Q点的质元来说?图7—5A．在t＝0时，位移为y＝－4.0×10－2m?B．在t＝0时，速度沿y轴负方向?C．在t＝0.1 s时，位移为y＝－4.0×10－2m?D．在t＝0.1 s时，速度沿y轴正方向?解析 由v＝λf知λ＝1.2 m，T＝ ＝0.4 s，作出t＝0时刻的波形如下图：由图可知Q向下振动，位移为正值．现找一点P′（位移为－4.0×10－2m）为参考，P′向下振动，再过t＝0.1 s，P′点振动形式刚好传给Q．?答案 BC?9．（1999年全国高考）如图7—6所示的图a中有一条均匀的绳，1、2、3、4…是绳上一系列等间隔的点．现有一列简谐横波沿此绳传播．某时刻，绳上9、10、11、12四点的位置和运动方向如图b所示（其他点的运动情况未画出），其中点12的位移为零，向上运动，点9的位移达到最大值．试在图c中画出再经过 T时点3、4、5、6的位置和速度方向，其他点不必画．（图c的横、纵坐标与图a、b完全相同）?图7—6解析 t＝0时刻质点3处于波谷，质点6处平衡位置向下振动，故t＝ T时，质点3处于平衡位置向下振动，质点6处于波峰，可作图．?答案 10．（2001年上海高考）如图7—7所示，有四列简谐波同时沿x轴正方向传播，波速分别是v、2v、3v和4v，a、b是x轴上所给定的两点，且ab＝l．在t时刻a、b两点间四列波的波形分别如图7—7所示，则由该时刻起a点出现波峰的先后顺序依次是图______；频率由高到低的先后顺序依次是图______．?图7—7解析 现分别考查各图．对A图：λ1＝l，v＝λ1f1，f1＝ ，a出现波峰时刻t1＝ ＝ ． 对B图：λ2＝ ，f2＝ ，t2＝ ．?对C图：λ3＝2l，f3＝ ，t3＝ ＝ ．?对D图：λ4＝ ，t4＝ ．?答案 BDCA；DBCA? 三、波的干涉、衍射?11．（1998年上海高考）如图7—8是观察水面波衍射的实验装置，AC和BD是两块挡板，AB是一个孔，O是波源，图中已画出波源所在区域波的传播情况，每两条相邻波纹（图中曲线）之间距离表示一个波长．则波经过孔之后的传播情况，下列描述中正确的是?图7—8A．此时能明显观察到波的衍射现象?B．挡板前后波纹间距离相等?C．如果将孔AB扩大，有可能观察不到明显的衍射现象?D．如果孔的大小不变，使波源频率增大，能更明显观察到衍射现象?解析 从图可看出，波长和孔的尺寸差不多，此时衍射现象明显．将孔增大或使波源频率增大（波长减小）都将使衍射现象不明显．?答案 ABC?12．（2002年上海高考）如图7—9所示，S1、S2是振动情况完全相同的两个机械波波源，振幅为A，a、b、c三点分别位于S1、S2连线的中垂线上，且ab＝bc．某时刻a是两列波的波峰相遇点，c是两列波的波谷相遇点，则?图7—9A．a处质点的位移始终为2A?B．c处质点的位移始终为－2A?C．b处质点的振幅为2A?D．c处质点的振幅为2A?解析 根据题目条件知，a、b、c所在的中垂线为振动加强区域，直线上各点的振幅均为2A，但这些质点都在振动，位移不断变化．?答案 CD

高考物理问题谢谢

学好高中物理可以多积累些做题解题的经典模型。下文我给大家整理了高中物理最常用的几种解题模型，供参考！

1、'皮带'模型:摩擦力，牛顿运动定律，功能及摩擦生热等问题.

2、'斜面'模型:运动规律，三大定律，数理问题.

3、'运动关联'模型:一物体运动的同时性，独立性，等效性，多物体参与的独立性和时空联系.

4、'人船'模型:动量守恒定律，能量守恒定律，数理问题.

5、'子弹打木块'模型:三大定律，摩擦生热，临界问题，数理问题.

