高考激素调节_高三激素调节

1.谁帮我整理一下新课标高考生物必修三 大题的有关知识点（神经调节啊 体液调节 免疫等）

2.高中生物所涉及的激素功能、、

3.2019高考生物高频考察知识点 你确定不看吗

4.高中生物中高考要求的生物学原理有哪些

1、基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，，细菌等不能基因重组。)　

2、细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA,有5种碱基，8种核苷酸。　

3、双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。　

4、高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。　

5、洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。　

6、细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。7、细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

8、激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。　

9、注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。 刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了)，判断兴奋传导方向有突触或神经节。　

10、递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。　

11、DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA。

12、RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA的遗传物质是RNA。

13、不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。　

14、染色体组 不等于 染色体组型 不等于 基因组。 染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY.　

15、在生物学中的应用举例：基因工程中作载体，细胞工程中作诱融合剂，在免疫学上 可作疫苗用于免疫预防。

谁帮我整理一下新课标高考生物必修三 大题的有关知识点（神经调节啊 体液调节 免疫等）

1.C

我觉得此题考察的就是各种动物激素的成分，属于识记类。性激素的化学本质是固醇，甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物，其余的动物激素几乎都是蛋白质。你们生物教材上应该有这部分知识吧。而且，一些运动员通过服用睾酮（雄性激素），来增强力量，这也算是一点体育常识吧。

2.C

让我们一起分析一下这个人的生理调节过程吧。“遇见很危险的情景”，比如看见汽车驶过或手碰到很烫的物体时，都需要神经系统的参与，靠高级中枢大脑皮层和低级中枢脊髓对获取的信息进行分析、综合，然后兴奋传到效应器（如肌肉和内分泌腺）作出相应的应激反应，如刺激肾上腺，使肾上腺素分泌增多。所以神经系统、内分泌系统都参与，属于神经-体液调节。

像这种神经系统调控内分泌系统的实例还有很多，比如血糖调节和水盐调节，不知你有没有详细地学习过……另外，此题还需注意的是各选项的概念辨析；“激素调节”是“体液调节”的主要方式，除此之外体液调节还包括血浆中缓冲物质的pH调节等。

PS：我今天晚上突然睡不着了就偶然来上上网回答你的问题。。。本来还说断网了呢，呵呵。我快高考了，学妹你也加油。

高中生物所涉及的激素功能、、

高中生物必修3复习提纲

第1章 人体的内环境与稳态

1、单细胞生物在水环境中生活

2、体液包括细胞内液、细胞外液，前者占体液的2/3，后者占体液的1/3

3、细胞外液包括血浆、组织液、淋巴，由细胞外液构成的液体环境叫内环境

4、血液由血浆、血细胞两部分组成

5、大多数体内细胞生活的具体内环境为组织液，大多数血细胞生活的具体内环境为血浆，毛细血管壁生活的具体的环境为组织液、血浆，毛细淋巴管壁生活的具体内环境为组织液和淋巴

6、组织液被毛细淋巴管吸收成为淋巴，经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆，淋巴中混悬着大量的淋巴细胞、吞噬细胞，组织液与血浆之间相互渗透

7、组织液、淋巴与血浆的成分的主要区别是后者有较多的蛋白质

8、血浆渗透压的大小主要与血浆中无机盐、蛋白质含量有关，细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和Cl－

9、正常人的血浆pH为7.35—7.45，血浆的pH保持稳定与HCO3－，、HPO42－等离子的缓冲作用有关

10、神经—体液—免疫组成的调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

第2章 动物与人体生命活动的调节

11、神经调节的结构基础是反射弧，基本方式是反射

12、膝跳反射的反射弧由感觉神经元、运动神经元两种神经元组成

缩手反射的反射弧由感觉神经元、联络(中间)神经元、运动神经元三种神经元组成

13、反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成

感受器的功能是接受刺激后产生兴奋

传入神经的功能是将感受器的兴奋传向神经中枢

神经中枢的功能是产生兴奋并对传入信息进行分析和综合

传出神经的功能是将神经中枢的兴奋传向效应器

效应器的功能是对刺激作出应答反应，效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成

14、神经元的结构由细胞体和突起（轴突、树突）等部分组成

15、脊神经的后根由大量的传入神经纤维组成，在后根上有由传入神经元的细胞体组成的神经节，后根与脊髓灰质的后角相连，后角较前角细，缩手反射的反射弧组成后根的神经纤维进入脊髓后通过轴突与中间神经元间接连接。

