新高考淘汰制,高考会淘汰多少学生

1.高一怎么选科最合适？高考改革后生物吃香吗？

2.今年高考人数变多，普通高校今年招生会有哪些新政策？

当今的高考制度是无可替代的

近几年来，不时出现诟病和否定现行高考制度的言论，称其加剧了所谓的“应试教育”。其实这些指责都非常牵强，某种意义上甚至可以说是在“栽赃陷害”。那些攻击和否定高考者均有着各自的动机，或者一叶障目、或者只见独木、或者哗众取宠、或者狭促偏激、或者风头作秀等等，都显得十分幼稚和苍白。特别是当今由于价值观劣变导致道德程度普遍地急剧下降、形成全社会型的严重诚信危机，以及荣辱颠倒是非混淆、考生花样百出盛行之状况下，若废除高考制度必将立即地造成学生高考升学的极度混乱和失控。因为没有了规范成熟，易于操作便于监控，更接近公正的现行高考机制。无可置疑的事实表明，我们现行的高考制度是历史迄今相对而言最合理、最公正、最规范、最少弊端的，能够胜任多至数百万人的大规模选拔淘汰功能的一种衡量判定制度。即使在将来的相当长历史时期内，也不可能有优于其并足以替代的遴选机制产生。

首先，不能以“超女”的形式来取代高考。令人不可思议的是，在圈子内外不时浮现“取消和废除高考制度”的鼓吹。这就很奇怪了。若是取消了高考制度，我们凭什么来决定每年几百万高中生读大学、几十万本科生“读研”？用“超女”式的考生表演，评委打分的多轮淘汰？这不仅工作量浩大、难于组织，即便历时一年也未必能把几百万考生轮一遍。去年的没考完，今年的又来了。更重要的是它主观随意性太大，没有规范统一的评判标准，有太多的空子和漏洞可供营私舞弊却又难于制约，根本无法保证考试最基本的公正性。由各地分别主持、最多数百人参与的“超女”选拔，都是争议连连、舞弊频频、黑幕重重，安论用此方式代替“高考”？据事后揭露的问题显示，超女选拔中有的为了让家人或喜欢者胜出，不惜花大钱雇佣发短信灌票。这样能保证基本的公平吗？

　 其次，不能凭着手上的“老茧”上大学。在戕害心灵毒化社会的“”十年浩劫中，不但凭着“白卷”可以上大学，凭着手上的老茧也能上大学，根本不管有没有起码的文化基础，这种离奇、荒谬的方式曾风行一时，当时的**《春苗》中就有典型化的诠释。记得由著名演员郭振清饰演的片中角色，高举着右手大声宣布：我们农民凭着手上的老茧就能上大学。俗称“工农兵学员”的当中，就有为数不少的“老茧”大学生。历史已经证明，那时这种所谓的教育革命是劳民伤财、戕害教育、危及国本的一条绝路。今天那些借“教育革命”之名，行攻击否定高考制度之实的喧嚣，也能依稀看到当年“凭手上老茧上大学”的影子，同十年浩劫中废除高考的举动一脉相承。区别只在旗号与说辞不同罢了。

　 另外，不能靠“选票”上大学。如果搞谁的选票多谁就上大学，将更加乱得一沓糊涂、不可开交。而且利用选票的方式决定存汰弃取，只适于在很局限的小范围里运用，绝对不能用在几百万的高考学生头上。这是“票选”方式所无法承受的。设可以用选票方法也有着难以逾越的障碍。即投票者必须了解被投票的学生，但是基本上没有人能对一个学校、一个城市的所有应届毕业生了解。就是对一个班四、五十名学生相对了解的，也只有班主任等几个老师和学生们自己。这票该如何投法呢？显然是不可能的。

　 第四，现行的小学中学教育本身已包涵着“素质”教育。学生的小学阶段学习较多的基础知识很有必要，这是在奠定个人素质大厦的底座。一个人不具备基本的知识，何来“素质”可言？素质决非一句空话。中学时期的学习中，素质教育的比重与日俱增。随着抽象和逻辑思维能力的提升、个人主观能动性的发挥，他们在各科学习中的举一反三和融会贯通能力迅速提高，综合素质有了质的飞跃。这都是素质教育的结果。说现在的教育不是素质教育的人是极端不负责的，也是没有根据的信口开河。在此请教某些“专家、学者”，你们给描绘一下什么才是“素质教育”？其具体景象是个什么样子？只恐怕也说不出个子丑寅卯来。

　 第五，不能把现行教育简单化地说成“应试教育”。将“应试教育”的大帽子蛮横地扣在现今教育的头上，竭尽妖魔化之能事。这是很不公正有违客观实际的。在一些人眼中，似乎只要你们的学习中有考试，就一定属于“应试教育”，折射出其底蕴之浮浅、认识之苍白、视野之狭隘、直线式思维之非科学性。其实考试只是检验和督促学生学习效果的一种手段，这种测试对于自控能力缺乏，处于发育成长阶段的学生们是必要的。把运用了“考试”手段的中小学教育一概斥之为“应试教育”，相当地滑稽和可笑。现在的高中期间要学习许多门课程，而高考的只有几门课，就是说他们还掌握了许多高考中没设考的科目知识。

