2017高考天津卷,2017年高考天津卷

1.天津卷高考数学有多少人能考140以上

2.（4月18）每日一题2020109～与秦汉有关的高考题15西汉海昏侯

3.2017年天津高考总分及各科分数 分值是多少

6月7日，2017高考拉开帷幕，第一天考查语文和数学两门科目。

2017年是“新高考”第一年。那么，今年的高考试题命制的总体思路为何，是否突出了高考的育人功能和建设核心价值观的使命，是否做到了强化关键能力和学科素养的考查、强调高考的选拔功能和教学引导作用，是否做到了着力提高命题质量，突出高考的公平性和科学性？

科学实施命题设计，落实立德树人

教育部考试中心相关负责人指出：“2017高考语文的命题重点，是以提高语用水平、塑造思维品质的关键能力标准，以提升审美境界、涵育人文精神的学科素养标准，以加强社会主义理想信念的核心价值标准，推动立德树人教育任务的实现。”

“2017年高考语文把立德树人贯穿于命题工作全过程，突出高考的思想性和育人功能，彰显语文科在高考科目体系中所独具的‘以文化人、以文育人’的优势功能。”中国教育在线总编辑陈志文分析。记者访中了解到，全国卷3道写作试题的命制均突出了高考的思想性和育人功能。

全国Ⅰ卷作文“中国关键词”，引导考生用两三个关键词来呈现他们所认识的中国，帮助外国青年读懂中国。专家分析，“试题意在引导考生正确认识中国特色，认清世界和中国的发展大势，向外国青年‘讲好中国故事’。写作要求将‘呈现你所认识的中国’作为明确指令，鼓励考生理性思辨，畅所欲言。”还有专家指出，北京卷作文“共和国，我为你拍照”，引导考生将个人命运与共和国发展紧密结合。

5万名上海考生，是上海实施全新高考改革方案的第一批考生。对于上海的作文题，上海交通大学人文学院中文系主任张中良教授认为，“预测”这个题目考生可以从个人写到社会，不会千篇一律、大同小异：“比如大到可以写行业、写地域等的预测问题。例如在大的视角看，线上电商如何冲击实体店等；又如自己家乡、所在城市，如何预测其发展之路。”

今年的语文命题还为考生发挥批判性思维提供了空间。“比如由关键词‘大熊猫’延伸到动物乃至生态保护的迫切，借‘空气污染’论述对创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的呼唤。考生可以直面发展中的问题，正视前进中的矛盾。”有专家分析。

聚焦优秀传统文化，彰显文化自信

“突出中华优秀传统文化的考查重点、全面彰显文化自信，不仅是语文科的应有之义，更是优势和职责所在。”教育部考试中心相关负责人说。

据介绍，今年语文命题材料选取着重于展示传统文化中的优秀品德情操。全国卷名篇默写中，庄子《逍遥游》、荀子《劝学》、曹操《观沧海》等分别呈现出自我超越、自省好学、乐观进取的优良品质。文言阅读中，浙江卷引用《论语》中孔子与子贡、颜渊的对话，引导考生品评古人好学勤勉等品质。

今年语文命题还在材料主题规划方面力求让传统照进现实。如全国Ⅱ卷论述类文本阅读“青花瓷兴起”，青花瓷崛起是大航海时代技术创新与全球文明交融的硕果，题目引导考生了解古代丝绸之路的重大意义，进而对当今的“一带一路”倡议有更深了解。

数学命题在展示传统文化方面也着力很多。“2017年数学试卷通过多种渠道渗透数学文化，有的通过数学史展示数学文化的民族性与世界性；有的通过向考生揭示知识产生的背景、形成的过程，体现数学既是创造的、发现的，也是不断发展的；有的通过对数学思维方法的总结、提炼，呈现数学的思想性。”有专家分析说。比如全国Ⅱ卷第3题考查等比数列，试题从我国古代数学名著《算法统宗》引入，然后通过诗歌提出数学问题，阐明试题的数学史背景。全国Ⅰ卷第2题以我国太极图中的阴阳鱼为原型，设计几何概型以及几何概率计算问题。浙江卷第11题以我国古代数学家刘徽创立的割圆术为背景，设计在圆内计算正六边形的面积问题，使考生深刻理解到中华民族优秀传统文化。

