高考英语淘汰,高考英语一票否决

1.高考志愿是等高考成绩出来后再填的吗

2.全国英语等级考试笔试多少分及格

3.高考被退挡的考生中有的原因是政审不合格，请问有哪些情况政审就不合格

4.南开都有那些课程

5.上海立信会计金融学院2020年春季高考招生简章（更新版）

6.很多人都想要让孩子早点开始学英语，为什么这么急呢？

7.八省联考答案公布，你家孩子估分情况如何？

楼上的解答其实等于没说，举例的几个国家国语本身就是英语，当然要用英语了。好比中国肯定有语文课（中文）

我们国家制定要学英语最主要的原因是改革开放时根据国家需要制定的国家政策，那时发达国家普遍实用英语，或者说在这方面我们是学习日本的课程设置的。其次，尽管改革30年来经济发展了，外语人才也多如牛毛了。全民学习外语的问题也越来越明显了，但是想一下改正过过来还是比较困难的，一方面对于学好了英语的人（既得利益者群体）会出面反对；另一方面，国家关于学习英语的政策已经深入社会骨髓，反正学什么都要加英语不管有用没用。形成了一种很强的惯性。除非有很大民众愿力诉求+强力领导班子肯定才行。说句不好听的就是学英语学上瘾了，（当年我们都是学过来的，你们凭什么就不学，不公平！） 英语已成一个扼杀中国人才的巨大毒瘤

英语已成一个巨大的考试毒瘤！正吞噬国家的巨大财富，并不断扩张。改革开放初期，为了学习外国的先进技术和管理经验，人们开始自觉地学习英语。然而，由于英语学习的升温，一些教育主管部门及人事主管部门开始头脑发热，在人才培养和选拔上，设置层层英语考试。现在英语考试已经完全变成了一种利益集团的赚钱工具，摧残年轻人是他们设计好的目的。学生在学习英语的过程中深受其害，浪费他们大量的时间，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭到毁灭性的打击，同时也使国家每年数以百亿的巨大财富打水漂，真是祸国殃民啊。

一、 看看英语是什么东西

先看我们伟大的汉语，国家汉字的扫盲标准是1500个字，理工科大学生一般掌握2000个汉字就可以了。就凭这2000个字，再查查字典，大家可以读书、看报、搞科研。可以很顺利地读一些名著，如《红楼梦》等。

再看看英语，在英语世界里，没有2万个词汇别想读报，没有3万个词汇别想把周刊读顺，英语国家大学毕业10年后的职业人士一般都懂8万词汇。新事物的涌现，总伴随着英文新词的产生,例如火箭（ROCKET），计算机（COMPUTER）等，可汉语则无须，不就是用“火”驱动“箭”么，会“计算”的“机” 么！可英文就不能这样，不能靠组词，否则“太长”了。如火箭将成为“FIRE-DRIVEN-ARROW”，计算机将成“COMPUTAIONAL- MACHINE”等。太长的字会降低文章的可读性与读者的理解能力。从中大家可以看出英语是一种非常落后没有科学性的语言。是西方国家语言中最难学的一种。

在美国，高中毕业能看懂报纸就不错了，所以美国表意的动画片，很发达，能看懂名著就可以吹大牛了，自以为高素质了，可是这样的人在中国只能算小学生的水平,是被认为没有多少文化的人。由于英语词汇太多，因此容易忘记是很正常的，如果大家有兴趣拿沙士比亚的原著去考考现在国内所谓的英语专家，他们肯定不及格。美国9.11后，产生的很多新词汇，连美国自己的国民也有很多搞不清楚的。

目前，英文词汇已突破50万，预计下世纪中叶，将突破100万大关。因此可以说学好英语是没有止境的，英语考试可以考倒一切人，不管你是一辈子学英语，也不管你是什么英语专家。但话又要说回来，如果用于正常的英语交流又很容易，一般掌握1000-2000个单词就够了。美国的农民一般掌握的词汇不超2000个。重要提示：英语只是一种学习和交流的工具。掌握一两千个单词、一些常用的语法、一些英语对话、学会查字典，再利用计算机的翻译软件，所有的人都可以在较短的时间内，快乐地掌握英语这个重要的学习工具，为自己以后的工作、科研服务。 下面我们看看无知的教育官僚们是如何利用英语考试手段来祸国殃民的。

二、 英语地位至高无上,教学质量与日俱下

看看我国目前的人才培养和选拔制度。不管你是搞中医、中药、古汉语、二十四史的，还是做教师、工程师、技术员、编辑、记者、搞企管的、做内贸的，一概不管你的专业能力，也不问对提高工作的业绩有多大帮助，只要你晋职、评职称、升中学、上大学、考研究生、攻博等等，如果你学不好英语，只有两个字：“没门”。一句话，不会“考英语”，就不会是人才，可悲结论啊。在这种无知的人才培养观的影响下，再加上我国加入WTO，2008北京奥运会，也许世间再也找不到如此壮观的场景了：一个14亿人口的泱泱大国，在进入21世纪的今天，几乎每个人都在为这门语言疯狂，好象不学好英语就会亡党亡国。由于无知的“共识”，英语在大学中被推到至高无上的地位，过不了英语四级别想拿学位（更有个别头脑发烧的大学，要求英语过六级拿学位），由于英语决定自己的前途和命运，大学生们只能利用一切可以利用的时间学习英语。四级考过，就准备考六级，六级考过了，准备研究生考试，或准备考托福、考GRE、考雅思。

英语对我太重要了，专业课就对不起您了，因为我的时间和精力有限，专业课只要能考及格就行，如果运气不好，补考也能过。毕业论文，毕业设计也只能走走过场了。我国人才的摇篮-高等的学府，培养出来的大学生就是多懂几个英语单词，而多懂的这几个单词本来可以通过查字典很方便地解决，哈哈，很可笑，也很伤心！由于大学生在大学里没有学到真正的知识，使他们就业更加严峻。 现在都是自费上学，如果你是学生家长，交了那么多的钱，学的就是这个东西，有何感想！

