代词的高考点_高考英语代词的知识总结

1.高考代词

2.高考英语语法:2010年高考英语语法精讲五 指示代词

3.文言文之代词

4.高考英语语法填空的技巧和方法

5.文言文代词的分类

6.高考英语语法填空常填的虚词（介词、连词、冠词、代词、情态动词）有哪些，能帮我分类列举吗？

什么时候用关系代词：定语从句中，先行词是人或物，而引导词充当从句中的主语、宾语、表语时，用关系代词；

The book that/which was written by him sells well.（先行词是the book，引导词在从句中充当主语）

The book that he wrote sells well..（先行词是the book，引导词在从句中充当宾语）

什么时候用关系副词：定语从句中，先行词是表示时间、地点的词时，而引导词在从句中充当时间、地点状语时，用关系副词；先行词是the reason，定语从句引导词一般为why。在使用关系副词时，从句结构是完整的（也就是不缺少主谓宾）

什么情况下用“介词+关系代词”：这个有点难解释。这样说吧，介词的选择是由两种情况：

1.看先行词决定：

如：I will never forget the day on which I joined the army.

I will never forget the year in which I joined the army.

2.看从句谓语搭配决定：

He had nobody to whom he could turn because it was too late.

This is the house in which I lived two years ago.

高考代词

　高三马上临近高考，那么高三英语语法知识点有哪些呢。以下是由我为大家整理的“高三英语语法知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　高三英语语法知识点总结

　一、关系代词引导的定语从句

　1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

　which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)

　who 指人在从句中作主语，宾语或表语

　whom 指人在从句中作宾语

　whose 指人或物在从句中作定语

　as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

　but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

　注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

　2、as 的用法

　(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

　注意：the same…as 表示同一类，不同一个

　the same…that 表示同一个

　(2)as与which的区别

　a、位置不同

　as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。

　b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

　Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

　注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

　as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

　c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

　二、只用that不用which的情况

　1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

　2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

　3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

　4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

　5、当先行词是数词时.

　6、 当先行词既指人又指物时。

　7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

　8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

　9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

　10、先行词为what，关系代词用that。

　11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

三、只用which不用that的情况

　1、 当介词放在关系代词之前时。

　2、 在非限制性定语从句中。

　3、 当关系代词指整个主句的概念时。

　拓展阅读：高考英语各题型复习方法

　一、听力

　听力属于考试必拿分。如果听力还失分，则需要多加练习，最好保证每天听20-30分钟，可以通过听课内课文或者课外的英语文章亦或英文歌曲都会有所帮助的。

　切记：听力的提高在于坚持。

　二、单项选择

　单项选择综合考察同学们对高中语法的把握程度，是必拿分。主要包括三大考点(动词时态语态、非谓语动词、三大从句)及几个小考点(情态动词及虚拟语气、特殊句式、介词、代词)。

　第一、同学们一定要将各个语法点系统掌握，搭建知识网。

　现在还有部分同学面对众多语法知识点而迷茫着，建议同学们在一轮复习仅剩的一个月时间里，试着通过思维导图的方式，并借助靠谱的语法书。

　例如：《五三》、《无敌英语语法》，将语法点进行梳理;同时需要针对性地练习，提高做题效率;

　第二、相信各位同学都有准备一本单选订错本，但是我发现有许多同学仅仅只是将题和答案记下，并无订错痕迹，之后还很有可能再错，那么同学们就需要找找原因何在。

　在此希望大家将错题可以及时分考点集中誊抄，并写下做错原因，以防后期再错。发挥好订错本的真正作用。

　切记：扎实的基础乃致胜高考之利器。

　三、完形填空

　面对完形，同学们需要注意做题“在精，不在多”。建议同学们可以保证每天或者隔天一定会练习完形填空。

　如果练习中丢分比较多，就需要分析丢分的原因，到底是上下文理解的问题，还是词汇记忆准确度不够，或是粗心导致的呢?前期千万不要陷入题海战术中，在做题过程中结合所掌握的知识点，慢慢积累，尔后调整做题习惯。

　完形解题包括读懂文章以及选对选项。

　那么第一步便是，把握文章的体裁。例如：记叙文的“夹叙夹议”，分析中需要注意对故事发展的脉络和掺杂其中的感情进行把握。

　第二步，根据上下文线索，结合平时所积累的熟词僻意、固定搭配等选择正确选项，同时还需要注意优先选择最佳选项。

　切记：主要还是从一道完形出发细致分析，将各不同考法的思路进行归纳，转化成经验。

　四、阅读理解

　对于不同的文体阅读和不同的题型各有相对应的答题技巧，你注意到了吗?