考查关键能力和学科素养，注重应用能力

“2017年数学科高考以考生现实生活的问题为背景设置试题，要求考生应用数学原理和数学工具解决实际问题。体现了数学在解决实际问题中的作用，符合高考改革中加强应用性、实践性的特点。”教育部考试中心相关负责人说。

该负责人介绍，2017年数学试卷用大题、小题结合的方式，全面、深入考查学生的应用能力。全国Ⅱ卷第19题以水产品养殖方法为背景，设计了根据样本数据分析比较新、旧养殖方法产量的问题。试题的第一问设计为根据直方图估计某的概率，第二问设计为根据整理的数据进行随机变量间独立性的检验，第三问设计为根据直方图，估计总体中位数，灵活地考查了概率与统计知识。天津卷文科第16题以电视连续剧播放为背景，考查线性规划知识解决实际问题的能力，以及抽象概括和运算求解能力。

今年，在上海和浙江进行的综合改革试点中，首次命制不分文理的数学试卷。“两省市的试卷更强调各类考生必须具备的数学核心素养。无论是常规题还是创新题，是数学问题还是应用问题，都设计出自然合理的情境、控制情境的抽象程度，力图使考生能正确理解题意。”有专家分析。

“在试卷文字总量保持基本稳定的前提下，今年高考语文将文学类与实用类文本均设为阅读必做题，对思维方式不同、素养构成有别的考生形成了全方位考查。而信息筛选、逻辑分析、审美鉴赏、语言运用等能力的全面覆盖，将有利于语文能力素养更为全面的考生脱颖而出。”深圳中学特级教师王木森分析。

在张家口市第一中学特级教师尤立增看来，把论述类、实用类和文学类文本均设为必考内容，其实是“四两拨千斤”，“将会扭转语文教学一线因应试而产生的偏差，促使语文基础教育加强对学生实用文本阅读能力与文学艺术素养的全面重视。”

展现高考改革成果，引导一线教学

2017高考语文试卷的客观题总的分值相应增加了14分。“通过调整，考生的书写总量下降了，但阅读总量尤其是思维含量并未降低，试卷的整体难度与往年大体持平。选择题主要考查信息筛选、综合分析、概括理解、文本鉴赏、语言积累运用等方面的能力，目标更明确，重点更清晰。尤其是多项选择题的增加，可以进一步拉开区分度，更好地发挥考试的选拔功能。”教育部考试中心相关负责人说。

同时，2017高考语文还加强了语言运用方面的考查。题型上增加了表达得体和逻辑推断等测试。据该负责人分析，这样一方面使得命题基础性、区分度更为突出，另一方面也将引领一线语文教学，促进语文学科建设。比如考查逻辑推断，就向中小学语文教育释放了清晰的信号：学校应该凸显语言学习及运用，强化对学生思维能力的培养，帮助学生将课内的“学得”与课外的“习得”学用并举。

上海的“新高考”也为原先的教学秩序提供新的参考。参加“新高考”的考生，一进入高中就被要求学会主动选择，如何发挥自己的学科优势和特长，再对照报考高校提前发布的相关专业的招考科目要求，从政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中选出参加等级考的3门科目，还要参加大量的研究型学习和科创活动、社会实践。

“针对上海学生在PISA（国际学生评估项目）测试中反映出的应用类文体阅读写作能力不强等问题，这两年，我们在语文教学中增加了科技类、图表式说明文的教学；针对在网络语言环境中长大的这一代孩子的实际，也加强了对于使用得体、规范的汉语表达训练。”华东师范大学第二附属中学高三语文教师骆蔚说。

“今年语文的阅读量增加了8%左右，鼓励学生不仅要精读、细读，还要大量阅读。因为阅读量上不去，思维能力就上不去。这样的命题思路会对一线教学产生很好的导向作用。”北京大学中文系教授温儒敏说。

天津卷高考数学有多少人能考140以上

1. 重读长辈这部书作文600字

前天，我们一家三口驱车从大连赶往沈阳给婆婆过七十大寿.老公是个孝顺之人，他说一定要风风光光的大办一场，我也极力赞成.俗话说，人生七十古来稀.公公婆婆已到古稀之年，还很健康，这已经是我们做儿女的福分了，即使铺张一下也在情理之中.可事到临头，两位老人怎么都不同意我们请亲戚朋友，只希望自己一家人出去吃个便饭就好.为此老公很不理怎么我想尽个孝心都这么难？这不是让我有遗憾吗？

