山东新高考期间学生去哪_山东新高考怎么考试

1.山东新高考社会考生该怎么办？

2.山东省春季高考本科学校有哪些？

3.山东春考文化课在哪里考

4.面对新高考该如何应“变？

疫情防控之下，2022年山东高考如何安排考场？考生有哪些需要注意的防疫要求？我整理了相关问题，一起来看看吧！

4月22日，山东省教育厅举行新闻通气会，通报教育考试防疫和对考生的有关提醒事项。会上介绍，上半年，山东省还将组织体育专业考试、春季高考技能测试和夏季高考等12项教育考试，将坚持精准防控、应防尽防，确保“不因疫情影响考试，不因考试引发疫情传播”。考生应服从考试疫情防控规定，服从考试管理且诚信应考。

山东省教育厅相关负责人介绍，山东省将坚持精准防控、应防尽防，精准摸排考生情况，精准设置考点考场，精准采取“点对点”接送、送考上门、跨市借考等方式，建立考生、考试工作人员和考务车辆“点对点”正常通行绿色通道，最大限度减少疫情对考试组织的影响。同时，我省严格规范“两次安检”和考场监考，坚决将手机等作弊工具和替考等违规行为挡在考点考场之外。各有关部门也将密切配合，优化考生服务，做好各项保障工作。

对于考生安全参加考试而言，必须配合做好“山东省电子健康通行码”申领，于考前14天起开展个人健康监测，减少跨省、跨市区域流动和人员聚集，无特殊情况不要离鲁，以确保考试时身体健康状况良好。对跨区域（本市以外，含跨省、省内跨市）参加考试的考生，须持有启程前48小时内核酸检测阴性证明，需要提前2天到达考试所在市，抵达考试地当天进行1次核酸检测，第二天下午再进行1次核酸检测。考生要根据属地有关防疫安排，提前预定酒店，并相对集中封闭管理，在酒店内实行单人单间，单独就餐。

为减少人员流动、保障人员安全，考生赴考请尽量减少陪同人员。抵达考点后，按照考点工作人员安排，有序排队入场和离场，应与他人保持安全距离。考生进入考点、考场时不得因为佩戴口罩影响身份识别。考生在进入考场前要佩戴口罩，进入考场就座后，低风险地区考生考试应全程规范佩戴口罩；非低风险地区、备用隔离考场的考生须全程规范佩戴口罩。

据山东省教育厅消息，5月3日至15日，山东省2022年普通高校招生体育专业考试在山东师范大学进行，对考生实行分类“点对点”集中接送，全程闭环管理。据悉，本次考试由省教育招生考试院统一管理，委托山东师范大学组织实施。全省以市为单位分为3个批次，每批次考试时间4天。全省参加考试考生共22801名，比去年增加2024人。

1.所有考生首次进入考点时须携带考前48小时内和24小时内的两次核酸检测阴性纸质报告，或入校当日前两天的体考核酸检测贴纸。第二次、第三次入场时，必须凭前一天参加检测的贴纸或自行打印的24小时内核酸检测阴性报告入场。

2.当天参加考试的学生，考完离场时在出口进行核酸检测，完成后领取专用贴纸，贴纸要贴到“报考信息单”上，无此贴纸不能离场。一日进场两次的，只做一次检测即可，如上午检测，要保存贴纸用于下午离场。

山东新高考社会考生该怎么办？

1、河南理工大学

河南理工大学（Henan Polytechnic University，英文简称“HPU”），简称河南理工，位于河南省焦作市，是中央与地方共建、以地方管理为主的河南省特色骨干大学，是河南省人民政府与原国家安全生产监督管理总局共建高校，

河南省属重点大学，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越工程师教育培养计划”、“国家级大学生创新创业训练计划”、“国家级新工科研究与实践项目”、教育部“中外高水平大学学生交流计划”、河南省首批“智慧校园建设试点高校”。

2、云南农业大学

云南农业大学（Yunnan Agricultural University，YAU），简称“云农大”，坐落在春城—云南省昆明市，为云南省属重点大学，入选国家卓越农林人才教育培养计划和卓越工程师教育培养计划，是全国第二批深化创新创业教育改革示范高校、