　在练习过程中，同学们首先可以先大致将文章略读，了解其文体和大意，其次根据具体问题具体分析，精读文章与问题相关的部分。

　细节题注意“读、划、定、比”，主旨大意题需要根据首尾段、首尾句判断，推断题注意只推一步，猜词题需要结合上下文等等。

　针对7选5阅读，同学们需注意在练习中提高前后文联系和关键词匹配能力。

　切记：阅读是否能够看懂，除了要理解长句，剩下的就是解决单词。如果你所掌握的词汇基础远超高中，高考应该就不在话下了。阅读理解题，词汇为本，方法技巧为王。

　五、写作

　对于英语作文，素材&词汇&句型等都需要平时的积累。作文的话题并不是一尘不变的，一定要以素材的积累作为写作的中坚力量。

　平时练习完毕，同学们一定要在老师的帮助下将作文不断修改和完善，规范审题流程及写作格式。

　从应用文上看，需要同学们将各文体作文的写作模板进行熟悉;情景作文上，则需要积累高级词汇及句式，内容上情景交融、形式上长短句结合、过渡词适当、词汇使用准确和地道。

　当然，素材的积累目的是为了使用，因此实际运用到写作上才能将素材真正地为我所用，在平时练习中一定要注意多借鉴和使用素材。

　想要得到高分，细节也很重要，字迹需清晰，注意不要犯语法错误。高考作文的话题会跟随时代潮流进行更新，需要平时多留意时事。

　切记：“清晰、准确、套路”在写作中很重要，需要多上心。

高考英语语法:2010年高考英语语法精讲五 指示代词

第一题 选 that 替代前面出现过的the English spoken。为什么不用it？因为it表特指，特指某样前面出现过的东西，所以这里不能用it。the one 同理。whic和what就不用考虑了，这不是定语从句或者名词性从句。

第二题 肯定该选C，one泛指a little break，不知道娟子给的参考答案是不是错了。

第三题 选 B ones，和第二题一样，泛指health problems。

文言文之代词

《2010年高考英语语法精讲五 指示代词》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86.com。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。

that, one, it的区别

①one 代替可数名词，表示泛指; the one 表示特指; that代替不可数名词 ，表示特指; 它们都可以代替前面提到的同一类事物; it指前面提到的同一事物。

There is an old engineer and a young one here.

His attitude to me is that of a friend.

I?ve lost my pen. Have you seen it? (Have you lend me one?)

② the / this / that / these / those + adj. + one / ones

I?ll try on a few of these shirts. Please pass me that white one.

③the one后面可以接介词短语或定语从句

The boy in your class is taller than the one in our class.

The skirt (that) she made herself is more beautiful to wear than

the one (that) she bought last year.

④ one 不能代替前面提到的不可数名词

Don?t use powdered milk. Use this fresh milk. (不可用 fresh one)

⑤those , ones

These machines are better than those we made last year.

---I?d like a pound of apples.

---Which ones?

---The red (ones).

---Why don?t we take a little break ?

---Didn?t we just have ? (NMET2000)

A. it

B. that

C. one

D. this

(C)

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高考英语语法填空的技巧和方法

1. 文言文中的代词,分为几种类型

这个要讲一节课的东西居然还不给分，建议楼主去买本高中文言文翻译那书，以前见过。上面还挺全。

一、人称代词

吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。

尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。

之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。

“或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”；

“莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词；

“相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，多代“我”，即《辞源》所谓“表示他人行为及于己”。

二、疑问代词

文言的疑问代词，问人的有“谁”“孰”“何”；“何”也问事。问事的还有“奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等。

三、指示代词

文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示代词。

这个网上搜得，高考差不多够了。

2. 文言文中的代词,语气助词有哪些

第一人称代词；愚、吾、余、予 第二人称代词；汝，尔，，足下，若 第三人称代词；其，彼，之.18个文言虚词的用法及其举例 一、而 （一）用作连词。

1.表示并列关系。一般不译，有时可译为"又" 。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。

①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3.表示承接关系。

可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。

（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4.表示转折关系。可译为"但是""却"。

①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。

①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6.表示修饰关系，即连接状语。

可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰："客何为者？"（《鸿门宴》） 7.表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8.表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通"尔"，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。