6、'爆炸'模型:动量守恒定律，能量守恒定律.

7、'单摆'模型:简谐运动，圆周运动中的力和能问题，对称法，图象法.

8.电磁场中的'双电源'模型:顺接与反接，力学中的三大定律，闭合电路的欧姆定律.电磁感应定律.

9.交流电有效值相关模型:图像法，焦耳定律，闭合电路的欧姆定律，能量问题.

10、'平抛'模型:运动的合成与分解，牛顿运动定律，动能定理(类平抛运动).

11、'行星'模型:向心力(各种力)，相关物理量，功能问题，数理问题(圆心.半径.临界问题).

12、'全过程'模型:匀变速运动的整体性，保守力与耗散力，动量守恒定律.动能定理.全过程整体法.

13、'质心'模型:质心(多种体育运动)，集中典型运动规律，力能角度.

14、'绳件.弹簧.杆件'三件模型:三件的异同点,直线与圆周运动中的动力学问题和功能问题.

15、'挂件'模型:平衡问题，死结与活结问题,采用正交分解法,图解法,三角形法则和极值法.

16、'追碰'模型:运动规律，碰撞规律，临界问题，数学法(函数极值法.图像法等)和物理方法(参照物变换法.守恒法)等.

17.'能级'模型:能级图，跃迁规律，光电效应等光的本质综合问题.

18.远距离输电升压降压的变压器模型.

19、'限流与分压器'模型:电路设计，串并联电路规律及闭合电路的欧姆定律，电能，电功率，实际应用.

20、'电路的动态变化'模型:闭合电路的欧姆定律，判断方法和变压器的三个制约问题.

21、'磁流发电机'模型:平衡与偏转，力和能问题.

22、'回旋加速器'模型:加速模型(力能规律)，回旋模型(圆周运动)，数理问题.

23、'对称'模型:简谐运动(波动)，电场，磁场，光学问题中的对称性，多解性，对称性.

24、电磁场中的单杆模型:棒与电阻，棒与电容，棒与电感，棒与弹簧组合，平面导轨，竖直导轨等,处理角度为力电角度，电学角度，力能角度。

必修一

1、传送带模型：摩擦力，牛顿运动定律，功能及摩擦生热等问题。

2、追及相遇模型：运动规律，临界问题，时间位移关系问题，数学法(函数极值法。图像法等)

3、挂件模型：平衡问题，死结与活结问题，采用正交分解法，图解法，三角形法则和极值法。

4、斜面模型：受力分析，运动规律，牛顿三大定律，数理问题。

必修二

1、“绳子、弹簧、轻杆”三模型：三件的异同点，直线与圆周运动中的动力学问题和功能问题。

2、行星模型：向心力(各种力)，相关物理量，功能问题，数理问题(圆心。半径。临界问题)。

3、抛体模型：运动的合成与分解，牛顿运动定律，动能定理(类平抛运动)。

选修3-1

1、“回旋加速器”模型：加速模型(力能规律)，回旋模型(圆周运动)，数理问题。

2、“磁流发电机”模型：平衡与偏转，力和能问题。

3、“电路的动态变化”模型：闭合电路的欧姆定律，判断方法和变压器的三个制约问题。

4、“限流与分压器”模型：电路设计，串并联电路规律及闭合电路的欧姆定律，电能，电功率，实际应用。

选修3-2

1、电磁场中的单杆模型：棒与电阻，棒与电容，棒与电感，棒与弹簧组合，平面导轨，竖直导轨等，处理角度为力电角度，电学角度，力能角度。

2、交流电有效值相关模型：图像法，焦耳定律，闭合电路的欧姆定律，能量问题。

选修3-4

1、“对称”模型：简谐运动(波动)，电场，磁场，光学问题中的对称性，多解性，对称性。

2、“单摆”模型：简谐运动，圆周运动中的力和能问题，对称法，图象法。

选修3-5

1、“爆炸”模型：动量守恒定律，能量守恒定律。

2、“能级”模型：能级图，跃迁规律，光电效应等光的本质综合问题。

2019高考物理答题技巧有哪些

在高度并不高的情况下，该运动可视为另类的单摆运动，也就是简谐运动。单摆简谐运动周期T=2π根号下l/g 也就是说周期只与摆长有关，在这里摆长=半径，所以两球的简谐运动周期相等，所以同时到达底端