全国创新创业典型经验高校、国家“2011计划”建设单位、中国政府奖学金来华留学生接收院校，具有研究生推免资格高校，拥有博士学位和硕士学位授予权，设有中国-东盟教育培训中心。

3、新疆医科大学

新疆医科大学，坐落于新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市，是一所省属重点大学，入选“卓越医生教育培养计划”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”，是中华人民共和国国家卫生健康委员会、教育部和新疆自治区共建高校。

2011年教育部确定中南大学、吉林大学、北京中医药大学为该校全面对口支援高校，同时还与复旦大学、中山大学、中国药科大学等20余所大学建立了长期援疆共建合作关系。

4、广西科技大学

该校于2013年4月18日经教育部批准由原广西工学院和原柳州医学高等专科学校合并组建而成，原广西工学院始建于1958年，1982年合并广西轻工业学院、广西机械工业学院、广西石油化工学院，1985年从南宁迁至柳州办学。原柳州医学高等专科学校创建于1951年，2003年经教育部批准升格为“柳州医学高等专科学校”。

5、山东工商学院

山东工商学院位于山东烟台，是山东省应用型本科高校立项建设单位、山东省应用型人才培养特色名校立项建设单位、省级创业教育示范校、全国首批团中央“第二课堂成绩单”制度试点单位和全国创业教育示范基地。

学校原名中国煤炭经济学院，始建于1985年，隶属于原煤炭工业部。1998年9月，因管理体制改革转为中央与山东省共建，以山东省管理为主，2003年2月更为现名。

山东省春季高考本科学校有哪些？

改革的最终目的是让每个人都有出彩的机会，可以肯定的是山东高考改革后，社会考生照样能参加夏季高考，其他类别的高中段毕业生（如中职、技校）也都可以参加夏季高考。

那么，山东高考改革后，社会考生和其他类别的高中段毕业学生如何参考高考，选考科目成绩如何计算？

第一，要分清山东高考改革后学业水平考试的两种类型：合格考试和等级考试。

山东高考改革后，山东普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试。两种类型考试比较如下：

由此可知，改革后的合格考试相当于改革前的学业水平考试，只关乎学生能否高中毕业和能否参加相应科目的考试；等级考试相当于改革前高考中的理综或文综，只是把原来的2种固定的组合（理综的物理、化学、生物，文综合的政治、历史、地理），变成了学生可任选的组合（物理、化学、生物、政治、历史、地理6门学科任选3门，共20种组合），将计入高考总成绩。

第二，要弄清改革后高校录取学生的依据和成绩构成。

根据山东省政府公布的高考改革方案，高校录取学生的依据有两个：一个是夏季统一高考成绩，另一个是学生综合评价。实际上由于综合评价的科学性、操作性、可比性较差，其在高校录取中的作用可不计，因而高校录取学生的依据应主要是夏季统一高考成绩。

高校招生夏季统一高考录取总成绩由“3+3”构成，前面的“3”即统一高考科目语文、数学、外语3门课程，后面的“3”即学业水平考试中学生自主选择的3门等级考试课程。

由此看来，高考录取依据的成绩与学业水平合格考试无关，社会考生及其它类别的高中段毕业学生只要参加统一高考科目语文、数学、外语和自主选择的3门学业水平等级考试课程就可以了，并且山东省高考改革方案中明确规定：社会考生及其它类别的高中段毕业学生只需参加等级考试，所以山东高考改革后，社会考生照样能参加夏季高考，其他类别的高中段毕业生（如中职、技校）也都可以参加夏季高考。

第三，要弄清改革后学业水平等级考试成绩的计算。

考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科满分为100分，总分300分。计分规则是先根据参加考试人数，按参照正态分布原则，确定考生在所有考生中的位置，根据位置确定出8个等级，再将考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到相应的八个分数区间，得到考生的等级成绩。如下图所示：

这种方法，能够部分解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题。

山东春考文化课在哪里考

1、山东大学

山东大学，始建于1901年，坐落于山东省济南市，前身是官立山东大学堂，由中国教育部直属，中央直管副部级建制，是一所综合性全国重点大学，位列“211工程”“985工程”“世界一流大学和一流学科”建设高校。该大学入选“2011计划”“珠峰计划”“111计划”“卓越工程师教育培养计划”。