①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰："某所，而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通"如"：好像，如同。①军惊而坏都舍。

（《察今》） 而已放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 而后才，方才。

①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。

而况即"何况"，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。

而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ ③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 既而不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》） ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》） 二、何 （一）用作疑问代词。

1.单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。 ①何者？严大国之威以修敬也。

（《廉颇蔺相如列传》） ②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） ③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） 2.作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。

①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） ②大王来何操？（《鸿门宴》） ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） 3.作定语，可译为"什么""哪"。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

（《琵琶行》） ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） （二）用作疑问副词。 1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。

①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 2.用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） （三）作语助词，相当于"啊"。

①新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》） （四）何：通"呵"，喝问。

①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。

意思是检查盘问。）（《过秦论》） 何如奈何若何表示疑问或反问，译为"怎么样""怎么办""为什么"。

①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》） ②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》） ③沛公大惊，曰："为之奈何？"（《鸿门宴》） ④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》） 何以即"以何"，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。 ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》） ②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》） ③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 无何译为"不久""没多久"。

①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》） 何乃译为"怎能" ①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》） 三、乎 （一）用作语气助词。 1.表疑问语气。

可译为"吗""。

3. 文言文中的代词是什么意思

代词是表代替名词、动词、形容词或数量词的词，一般被分为人称、疑问、指示代词三类。但在文言文中，个人认为应分为四类。

(1)人称代词

我、你、他们（对应吾、汝、彼）等，“者”与之构成“吾者”“彼者”等短语。

属于用在句中主语的后面，表示停顿，或构成判断句，无实义。

《庄子》：“利于彼者，或害于此。”《孟子》：“在彼者，皆我所不为也。”

特例：《邹忌讽齐王纳谏》：“吾妻之美我者，私我也。”不属于用在主语后，而是用在因果复句或条件复句偏句的末尾，提示原因或条件。

(2)疑问代词

谁、怎么（对应孰、何）等，“者”与之构成“孰者”“何者”等短语。

属于用在疑问句末，表示疑问语气，相当于“呢”。

《老子》：“得名利而亡其身，何者为病也？”《论衡》：“知大圣之意，晓细民之情，孰者为难？”

(3)指示代词

这、那里、此（对应斯、彼、此）等，“者”与之构成“斯者”“此者”等短语。

用在代词指代的动词、形容词和动词性词组、形容词性词组的后面，相当于“这个、那个（人、事、情况等）”。

《列子》：“以颜子之量，犹不能为其称谓，况下斯者乎？”《晏子春秋》：“所谓不祥，乃若此者。”

(4)时间代词

现在、过去（对应今、昔）等，“者”与之构成“今者”“昔者”等短语。

用在时间词后面，起语助作用，可不译。

《史记·高祖本纪》（《鸿门宴》）：“今者项庄舞剑，其意常在沛公也。”《淮南子》：“昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。”

4. 文言文代词所指代的内容不同,意义是否不同

肯定不同！以指示代词中的他称代词“之”为例，“之”既可以表示他称，也可以表示自称，偶尔表示对称.比如： 例一：《国语·晋语八》：宣子再拜稽首焉，曰：“起也将亡，赖子存之.”（宣子再拜稽首，说：“我韩起将要灭亡了，仰赖您的教导才保存了我.”）本例中他称代词“之”称代“宣子”，表自称.例二：《左传·隐公三年》：臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪.（我听说喜欢自己的儿子，应当用正道去教育他，不能让他接受邪道.）本例中他称代词“之”称代人，表他称，做动词“教”的宾语.例三：《左传·宣公二年》：（赵盾）将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也.”（（赵盾）打算进去劝谏，士季说：“如果劝谏而不被采纳，就没有谁能接替您再继续劝谏了.”）本例中他称代词“之”称代“赵盾”，表对称.由上可见，“以”所称代的内容不同，所表现的内容也不同.而且，一旦搞错了“之”所称代的对象后，例句的意思就会发生根本性的变化.。