大家知道，学习语言有两个主要因素，一是外部的语言环境，二是年龄。一个美国的学生，从小到大，英语不离嘴，在这样的环境下，读到高中毕业，能看懂报纸就算高水平，中国的学生在外部的语言环境和年龄都很不利的情况下，如果要达到这个水平，大家算一下就知道，我们的学生需要花多大的精力和时间。由于英语考试，浪费大量学生学习专业课的时间，使中国现在的大学教学质量与日俱下，已经接近世界高等教育的最低水平。研究生培养，博士生培养也是唯英语论。对于考研者来说，英语具有一票否决的作用，它早已成为考研游戏的前提。

而且，随着竞争者日众，它的难度也不断水涨船高。具体地说，一个报考中国现当代文学甚至中国古代文学专业的考生，如果英语不达所谓“国家线”的话，便专业再优异也是白搭。相反，专业平庸，英语成绩突出的考生，却往往成了录取的亮点。每一年的硕士研究生录取结束之后，常常听到老师们十分遗憾的感叹：某某同学专业优异，此次英语稍差而无法招纳门下。即便有个别者在英语距线一两分的情况下，经导师多方奔走“拉”了进来，但补那一两分之缺须数万元，穷学生背着沉重的债务，又如何专心学业？想招的学生因为英语赶不上要求的水准，招不进来；而英语能力强，对专业了解肤浅，也无心专业的学生却脱颖而出挤上门来，这是太多中国导师的尴尬。以至于，有些“迂执”的老先生们发出这样的牢骚：不用什么招考了，直接到英语系找两个来就是。老先生们的牢骚还没有说出之前，精明的考生们早就在利用他们的优势了。

太多英语系的专科、本科毕业生，在对所报考的专业知之甚少，甚至此前一无所知的情况下，凭借英语专业优势挤进去堂皇读之。而以我所见，这种情况在博士生招生中更是见怪不怪。大学英语系讲师、副教授在没读一天中文的情况下，利用几本文学史考中文系博士似乎成了一种时髦。他们都即考即中，甚至个别人中文专业课程只有五十几分，但凭 “强大”的英语专业优势一样鹤立鸡群，真让那些在专业领域兀兀穷年者，羡慕、气愤、伤心、无奈。 哈哈，真可悲啊。

三、 不懂教育规律，人才选拔如同儿戏，这又是教育官僚们的“杰作”，诺贝尔奖只能与中国说byebye

大家都知道，美国中小学校的基础教育很差，为什么出了那么多诺贝尔奖获得者？而中国政通人和，从上到下无不重视教育，加上中国人勤奋聪明，为什么出不了一个诺贝尔奖获得者呢？原因在哪里呢？原因出在教育部，这班教育官僚们根本不懂人才培养的规律。很多外国研究机构对世界上著名科学家的研究表明，科学家的思维水平和创造力水平随年龄的增长而呈加速度衰减。

3/4的科学家所取得的重大成果是在35岁以前。正如物理学家爱因斯坦曾经说过的：“一个人如果在30岁时还没有发表科学见解，那么他一辈子就难以在科学界有所作为了”。大家可以用反推法就可以算出，只有在大学阶段学好现有的科学知识，注意个人能力的培养，善于调动个人学习研究的潜能，才有利于人才的发展和脱颖而出。这些脱颖而出的人才再经过几年专门深入的研究，恰好是出科学家的最佳年龄。而中国大学四年黄金时间，就是在学“中国人听不懂，外国人笑掉牙”的哑巴英语。错过了优秀人才脱颖而出的最佳时机，当然诺贝尔奖只能和中国人说byebye。

如果目前的大学教育不改革，大家只能在梦中见到美丽的诺贝尔奖。美国人非常重视大学教育原因也许就在这里，这些经验美国人是不会写在英文报纸上让你看的，能从英文报刊杂志上看到的只是一些零零碎碎的知识，真正的高技术，他是不会写给你看的，国家现在提倡科技发展和创新，创新的东西肯定与英语没有关系（在中国，英语最好的是外语系的学生，但他们的科学知识却是最差的，另外现在大家仅仅也是为了能找到一份好工作或为了自己提升而学习英语，肯定与学习外国的先进技术和管理经验无关），必须靠自己扎实的刻苦的研究才能取得。学别人的，永远是落后的。

下面我们来看看如同儿戏的职称评定，各大学都有学位评定委员会，所有博士论文和硕士论文都要经过学位评定委员会审议通过才行，他们都是各高校的著名教授，是各学科的专家。但由于扭曲的评价机制，他们变成了全能的教授。学经济的教授必须看计算机博士生的论文，看不懂怎么办，看看口袋里有没有字条，没有子条看看长像如何。结论可以随便写，即使写错了，你也别想看，是秘密，也没有地方可申诉，在这种机制下，学生大都只能靠走后门来过论文关，教授论文过关也是如此，这就是中国的高级人才选拔机制，本来大学应该是最讲科学最民主的地方，可现在这样的人才选拔制度能选出好人才，那天都会哭。

香港科技大学教授丁学良曾举了一个例子说明中国学者在国际学术界的地位：“我在美国读书的时候就听说，美国东海岸那些跟中国学术交流较多的著名大学里，有些研究中心的负责人，经常跟他们的成员（多半是访问学者和教授）说，你们到我们这儿来，许多事情都不用你们做，但有一件事情可要帮忙，就是一旦中国内地的教授学者来作报告，你们无论如何也要来凑个数。为什么？因为研究中心请人来作报告，讲得好人家坐下来听，讲得不好没人听。只是来自中国内地的教授学者来作报告的时候，无论你们愿意不愿意听，都要来帮忙凑个人数。就是说，相对于整个东亚高教界来说，中国内地教授们的水平都是最低或接近最低的。至少西方学术界这么认为。”