在老公和父母的僵持中，我真真切切的看到了老人的不愉快.我忽然间的意识到了一个问题，所谓孝顺，就是要顺应老人的心意.做老人不愿意做的事情，还谈何孝顺？瞅准时机，我把老公偷偷的叫到一边，给他摆明了道理，他也勉强的接受了，不再坚持己见.昨天我们一家八口（老公是老大，还有小叔子一家三口），去了一家不错的饭店，叫了可口的饭菜，席中老人开心的和我们一起跳舞，唱歌，一家人其乐融融……我终于明白，因为忙，我们平时难得回家，一家人很难聚在一起，老人们之所以不愿意邀请其他人参加这个宴会，是怕别人占了他们享受这天伦之乐的时间，可谓用心良苦，可怜天下父母心！

孝顺，是我们中华民族的传统美德.常听人说孝顺之人多发达，所以许多人的为人处世都是以孝为本，许多男人交友的原则也是以一个人的孝心为依据的.过去，由于社会生产力的低下，关于孝顺的许多经典的篇章都是围绕着衣食住行这个主题的，我们每个人都可以随口说出一二，在这里我就不例举了.令我们感叹的是，由于生存条件的限制，做一个孝子是一件多么不容易的事情，为了父母双亲的饥饿病痛，他们甚至可以舍弃自己年轻的生命……现如今，人类已经进入了高度的物质文明和精神文明的阶段，衣食住行已经不是我们生存的主要问题，那么我们又如何做个孝子呢？其实很简单，不是有首歌吗？常回家看看——给老人捶捶背，揉揉肩，把自己在外面听到和见到的有趣的事情讲给老人听，去旅游或者出差回来带点糕点或者糖果茶叶，定期陪老人做体检……想想看，这些事情是多么容易做到啊，可我们又做了多少呢？

经常听到一些人说，等我有能力了，我一定要好好孝顺我的父母.岂不知，天下最不能等待的事情就是孝顺了.当他们有能力去孝顺的时候，他们的父母已经撒手人寰了，哪里还给他们机会？于是我们经常可以听到一些成功人士的遗憾——没有好好的孝顺父母.其实，如今的父母，大多数有劳保，医保，他们不缺吃穿，他们也不贪图大富大贵，在经历了很多的艰苦岁月以后，他们只希望一家人平平安安，儿女一声温暖的问候和一个祝福的电话都会让他们心满意足.所以我说，无论你怎样的忙，无论你打拼的日子里怎样的辛苦，都不要忘了远方的牵挂你的父母双亲.孝顺你的双亲，千万不要等到你攒足了资本，有了足够的能力，也许你的父母真的不需要这些，更何况天有不测风云，也许他们根本等不到这些……

但愿孝顺这朵中华民族的奇葩，可以代代相传；但愿我们的子孙后代可以更精确的理解它的涵义；但愿这朵奇葩可以像甘泉一样的浇灌着我们这个民族的繁荣与昌盛！

父母恩情似海深

人生莫忘父母恩

生儿育女循环理

世代相传自古今

为人子女要孝顺

不孝之人罪逆天

家贫才能出孝子

鸟兽尚知哺育恩

父子原是骨肉亲

爹娘不敬敬何人

养育之恩不图报

望子成龙白费心

长辈是一本厚重的书，年少时草草翻阅，不懂字里行间蕴含的深意，而时光如水，裹挟着我们前进，慢慢冲刷出岁月的褶皱，当我重新翻阅长辈这部书，我才明白，原来长辈于一言一行间给予我的人生教诲如此透彻。

曾经我以为父亲是一个坚强的男人，走南闯北，叱咤风云，没有他做不到的事情，生活中的失意和压力根本不可能击垮他。然而，重新翻阅父亲这本书，我发现我错了。那一年我十三岁，祖母安详地躺在青白的帐子里，一动不动。父亲跪在地上，把头埋在胸前低声哭泣，我看到他的肩膀无力地垂下，那个高大父亲的背影虚弱得不堪一击。

于是我读懂了父亲，他哭过，像个孩子似的。

曾经我以为母亲是一个无趣的女人，她哪里都不去，什么都没有，永远“宅”在家里。对于少年的我来说，没有家长在的时光多么令人向往！然而，重新翻阅母亲青春的纪念册，我惊呆了。泛黄的照片上，那个美丽的少女如同夏日的红玫瑰，浑身上下散发着青春的活力。听姥姥说，母亲从小到大都是她的骄傲，喏，书柜里那厚厚的各种荣誉证书就是证明！