5. 文言文中第二人称代词第三人称代词越多越好最好是尊称

第二人称：又叫对称，常用“尔、汝、女、若、乃、而”等.通常译为“你、你的、你们、你们的.” 例：7、尔安敢轻吾射！《卖油翁》——你怎么敢轻视我射箭的本领呢！“尔”字用于句首，用来称代卖油老人，译为“你”，作主语.8、汝心之固，固不可彻.《愚公移山》——你的思想顽固啊，顽固到了不可改变的地步.“汝”字用于句首，用来指代“智叟”译为“你”，作主语.9、子曰：“由，诲女知之乎？”《论语十则》——孔子说：“仲由，教导你的话都明白了吗？”“女”字用于句中，又在动词“诲”之后，作“诲”的宾语.代替“仲由”，译为“你”.10、若为佣耕，何富贵也？《陈涉世家》——你是个被雇佣给别人耕田的的人，怎么会富贵呢？“若”用于句首，用来称代陈涉.相当于“你”.11、王师北定中原日，家祭无忘乃翁.陆游《示儿》——大王的军队平定了中原的日子，家中祭祀时不要忘了把这个喜讯禀告给你的父亲.句中的“乃”就是代词，“你的”.12、而翁归，自与汝复算耳《促织》——你爹爹回来时，一定会跟你算账的.“而”便是代词“你”.第三人称：又叫他称，主要有“彼、其、之”等字，它们既可以用来指人，又可以用来代事，其用法更为灵活，通常译为“他、他的、他们、他们的”等.例：13、彼竭我盈，故克之.《曹刿论战》——他们的士气衰竭了，我们的士气正旺盛，所以战胜了他.这里的“彼”和“之”都是代词，用来指代齐国的军队，相当于“他们”.14、其妻献疑曰《愚公移山》——他的妻子提出疑问说.“其”字用来代替愚公的妻子，译为“他的”.15、北方有侮臣者，愿借子杀之《公输》——北方有个欺侮我的人，希望能借助您的手把他杀了.句末的“之”就是代词，代替“侮臣者”，相当于“他”.。

文言文代词的分类

具体解析语法填空技巧

技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化（时态、语态、语气），有非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去分词）。

技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关。即人称代词（主格和宾格）、物主代词（形容词性和名词性）、反身代词。还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another。指示代词（it 和this）it 用作引导词等。

技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀-er 和-est，或在词前加more/less 和most/least，且形容词的绝对最高级还要冠以the。

技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀-teen、-ty 的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two 的特殊变化形式once/twice。

技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

技巧七：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词结合看才能命中答案。

技巧八：从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向，主要考查学生对各种从句掌握程度。

技巧九：短语动词结构。短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

技巧十：介词、短语介词结构。常用的介词有in，at，on，before，during 等，通常考查固定搭配。短语介词即多个词的组合起介词作用的短语，如：except for，due to 等。

技巧十一：连词、关联短语结构。常用的连词有and，or，but，so，for，while 等，常用的关联短语both……and，either……or，neither……nor，not only……but also 等。

技巧十二：冠词无提示词名词之前。冠词只能是在a，an，the之间判断。

技巧十三：上下文中出现的相关词。这是较难的，但也是通过上下文去做题时最有效的方法。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个词。

高考英语语法填空常填的虚词（介词、连词、冠词、代词、情态动词）有哪些，能帮我分类列举吗？

1. 文言文中的代词,分为几种类型

这个要讲一节课的东西居然还不给分，建议楼主去买本高中文言文翻译那书，以前见过。上面还挺全。

一、人称代词

吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。

尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。

之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。

“或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”；

“莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词；

“相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，多代“我”，即《辞源》所谓“表示他人行为及于己”。

二、疑问代词

文言的疑问代词，问人的有“谁”“孰”“何”；“何”也问事。问事的还有“奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等。