教育官僚们口口声声说，学好英语可以学习外国的先进管理经验和先进的科技知识，可自己对一些已知，很先进的管理经验就是不学，只能说明这帮人对教育一窍不通，没有一点责任心，也没有起码的职业道德。 四、每年数百亿的国家巨大财富打水漂据统计，英语教育市场已经成为中国的一大产业。年产值高达数百亿元人民币，为国民生产总值的百分之一，相当于中国一个较发达的中等城市的年产值。学习者数以几亿计。英语教育市场的构成，包括，林林总总的培训学校，补习班；五花八门的考试、测验；种类繁多数以万计的英语课本、参考书、辞典，各式各样的教育器材，等等。在英语教育市场中，收入最稳定的是各类考试的主办者，他们个个富的冒油，是权利变金钱的典型代表。以职称英语考试，每年的考试费，教材，参考书等加起来按 200元算，400多万报考者，费用就有数十亿元。托福、GRE、GMAT、雅思等国外机构主办的考试，费用还高得多。托福考试费800元，10万人报考，其收入也达到8000万元。各类培训机构（个人），也是教育市场的主角。从每小时10元的家教，到费用超过2万元的高级培训，各色人等针对不同目标市场，各显神通瓜分蛋糕。一个“新东方”英语培训学校，平均每年培训学员四、五万人，每年的教学收入达数亿元，据一项不完全统计，中国外语培训教育机构，目前超过3000家，学费根据培训内容、课程安排的不同，从几百元到几千元不等，平均收费标准为，每人每小时20元至30元。数以万计各类英语教材，参考书。如果平均按10元/万册算，每年可达100亿，当然成为出版商最喜欢出版的书籍。

高考志愿是等高考成绩出来后再填的吗

英语是当今世界应用最广泛的语言，为了加强与外部的交流与合作，学习国外先进经验，我们需要培养大量熟悉和精通英语的人才。但在全国政协十二届一次会议讨论会上，全国政协委员、中国社会科学院信息情报研究院院长张树华认为中国应该制定科学的外语教育战略。　　

张树华说，重视和学习英语只是一种手段，是基于我们改革发展的需要，一些教育部门和机构却本末倒置，将它当作了唯一的目的。学生在学习英语的过程中深受其害，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭到毁灭性打击，汉语也遭遇前所未有的危机。　　

张树华认为，“英语热”耗费了大量的教育。“英语学习风”现在已经刮到幼儿教育中来。幼儿园时期就开设外语必修课，违背了孩子的天性和接受能力。中学阶段，英语始终是语文、数学之外的三门主课之一。英语在大学被推到至高无上的地位，过不了四级就休想拿到学位。四级考过了，学生要接着准备考六级，准备研究生英语考试。频繁的英语考试消耗了学生大量的时间和精力，同时也使大学的专业课遭到沉重打击。对很多大学生而言，专业课只要考及格就行；毕业论文也只是走走过场罢了。结果是，中国的大学教学质量每况愈下，已经接近世界高等教育的最低水平。　　

张树华说，对于浩浩荡荡的考研大军来说，英语更是具有“一票否决”的关键作用。每年，都有很多专业成绩优异的考生因为英语没过线而惨遭淘汰，而一些专业平庸、英语成绩突出的考生却成了录取的亮点。“考研就是靠英语”的说法在很多老师和学生中颇为盛行。　　在张树华看来，那些从事中医、古汉语、二十四史研究等工作的，不管在实际工作中能否用到英语，只要参加职称评定，就必须经过外语考试这道门槛，这显然没有必要。　　

张树华呼吁，在社会舆论以及教育和用人等政策的影响下，中国社会形成了这样畸形的语言格局：英语成了我们在这个社会生存的一个资格和门槛。　　

张树华认为，“英语热”耗费了大量的社会，成本高、收效低；同时英语教学与应用严重脱节，教学陷入自我折磨、自娱自乐的怪圈。学生从小学一路拼杀到大学，12年的英语学习所花费的时间和精力就是为了几个考试，不能不说是极大的浪费。张树华引用英语教育界泰斗张道真2010年10月接受媒体关于国内英语教学的访问时说：“目前国内学生学到的基本都是哑巴英语，而哑巴英语和没学过英语没有什么区别，传统的考核方式应该被彻底打倒！”　

让张树华痛心的是，全民学英语的教育方式已经弱化了对汉语言的学习。他说《中国青年报》社会调查中心的一项民意调查显示，80.8%的人确认当前存在汉语应用能力危机。受访者中，54.4%的人具有大学本科及以上学历。国内的教育环境缺乏对母语的热情，国人的汉语日渐退化，这不能不说是一种莫大的讽刺。　

为此，张树华建议：1、重视中文教育。语言是民族文化的重要载体，也是重要组成部分，它承载着丰富的文化基因、文化密码，承载着一个民族的各种象征、情感、记忆，承载着他们对起源、目的、价值的共同想象。汉语是传承中华文明的唯一纽带，在传承文化、训练思维、塑造精神方面起着无可替代的作用。2、建议从小开始重视中文教育。小学至初中，重视中文语言文字和口语表达的教学。除语文、数学课程外，大幅度减少英语、物理、化学等课程，变成高年级后的选修。大幅度减少各类考试的科目，给孩子体会中文语言和中国文化的逻辑和美感留下空间和时间。3、治理中学、大学、考研等各教育阶段的“英语崇拜症”。确定外语教育中英语与其它外语合理的比重和格局；职称晋级和干部提升与外语水平要求不应该一刀切。4、在大学课程中改变英语教学方向和方法，重视与外语相关的应用教育。5、除外语专业外，降低外语分数在高考中的权重。

全国英语等级考试笔试多少分及格

每个地方不同，有的地方是高考成绩出来后填的，有的地方是高考成绩出来之前填的。

2007年全国各地的高考志愿填报方式是这样的：北京市、上海市、广东省、吉林省共4个省市是高考前猜分填报志愿(具体填报的时间主要在5月中下旬，即高考考试还未进行之前，故以下简称“猜分填报”)；