16、在未受刺激时，神经纤维处于静息电位状态，细胞膜两侧的电位表现为外正内负，在受刺激时，刺激部位的细胞膜两侧的电位表现为外负内正。由于兴奋部位与未兴奋之间有电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流，膜外的电流方向是由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内的电流方向是由兴奋部位流向未兴奋部位

17、神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同,与膜外电流方向相反

18、相邻的两个神经元之间不是直接接触的，神经元的轴突末梢多次分枝，小枝的末端叫做突触小体，与其它神经元的细胞体，树突相接触，形成突触

19、突触的结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜

20、当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜的突触小泡受到刺激释放神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙，与突触后膜上的特异性受体结合，受体的化学本质是糖蛋白，突触小泡的形成与高尔基体有关，神经递质的释放与线粒体、细胞膜有关。

21、由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此神经元之间的兴奋的传递是单向的，神经元之间的信息传递实现了电信号—化学信息—电信号的转变

22、大脑皮层中有调节人体活动的最高级中枢，如躯体感觉中枢，

小脑中有维持躯体平衡的中枢

下丘脑中有体温调节中枢，水平衡的调节中枢及与生物节律控制有关

脑干中有呼吸中枢、心血管运动中枢

脊髓中有缩手反射中枢、排便、排尿中枢、膝跳反射中枢

一般低级中枢受脑中相应的高级中枢的调节

23、人类进行思维的主要工具是语言文字，涉及人类的听、说、读、写。当S区损伤，病人患运动性失语症，当H区损伤，病人患听觉性失语症，人的短期记忆与大脑皮层下的海马区有关，长期记忆与新突触建立有关，通过重复，可使短期记忆转变成长期记忆。

24、人类发现的第一种激素是促胰液素，其形成部位是小肠黏膜，形成条件是盐酸的刺激

25、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，合成并分泌抗利尿激素；

垂体分泌促甲状腺激素、生长激素，释放抗利尿激素

甲状腺分泌甲状腺激素

胰岛分泌胰岛素，胰高血糖素

26、胰岛素由胰岛B细胞分泌，其作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。

胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，其作用是促进肝糖元分解，并促进一些非糖物质（脂肪、氨基酸等）转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度。

胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖含量稳定，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，该调节方式叫反馈调节

27、人体在寒风中，几乎所有的细胞都被动员起来，起动员作用的是神经冲动和激素。激素中起重要作用的是甲状腺激素，它作用于体内几乎所有的细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量

28、当人体受寒冷刺激时，皮肤中温度感受器（冷觉感受器）受刺激，神经冲动传至大脑皮层相应区域，神经冲动再传至下丘脑，使其分泌促甲状腺激素释放激素，该激素传至垂体使其分泌促甲状腺激素，该激素传至甲状腺使其分泌甲状腺激素，当血液中该激素增加到一定程度时反过来抑制下丘脑、垂体分泌相关激素，当血液中激素减少到一定程度时，甲状腺激素对下丘脑和垂体分泌活动的抑制减弱。

29、激素调节的特点是微量和高效，体液运输，作用于靶器官、靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后被灭活。激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用。

30、单细胞的动物和一些多细胞低等动物只有体液调节

31、神经调节的作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确，局限，作用时间短暂

体液调节的作用途径是体液运输，反应速度缓慢，作用范围广泛，作用时间长

32、人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解，产热的部位主要是骨胳肌、肝脏，热量的散失主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管调节血流量散热，调节上述过程的神经中枢在下丘脑

33、当人体饮水不足时细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，垂体对外释放抗利尿激素增加，该激素促进肾小管，集合管对水的重吸收，使尿量减少，同时下丘脑渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，产生渴觉使饮水增加，细胞外液渗透压降低。

34、不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，即神经－体液调节，另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可影响神经系统的发育和功能