2、中国海洋大学

中国海洋大学，创建于1924年，坐落于山东省青岛市。该大学是教育部直属全国重点大学，“世界一流大学”“985工程”“211工程”重点建设高校。

该校入选“2011计划”“111计划”“卓越工程师教育培养计划”“卓越农林人才教育培养计划”“国家大学生创新性实验计划”“国家建设高水平大学公派研究生项目”“新工科研究与实践项目”、中国政府奖学金来华留学生接收院校，为中欧精英大学联盟、北极大学、国际南极学院、国际涉海大学联盟成员。

3、中国石油大学

中国石油大学，创建于1953年，坐落于山东省青岛市，中国教育部直属，由五大能源企业集团公司、教育部和山东省政府共建，是国家“双一流”“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，被誉为“石油科技人才的摇篮”。

4、青岛大学

青岛大学，于1909年创建，坐落于山东省青岛市，由原青岛大学与青岛医学院、山东纺织工学院、青岛师范专科学校合并而成，是山东省属重点综合大学，也是国家建设高水平大学公派研究生项目高校、国家“特色重点学科项目”建设高校、教育部来华留学示范基地。

5、山东师范大学

山东师范大学，始建于1950年，坐落于山东省济南市，是中国教育部与山东省人民政府共建高校。该校入选“国家建设高水平大学公派研究生项目”“国培计划”、教育部“卓越教师培养计划”“国家级大学生创新创业训练计划”、国家“111计划”，是全国首批深化创新创业教育改革示范高校、教育部本科教学工作水平评估优秀学校、山东省首批重点建设应用基础型人才培养特色名校、山东省属重点大学。

山东师范大学学脉可追溯自1902年山东大学堂内设的师范馆，1903年从山东大学堂分出并成立山东师范学堂，1944年成立山东省师范专科学校。1950年10月，在原华东大学教育学院和山东省行政干部学校的基础上组建山东师范学院。

以上内容参考百度百科——山东大学、百度百科——中国海洋大学、百度百科——中国石油大学、百度百科——青岛大学、百度百科——山东师范大学

面对新高考该如何应“变？

山东春考文化课考试地点一般在当地高中或者职业学校等教育机构，具体考点和地址一般会在考前公布，可以通过山东省教育招生考试院官方网站或相关媒体获得考试信息。

1、山东省春季高考文化课考试是面向高中三年级（或非应届高中毕业生）的一种招生考试。与普通高考不同，春季高考只开设文化课考试科目，不设综合素质评价等其他环节。考试时间一般在每年的4月或5月进行，主要考核内容包括语文、数学、外语、物理、化学和历史等科目。在考试完成后，会根据考生的综合成绩和报考志愿来进行录取。

2、山东省春季高考文化课考试是为了满足某些考生因各种原因未能参加普通高考及其他录取方式，给予其第二次参加高考的机会，以便实现其升学或就业的需求。

备考山东春考文化课需要关注的方面：

1、备考山东春考文化课需要从基础知识学习、题型熟悉、答题技巧和时间管理等方面入手。可以通过复习课本知识、做试题、查漏补缺、总结笔记等方式提高自己的考试水平。同时，可以参加一些培训机构的课程或考前冲刺班，让自己更加有针对性地进行备考。

2、关注考试动态和市场需求是备考山东春考文化课的重要途径。随着社会经济的发展和职业需求的变化，对各类人才的要求也在不断提高，考生可以关注相关市场需求和招聘信息，调整自己的备考方向和目标。

当本届中考生专注复习的时候,一些时刻影响着他们的招考变化正悄然发生。一直以来,中考的改革是以高考改革为风向标的。青岛的中考改革和探索正日益趋向多元化录取,面向不同学生的升学之路正在逐渐多样,粗略计算下来,今年有9种不同的普高升学模式摆在中考生面前。本届中考生正处于承上启下的转折点,和2017级的新高一学生一样,2018级的高中生也将全面适应巨变的新高考模式。教育专家表示,面对新高考,应该尽早谋划自己的兴趣与道路,以适应全新的选课走班、考试模式和录取模式。