天津市、山西省、黑龙江省、河南省、贵州省、陕西省、甘肃省、辽宁省、新疆维吾尔自治区共9省市区是高考后估分填报志愿(具体填报的时间主要在6月中旬，即高考考试刚刚完成但考分究竟是多少还不知道，其他重要信息也不知道，故以下简称“估分填报”)；

江苏省、山东省、湖北省、湖南省、海南省、宁夏自治区、河北省、内蒙古自治区、浙江省、福建省、广西壮族自治区、四川省、云南省、青海省、西藏自治区、重庆市、江西省、安徽省共18个省市区是高考后据分填报志愿。

这里，分几次填报志愿的，以本科为划分。在2007年11月份，广东省决定2008年高志愿填报将从“猜分填报”改为“据分填报”。

扩展资料：

高考出分之后，录取工作开始，这段时间考生及其家长最为关注的事情莫过于志愿填报。选准一个心仪且发展前景良好的专业，对于考生未来发展可以产生深远影响，与志愿填报有关的产业也应运而生。

但一个不好的现象也开始出现，那就是在社交媒体平台，各色人等出于各种目的而以权威的面目出现，给予考生及其家长片面的、不科学的引导。

比如，他们画出一个大学的学科划分坐标图，将师范专业描述为又丑又穷群体选择的专业，还对文科专业的就业前景予以夸张表述。

可以肯定的是，这种对不同专业之间关系的描述是武断的、不科学的。根据我们在相关学术网站上的检索，目前关于高考志愿填报的科学研究，特别是基于数据的定量研究，非常少且不是很深入。

即使是在该领域的所谓权威判断，更多的是基于经验积累或感性认识，其科学性有待进一步加强。

另一方面，家长也必须认识到，高考录取中的专业选择是一个专业性比较强的工作，不仅需要关注市场就业、高校培养，也要结合个人兴趣和家庭情况，还要考虑到当年的高考录取分数和其他考生的填报状况，总体而言是一个非常复杂的系统科学。

家长在选择专业填报机构时，一定不能盲目相信自媒体上的宣传。

在选择专业时，毫无疑问要与未来的工作进行挂钩。家长和考生们希望选择一个对未来工作有最大帮助的专业，这是非常正常和合理的。

有研究表明，专业与未来工作的匹配程度可以显著提高入职时即第一份工作的工资水平，但对于职业发展的长期影响，目前还没有比较确定的结论。

一个可供参考的数据是，根据《2016大学生就业蓝皮书》展示的工作三年后大学生就业满意度，排在前三名的专业分别是法学、汉语言文学和英语。数据表明，文科专业的“长期就业表现”是比较乐观的。

专业与工作匹配程度还有一个“带宽”的特征，即不同的专业在一个或几个行业、岗位的适用性方面是不同的。比如，医学、审计、公安等专业与就业岗位或行业的匹配度非常高，专业的针对性很强。

所以，这些专业在找工作时都比较集中在几个相关行业。而一些文科专业的“带宽”就比较大，如中文、经管适合很多单位的不同岗位，因此未来的发展情况很大程度上取决于工作后的表现以及学习，调整空间也很大。

从这种角度看，不少考生及其家长在填报志愿时认为读了某个专业，未来就限定于这个专业领域，或者必须在某个领域就业才算成功，这样的想法有明显的局限性。

从高校培养和未来职业发展的视角来看，考生及其家长在填报志愿时完全不必焦虑。当前高考改革的一个重要特征就是，给予学生更多的选择机会。

比如，在填报志愿的个数、录取方式上更加科学；越来越多的高校强调本科教育要走“淡化专业、强化通识”的路，取厚基础、宽口径的培养模式；

很多高校已经开始打破专业壁垒，尊重学生入学之后的选择权利，如增设双学位，在入校后给予第二次选择专业的机会。社会经济的快速发展，也创造了越来越多的跨界机会。

因此，家长和考生在高考志愿的选择中，固然要给予适度的谨慎，但也不必太焦虑，因为未来的变化以及发展空间一定越来越大。

百度百科——高考志愿

人民网——高考志愿怎么填报？考生还需谨慎开放对待

高考被退挡的考生中有的原因是政审不合格，请问有哪些情况政审就不合格

全国英语等级考试笔试60分及格。

考试分笔试和口试两部分，内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。笔试和口试均合格者，由教育部考试中心颁发给《全国英语等级考试合格证书》。

合格证书既可作为持有者英语能力水平的权威性证明；又可为各地各单位对其所用人才的英语水平提供一个公正、统一的评价尺度。

扩展资料：

PETS1是初始级，通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单信息交流，例如询问或传递基本的事实息，能适当运用基础的语法知识，并掌握1000左右的词汇以及相关词组。

PETS2是中下级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单对话。

PETS3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生能适当运用基本的语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组。

PETS4是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论，掌握5500左右的词汇以及相关词组。

PETS5是最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。该级考生应能就各种话题自如地进行对话与讨论，掌握7000左右的词汇以及相关词组。

参考资料：

南开都有那些课程

《征兵政治审查工作规定》。规定第二章第八条和第九条规定了对服现役和对政治有特殊要求的单位征收新兵不得征集的二十四种情形，其中确有规定家庭主要成员、直接抚养人、主要社会关系成员或者对本人影响较大的其他亲属的违法行为。

政审时本着一切从严的原则，如果报考人数很多，就会优中选优，直系亲属只要有犯罪记录的，一般都会受到影响。举个例子，两个孩子报考警校，高考分数一样，面试，体检，体能测试都合格了，但其中一个学生父亲做过牢。那么录取时，肯定会录取那个父亲没有犯罪记录的。原则就是优中选优。

高考志愿会遭遇退档原因

第1种：专业不服从调剂。

这可以说是最常见的退档原因。一些考生过于看重该院校的优势专业，而对弱专业毫不认可，轻易的选择了不服从调剂。要知道，不服从调剂是一票否决，该院校的录取会立即停止。而如果此时，其他志愿录取已经结束，只能被退档，进而滑档。