三、指示代词

文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示代词。

这个网上搜得，高考差不多够了。

2. 代词的种类是多少

一、代词的定义、分类 代词是用来指代名词、形容词、数词的词.代词在句中可作主语、宾语、表语或定语. 二、代词的分类 在英语中，代词可分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、相互代词、连接代词、关系代词和不定代词九大类. 代词在英语中使用极为广泛，它的使用可以使句子显得简洁明快，但若使用不当也容易造成理解上的偏差. 三、人称代词 表示“你、我、他（她、它）”，“你们、我们、他们（她们、它们）”的词称为人称代词.它有人称、数和格的变化. 1. 人称代词的一般用法 1）.人称代词作主语（使用主格） I like English and maths very much. 我非常喜欢英语和数学. You, she and I are all good at playing football. 你、我和她都擅长踢足球. 2）.人称代词作宾语（使用宾格） Miss Mily teaches us dancing. 米莉**教我们舞蹈. Mr Ma wants me to work out the problem. 马老师想让我解答这道题. Don' t disturb them. They're reading in the library. 别打扰他们.他们正在图书馆里读书. #3） 人称代词作表语（常用宾格形式） —Who is there？ 谁在那儿？ —It's me. 是我. —Who is crying in the room？ 谁正在房间里哭？ —It's her. 是她. 注意. 介词后面只能跟人称代词的宾格作宾语，不能接主格. 例如： { There is a desk beeen you and I.（误） There is a desk beeen you and me.（正） { Here's a Christmas card for she.（误） Here's a Christmas card for her.（正） 2. 特殊用法的人称代词 1)it的特殊用法 ①it表示人以外的单数东西或动物，意为“它”.例如： —Where's my bag？ 我的书包呢？ —It's over there. 它在那儿. —Could you find a bird in the picture？ 你能找到图中的一只小鸟吗？ —Yes, it's in the tree. 能，它在树上. ②指代天气 How cold it was yesterday！ 昨天真冷啊！ —What's the weather like today？ 今天天气如何？ —It's rainy. 有雨. ③指代时间 —What's the time？ 几点了？ —It's seven o'clock. 七点了. ④指代距离 —How far is it from here？ 离这儿多远？ —It's five minutes'walk. 步行五分钟的路程. ⑤作形式主语 It's good to take enough exercise. 多锻炼有好处. It's better to do everything carefully. 做事认真比较好. ⑥作形式宾语 He found it very interesting to be on Inter. 他发现上网很有趣. I found it very hard to get on with her. 我发觉与她相处很难. She finds it necessary to get up early in the morning. 她发现早上早起床很有必要. 2).she的特殊用法 she除了指女性外，还可以用来指国家、月亮、大地、船只等自然界的东西.例如： The moon is shining brightly tonight. She looks like a round plate. 今晚的月光很明亮，她好像一个大圆盘一样. China is my motherlan D. I'll love her forever. 中国是我的祖国.我将永远爱她. 3).we, you, they的特殊用法 we, you, they有时并非指特定的人，翻译时不必译出来.例如： We had a heavy snow yesterday. 昨天下了一场大雪. You don't grow any crops here. 这儿，人们不种庄稼. They speak Chinese in China.在中国，人们说汉语. 3. 人称代词的排列顺序 英语中，当说话者（I或we）提到自己和别人时，习惯上常把自己摆在最后一个位置，以表示谦虚和礼貌.例如： You, she and I passed the exam. 我、你和她都通过了考试. 在承认错误或自我批评时，说话者有时也把自己居于其他人称之前.例如： I and he are to blame. 我和他都要受批评. You and I是固定结构，即使在承认错误时，词序也不变化.例如： You and I are to blame. 我和你都要受批评. 三、物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格.物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表. 数 单数 复数 人称 第一 第二 第三 第一 第二 第三 人称 人称 人称 人称 人称 人称 形容词性 my your his/her its our your/their 物主代词 名词性 mine yours his/hers its ours yours/theirs 物主代词 如： I like his car. 我喜欢他的小汽车. Our school is here,and theirs is there. 我们的学校在这儿，他们的在那儿. 四、指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词.指示代词有this,that,these,those等. 如： That is a good idea. 那是个好主意. 五、表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为"反身代词". 如： She was talking to herself. 她自言自语. 六、表示相互关系的代词叫相互代词，有each other 和one another两组，但在运用中，这两组词没什么区别. 如： they love each other. 他们彼此相爱. 七、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词.常见的不定代词有a11,both,each,every等，以及含有some-,any-,no-等的合成代词，如anybody, something,no one.这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语， 但none和由some,any,no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语.如： --- Do you have a car？ --你有一辆小汽车吗？ --- Yes,I have one. --是的，我有一辆. --- I don't know any of them. 他们，我一个也不认识. 八、疑问代词有。

3. 文言代词有哪几种类型

(1) 人称代词 人称代词是指针对说话者、说话者的 对方和所说及的人表达人称之区别的代 词，包括第一人称代词、第二人称代词、第三人称代词和人称代词的复数。

① 第一人称代词，主要有“我、吾、余、予、朕”等，它们一般可作主语、宾语 和定语。 如： 已得履，乃曰：“吾亡持度。”