35、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质。其中免疫器官包括扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓。免疫细胞包括吞噬细胞、淋巴细胞，其中后者包括B细胞、T细胞。免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等

36、人体的免疫有三道防线，皮肤、黏膜组成第一道防线，吞噬细胞、杀菌物质组成第二道防线，以上两道防线是生来就有，不针对某一类特定的病原体，因此叫非特异性免疫，第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。

37、第三道防线的作战部队主要是淋巴细胞，其中B细胞主要靠产生抗体作战，这种方式称为体液免疫，T细胞主要靠效应T细胞作战，这种方式称为细胞免疫。这两种免疫是专门针对某一类特定病原体的，因此也称为特异性免疫。

38、体液免疫的大致过程是：

(1)大多数病原体经吞噬细胞等的摄取和处理，暴露病原体特有的抗原，再将抗原递给T细胞，T细胞将抗原传递给 B细胞，B细胞受到刺激后，增殖、分化成为浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体；

(2)少数抗原不经吞噬细胞的处理及T细胞的传递直接刺激B细胞而使其增殖、分化；

(3)当同一种抗原再次进入人体后，刺激相应的记忆细胞使其迅速增殖分化，快速产生大量抗体；

(4)人体经过一次免疫应答后体内将留有抗体和记忆细胞，所以一般同一种传染病短期内不会得第二次，但随着时间的推移抗体和记忆细胞会逐渐消失,且病原体本身会发生变异

39、抗体与病原体结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，抗体的作用是抑制病原体的繁殖或抑制病原体对人体细胞的黏附。

40、细胞免疫过程中T细胞受抗原刺激后增殖、分化成效应T细胞，再与被抗原入侵的宿主细胞（靶细胞）密切接触使靶细胞裂解死亡，病原体失去了寄生基础，因而能被吞噬、消灭。(如消灭侵入体细胞的、结核杆菌、麻风杆菌)

41、免疫系统具有防卫、监控、清除功能。

42、艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合症，英文缩写是AIDS，引起艾滋病的的中文名称是人类免疫缺陷，英文缩写是HIV，该侵入人体后与T细胞结合，并逐渐使人的免疫系统瘫痪，病人最终引起严重感染，恶性肿瘤等疾病。

43、艾滋病主要通过性接触、血液、母婴三种途径传播，在生活中下列途径易传染(1)静脉共用针管；(2)与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械；(3)输入含HIV的血液；(4)与艾滋病人共用剃须刀

第3章 植物的激素调节

44、胚芽鞘尖端能产生生长素，并且胚芽鞘的尖端能感受光的刺激。单侧光照射后使胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，当生长素传递到伸长区时，伸长区背光一侧生长快，向光一侧生长慢，使胚芽鞘生长具有向光性。

45、生长素的化学名称是吲哚乙酸，英文缩写是IAA，与生长素具有相同效应的物质还有苯乙酸(PAA)，吲哚丁酸(IBA)。

46、生长素的主要合成部位是幼芽、幼叶、发育着的，其合成原料是色氨酸。生长素的极性运输是指从形态上端运输到形态学下端，极性运输是一种主动运输。生长素还可以通过韧皮部从一侧向另一侧运输，引起这种运输的外界刺激可能是单侧光照射，也可能是重力作用。这种运输叫非极性运输。

47、生长素的作用特点是两重性，这与生长素溶液浓度、植物细胞的成熟程度、器官种类有关，根、芽、茎三种植物器官中对生长素反应是最敏感的是根,其次是芽,最不敏感的是茎。

48、顶端优势是由于顶芽产生的生长素向下运输，使上部侧芽生长素浓度较高，由于侧芽对生长素比较敏感，因此侧芽的发育受到抑制。果树、花卉、棉花、油菜的生长后期需解除顶端优势以解除生长素对侧芽的抑制，从而多开花、多结果。与生长素有相似生理效应的人工合成物质有α-萘乙酸(NAA)、2、4- D等。

49、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验:所用的材料是同种生长旺盛的一年生枝条.常用的生长素类似物有NAA、2、4- D等,作用的方法有浸泡法、沾蘸法该实验可先设计浓度梯度较大的预实验,再做细致的实验.该实验成功的另一关键措施是控制无关变量。