第2种：相关科目成绩偏低，不合要求。

这种情况只出现在对某些科目成绩有要求的院校，其中最常见的是数学和英语，一般是对这些科目成绩要求很高，比如英语不低于120分。如果考生不注意这个要求，有可能在总分符合条件的情况下无法被录取。

以上内容参考：中新网-法制日报：高招政审不能成为一道的“门”

上海立信会计金融学院2020年春季高考招生简章（更新版）

A. 南开大学英语系四年本科制都开哪些课程

这是他们的《教学培养》，正式选课、上课的时候会有些出入。

从南大外院的网站上贴的（就是“参考资料”的那个网站）,具体的学分学时也在那个网站上。

校公共必修课：（A类课）

高等数学（四级） 计算机基础及办公自动化 数据库和面向对象程序设计 世界科技文化史 马克思主义哲学原理 马克思主义政治经济学原理 *** 思想概论 *** 理论概论 当代世界经济与政治 思想品德修养 法律基础 体育 军事理论与军训

专业必修课：（C类课）

英语口语

英语视听

综合英语

英语中级阅读

英语写作

英语专业四级测试

英语专业阅读

英语综合技能实践

英语写作

英语高级阅读

翻译理论与实践

英美文学

英语口译

语言学概论

毕业论文

专业选修课：（D类课）

大学语文

英语教学法

跨文化交际与英语语言

西方**研究

英语经贸文选

欧洲文化史（英）

商务英语函电

同声传译

西方报刊选读

西方文化概论（英）

戏剧入门

英美文学选读

英诗欣赏 英语泛读

英语高级笔译

英语高级口语

英语高级写作

英语国家概况

英语国家概况

英语口译

英语口语

英语视听

英语语音

英语阅读技巧

英语阅读与欣赏

英语高级视听 营销学原理（英）

美国文化概要（英）

英国诗史（英）

中国翻译简史（英）

圣经文学（英）

英语文学文体学与翻译

外事礼仪（英） 电子商务概论（英）

进出口业务（英）

国际商务（英）

外贸英语应用文

管理学原理（英）

法律英语

二外德语 二外法语 二外日语 美国人的价值观 英语专业八级测试 西方礼貌观念与交际方式 语言现象与规律 中国文化概论 语言与文化 西方文学选读 英语学术论文写作

杯译

B. 南开区老年大学开设哪些课程

改革开放早期，中国抄社会的文化生活比较单调，退休后的老龄人口更是缺少活动。随着中国老龄人口的增多，20世纪八十年代，老年大学在中国许多地方兴起。13年，世界上第一所老年大学创办于法国。1983年6月4日，山东省率先创立了中国第一所老年大学———山东省红十字会老年大学。年3月1日，广东省建立了中国第一所民办老年大学———广东领海老年大学；中国的第一套老年大学教材于1987年秋出版发行。老年大学的办学方式非常灵活，既有固定场所集中，也能远程。老年大学的内容非常丰富，主要包括健康、烹饪、艺术等方面。

C. 南开大学概率论与数理统计专业考哪些课程

南开大学概率论与数理统计学科

南开大学概率论与数理统计学科隶属数学系和南开数学所，1987年被评为国家级重点学科，1981年获博士学位授予权，设有博士后流动站。该学科于1993年被评为天津市重点学科。

该学科主要研究方向有信息科学、Markov过程及其应用、数字信号处理、数理统计等，研究工作大都处于学科发展的前沿。如信息科学中概率、信息、逻辑、计算机、人工智能等学科相结合的基础理论研究，在国内外都是开创性的。Markov过程及其应用的研究从50年代起一直处于国内领先地位。在一引起重要领域，如多用户编码理论与近代密码学、多指标Markov过程、超过程、随机微分几何、非齐次Markov链及其应用、频谱有限信号外推及中值滤波等，近年来还作出了达到国际先进水平的研究成果。在统计诊断、质量控制中的群检验、试验设计等领域也做出了引人注目的结果。该学科的研究工作有广阔的实际背景，因此，不仅有重要的理论意义，还在国民经济各部门有广泛的应用。

该学科1987年以来已完成科研项目10项，正承担的科研项目11项，大都是与高科技有关的项目。六年来在国内重要刊物及国际学术会议上发表论文180余篇，其中在国外发表70余篇。出版专著10部，编写教材20余部，获国家科委科技进步二等奖1项和多篇优秀论文奖。

主要学术带头人胡国定、沈世镒、吴荣、王梓坤教授为中科院院士。他们学术思想活跃，有很高的学术水平和科研、领导、组织能力，有经常、广泛的国内外学术联系。此外，还有教授3人，副教授10人。近几年学术梯队中补充了14名青年教师其中硕士7人的，博士4人，在国外完成博士后的3人。自1987年以来，该学科点共招收硕士生88名，已授硕士学位45名；招收博士生20名，已授博士学位6名。

该学科可为我市和全国培养高水平的教学科研人才和既有坚实的数学基础，又有熟练运用计算机解决实际问题的应用型人才。可承担有关语音、图像、信号处理、模式识别、通信编码、随机控制、统计分析与预测、质量控制、抽样调查、试验设计、生物医学统计等方面的项目。

D. 南开大学MBA 都有哪些课程

南开大学MBA的考试科目主要分为MBA提前面试和全国MBA联考笔试，下面我一一跟你说下~：版

报考南开MBA的话是必须权要参加提前面试的。面试主要包括材料提交，个人面试，小组面试以及英语口语面试。提前面试主要考核的呐就是你的报考背景，个人综合素质以及领导潜力。MBA提前面试的比重目前事越来越高，像南开、天大这类的名校的MBA面试成绩都拥有是否录取的“一票否决权”。因此，像南开MBA的面试的难度是蛮高的。就拿2017年南开的分数线来说，如果没有获得MBA面试的优秀，那要笔试总分230以上才有可能被录取。所以一定要从材料提交开始就好好准备。

