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2004年高考语文试卷-2004年高考
tamoadmin 2024-10-21 人已围观
简介1.2004年的高考题文综很难吗2.2004年北京高考前十名分数2004年的高考题文综很难吗挺难的，一、文综试题的专题性、系统性越来越突出，对考生综合能力的考查要求也越来越高。这不仅突出体现在以往侧重考查学科间综合能力和分析、对比、阅读材料，获取信息等能力的大型主观性试题中，在客观性选择题中也体现得越来越明显的学科内综合。常以串题形式出现，考查学科内综合。二、文综试题在突出主干知识体系的同时，细化
1.2004年的高考题文综很难吗
2.2004年北京高考前十名分数
2004年的高考题文综很难吗
挺难的，一、文综试题的专题性、系统性越来越突出，对考生综合能力的考查要求也越来越高。这不仅突出体现在以往侧重考查学科间综合能力和分析、对比、阅读材料，获取信息等能力的大型主观性试题中，在客观性选择题中也体现得越来越明显的学科内综合。常以串题形式出现，考查学科内综合。
二、文综试题在突出主干知识体系的同时，细化重点知识。
文综是历史、地理、政治三科试题合成一张卷，各科题量、知识点相对于学科出题题量少，知识点少，必然彰显主干知识、突出重点。各科的主干知识，重点知识就那么多，为避免老师、考生押题，又要突出知识重点，对重点知识考查就比较细。
三、文综试题，关注热点、突出人文思想。
全国高考是国家重要的考试，反映国家意志，选拔人才。在考题中必须体现国家政策以及引导考生前注思考重大的社会经济生活中的现实问题，特别是那些与考生实际联系比较紧密的社会热点。
四、回归基础知识，注重能力考查。
在考查基础知识的同时，注重考查考生运用知识的能力。由“知识立意为主”向“以能力立意为主”转变，注重考查考生对材料（数据、图表、公式、简图、古文）的阅读能力。以及提取有效信息进行归纳、分析、说明、解决问题的能力，注重基础知识与材料相结合的能力。从四套文综试题来看，无论是选择题还是材料题，问答题针对考生记忆能力的考查设问占有一定比重，但对考查阅读材料、分析、说明、解决材料反映问题的比重很大。
2004年北京高考前十名分数
文科482，488，492，498，，498，511，528，546，578，581，理科494，519，550，552，569，586，589，612，627，628。据北京教育考试院官网查找2004年北京高考，所以2004年北京高考前十名分数是：文科482，488，492，498，，498，511，528，546，578，581，理科494，519，550，552，569，586，589，612，627，628。普通高等学校招生全国统一考试简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。