50、生长素的作用是促进细胞伸长生长,促进萌发,防止落花、落果,促进扦插的枝条生根,促进果实的发育. 乙烯的作用是促进果实成熟。

赤霉素的作用是促进细胞伸长、植株增高，促进萌发、果实发育。

细胞分裂素的作用是促进细胞分裂。

脱落酸的作用是抑制细胞分裂、促进叶、果实衰老脱落。

第4章 种群和群落

51、种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接影响种群密度变化，年龄组成可以帮助预测种群密度变化，根据年龄组成将种群分为增长型、稳定型、衰退型。性别比例对种群密度也有影响。

52、样方法通常用于调查某种植物的种群密度，也可以调查某种昆虫卵的密度、植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等种群密度的调查，该方法取样的关键是随机取样，取样的方法主要有五点取样法、等距取样法。样方一般以1m2的正方形为宜，种群密度的计算方法是计算不同样方种群密度的平均值。

53、对活动能力强，活动范围大的动物种群，常用标志重捕法，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估算种群密度。(会计算)

54、J型增长的条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。数学模型是Nt=N0λt，其中N0为种群的起始数量，λ为种群数量是一年前种群数量的倍数，t为增长年数，J型增长过程中增长率、λ保持不变，但J型增长曲线的斜率所反应的增长速度越来越快。

55、由于自然界的和空间是有限的，当种群密度增大时种内竞争加剧，以该种群为食的动物数量也会增加，这就会使种群的出生率降低，死亡率增高。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，即K值，在自然界中大多数种群数量总是在波动的。

56、在统计培养液中酵母菌种群数量的变化时，用抽样检测的方法。该实验用到血球计数板，显微镜等多种器材。先抽样统计小格内酵母菌数量，再计算每小格酵母菌数量的平均值，如果小方格内酵母菌过多，可以对培养液先稀释再观察，且试管中吸出培养液进行计数前试管应轻轻震荡几次。

57、群落中物种数目的多少叫丰富度，不同物种间的关系包括竞争、捕食、互利共生、寄生等。

58、群落的垂直结构中，植物的分层与对光的利用有关，动物的分层与栖息空间和食物有关，群落的水平结构是指不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度有差别，呈镶嵌分布。

59、群落的演替经过：①裸岩阶段；②地衣阶段(分泌有机酸，加速岩石分化)；③苔藓阶段(比地衣高，争夺阳光有优势)；④草本阶段(比苔藓高，有昆虫，小动物进入)；⑤灌木阶段(比草本高，物种更为多样化，结构较稳定)；⑥森林阶段(比灌木更高大，物种进一步多样化，结构更稳定)。

60、弃耕还林后，很快长满一年生杂草，土壤条件得以改善，接着长出多年生杂草，土壤有机质增加，保水能力增强，几年后长出小灌木，再过一段时间乔木出现。

61、从来没有被植物覆盖的地面或原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替叫初生演替，如在沙丘，火山岩，冰川泥上进行的演替；原有植被虽已不存在，但土壤条件，等还保留的演替叫次生演替，如火灾过后的草原，过量砍伐的森林，弃耕的农田进行的演替都是次生演替。