《郑人买履》 ② 第二人称代词，主要有“女（汝）、尔、若、而、乃”等，它们一般可作主语、定语和宾语。如； 汝心之固，固不可彻。

《愚公移山》 ③ 第三人称代词，主要有“之、其、彼、渠、某”等，它们一般可作主语、宾语 和定语。 如： 彼竭我盈，故克之。

《曹刿论战》 ④ 人称代词复数是指文言中人称代 词没有单数复数的区分，往往在第一人称 代词和第二人称代词后，加“侪、辈、属、曹”等表复数，一般可以根据语境推断出 来。如： 不者，若属皆且为所虏。

《鸿门宴》 尔曹身与名倶灭，不废江河万古流。 《戏为六绝句》 此故吾侪同说书者也，今富贵若此。

《柳敬亭说书》 （2） 疑问代词 ① 指人的疑问代词，主要有“谁、孰、何”等。如： 吾与徐公孰美？《邹忌讽齐王纳谏》 ② 指物的疑问代词，主要有“何、易、胡、奚、。

恶、安”等。如： 大王来何操？ 《鸿门宴》 ③ 指处所的疑问代词，主要有“安、焉、奚、恶、恶乎（哪里）、何”等。

如： 且焉置土石？ 《愚公移山》 （3） 指示代词 指示代词根据不同的用途可分为近指 代词和远指代词，特指代词和泛指代词。 ① “其”是特指代词，只能作定语。

如： 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。 《逍遥游》 ② “之、兹”是泛指代词，可作定语、宾语。

如： 尔母立于兹。 《项脊轩志》 ③ 近指代词主要有“此、是、斯、然、兹”等，可译为“这”。

它们可作主语、定语 和宾语，“此、是”还可作判断谓语。如： 此天子气也。

《鸿门宴》 微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》 ④ 远指代词主要有“彼、夫”等，可 译为“那”。“彼”的指代性强，可作主语、定语和宾语；“夫”的指代性较弱，多作定 语。

如： 彼一时，此一时也。《孟子?公孙丑下》 夫晋何厌之有？《烛之武退秦师》 ⑷无定指代词 无定指代词是指指代不确定的代 词，一般作主语。

① “或”指代“有的人、某人、有的（东 西）”或指代“其中一个人或一些。如： 或曰：梅以曲为美。

《病梅馆记》 或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”《六国论》 ② 当连用几个“或”时，构成的是排 比句式而不是表示选择。如： 或以为死，或以为亡。

（5） 辅助性代词 辅助性代词主要有“所、者”等，它 们附着在其他词或词组前后，具有一定的 语法功能和指代作用，但不能单独充当句 子成分。 ① “所”附着在谓语动词性成分前， 与其组成所字结构，指代某种动作、对 象。

如： 财物无所取，妇女无所幸。《鸿门宴》 ② “者”附着在词或词组之后，与其 构成者字结构，表示“……的人、……的 事物”。

如： 食马者不知其能千里而食也。 《马说》 。

4. 代词的分类

人称代词 I我 he他 they他们 物主代词 my我的 his他的 their他们的 指示代词 this这 that那 these这些 反身代词 myself我自己 himself他自己 themselves他们自己 疑问代词 who谁 what什么 which哪个 不定代词 some一些 many许多 both两个；两个都 关系代词 which……的物 who……的人 that……的人或物 相互代词 each other 互相 one another互相 关系代词 what什么 who谁 that引导宾语从句。

5. 文言文中的实词和虚词是怎么分类的

词根据是否具有实在意义，可以分为实词和虚词两大类.实词就是有实在意义的词，虚词就是没有实在意义，在句子中只起一定语法作用的词.实词和虚词的分类古代汉语和现代汉语是大体相当的，但在具体操作中又有一点不同.现代汉语中，实词包括名词、动词（包括“是”这个词）、形容词、数词、量词、代词等；虚词包括连词、介词、副词、助词、叹词、拟声词等.而在古代汉语中，代词一般归到虚词类中，判断词“是”则归到虚词中的副词类中.（按理说，“是”在文言中的常用义是指示代词“这”等，应归到代词类中） 另外，文言中还有一类词表面上看是一个词，实际上表示两个词的含义，这类词称为兼词.如“焉（于是）”“诸（之于或之乎）”“盍（何不）”“叵（不可）”等，它们的数量不多，但有重要的语法功能，应归属虚词类中.。