高中物理中会遇到太多类型题，那么谁能在做题时最快的找到解题思路，谁就能提高做题效率。以下是我整理的高中物理解题技巧。

1.“圆周运动”突破口——关键是“找到向心力的来源”。

2.“平抛运动”突破口——关键是两个矢量三角形（位移三角形、速度三角形）。

3“类平抛运动”突破口——合力与速度方向垂直，并且合力是恒力！

4“绳拉物问题”突破口——关键是速度的分解，分解哪个速度。（“实际速度”就是“合速度”，合速度应该位于平行四边形的对角线上，即应该分解合速度）

5.“万有引力定律”突破口——关键是“两大思路”。

（1）F万=mg 适用于任何情况，注意如果是“卫星”或“类卫星”的物体则g应该是卫星所在处的g.

（2）F万=Fn 只适用于“卫星”或“类卫星”

6.万有引力定律变轨问题突破口——通过离心、向心来理解！（关键字眼：加速，减速，喷火）

7.求各种星体“第一宇宙速度”突破口——关键是“轨道半径为星球半径”！

8.受力分析突破口—— “防止漏力”：寻找施力物体，若无则此力不存在。

“防止多力”：按顺序受力分析。（分清“内力”与“外力”——内力不会改变物体的运动状态，外力才会改变物体的运动状态。）

9.三个共点力平衡问题的动态分析突破口——（矢量三角形法）

10.“单个物体”超、失重突破口——从“加速度”和“受力”两个角度来理解。

11.“系统”超、失重突破口——系统中只要有一个物体是超、失重，则整个系统何以认为是超、失重。

12.机械波突破口——波向前传播的过程即波向前平移的过程。 “质点振动方向”与“波的传播方向”关系——“上山抬头，下山低头”。

波源之后的质点都做得是受迫振动，“受的是波源的迫” （所有质点起振方向都相同 波速——只取决于介质。频率——只取决于波源。）

13.“动力学”问题突破口——看到“受力”分析“运动情况”，看到“运动”要想到“受力情况”。

14.判断正负功突破口——

（1）看F与S的夹角：若夹角为锐角则做正功，钝角则做负功，直角则不做功。

（2）看F与V的夹角：若夹角为锐角则做正功，钝角则做负功，直角则不做功。

（3）看是“动力”还是“阻力”：若为动力则做正功，若为阻力则做负功。

15.“游标卡尺”、“千分尺（螺旋测微器）”读数突破口—— 把握住两种尺子的意义，即“可动刻度中的10分度、20分度、50分度的意思是把主尺上的最小刻度10等份、20等份、50等份”，然后先通过主尺读出整数部分，再通过可动刻度读出小数部分。特别注意单位。

16.解决物理图像问题的突破口—— 一法：定性法——先看清纵、横坐标及其单位，再看纵坐标随着横坐标如何变化，再看特殊的点、斜率。（此法如能解决则是最快的解决方法） 二法：定量法——列出数学函数表达式，利用数学知识结合物理规律直接解答出。（此法是在定性法不能解决的时候定量得出，最为精确。）如“U=-rI+E”和“y=kx+b”对比。

17.理解(重力势能，电势能，电势，电势差)概念的突破口—— 重力场与电场对比（高度-电势，高度差-电势差）

18.含容电路的动态分析突破口——利用公式C=Q/U=εs/4πkd E=u/d=4πkQ/εs

19.闭合电路的动态分析突破口——先写出公式I=E/(R+r)，然后由干路到支路，由不变量判断变化量。

20.楞次定律突破口——（“阻碍”——“变化”）（相见时难别亦难！）即“新磁场阻碍原磁场的变化”

21.“环形电流”与“小磁针”突破口——互相等效处理。环形电流等效为小磁针，则可以根据“同极相斥、异极相吸”来判断环形电流的运动情况。小磁针等效为环形电流，则可以根据“同向电流相吸、异向电流相斥”来判断小磁针的运动情况。