62、人类活动会使群落按照不同于自然演替的方向和速度演替，可能使群落向更好的方向演替，也可能使群落向更坏的方向演替。

第5章 生态系统及其稳定性

63、地球上最大的生态系统是生物圈，但一块农田、一个池塘都可以各自成为一个生态系统。

由生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体叫生态系统。

64、生态系统的结构包括：生态系统的成分，食物链和食物网。其中生态系统的成分有

①非生物的物质和能量：包括阳光、水、空气、无机盐等，其中阳光来自地球之外；

②生产者：包括绿色植物，蓝藻，硝化细菌等；

③消费者包括大多数动物，(包括寄生动物在内)；

④分解者包括大多数细菌，全部真菌，蚯蚓等动物。

65、食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环，能量流动的渠道

66、生产者的能量来路：光合作用固定的太阳能转化成化学能储存在有机物中，即生产者能量的输入。该能量是流经生态系统的总能量。

生产者的能量去路

①生产者自身的呼吸作用以热能的形式散失；

②食动物摄入的有机物经过消化、吸收的能量即生产者能量的输出；

③食动物摄入的有机物很大一部分未被消化吸收，随粪便排出体外被分解者分解而释放出来；

④随落叶被分解者分解而释放出来；

⑤在某一时间段内还有一部分能量未被生产者、消费者、分解者利用。

输入到某一营养级的能量只有一部分流入下一营养级，因此能量流动是逐级递减的，其传递效率只有10—20%。能量流动的另一个特点是单方向、不循环。

67、研究能量流动的目的是使能量得到最有效的利用，调整能量流动关系使能量持续，高效地流向对人类最有益的部分。

68、由于大气中的CO2能够随着大气环境在全球范围内流动，因此碳循环具有全球性，大气中的CO2主要通过光合作用形成有机物，被生产者固定进入生物群落，并以有机物的形式被消费者、分解者利用。生产者、消费者、分解者通过呼吸作用形成CO2再返回到大气中。进入生物群落中的部分碳储存于化石燃料中，并通过燃烧形成CO2的形式返回到大气中。碳元素在无机环境与生物群落之间主要以CO2的形式循环，在生物群落内部以有机物的形式流动。

69、物质作为能量的载体，使能量沿着食物链、食物网流动，能量作为动力使物质不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。

70、生态系统中的信息种类包括

物理信息：如：莴苣等接受某种波长的光信息而萌发，植物体内的光敏色素感受光刺激，

蝙蝠发出的超声波进行回声定位，蜘蛛能感知蜘蛛网的振动频率

化学信息：如：有机酸、有机碱、性外激素等信息素，烟草释放化学物质，吸引蛾幼虫的天敌，驱除产卵的雌蛾

特殊行为信息：如蜜蜂跳舞，雄鸟求偶炫耀

71、当河流受到轻微的污染时，能通过物理沉降，化学分解，微生物分解消除污染。

72、生态系统具有自动调节能力的基础是负反馈调节。

73、抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰，使自身的结构与功能保持原状的能力。

恢复力稳定性是指生态系统受到外界干扰因素的破坏后恢复原状的能力。生态系统的自身结构越复杂，自动调节能力越强，抵抗力稳定性越高，而恢复力稳定性就越低。

74、设计并制作生态缸时，应考虑生态系统内不同营养级生物之间的合适比例，生态缸盖必须密封，并置于通风，光线良好处，避免阳光直射，沙土花土等有丰富的微生物，这些微生物起分解作用。

第6章 生态环境的保护

75、我国人口将在21世纪中叶将达到峰值，接近16亿，人口增长会使耕地过度利用，开垦更多的农田、随着消费水平的提高，对生态环境造成更大的压力。

76、我国自然总量综合排序在世界排第8位，人均耕地占世界人均耕地的1/3，人均淡水占世界人均为1/4。

77、全球性环境问题包括

①全球性气候变化：如CO2等温室气体的过量排放，引起全球气候变温，冰雪、冰川融化、海平面上升；

②水短缺：人均占有少，水体污染；

③臭氧层破坏：氟利昂的大量排放，引起臭氧层破坏，紫外线辐射增强；

④酸雨：化石燃料燃烧产生大量的SO2，危害动植物及建筑物；

⑤土壤荒漠化：土地的过度开发，植被的大量破坏；

⑥海洋污染：污染物进入海洋，石油泄漏；

⑦生物多样性锐减：人类活动的范围扩大，对环境影响强度的增大。

78、生物多样性是指生物圈内所有植物、动物、微生物等物种，及它们所拥有的全部基因，以及各种生态系统。

79、生物多样性的价值包括人类不清楚的潜在价值。对生态系统起重要调节功能的间接价值。食用、药用和工业原料等有实用意义，旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等有非实用意义的直接价值。(间接价值明显大于直接价值)

80、生物多样性的保护措施包括就地保护，即建立自然保护区。易地保护包括建立植物园、动物园，濒危动物繁育中心等。生物多样性的保护反对盲目地，掠夺式开发利用，提倡合理开发、利用，追求自然、经济，社会的可持续的发展。就地保护是对生物多样性最有效的保护，易地保护是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。保护生物多样性要在基因、物种、生态系统三个层次上加以保护。