升普高形式达9种

招考改革呈现一个逐渐变化的过程,我省招考改革也逐渐多元化。纵观今年青岛的中考改革可以发现,在“分数+等级”制的基础上,学生升入高中段的形式更加多元化。普高方面,指标生政策依然实施,市教育局直属的10所普高将普通班招生总数的65%均衡分配到四区各初中。今年普高自主招生学校数为14所,选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。局属普高依然招收特长生(含足球后备人才)。普高艺术班依然招生。

特色班一直是普高招生热点,今年有11所学校的14种特色班供考生选择。另外,一些普高依然招收国际班学生。除此之外,普职融通的步伐继续加快,青岛艺校面向四区招收4个“综合高中实验班”,青岛66中、商务学校、高新职校面向四区各招收2个“综合育人班”,崂山一中面向崂山区初中毕业生招收2个“综合育人班”。另外,还有一些特殊招生班,比如胶州四中面向全市招收1个“航空班”。加上通过统考裸分升入普高的形式,粗略计算下来,面向中考生升入普通高中的形式共有9种。

新高考倡导多元化

当这批中考生升入普高之后,他们会发现,我省正在进行的新高考改革倡导更加多元化的成才道路,面向他们升入大学的道路正慢慢多样。

此次山东新高考改革的核心是建立分类考试、综合评价、多元录取的高校招生新体制。考生和家长需要知道的是,山东正在逐渐推进本科与专科分类招生,夏季高考以本科高校招生为主,春季高考以高职(高专)招生为主。根据我省春夏季高考可以兼报的原则,春夏季高考所涉及的招生模式都可以供考生选择。夏季高考方面,有统一考试招生(也就是俗称的裸分考进大学),高校自主招生,高校综合评价招生三种模式。

学习之变

新高考正在从高中教育、升学通道、成才道路上进行着改变。6月11日中考首日,记者在多个考点外采访发现,多数家长并不清楚新高考模式下具体的招考模式和录取模式。

简单地说,此次新高考改革为促进高中学生的多元成才通道提供了制度环境。“第一,支持学生学习不同难度的高中课程。”省教育厅一级巡视员张志勇说,比如参加高职高专招生的学生,在文化课程上主要学习必修课程,同时加强技术类、艺术类课程的学习。第二,支持学生学习不同难度的学科课程。过去,高考文科必考政治、历史、地理,理科必考物理、化学、生物,考生只能在文科与理科两种科目组合模式中进行选择,这次学生可以根据自己所要报考的高校和专业以及自身的实际情况自主选择自己喜欢的3个等级考试科目,这就为每个学生提供个别化、差别化的课程,促进学生的个性发展,提供了制度保障。第三,支持学生自主安排学习进度。这次高考改革,高中学业水平考试合格考试和高职高专的技术测试,都提供两次或多次考试机会,为学生根据自己的学习实际合理安排课程进度和考试时间提供了可能。

升学之变

“本科高校招生既有面向绝大多数高校的统一招生模式,又为综合素质高、学科优势突出、特长发展明显的学生提供了自主招生模式、综合评价招生模式。”张志勇说,同时,还有提前批招生、艺术和体育等特殊类型的招生,免费师范生(乡村教师、幼儿教师、特殊教育教师)、医学生招生等等,丰富多彩的招生类型,为学生选择自己的升学通道提供了可能。

新高考为每个学生提供适合的成才道路。“基于选择性学习的不同的升学通道,实际上提供了不同的成才道路。”张志勇解读称:第一,把学生不同的课程修习与不同的高考通道衔接起来,为参加高职高专和普通本科招生提供了不同的课程内容体系；第二,把不同课程的学习与学生的学习兴趣和未来的专业学习结合起来。学生可以按照自己的兴趣、潜能和未来发展方向,依据自己将要报考的大学和专业,选择并加强相应的学科课程的学习,同时也有利大学各专业录取到适合本专业、热爱本专业的学生；第三,这次高考综合改革把“高校选科”、“高中选课”与“专业选择”统一起来,为打通高中和高校人才培养体系提供了制度保障。