6. 代词的分类及基本用法

（一）代词的类别 相互代词 each other,one another 指示代词 this,that,these,those 不定代词（不指明特定的人或事物的代词）each,every,both,all,either,neither,none,no,one,(a)few,(a)little,some,any,many,much,other,another 复合不定代词 everybody,somebody,anybody,nobody,everyone,someone,anyone,no one,every-thing,something,anything,nothing 疑问代词 what,who,whom,which,whose 直接代词 疑问代词都可作连接代词，引导宾语从句。

表语从句等。 关系代词 who,whom,whose,that,which用引导定语从句。

（二）代词的用法 1.人称代词、物主代词、反身代词、相互代词和指示代词的用法 （1）人称代词有主格和宾格之分，主格用来作主语，宾格用来作动词或介词的宾语等。 eg. She gave me a red apple.她给了我一个红苹果： （She作主语，me作动词宾语） Kath is near him.凯西靠近他。

（介词near的宾语） 2.物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。 ①形容词性物主代词位于名词前：their school,his backpack ②名词性物主代词相当干一个名词，在句中可作主语、宾语等，后面不能再接名词。

egIt isn't my pen.→Mine(=my pen) is missing.（作主语） I left my pen at home. You can use hers(=her pen)，（作宾语） ③“of+名词性物主代词”属双重所有格的一种形式。 eg.a cat of hers她的一条狗，a friend of yours你的一个朋友 3.反身代词 ①反身代词在句中可作同位语，起强调作用，也可作动词或介词的宾语。

eg.A few days later,I myself had to go to Paris.（作同位语） She bought herself a new bag.（作动词宾语） He's not worried about himself.（作介词宾语） ②带有反身代词的常用短语。 teach oneself 自学 help oneself to 随便吃些…吧 say to oneself 自言自语。

learn……by oneself 自学… enjoy oneself 过得愉快 leave one by oneself 把某人单独留下 hurt oneself 伤了自己 dress oneself 自己穿衣服 e to oneself 苏醒过来 4.相互代词 ①表示相互关系，可用作动词或介词的宾语，用法区别不大。 eg. For years, the o sisters looked after one another(each other)。

多年来姐妹俩互相照顾。 We should learn from each other. 我们应当互相学习。

②可以用格表示所有关系：each other's, one another's互相的，彼此的 eg.They are looking at each other's pictures.他们相互看对方的照片。5.指示代词 ①指示代词有单复数之分，既可指物，也可用于介绍人。

eg. This is an apple tree,and that is an orange tree.这是一棵苹果树，那是一棵桔子树。 These are my friends,and that is my sister.这些是我朋友，那个是我姐姐。

②指示代词可用来指上文中提到的事情： eg.Steve had a bad cold.This/That was why he didn't e to school yesterday. 2.不定代词 （1）each,every,both,all,either,neither,no,none的用法 ①each“每个/各个”（强调个体），用于两者或两者以上。 eg.Two girls came and l gave an apple to each.来了俩姑娘，我给她们每人一个苹果。

Each of them has a nice ring.她们每人有一枚漂亮的戒指。 ②every“每个/各个”（强调全体），用于两者以上。

every常作形容词用。 eg.Every day is important to us.每天对我们都很重要。

He has read every book(all the books) On the subject.他阅读了所有有关这个主题的书。 ③both表示两者“都”（强调全体）。

eg.Her parents are both doctors.她父母都是医生。 Both of them are doctors.他俩都是医生。

They both like potatoes.他俩喜欢吃土豆。 ④all“全体/大家/一切”用于三者以上，也可接不可数名词。

eg.That's all for today.今天到此为止。 All of us are from China.我们都来自中国。

All the food is delicious.所有的食物都很好吃。 ⑤either“两者之一”，用于两者（强调个体）。

eg.The o coats are cheap,so you can choose either of them.那两件外套不贵，你可以随便挑一件。 ⑥neither“两个都不”，用于否定两者。

eg. Neither Of the books is/are so interesting.那两本书没一本好看的。 ⑦no(=not any/not a)“没有”可接可数名词单复数，也可接不可数名词。

eg.I have no brothers Or sisters.我没有兄弟姐妹。 A clock has no mouth,but it can talk. 钟表没有嘴，但能说话。

There is no fire without some *** oke.有火就有烟。 ⑧none“没有一个人/物”用于否定三者或三者以上的可数名词 eg.None Of them has/have been to Japan.他们都没去过日本。