2019高考生物高频考察知识点 你确定不看吗

在现行高中《生物》人教版中，有很多种激素出现，一部分激素在高考中也经常出现,是要求学生理解并掌握。而一些激素由于出现较少，老师也少于讲解，学生比较陌生。为更好的帮助广大师生对激素知识的复习掌握。现在把高中生物中经常出现的部分激素总结如下，希望能对你有所帮助。一 植物激素项目主要胜生理作用合成部位生产应用生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长；促进扦插生根；促进果实发育；不同器官对其浓度的敏感度不同，由强到弱依次为：根 芽 茎芽尖茎尖发育的向光生长；浸泡插条生根进行营养繁殖；培育无籽果实；防止落花落果，棉株保蕾保铃；除草剂，利用顶端优势整治修剪赤霉素促进茎的生长，以及植株的快速生长；解除休眠促进萌发赤霉菌产生促进矮升性植物茎杆的伸长；解除马铃薯块茎及的休眠细胞分裂素促进细胞分裂；诱导细胞分化；防止叶衰老幼茎 幼根 未成熟的保持蔬菜的新鲜，延长储藏时间脱落酸抑制细胞分裂和的萌发；促进叶果实的衰老和脱落许多器官 乙烯促进果实成熟；促进器官脱落各部位均可，成熟果实更多果实的催熟 二 动物激素部分 主要来源激素化学本质生理功能 下丘脑促甲状腺激素释放激素肽类促进垂体释放促甲状腺激素释放激素肽类促进垂体释放生长激素释放激素肽类促进垂体释放生长激素生长激素抑制激素肽类抑制生长激素，胰岛素等多种激素的分泌促肾上腺皮质激素释放激素糖蛋白促进垂体释放促肾上腺皮质激素升压素（抗利尿激素）糖蛋白促进肾小管对水分的重吸收，减少尿量；促进血管平滑肌的收缩，升高血压 垂体促甲状腺激素糖蛋白促进甲状腺的生长发育及甲状腺激素的合成和分泌糖蛋白促进性腺的生长发育及性激素的合成与分泌生长激素蛋白质促进生长，主要是促进骨骼 肌肉 和内脏器官的生长；促进代谢，主要是促进蛋白质的合成脂肪的氧化分解，减少葡萄糖的消耗促肾上腺皮质激素肽类促进肾上腺皮质细胞的生长发育和糖皮质激素的合成与分泌催乳素蛋白质促进成熟 的乳腺分泌乳汁甲状腺甲状腺激素胺类促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能有重要影响，提高神经系统的兴奋性，促进糖和脂肪的氧化分解 胰岛A细胞胰高血糖素肽类促进糖元分解和和非糖物质的转化为葡萄糖，从而使血糖升高B细胞胰岛素蛋白质促进细胞对葡萄糖的利用，加速葡萄糖的合成为糖元，抑制非糖物质转变为脂肪酸，从而降低血糖 性腺睾丸雄性激素（睾酮）类固醇促进雄性官的发育和精子的生成，激发并维持雄性第二性征卵巢雌激素类固醇促进雌性官的发育和卵细胞的形成，激发并维持雌性第二性征，维持正常的性周期孕激素（孕酮）类固醇促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件 皮质糖皮质激素（皮质醇等）类固醇调节代谢，主要促进血糖升高，加速蛋白质和脂肪的分解；持正常的血压；增强机体的防御能力盐质激素（醛固酮等）类固醇调节水和盐代谢，保钠保水排钾髓质肾上腺素去甲肾上腺素胺类与机体在紧急情况下的应急反应有关 激素调节是体液调节的重要组成部分，能正确理解和掌握激素的生理功能等知识，对强化学生基础，提升学生能力，熟练应付高考对本知识点的考查起到重要作用。