　 如今通过考试来检验和选拔的事情多着呢！例如公务员招聘考试、律师资格考试，计算机等级和英语等级考试，驾照培训考试等等，不胜枚举。能说这些考试不应该，都是“应试教育”吗？倘若不考试，如何知道你驾驶技术掌握的怎样？不考试，怎么从应考者中择优录取呢？我总不能把所有的参考者全招聘为公务员吧，名额有限不需要那么多。按照某些人的意愿和逻辑废除掉考试，那只能搞出更多的“道路杀手”之类的“南郭先生”。每每听到有人出于风头和表演欲望，慷慨激昂地“痛陈”高考“弊端”时，都为其浅显幼稚感到汗颜与遗憾。诚然，当今高考制度并不是完美无缺，在具体的内容和操作方面尚有不断改进的空间，而且这些年来也的确与时俱进地在改进着。今天的高考和20年前、10年乃至5年前的高考，无论内容和形式都有了很大变化，此有目共睹。说到“高考”有弊端，那么请问否定高考者，在这个世界上谁又能找到“十全十美”的东西？任何事物都是利弊同在、瑜瑕并存的，人们只能是因势利导去趋益避害。而现行的高考是弊端最少的升学选拔淘汰制度，是以往和将来相当长时期里都无法替代的。这个客观存在不以人的意志为转移。

　 总而言之，现行的高考制度在规范性、公正性、广泛性、制约性和易操作性等等方面显现的优势，以及足以胜任有数十万数百万考生参与的大规模考试需要，都是已知的任何一种选拔方式所无法比拟的，是万万废除不得的。因为最现实的问题是：如果废除了高考制度，用什么来决定每年几百万高考生的录取与否？如果真的废除现今高考制度，搞出个别的什么东西来取代，各地方势必会立即面对着因高校录取引发的、浩如烟海的纷争和纠葛。不难预见届时发生的依仗权势、地位、金钱、关系等等升学造成的不公正、不合法、不道德事例，肯定要比现在多出千万倍，将严重地损及社会的安定与人际间的和谐。放着现成的、相对最优的高考方式不用，却执意要将之废除。为什么非要付出如此高昂的道德、法律、经济等社会代价呢？在还不知道如何建设的时候，就非常盲目地急于去破坏，是对广大考生和社会的极端不公正不负责。其后果必将不堪设想

高一怎么选科最合适？高考改革后生物吃香吗？

一、高考分数怎么算

高考分数分为全国卷和自住卷，全国卷数学150、语文150、英语150、理综300或文综300，共计750分；江苏省自住命题总分为480分；新高考省份北京、天津、海南、浙江、上海、山东2020年也开始用选科考试。

1、新高考的主要考试体系:

全国统一高考(语数外)+高中学业水平考试(合格性考试等级性考试)

解释:

1.新高考的主要考试即上述3大类,即每年6月份全国统一高考(语数外)、合格性考试和等级性考试;

2.文理不分的数学,可以考两次的外语,取分数最高的那次成绩录入高考,这是大家都知道的;

3.合格性考试也就是传统的学业水平考试,重点是它总共包含了13—14门科目,之前只是传统9门,重点在于全方面考察学生的基本素质和文化,现在加入了新的4—5门考核课程。

老规矩:考试不合格毕不了业!

通过解释+事例的形式,现在已经可以知道我们的新高考成绩怎么得来了。那么它的意义在于哪里呢?

打破唯分数论,突显实力和公平

等级赋分制度,更注重实力,更突显公平。举个例子:

小明和小军都是同届考生,所选科目5科均相同,唯独剩下1门不同:小明选了生物,考了85分,全省排名50%;小军选了地理,考了65分,全省排名10%。设两人其他相同的5科的总分都不分上下,分数相同。

如果没有等级赋分,他们俩最终的高考总分就会直接相差20分,什么概念?1分千人可能就是差一两万人,1分能输掉十几年的寒窗苦读,也将导致他们的人生因为一个不完善的模式而截然不同。

就因为选科选错了?可明明小军的65分实力能排进省前10%!不公平吧?省10%和省50%的差距是相当大的,可如果只论分数,却让人才没落,该上的没上成,实力达不到的却因为卷面分上去了。

可有了等级赋分,那就是另外的结果:小军全省排名10%,那么他的地理录入高考成绩则是91分;小明的省排名50%,则他的生物成绩最终录入高考是73分。

这才是真正的实力,也当是最为理想和公平的结果,而不是唯分数论!

