高考阅读怎么提高,高考阅读怎么提高成绩

1.高考语文的阅读题该如何在短时间内得到提高？

2.高考英语阅读速度慢怎么办提高阅读速度六种方法

3.如何提高语文阅读理解能力

第一：要多记单词。第二：要掌握一些技巧。做阅读的时候先看阅读的第一段,让后就看第一个问题,如果第一段没有能回答第一个问题的话,你就看第2段,如果第2段中有问题的答案,你就可以选择.那么如果第一个问题解决了,你先看第2个问题,然后就再接着你上次看完的那段,这样看一段就看看问题,就算单词知道的不是很多,也可以作对的,简言之就是阅读和答题同时完成!~(不知道能不能帮助到你,反正我现在用这种方法阅读就还是不错.下次写题是用用,不行的话可以再想办法)

高考语文的阅读题该如何在短时间内得到提高？

阅读理解是语文考试中的重要环节，但很多人都会遇到提分难的问题。根据我的个人经验，这里有一些实用的方法，或许能为你指明方向。

每次考试后，都要专门对阅读部分进行深入的分析，对比自己与标准答案的差异，并尝试逆向推理出标准答案的思维方式。这样可以帮助你逐渐接近正确的思考路径。

每周做三到四份正规的阅读题，特别是近年来的高考真题。要像对待真正的高考一样认真对待这些练习题，并在完成后的第二天进行答案比对和分析。

除了课本和练习题，订阅一份《读者》是个不错的选择。选择自己喜欢的文章进行深度品味，理解作者的写作心境和想法。同时，适量阅读名家散文，放松心情的同时也能提升阅读理解能力。

这有助于你形成对正规分析的认知，为你的答题思路提供参考。

对于常用的专业术语，如“动静结合”、“虚实相生”等，一定要熟练掌握。这是你做题时的底气，能让你在遇到各种题材时都能做出接近标准答案的分析。

当你的语文水平较好且阅读量大的情况下，要敢于相信自己的直觉判断。很多时候，潜意识的反应可能比你深思熟虑更准确。

不要因为阅读部分的失利就对自己的能力产生怀疑。经过严格的训练，你的阅读能力必定会有所提升。请记住，只要付出，就一定会有回报。

在学习的过程中，不要让厌倦和恐惧占据你的心灵。将你对语文的热爱延续下去，当你觉得烦躁时，不妨暂时放下，去做些其他事情。

高考英语阅读速度慢怎么办提高阅读速度六种方法

1、加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。

2、吃透题目要求，严格按要求答题。

3、找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。

4、答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。

5、根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。

6、在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。

7、答案书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。

答题技巧：

1、打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。

2、紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等．来具体推断其理性内涵和层次含义。

3、现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法．就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思” “作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。

4、多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题．答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

如何提高语文阅读理解能力

学英语，无论是做题还是日常应用，都离不开阅读。阅读水平的提高有助于扩大单词量，丰富英语课外知识，提高运用语言的能力。有了好的技巧和策略，还需要扎实的基本功，否则很难透彻地理解篇章，阅读效率与阅读速度、理解率两个因素密切相关。

提高阅读速度，工夫主要在平时。要想提高英语阅读速度，可从以下几方面人手：

看一篇文章的时候，要没有杂念，也就是说要把自己的注意力融人在文章之中。提高自己的注意力不是说出来的，而是练出来的。一定要在平时进行阅读练习的时候就严格要求自己。看一篇文章时要做到一口气看完，不要断断续续，更不要养成边看边默念的习惯。

在快速阅读过程中，应注意克服一些不良阅读习惯。常见的不良阅读习惯有：指读和声读。?

指读是指有的同学为了在阅读时能集中注意力，常常用手指、铅笔等指着一个个单词或放在这些单词的下面阅读。指读会减慢阅读速度，分散注意力，因此，阅读中一定要克服这个毛病。

声读一般有三种形式：出声读、默读和心读。事实证明，阅读速度缓慢一般都是因为学生采用了某种声读的方式，所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这种习惯。

复杂的句子令人眼花缭乱。遇到长句、复杂句，只要分析好句子成分，找到中心句、关键词、指代词等，这个问题就会被很好地解决。难句多为长句，即主从复合句、主从并列复合句，或者从句中有多种形式的定语、状语，有时伴有倒装、省略等现象。其实再难的句子只要抓住关键词，问题就会迎刃而解。比如说，结构关键词一般是分句、短语的起始词，即分句的引导词、意群的第一个词。找到了分句.从而将难句子化整为零。各个击破.难句也就不再难了。

英语中许多词由词根和词缀组成。引导学生掌握英语的词根、前缀和后缀，并懂得构词法，学生对构词法有一定的概念，了解词缀的意义不但是扩充词汇量的一条便捷途径，同时也可以帮助学生在阅读中判断生词的准确词意，从而提高阅读速度。因此，一定要重视利用词缀来扩充词汇量和通过理解词缀的意义来判断生词的确切含义，达到提高阅读速度的目的。

阅读速度与阅读材料所涉及的话题有很大的关系。如果阅读材料是自己熟悉的内容，阅读速度就会自然加快：反之，如果阅读材料所涉及的是非常陌生的话题，阅读速度便会很慢。所以，扩大自己的知识面，多掌握一些文化背景知识，了解当今英语国家历史文化、科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要的。

任何一种技能的获得都必须经过大量的实践练习。在平时的阅读训练中，要注重进行计时和限时阅读训练，有意识地锻炼自己的阅读速度。另外，还可以在做题时，从整体上把握、控制时间。一两处没弄懂的地方可以暂时搁置一边，等把全部题答完了，再回过头来处理。

阅读题作为语文考题的重要组成部分，尤其是在高考中，它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。

阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。

确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。

♀?反复琢磨题干

阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。