MBA联考笔试的考试科目为管理类综合能力（数学、逻辑、写作，满分200分）和英语（满分100分），考试的内容和范围可以参照历年的考试大纲。总体来说，笔试题目的难度不算太难，可以参照高考的难度水平，但综合的题量很大。对于工作多年，基础知识都忘得差不多，还需要在有限的复习时间内平衡工作、复习和家庭的考生来说，其难度还是挺高的。如果想一次性考上的话，还是建议报个考前辅导班，进行下系统性的知识点复习。

E. 南开大学二学位课程有哪些

应该是不可以的，现在南大的二学位只和天大有合作，别的学校就没有了

F. 南开大学的金融课程有哪些

请上南开大学网站--商学院网站 里面有课程

G. 求南开大学经济学本科专业课有哪些课程啊，求教

南开经济来学专业本科课源程：宏观经济学、微观经济学、计量经济学、政治经济学、资本论、经济史、经济思想史 。

人大经济学专业本科课程：微观/宏观经济学原理，中级微观/宏观经济学，国际经济学，金融学，金融经济学（投资学），公共经济学，计量经济学，博弈论，会计学，政治经济学。

H. 重庆南开中学初中有哪些课程

初一有语文，数学，英语，体育，生物，计算机，地理，政治，写字，音乐，美术。

I. 南开大学环境科学的考研方向有哪些都考些什么课程

环科专业下的具体方向有：

_ 01环境化学

_ 02环境生物学

_ 03环境监测

_ 04生态修复

_ 05污染防治内原理

_ 06环境信息技术容

考的科目除政治、英语、数学二，还有就是环境科学综合

环境科学综合参考书：

1、《环境化学》第二章、第三章、第四章，戴树桂主编，高等教育出版社，2006版

2、《环境监测》第一章、第二章、第三章，奚旦立等编，高等教育出版社（2004，第三版）

3、《环境生物学》第一章、第二章、第三章，孔繁祥主编，高等教育出版社（2000，第一版）

祝你好运~~~~~~~

J. 南开大学本科心理学专业开设哪些课程啊

南开心理学主干课程：普通心理学、社会心理学、西方社会心理学史、中内国心理思想史、容实验心理学、心理测量与统计、发展心理学、人格心理学、营销心理学、犯罪心理学、管理心理学、变态心理学、咨询心理学、人才测评与职业指导等40余门课程。

很多人都想要让孩子早点开始学英语，为什么这么急呢？

一、学校全称

上海立信会计金融学院

二、就读校址

浦东校区地址为：上海市浦东上川路995号；

金融学专业录取新生就读校区为我校浦东校区。

三、层次

■本科

四、办学类型

■普通高等学校

■公办高等学校□民办高等学校□独立学院

五、颁发学历证书的学校名称及证书种类

学校名称：

上海立信会计金融学院

证书种类：

修学期满，符合毕业要求，颁发上海立信会计金融学院的本科毕业证书

六、学校招生管理机构

上海立信会计金融学院招生领导小组是我校招生工作的最高决策机构，统一领导学校本科招生工作；学校招生与就业办公室是我校组织和实施招生工作的常设机构，负责学校本科招生的日常工作；学校纪委监察处是我校招生工作纪检监察机构。

七、招生及说明

2020年我校春季考试招生专业为：

专业

层次

学制

数

金融学

本科

4年

40人

该专业录取无男女比例限制。

八、专业培养对入学外语考试语种的要求

入学外语考试语种不限；入学后金融学专业教学外语语种为英语。

九、选拔对象

符合并完成《上海市教育委员会关于做好2020年上海市普通高校考试招生报名工作的通知》(沪教委学〔2019〕43号)和《上海市教育考试院关于印发〔2020年上海市普通高校考试招生报名实施办法〕的通知》(沪教考院高招〔2019〕30号)有关规定的考生可报考我校2020春季考试招生。

十、身体健康状况要求

以教育部、卫生部和中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定为依据，考生须据实上报健康状况。若隐瞒病情病史，学校将按照本校学籍管理规定中有关退学与休学的有关规定执行。

十一、自主测试办法

鉴于对新型冠状肺炎疫情的防控需要，经学校招生领导小组慎重研究决定，并报经主管部门批准，现对我校2020年春季招生办法予以调整，调整方案如下：（1）对填报我校春招志愿的考生，由于疫情期间，无法进行院校自主测试，学校决定取消校测面试环节。取参考学生综合素质评价信息予以“合格性”认定（具体认定办法，详见本章程第十七部分“其他须知”）。凡认定合格者，我校自主测试成绩均以150分记入。

（2）我校最终以“统一文化考试成绩+院校自主测试成绩”的高低作为春招的依据，参考学生综合素质评价信息，从高分到低分择优依次进行录取。

（3）3月9日9：00-10日16：00期间，统一文化考试成绩达到市教育考试院公布的志愿填报最低控制线的考生通过“上海招考热线”网站（.shmeea.edu.cn）填报志愿。其中，根据市教委规定，应届考生7门科目（思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技）的高中学业水平合格性考试成绩须全部合格。

（4）3月12日，我校按照招生数的2倍划定并公布春招专业入围资格线末位同分位序比较，按照《上海市教育考试院关于印发〔2020年上海市普通高校考试招生报名实施办法〕的通知》(沪教考院高招〔2019〕30号)相关规定执行。

（5）3月13日—22日，我校将组建专家团队，对入围考生开展录取资格审核;3月23日—30日，我校公布录取资格审核结果并公示预录取和候补资格考生名单；3月31日—4月2日，预录取或候补录取考生在教育考试院网上进行专业信息登记。

十二、录取规则

1.加分政策：按照市教委有关文件规定执行。

2.录取分数要求：我校作为录取依据的录取总分=统一文化考试成绩（满分450分）+自主测试成绩（满分150分）。

3.预录取及候补录取规则：我校将按照录取总分成绩从高到低排序并择优录取，同分情况下依次比较：自主测试成绩和文化统考成绩排名位序。我校将按招生的100%公布预录取考生名单，按不超过招生的50%顺位公布候补录取考生名单。末位同分位序比较办法同上。