2.多种选科组合,拥有更多选择权

不管是“3+3”模式还是“3+1+2”模式,目的都是为了不像往常仅限于文理,这是个人选择的权利,也是社会对人才的培养,不拘一格。

在新高考的大潮即将来临的同时,希望各位家长和学生多留意高考动态,打破常规认知,不要习惯性地抵触新事物,之所以能存在,必然是有它存在的理由。

不管湖南的新高考取哪种模式,不了解新高考的个人或团队,将会又一次被时代无情淘汰。

今年高考人数变多，普通高校今年招生会有哪些新政策？

新高考与传统高考最大的区别就是学科组合，传统文理组合被打破，学科的组合更加自由，但同时，也为考生和家长带来了一些烦恼。本期，我为大家解答关于选科的两个问题：高一怎么选科最合适？高考改革后生物吃香吗？

一、高一怎么选科最合适？

新高考选科的时间将会由各省统一进行安排，有的可能是在高二开学之前，有的可能在开学之后，但无论什么时候选科，高一都非常重要。只有利用好高一，考生才能做出更适合自己的选科。

1、了解清楚学科和赋分规则

新高考正式开始施行的时间不算很久，甚至很多地方才刚刚开启新高考，所以很多考生和家长对新高考的改革的内容并不熟悉。在选科之前，一定要了解清楚本省新高考中选科和赋分的规则。比如“3+1+2”，3指的是3门主科——语数外，1指的是“首选科目”，也就是物理和历史必须只能选一个，而2则是在化生政地中任选2门。

此外，赋分制度的规则也要了解清楚，随着新的选科制度改革，传统的赋分制度也被淘汰，取而代之的是等级赋分制。学生考试时会有一个原始的卷面分数，根据这一分数，进行由高到低的排序，分出A、B、C、D、E五个等级，在A-E五个等级之内，又细分了若干个等级，再把对应等级转化为具体的分数。也就是说，在等级赋分制之下，考生每科的成绩取决于当次选考科目成绩全省的排名，选择优势科目及如何组合显得尤为重要。

2、明确专业倾向、发掘优势学科

通过高一一整个学年的学习，我们可以发掘自己的兴趣爱好，比如更喜欢哪一科？对哪一科有浓厚的兴趣？甚至能进一步明确想要报考的专业方向，根据专业的要求再来选择学科，会更有目的性。此外，考生也能够通过一次次考试，摸清楚自己的优势学科。上文中我们提到过，在等级赋分制之下，要尽量选择优势学科，才能获取高分。

3、不要盲目跟风

考生在选科之前一定要保持自己的主张，不能因为哪个组合选得人多就选择哪个组合。虽然“等级赋分”在一定程度保证了公平，但因为它的实质比的是考生选考科目的排名，难免会出现选科集中的现象，如果人数越多，竞争也越大，想要排名靠前是非常难的。

二、高考改革后生物吃香吗？

答：吃香， 原因有三点。 其一 ，生物作为一门理科，相对于化学来说学习难度较低，只要打好基础，就能考取不错的成绩。 其二， 选择生物也能扩大专业选择的范围，可以选择生物工程、生物制药等工科专业，还能选择部分医学专业。 其三 ，生物虽然是传统理科，但被称为“理科中的文科”，这是因为它既有需要计算的题目，又有大量需要记忆掌握的知识，与其他文理学科都有一定的共通性。

2020年全国高考结束了，今年的高考生压力确实是不小，进入考场墙前要接受体温监测，也需要戴口罩，在特殊的时期下参加高考，这难免也会影响到部分考生正常的发挥，另外根据今年的高考报考数据，报考人数剧增，高考人数变多，也就意味着今年的高考竞争会更加激烈，虽然我国不少大学有扩招的，但是考生数量变多，也就意味着有考生会被淘汰出局，而普通高校今年招生政策也有一定的变化，2020年也是推行?强基?的头一年，高考自主招生被取消了。

我国推出了一项新的招生，也就是?强基?，在2020年，被选定的部分大学将要推行这一项，今年实行强基的高校包括清华北大，中国人民大学，北航，北理工，中国农业大学，北师大，中央民族大学，南开大学，天津大学，大连理工大学，华东师范大学，厦门大学，华中科技大学，重庆大学，中山大学等高校。

强基不同于以往的自主招生模式，在其目标定位，招生办法以及培养模式和规范管理等方面都存在一定的区别，强基会更侧重于对基础学科人才的培养，在小匠老师看来，强基能够针对于固定的领域，培养国家需要的人才。

强基不仅对考生的高考成绩有一定的要求，而且也会对考生的高校综合考核结果以及考生综合素质评价情况等按比例作出评估，符合各种要求的考生，才能够最终进入这一项当中。

根据北京教委发布的最新消息，北京地区五所高校将取消专业级差，也就是取消高校在录取非第一志愿考生时的分数差额，这五所高校分别是北京林业大学，北京邮电大学，北京化工大学，北京交通大学以及北京科技大学，这对于考生而言也是一个好消息，新的高考录取政策出台，给予了考生更多的机会，这也有利于高校培养更多优秀的人才。

对于?强基?有兴趣的考生一定要提前去了解相关的录取规则以及申请方法，如果自己能够达到相应的录取条件和资格，特别是但某一学科上具有很强实力的考生，小匠老师也建议考生报考强基，因为?强基?跟普通的自主招生并不同，这一项能够给学生们更多的发展机会，提供给学生们更多的发展平台，强基将以小班制教学，更可以培养出精英人才。

对此，大家是怎么认为的呢？欢迎留言讨论！