于是我读懂了母亲，正是“母亲”两个字，让她放弃一切，为我守在家里。

曾经我以为爷爷是一个严厉的人，他沉默寡言，总是默默地看向窗外，当年幼的我任性妄为的时候，他一个凌厉的眼神就足以让我瞬间安静下来。我害怕爷爷，认为连他的拐杖都是一副生硬而固执的模样。而重新翻阅爷爷这本书，我明白了。他少年离乡，漂泊一生，经历过饥饿、，而他靠自己的双手，为儿孙挣得一片光明。他老年失伴，寂寞而苍老，他爱他的儿孙，却并不会表达。

于是，我读懂了爷爷，在他的身上有着时代的印记和岁月的沧桑。

对长辈的了解，是飞速流逝的岁月最慷慨的馈赠。重读长辈这部书，我恍然大悟：长辈和我们，其实是同一本书，我是他们的后记，他们是我的前言，若不是重读他们，又何来我的成长？

今天，我用重读他们，来做最长情的告白！重读他们，才知道生命的来路如此美丽与鲜活。

重读长辈这部书_重读长辈这本书

长辈是一本厚重的书，年少时草草翻阅，不懂字里行间蕴含的深意，而时光如水，裹挟着我们前进，慢慢冲刷出岁月的褶皱，当我重新翻阅长辈这部书，我才明白，原来长辈于一言一行间给予我的人生教诲如此透彻。

曾经我以为父亲是一个坚强的男人，走南闯北，叱咤风云，没有他做不到的事情，生活中的失意和压力根本不可能击垮他。然而，重新翻阅父亲这本书，我发现我错了。那一年我十三岁，祖母安详地躺在青白的帐子里，一动不动。父亲跪在地上，把头埋在胸前低声哭泣，我看到他的肩膀无力地垂下，那个高大父亲的背影虚弱得不堪一击。

于是我读懂了父亲，他哭过，像个孩子似的。

曾经我以为母亲是一个无趣的女人，她哪里都不去，什么都没有，永远“宅”在家里。对于少年的我来说，没有家长在的时光多么令人向往！然而，重新翻阅母亲青春的纪念册，我惊呆了。泛黄的照片上，那个美丽的少女如同夏日的红玫瑰，浑身上下散发着青春的活力。听姥姥说，母亲从小到大都是她的骄傲，喏，书柜里那厚厚的各种荣誉证书就是证明！

于是我读懂了母亲，正是“母亲”两个字，让她放弃一切，为我守在家里。

曾经我以为爷爷是一个严厉的人，他沉默寡言，总是默默地看向窗外，当年幼的我任性妄为的时候，他一个凌厉的眼神就足以让我瞬间安静下来。我害怕爷爷，认为连他的拐杖都是一副生硬而固执的模样。而重新翻阅爷爷这本书，我明白了。他少年离乡，漂泊一生，经历过饥饿、，而他靠自己的双手，为儿孙挣得一片光明。他老年失伴，寂寞而苍老，他爱他的儿孙，却并不会表达。

于是，我读懂了爷爷，在他的身上有着时代的印记和岁月的沧桑。

阅读长辈

父母就像一本无形的书，神秘、幽邃，积淀了生活中的缩影，伴着我们从无知到成熟。

封皮

深邃的忧郁蓝像薄纱一样俯在这本厚厚的书上，朦胧中散发出智慧的芳香，似有似无，飘渺藏青。知道我们被它深深地吸引，才恋恋地移开目光，轻轻撩开它……

序言

褪去了迷蒙，便开始彰显出它的光芒，灿烂眩目，用无尽的关切与教诲谱成了富有活力的序言。卷中的墨香时有时无，撩人心脾。仿佛中邪一般深深地迷恋上它，直至依赖，只是因为那深邃的眸子中躺满了知识的小溪，潺缓清澈，流遍了字里行间，似活水般源源不断，缓缓地注入我的心田，浇灌着我幼稚的心灵，让它长出嫩芽。而那溪水却流也流不干。直至心灵的小芽需要更多的呵护与教导，我们才又不舍地翻开正文……