4.正式录取：按规定完成各项手续的预录取考生，由我校发放录取通知书，正式录取(正式录取通知书、报到材料和等我校会在7月下旬寄出)。

十三、收费标准

学费标准：

5000元/年（沪价行[2000]第120号）

住宿费标准：

1200元/年（沪价费[2003]56号、沪财预[2003]93号、沪教委财[2012]118号）

十四、资助政策

我校认真执行国家和本市相关学生资助规定，被本校录取的家庭经济困难学生可通过“绿色通道”申请入学。学生入学后可按规定申请国家奖学金、国家励志奖学金、上海市奖学金、国家助学金、国家助学、勤工助学岗位、特殊困难补助和学费减免等。同时，学校还设立优秀学生奖学金、单项奖学金（社会实践奖学金、科创文体竞赛奖学金）和社会奖学金等。

我校承诺：确保被本校录取的学生不因家庭经济困难而辍学。

十五、监督机制及举报电话

我校春季考试招生全程接受本校纪委监察处监督。

举报电话：50218636、67705159

十六、网址及联系电话

学校：.lixin.edu.cn

招生办：://zhaosheng.lixin.edu.cn

咨询电话：50218552、67705112

十七、其他须知

1.春季考试招生预录取考生（含列入候补录取资格名单并最终被预录取的考生），不得参加《上海市教育委员会关于做好2020年上海市普通高校考试招生报名工作的通知》(沪教委学〔2019〕43号)规定的其他考试。

2.获得入围资格、预录取资格和候补录取资格的末位同分考生，我校会根据上海市教育考试院已公布并执行的未位同分排序规则，公布最后一名入围考生的语文与数学成绩。

3.我校2020年春招的金融学专业系我校与农业银行上海市分行“订单式培养”战略合作项目，学生入学后将独立组建“浦江学院浦江班”；学生毕业时符合毕业要求和农业银行就业条件的可优先安排到农业银行就业。

4.我校综合素质评价材料审定办法：

我校在2016年10月向社会发布了“上海立信会计金融学院普通高中学生综合素质评价信息使用办法”和“上海立信会计金融学院普通高中学生综合素质评价信息使用办法解读”（具体内容详见学校招生：://zhaosheng.lixin.edu.cn）。在使用办法中已明确：我校将根据对“诚信”财经金融人才的培养校训，结合学校的办学特色和发展定位，从考生综合素质纪实报告中的五个方面对学生进行考察：①品德发展与公民素养②身心健康与艺术修养③专业兴趣和学科特长④学习能力⑤独立探究、创新精神和实践能力。学校将专门聘请专家根据上述五方面考查内容对学生的综合素质评价信息进行评审。对有“不诚信”、“不道德”和“违法违纪”行为记录的考生，实行“一票否决制”。

考生综合素质评价材料合格性认定具体办法如下：

（1）考生必须提供完整的本人综合素质评价信息材料。对材料不全者，我校招办将予以提醒和催收，催收后仍旧无法提供完整的综合评价材料者，我校将认定为“录取资格不合格”；

（2）对凡是有我校使用办法中“一票否决制”之一情形的考生，我校将认定为“录取资格不合格”。

对不在此两类范围之内的考生，我校将认定为“录取资格合格”，并以150分的校测成绩带入最终录取。特别提醒：

凡有上述两类情形的考生请谨慎选择和报考我校！

八省联考答案公布，你家孩子估分情况如何？

我的观点就是——如果有条件还是早学英语比较好，抓住幼儿时期的语言启蒙最佳时间，学习起来更轻松容易，进步也比较快。

如果上学后继续保持学习的热情，肯定比上学习后再学英语更有优势，具体到考试成绩上就是碾压，但只是幼儿时期学了上学后没有坚持学习，那么之前的领先优势也会逐渐消失。

一句话来说如果提前学习英语并能保持持续学习的热情和投入，领先优势无疑会更大；如果就此放弃或学习热情不再，那么几乎就没什么优势了；如果后学的孩子能够勤奋努力刻苦学习，方法得当，那么最终后来居上一切都是有可能的。

一、孩子几岁学英语比较好呢？

现在有些家长给孩子做胎教，出生后做早教，不能说没有意义，只是感觉意义不大，自我感觉良好居多。

如果按科学的态度来讲，两三岁的幼儿正是语言发展的关键期，孩子学习接受能力非常强，也没有母语的干扰因素，如果利用好，是非常有利于英语的启蒙和一口标准的口语。

孩子幼儿园时班里都有几个小朋友在新东方学英语，学得非常好，幼儿园举办晚会，每次都是英语小主持人，流利自信大方，深受好评。

二、为什么孩子要早学英语呢？

1、幼儿时期是学习语言的黄金时期，错过了就不会再来，也是符合幼儿教育规律的，谁不想自己的孩子学好英语呢，再说现在家庭条件都不错，都重视起来了。

2、英语的特殊社会地位，想要上好学校就必须学好英语，否则没戏。不管是幼升小，还是小升初，不管是中考还是高考，英语都是跟语文数学一样，都是三大主科，甚至于英语地位最重要，你敢不重视英语，不提前学习学习吗？

3、英语在一个人的学习生活工作中的特殊地位，伴随着我们的一生。不管是考大学，还是大学毕业后考研，不管是公务员考试，还是出国留学，英语都是一锤定音，一票否决，英语不好，你所有的努力都会白费，你压根就没有给你表现展示的机会。即使在职场生涯，拥有一口流利的英语，无形中会给你带来更大的竞争优势，上升空间。

4、当代家长的教育意识觉醒，甚至是集体焦虑。现在都是拼爹的时代，拼的都是父母的眼光格局，超人一步的竞争优势就是最大的竞争优势，无数的家长都坚信自己的娃是牛娃，乐此不疲。