I like none of the books.这些书我全都不喜欢。 ⑨neither和none表示完全否定；all,both,each和every（含every的复合词）等与not连用时表示部分否定。

eg.I don't know all of you.我不完全认识你们。 Not everyone Of us know how to go there.不是我们每个人都知道怎样去那儿（2）one,ones和no one的用法 one用来代替前面刚提到的一个东西或一个人，以免重复；复数ones用来代替前面提到的一些物或一些人；no one表示否定。

eg.——Would you please pass me the science book？给我递过那本科学方面的书好吗？ 一Which one？哪一本？ 一The one on my shelf.我书架上的。

7. 文言虚词的用法及分类{如：代词,副词之类的},包括定义以及用法

之 1、用作代词，分以下几种情况： （一）可以代人、代物、代事。

代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。

作宾语或兼语，不作主语。如： 作《师说》以贻之。

（《师说》，代人，作宾语。） 輮使之然也。

（《劝学》，代物，作兼语。） 人非生而知之者。

（《师说》，代事理，作宾语。） 君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》第一人称，我，作宾语） （二）指示代词，表近指。

可译为"这"，通常作复指性定语。如： 均之二策，宁许以负秦曲。

（《廉颇蔺相如列传》） 之二虫，又何知？（《逍遥游》） 2、用作助词，分以下几种情况： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。

如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》） 道之所存，师之所存也（《师说》） （二）结构助词，补语的标志。

用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。如： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

（《游褒禅山记》） （三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。

如： 夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》，即“晋有何厌”） （四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。

译时也可省去。如： 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》） 鹏之徙于南冥也，水击三千里……（《逍遥游》） 老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。

（《触龙说赵太后》） （五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。

如： 顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》） 毛先生以三寸之舌，强于百万之师。

（《毛遂自荐》） （六）动词，作谓语。“往，到”之意。

如： （良人）卒之东郭墦间，之祭者，乞其余。（《齐人有一妻一妾》） 其 1、用作代词，分以下几种情况： （一）第三人称代词。

可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为“他的”，“它的”包括复数）。例如： 臣从其计，大王亦幸赦臣。

（《廉颇蔺相如列传》） （二）第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语或修饰语）应译为“他”“它”不能加“的”。

如： 其闻道也固先乎吾。（《师说》“其闻道”作主语。）

秦王恐其破璧。（《廉颇蔺相如列传》“其破璧”作宾语。）

（三）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为“我的”或“我（自己）”。

如： 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） （四）指示代词，表远指。

作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里”；表近指时可译为“这，这些”。如： 则或咎其欲出者。

（《游褒禅山记》） 今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） 芙蕖之可人，其事不一而足（《芙蕖》这样的） 臣以为其人勇士（这个） （五）指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。

如： 于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》） 2、用作副词。

放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望、命令等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要”等，或省去。例如： 其皆出于此乎？（《师说》表测度。）

其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》表反诘。） 汝其勿悲！（《与妻书》表婉商。）

尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》表期望命令。） 其如土石何？（《愚公移山》加强疑问语气，不译） 3、用作连词。

作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为“如果”；或表选择，可译为“还是”。例如： 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？（《送东阳马生序》表假设。）

子以秦为将救韩乎？其不乎？（表选择） 而 1、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。

（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。

如： 蟹六跪而二螯。（《劝学》） （二）表示递进关系。

可译为“并且”或“而且”。如： 君子博学而日参省乎己。

（《劝学》） （三）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。

如： 余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》） （四）表示转折关系。

可译为“但是”“却”。如： 青，取之于蓝，而青于蓝。

（《劝学》） （五）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。

如： 诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） （六）表示修饰关系，即连接状语。

可不译。如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起。

（《捕蛇者说》） （七）表目的关系。可译为“来”。

如： 虎求百兽而食之。 2、用作代词。

只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例如： 而翁归，自与汝复算耳！（《促织》） 3、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

（《师说》） 。

介词：in , on , at 这三者可以表示时间介词也可以表示地点介词, 还有over , beside等。

连词：and , but , although , 通常连接两个句子的。

冠词： 不定冠词，a , an , 定冠词 the

代词： 分人和物，像he , her , i , you 都是代词，something， everything这些也是代词。

情态动词：

can 表示能力，must 表示必须， should 表示应该， 这些比较经常考。

有其他不懂得可以再追问我。