开端

俊秀的小字似无限的缠绵，悠远的风韵妩媚而又不张扬。怀着无尽的崇敬，我们一读再读，却只发现，它是那么的平凡、普通。一丝失望顿时油然升起。面对昔日崇拜的对象，我们有些厌倦，却终于没有勇气辩驳，随它隐隐地逝去，无迹可寻……

发展

时过境迁，从无知的小芽到茁壮青郁的小苗，无形之中，我们读完了儿时的几页。带着些微的不满，我们迈向了成熟。在这本属于自己的国度中，却引来了侵略和窥视。眼前的文字，变得不再醒目，不再诱人，那被撩起的青纱，似变成了一层薄薄的，撩人的隔膜，拦在书与读者之间，怎么也抚不去……

***

不知从何时起，小苗长成了大树，挥舞着自以为粗壮的枝丫，向那些孱弱的文字示威，充满了重获自由的喜悦，却忽略了卷中无法取代的谆谆教诲。我们从那时起，便学会了叛逆，以顶撞与喧声中寻求安慰，却丝毫不去考虑那些文字的无奈，直到心中的那层隔膜被猛然间掀开，地动山摇，那种感觉似是失去了一切，剩下的已不再重要，惟有回忆……

尾声

卷已至尾，从中的心酸已无法再尝到，只剩回味。摩挲着它，轻轻地，再一次翻开……

含着泪，

我一读再读，

却不得不承认，

青春是一本太仓促的书。

——席慕容

神秘幽邃的书，从开始到结尾，从青春到苍老，无悔，直到隐隐若现，而后消失，隐秘于天使的国度中，遥望、聆听……

重读长辈这部书

十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。

爷爷一辈子有两次遗憾。

第一次是当了十年兵之后，赶上一次大裁军，又回到了农村，做回了农民。

第二次是回乡之后遇到招工，爷爷被选中了，因为他有一技之长，以前在部队里开汽车。可是命运捉弄，体检时爷爷被查出肺结核，没走成。

就这样，爷爷留在了农村。他老到开始翻来覆去说车轱辘话的时候，不知多少次跟我说过这两大遗憾。记得爷爷当时得出的结论是——命天津2017年高考作文：重读长辈这部书天津2017年高考作文：重读长辈这部书。

重读长辈这部书_重读长辈这本书

长辈是一本厚重的书，年少时草草翻阅，不懂字里行间蕴含的深意，而时光如水，裹挟着我们前进，慢慢冲刷出岁月的褶皱，当我重新翻阅长辈这部书，我才明白，原来长辈于一言一行间给予我的人生教诲如此透彻。

曾经我以为父亲是一个坚强的男人，走南闯北，叱咤风云，没有他做不到的事情，生活中的失意和压力根本不可能击垮他。然而，重新翻阅父亲这本书，我发现我错了。那一年我十三岁，祖母安详地躺在青白的帐子里，一动不动。父亲跪在地上，把头埋在胸前低声哭泣，我看到他的肩膀无力地垂下，那个高大父亲的背影虚弱得不堪一击。

于是我读懂了父亲，他哭过，像个孩子似的。

曾经我以为母亲是一个无趣的女人，她哪里都不去，什么都没有，永远“宅”在家里。对于少年的我来说，没有家长在的时光多么令人向往！然而，重新翻阅母亲青春的纪念册，我惊呆了。泛黄的照片上，那个美丽的少女如同夏日的红玫瑰，浑身上下散发着青春的活力。听姥姥说，母亲从小到大都是她的骄傲，喏，书柜里那厚厚的各种荣誉证书就是证明！

于是我读懂了母亲，正是“母亲”两个字，让她放弃一切，为我守在家里。

曾经我以为爷爷是一个严厉的人，他沉默寡言，总是默默地看向窗外，当年幼的我任性妄为的时候，他一个凌厉的眼神就足以让我瞬间安静下来。我害怕爷爷，认为连他的拐杖都是一副生硬而固执的模样。而重新翻阅爷爷这本书，我明白了。他少年离乡，漂泊一生，经历过饥饿、，而他靠自己的双手，为儿孙挣得一片光明。他老年失伴，寂寞而苍老，他爱他的儿孙，却并不会表达。

于是，我读懂了爷爷，在他的身上有着时代的印记和岁月的沧桑。

谈到长辈，我们总有一种说不清，道不明的情感。像面对一部厚重的大书，你明明熟悉那书的每一毫厘，却又很难一字一句地描绘它。长辈如书，带给我们的是一种潜移默化的影响，长辈们用他们的一言一行，影响了我们，引领了我们。