三、早学英语的孩子更有优势，更能形成强者恒强的正面激励！

真实的现实却是无情的打击了那些自以为是的父母，给自己找借口理由的父母——越早学习的孩子英语越有优势，不管是听说读写，还是应付学校考试，都是一步领先处处领先的。

有句话说得好，凭什么人家三代人的的精心努力会输给你呢，有这种早教意识的父母就已经是最大的成功了。

四、上学再学英语晚吗，一切皆有机会超越。

其实一切皆有可能，上学后的后知后觉，奋发有为，或者个人的聪明才智，勤奋好学，迎头赶上也许并不是难事。

你有没有想过，那些早学英语优秀的孩子，在小学毕业时都具备了大学英语四六级的能力了，在你埋头学习英语时，别人可是轻轻松松就实现高考140的好成绩呀，这又节省了多少宝贵的时间呀。

五、作为家长我们该怎么做才能让孩子迎头赶上？

面对现实，不怨天尤人，努力从现在做起，有时间精力的可以让孩子早点接触，早点学习，英语绝对是一分投入一分收获的，绝对不是专家眼里的什么早学习英语没有必要，既然没有必要，那为何社会都是那么多孩子都去新东方学而思呢？

心灵鸡汤要不得，专家的毒鸡汤更是害死人，难道你真的相信自家孩子是天才，有语言天赋？当你看看那个学霸，高考状元英语不是140以上呢？

还真以为他们都不上兴趣班？都是靠课堂45分钟就学好英语的，哪个不是三岁就开始学习的呢？

我们的孩子没有清华教授刘瑜教授的优质，别人的孩子可以开个奶茶店，我们的孩子不努力只能在奶茶店打工，这就是残酷的现实！

当我们父母有了不错的社会地位，经济能力以后，我们也可以像清华教授刘瑜那样说——我的孩子只要做个普通人就好了，殊不知别人的普通人却是普通的我们可望不可即的。

我们的孩子，除了全力以赴还是全力以赴，学习英语也是！

我家孩子估分不理想，选的是物理、化学、生物科目，估分是370左右，由于语文科题目主观性强，所以，估分会与实际肯定会存在误差。根据网上广东预测分数线，本科线是400（仅供参考）。从孩子的估分来看，考试成绩是远远低于预期的，尤其是语文、数学科目成绩。

不过，下午考数学的时候，他拿到试卷就慌了，本来第一题的集合是送分题，尽管考察的仍然是集合间的关系，但需要自己画出韦恩图来解决，难度大了，这一原本十拿九稳的题居然答错。这严重影响了考试状态。

其实，这次八省联考也叫做高考适应性考试，基于考察学生的适应性，目的就是高考前的练兵，分数高低不是最关键，而是要在这一百多天的时间内，迅速熟悉高考考试流程，是要适应新题型，也是为了让高三教师更准备地把握复习的方向。

我是一名高三学生的家长，同时也是一名中学老师，下面我把我从孩子那里了解的考试情况，以及我自己看待这次高考模拟考试的看法做个分享。

一、题型变化大，或是高考命题改革的信号

对于这次八省联考的适应考试，社会上反响如此之大，也是来源于考生考试完之后的心理落差，第一天就考出了问题。语数英三科是全国统一命题，语文难度有，但尚在考生们能够接受的范围。

而数学一结束，孩子们可以说哀嚎一片，纷纷表示，试卷发下来一看，心理防线瞬间坍塌。第一道题就蒙圈，而且立体几何题居然没配图，要自己画，孩子们的信心和积极性大打折扣。

按往常，数学六道大题中前三道大题较容易，是学生的主要得分点，然而，孩子们最有信心拿分的立体几何这次考试没有现成的图，这让教了十几年高中的数学老师表示没见过。

二、八省联考的启示：学生要适应变化

孩子在考前，学校就发了针对联考的各科猜题卷，一是为了考前预热，二是弥补一些还没有来得及复习到的知识点。比如数学科，就差二项式定理、排列组合、概率与统计还没复习，这些知识点在猜题卷中都有体现，并且这次联考也都考到了，但孩子表示得分率很低。

其实，这次适应性考试，试题不能说难，而是一些超常规的做法让考生不适应。语文还有不一样的地方，就是考试形式，像语言文字应用题，就考了很多总结类的东西，我孩子语文科平时成绩还是可以的，写这第一篇也用了近半个小时，虽然准确率挺高，但因为考查形式的变化，答题前也是要经历了一个短暂的适应过程。

考试题型变化大，或是高考命题改革的信号，鉴于孩子们考试表示出来的异常，家长们看在眼里，也急在心里。

三、距离高考130天：家长和孩子需要做的

这次八省联考，是新高考改革的一次练兵。

首先，家长们可能会有个误解，就是八省联考是不是预示着六月份的高考之后，这些省份的考生要安排一起录取。我认为，尽管语数外科目考试内容一样，还有另外三科是各省命题，所以，八省考生的成绩不具备横向比较的价值，高考实行的还是分省按录取，不能简单地以分数高低来评价基础教育的质量。

其实，联考的目的，是让这八省新高考的首届学生，适应3+1+2考试模式，以确保正式考试，以及志愿填报、录取顺利进行。

基于这些，我作为一名对这次联考多少有些许了解的教师，同时也是考生家长，虽然孩子成绩达不到预期，但我会正确客观看待这次考试成绩，也会安抚孩子。

高考不易，它不仅考察考生的学习水平，也考察了孩子们的心理素质。越到高考的最后关头，实力只占七分，拼的都是心态。

面对高考，心态好的人，会游刃有余地发挥，即使遇到不会的题目也会很从容的理性判断，并且坚持下去。如果心态不好，一旦紧张起来，考不出自己的真实水平。

所以，一方面我们老师和家长们在考前多给予他们真诚的鼓励和认可，给予信念上的支持；另一方面也需要孩子们通过自身努力提高实力；另外 ，还有一个有效的方法就是每天给自己默默打气，对自己说一声?我可以?。

最后，我要对我的孩子说：唯有调整好心态，积极面对，迎难而上，才能突破自己，战胜高考。和大家一起共勉吧。