要求之变

按照山东新高考“两依据一参考”的模式,参考学生的综合素质评价成为升学、高校考察学生的重要手段。高中的综合素质评价是基于学生成长发展事实,对学生学业修习状况、核心素养和日常行为表现的系统评价,旨在客观反映学生德智体美全面发展情况。评价内容主要分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。面对更为彻底的综合评价制度,学生和家长都应该做好准备。

综合素质评价的各项内容,主要由学生个人和学校写实记录。即学生在老师指导下,实事求是地记录能够体现自身综合素质发展水平的具体活动,收集相关典型事实材料,并及时整理完善。

综合素质评价如何使用?高等学校招生录取要将高中学生综合素质档案作为重要参考。招生录取时,高等学校应组织教师等专业人员,采取集体评议等方式对学生的综合素质信息进行研究分析,做出客观评价,评价结果作为招生录取的重要参考,作为优先录取和优先安排专业的依据。本科高校综合评价招生,依据考生综合素质评价档案材料形成考生综合素质评价成绩,并在考生录取总成绩中占一定比重。

课程之变

从2020年开始,高考由文理分科考试变为“3+3”模式考试,学生从高中二年级,开始面临共同修习科目和选择修习科目并存的情况。学生和家长需要注意,高二选课走班后,将存在行政班与教学班并存的现象。学生选课走班,学校实施行政班、教学班并存,通过走班完成“6选3”学科的学习。即在教学班完成所选择的3个学科的学习,而语文、数学、外语及其他学科的学习和活动,可依然在行政班级组织下完成。

学生要注意以下几点:一是从心理上尽快接受、从行动上尽快适应选课走班教学方式；二是主动参与教学班的学习活动,提升教学班课堂教学效益；三是养成良好生活学习习惯,走班前提前准备好走班所需的学习用品；四是遵守教学班纪律,维护教学班秩序；五是遇到问题主动寻求教师帮助解决。建议学生首先要通过高中一年级的学习体验,充分了解自己的兴趣、特长,充分征求家长、教师意见,基本确定自己的高校专业学习方向和今后的就业方向。其次,通过各学科必修课程的学习,充分了解所选学科与高校专业的关系,适当参考学科成绩,科学选择适合自己的学科。

专家支招

“大家还是喜欢用传统的教育观念去认识未来的高考,并且设计学校教育的对策。我认为面对新高考,只有放下过去,才能应对未来。”青岛二中、二中分校校长孙先亮认为,对于适用新高考的中考生来说,意味着延续多年的高考和高校招生办法要发生很大的变化。

“毫无疑问,新高考对于所有学生而言,分数已经不起最终决定作用,但你需要准备的首先仍是学习成绩。”孙先亮说,对于学生而言,取得一个好成绩的意义是不言而喻的。但是只凭加班加点、死记硬背,越来越难以取得令人满意的成绩了。获得一个好成绩的方式方法,则需要进行重新选择或者变革。应对新高考,最需要的是高质量和高效益相统一的学习质量保障。学生要培养起主动学习的兴趣和意识,形成思考和解决问题的能力,更加重要的是通过知识学习培养终身学习的能力和良好的思维品质。特别是良好的思维品质对回应新高考命题中思维能力的考查更是非常必要的。高质量和高效益统一的学习还可以让学生有更多的时间和空间培养自己的综合素质和个性特质。

孙先亮认为,及早确定个人的专业方向和职业追求是非常有意义的。高考对考查的选考内容的要求,肯定要高于对必修内容的要求。如果没有兴趣,学生很难把自己选修的内容掌握到较高的水平并达到高考的要求。“高考的志愿填报是‘专业+学校’,这就意味着学生选择的志愿当中,首先应当考虑的是专业兴趣,确定未来的专业方向以及未来所从事的职业追求。”孙先亮认为,每一个学生在高中三年的学习,就不能是一个毫无选择地、盲目地去展开的学习过程,而是必须依据自己的学习兴趣和爱好做出选择；同时,每个人还要根据自己的个性特质,以及社会发展的需要进行职业的初步构想。半岛全媒体记者魏海洋

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来源：半岛网-半岛都市报