我们所有美好的品行，无不来自长辈们的谆谆教诲。

记得幼时就常听母亲讲故事，都是一些中国古代的神话故事。现在想来，那些故事似乎都有着一个同样的文化内核，就是不屈——面对自然，我们从未屈服过：在长辈们流传下来的传说故事中，没有**神火普罗米修斯，取而代之的是坚忍不拔钻木取火的燧人氏；没有建造方舟逃避洪水的诺亚，取而代之的是带领人民治平水患的大禹。夸父敢于追逐理想，即使渴死累死也绝不屈服；精卫更是敢爱敢恨，即使穷极一生也要把那大海填平。补天的女娲，射日的后羿，造字的仓颉，移山的愚公……这些耳熟能详故事，在我们的血脉中深深的烙印下了两个汉字——不屈！

在父亲的身上，我也同样看到了人格的伟大，父亲是最最厚实的那部大书。无论是工作的辛苦，还是生活的压力，他都能抗得住。虽然他只是一个其貌不扬的普通人，但在我面前，他所书写的却是一种无声的巨大的力量。生活令他学会沉稳坚忍，学会了包容与平衡。而他把这一切，用身体力行的方式完完全全地讲述给了我。

不仅是父母，很多值得尊敬的长辈们也在生活的各个方面影响了我。

水墨动画制作工艺非常复杂，即使一部短片所耗费的时间和人力也是极难想象的。而如特伟老先生这样的一大批甘于寂寞、保持格调的老前辈展开了不惜工本的艺术追求。如为了制作《牧笛》，他曾特地请画家李可染画了14幅《牧牛图》给绘制组做参考；而为了使画面达到诗意美，他又专程拜访了曲笛演奏家陆春玲……真可谓兢兢业业，一丝不苟。我们看到的精彩的影片也许只有短短几分钟，而其中耗费的心血却深刻的诠释了什么叫做敬业与执著。

这些美好的精神通过长辈们的辛劳代代传递，深深的在我们血脉中打下了烙印。

我们一切美好的品行，无不来自长辈们的一言一行。

所以说，长辈们像极了一部大书，触碰它，你能摸到那笔墨之间的沟壑纵横；品读它，你能发现那字里行间的棱角分明；理解它，就会发现，它早已为你指引了明朗的方向，用人性的光辉照亮了你人生的旅途。

终于读懂了父母的心

这个月台上，无数的红领巾一拥而上，等着通往初一的火车。他们三个一群，五个一伙，在一起高谈阔论，边笑，边等车。他们的身后有无数双眼睛，一直默默地盯着他……

车终于来了，红领巾们，哦，不，应该叫小伙子了。他们取掉红领巾，走上车厢的一瞬间，他们身后的人徐徐向他们走来，说：“东西都背齐了吗？”回头一看，原来是自己的父母，刚想随便敷衍一句就走了的时候，他忽然看见了母亲头上爬起来的皱纹，他的心为之一震：“母亲竟变老了！”眼泪随之夺眶而出。他忽然想起了往事。

那天，母亲问他早饭吃什么，他漫不经心地回答道：“随便。”便继续“埋头苦干”。饭好了，母亲喊他吃饭，他极不情愿的从床上起来。穿戴完毕后，走到客厅，一见饭菜，就大声吼道：“怎么今天又是这些东西啊！吃都吃烦了，怎么还弄些？！”母亲拖着疲惫的身体说道：“不是你说……”“我说什么了？明明就是你不对，你

别在找什么理由了。”母亲背对着他了一会儿，然后说：“是的，是我不对，对不起。”

“本来就是你不对，还装得那么无辜，像是我做错了，我对不起你的样子。”说罢，摔碗而去。

他为了不使眼泪流出，举起头仰望天空。天空是那样纯净。天上掉下一片树叶，那好像好似他们家的全家福！上面有他，也有他的父母。他的看起来多么年轻，而现在却……以前，他两岁时看起来那么弱小，现在去成了一名中学生。可怜天下父母心啊。儿女的成长，意味着父母的衰竭；儿女知识的增长，意味着父母大脑的迟钝；儿女的健壮，意味着父母的削瘦……这些，都是相对的！他对母亲说：“我……东西齐了。”他想要说的并不是这啊，他想说的是：“妈，对不起！”