22.“小磁针指向”判断最佳突破口—— 画出小磁针所在处的磁感线！

23.复合场中物理“最高点”和“最低点”突破口——与合力方向重合的直径的两端点是物理最高（低）点。

24.处理洛伦兹力问题突破口——“定圆心、找半径、画轨迹、构建直角三角形”

25.解决带电粒子在磁场中圆周运动突破口—— 一半是画轨迹，必须严格规范作图，从中寻找几何关系。另一半才是列方程。

26.“带电粒子在复合场中运动问题”的突破口——重力、电场力（匀强电场中）都是恒力，若粒子的“速度（大小或者方向）变化”则“洛伦兹力”会变化。从而影响粒子的运动和受力！

27.电磁感应现象突破口——两个典型实际模型： “棒”：E=BLv ——右手定则（判断电流方向）— “切割磁干线的那部分导体”相当于“电源” “圈”：E=n△Φ/△t—楞次定律（判断电流方向）—“处在变化的磁场中的那部分导体”相当于“电源”

28.“霍尔元件”中的电势高低判断突破口—— 谁运动，谁就受到洛伦兹力！即运动的电荷（无论正负）受到洛伦兹力。

1、'皮带'模型:摩擦力.牛顿运动定律.功能及摩擦生热等问题.

2、'斜面'模型:运动规律.三大定律.数理问题.

3、'运动关联'模型:一物体运动的同时性.独立性.等效性.多物体参与的独立性和时空联系.

4、'人船'模型:动量守恒定律.能量守恒定律.数理问题.

5、'子弹打木块'模型:三大定律.摩擦生热.临界问题.数理问题.

6、'爆炸'模型:动量守恒定律.能量守恒定律.

7、'单摆'模型:简谐运动.圆周运动中的力和能问题.对称法.图象法.

8.电磁场中的'双电源'模型:顺接与反接.力学中的三大定律.闭合电路的欧姆定律.电磁感应定律.

9、交流电有效值相关模型:图像法.焦耳定律.闭合电路的欧姆定律.能量问题.

10、'平抛'模型:运动的合成与分解.牛顿运动定律.动能定理(类平抛运动).

1.若三个力大小相等方向互成120°，则其合力为零。

2.几个互不平行的力作用在物体上，使物体处于平衡状态，则其中一部分力的合力必与其余部分力的合力等大反向。

3.在匀变速直线运动中，任意两个连续相等的时间内的位移之差都相等，即Δx＝aT?（可判断物体是否做匀变速直线运动），推广：Xm-Xn=(m-n) aT?。

4.在匀变速直线运动中，任意过程的平均速度等于该过程中点时刻的瞬时速度。即vt/2＝v平均。

5.对于初速度为零的匀加速直线运动

(1)T末、2T末、3T末、…的瞬时速度之比为：v1:v2:v3:…:vn=1:2:3:…:n。

(2)T内、2T内、3T内、…的位移之比为：x1:x2:x3:…:xn=1?:2?:3?:…:n?。

(3)第一个T内、第二个T内、第三个T内、…的位移之比为：

xⅠ:xⅡ:xⅢ:…:xn=1:3:5:…:(2n-1)。

(4)通过连续相等的位移所用的时间之比：

t1:t2:t3:…:tn=1:(2?-1):(3?-2?):…:[n?-(n-1)?]

6.物体做匀减速直线运动，末速度为零时，可以等效为初速度为零的反向的匀加速直线运动。

7.对于加速度恒定的匀减速直线运动对应的正向过程和反向过程的时间相等，对应的速度大小相等（如竖直上抛运动）

8.质量是惯性大小的唯一量度。惯性的大小与物体是否运动和怎样运动无关，与物体是否受力和怎样受力无关，惯性大小表现为改变物理运动状态的难易程度。

9.做平抛或类平抛运动的物体在任意相等的时间内速度的变化都相等,方向与加速度方向一致（即Δv＝at）。

10.做平抛或类平抛运动的物体，末速度的反向延长线过水平位移的中点。