第二天，他第一次为母亲梳头，母亲高兴而欣慰地坐在那。儿子一边梳，一边说

：“妈，您真美！”但事实上，他知道，母亲已经老了。他小心翼翼地将黑发盖在白发上面，镜字里照着这一对幸福的母子。

（4月18）每日一题2020109～与秦汉有关的高考题15西汉海昏侯

天津市高考数学成绩超过140分的考生不多，非常少。

天津市2017年高考文科数学的平均分只有79.分，而理科数学的平均分为98.66分。官方没有公布数学科目的成绩分布情况，但可以预见超过140分的考生应该不多。

2017年天津高考总分及各科分数 分值是多少

（2017年高考天津卷第12题，16分）

(16分)2015年底以来，西汉海昏侯刘贺墓的发掘和成果展示，在学术界和社会公众间引起广泛关注。阅读材料，回答问题。

材料一 据《汉书》载，刘贺是汉武帝之孙，昌哀王之子，幼年继承王位。公元前74年，汉昭帝逝世，无子，霍光立刘贺为皇帝。然而不久，霍光与群臣联名上奏刘贺入朝后的劣迹，如：居丧时无悲哀之心，不素食，掠取女子，废礼仪；即皇帝位后，未祭祀宗庙就以最隆重祭礼祭祀其父…要求废黜刘贺。皇太后准奏。前63年，刘贺受封为海昏侯。

材料二 自武帝崩后，霍光辅政，专权十余年。昌邑王刘贺入京继位后，急欲亲政，又亲信昌邑旧臣，计在位二十七日，遣使者“持节诏诸官署征发，凡千一百二十七事"，有收回权力之迹象。霍光为保持权势，遂废刘贺。

～摘编自廖伯源《昌邑王废黜考》

材料三 刘贺墓出土了《论语》《礼记》等儒家，及绘有孔子图像、载其传记的矩形铜镜，这是迄今发现的最早的孔子像。一些人据此轻易判断：刘贺绝非不学无术的纨绔子弟，而是一个有着深厚文化素养的宗室贵胄，《汉书》中对刘贺的记载不足为信。

一一摘编自辛德勇《海昏侯刘贺》等

(1)刘贺封号与汉代哪一制度有关?概括《汉书》所载刘贺帝位被废原因。(4分)

2)材料二对刘贺被废原因是如何解释的?(2分)说明材料一和材料二为何不同。(4分)

(3)结合所学知识，指出材料三中的出土文物所印证的史实。这些出土文物对材料有何价值?你如何看待材料三中关于刘贺的评价?(6分)

答案

(1)郡国并行制度。(2分)

失礼仪，乱制度。(2分)

2)霍光专权，刘贺急于收权，矛盾激化。(2分)

材料一是史事记述；材料二是史事分析。(4分)

(3)儒学成为正统。(2分)

丰富了材料一、二的史事记述和分析。(2分)

仅凭现有出土文物推翻《汉书》对刘贺的记述是不客观、不充分的。(2分)

解析

本题考查考生的材料分析解读能力及运用所学解答问题的能力。

(1)第一问，根据材料一“前63年，刘贺受封为海昏侯"并结合所学知识，汉初实行郡国并行制，所以刘贺能被封为侯，成为侯国之主。

第二问原因，根据材料—“……废礼仪；即皇帝位后，未祭祀宗庙就以最隆重祭礼祭祀其父……"可概括出刘贺被废的原因是失礼仪和乱制度。

(2)第一问，根据材料"“自武帝崩后，霍光辅政，专权十余年……收回权力之迹象。霍光为保持权势，遂废刘贺。"可知霍光专权，而刘贺欲收回权力，为了避免权力转移，霍光废刘贺。

第二问，比较材料一二可知，材料一为《汉书》的记载，是对史事的记述，而材料二是后人作的文章，是对史事的分析研究。

(3)第一问，材料中提到了儒家及孔子相关事物，结合所学可知汉代儒学成为正统思想。

第二问，出土文物是对史事记载的补充，丰富了史事记述和分析。

第三问，历史评价要有理有据、客观充分，材料三中的评价没有足够的事实证据作支撑，所以是不客观、不充分。

2017年天津市高考总分为750分。其中语文、数学（文/理）外语各为150分，文综，理综每科卷面满分为300分，满分为750分。

天津市高考为自主命题，不使用教育部命题的全国卷。