高中生物中高考要求的生物学原理有哪些

很多同学不是很清楚高考理综试卷中的生物有哪些常考知识点，为此我整理了高考生物高频考察的知识点，希望对高考的同学们有所帮助。

1.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢;背光的一侧生长素分布的多，生长的快。

2.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

3.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。

4.垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌一类促激素调节其他内分泌腺的分泌活动。

5.相关激素间具有协同作用和拮抗作用。

6.(多细胞)动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧(即：反射活动的结构基础是反射弧)。

7.在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

8.动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导地位。

9.高等动物生命活动是在神经系统-体液共同调节下完成的。

10.生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新的物种，向前进化发展。

11.噬菌体侵染细菌实验中，在前后代之间保持一定的连续性的是DNA，而不是蛋白质，从而证明了DNA 是遗传物质。

12.相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)

13.显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。

14.隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。

15.性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。

16.显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。

17.隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。

18.等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。

19.基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是基因的分离规律。

20.携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。

21.隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。

22.显性遗传病：由于控制患病的基因是显性基因，所以叫显性遗传病。

23.遗传图解中常用的符号：P—亲本♀一母本♂—父本×—杂交自交(自花传粉，同种类型相交)F1—杂种第一代F2—杂种第二代。

24.在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在。

25.一对相对性状的遗传实验：

①试验现象：P：高茎×矮茎→F1：高茎(显性性状)→F2：高茎∶矮茎=3∶1(性状分离)

②解释：3∶1的结果：两种雄配子D与d；两种雌配子D与d，受精就有四种结合方式，因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性状表现为：高茎∶矮茎=3∶1。

1. 生物试题审题要努力，领会出题者的意图。

第一步，应读懂试题，通过对试题所提供信息的掌握和分析，搞清楚已知什么、问什么、求什么。

第二步，用笔标出关键词。

第三步，如果题中有图和表，努力将题图与题表进行结合，最后，通览全题，然后作答。

而最重要的是审题，审题是答题的基础，所以，再容易的题目，读题也需要时间。应合理的分配时间，一般生物的非选择题要留足时间，一般不低于25分钟。

2. 规范答题，注意生物术语的使用

写生物解答题描述性答案时，不要想什么写什么，想到哪写到哪。首先，根据问题整理思路后，在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语，尽量总结生物术语，然后根据这些词语组织语言描述，这样避免答题漏要点，或者颠三倒四描述不清。另外，要注意规范书写，不能漏字或错别字。

1 细胞学原理

植物细胞增殖、分化及全能性的原理运用于植物组织培养。细胞膜流动性的原理运用于动物细胞融合、原生质体融合。细胞的全能性和细胞膜流动性原理运用于植物体细胞杂交。动物细胞融合和动物细胞培养的原理运用于单克隆抗体的制备。抑制DNA分子复制的化学药物能抑制癌细胞分裂，运用于治疗癌症。人工生物膜材料选择透过性的特性，运用于海水淡化和污水净化，以及透析型人工肾的研制。

2 生理学原理

2.1 酶的特性的原理

纤维素酶、果胶酶用于除去植物细胞壁，得到原生质体。胰蛋白酶处理动物组织分散细胞，可以得到单细胞悬浮液。蛋白质酶、脂肪酶、淀粉酶制成有助于消化的多酶片。添加蛋白质酶、脂肪酶、淀粉酶制成加酶洗衣粉，提高洗涤效果。高温破坏酶的活性运用于高温消毒法。酶的合成调节和酶的活性调节运用于微生物发酵过程的控制。

2.2 光合作用原理

光合作用的原理在农业生产上运用很广。根据影响光合作用的因素分析，可以从五个方面来提高光能利用率：延长光照时间、增大光合作用面积、控制光照强度、提供足够的二氧化碳、确保矿质元素的供应。如生产上取的一些具体措施：合理密植既能增大光合作用面积又能增加二氧化碳的供应，间种套种能增大光合作用面积，多施有机肥能提高二氧化碳的浓度又能增加土壤中的矿质元素，温室内通过调节温度控制光合作用，补充光照，合理施肥等等。

2.3 呼吸作用原理

根据生产和生活实际情况，一定的程度上控制细胞呼吸，包括增强或减弱。根据影响细胞呼吸的主要因素，如温度、氧气浓度、水分、酶激活剂和抑制剂等，取相应的措施。例如，土壤松土，增加土壤中的氧气，加强根细胞的呼吸作用。晒干保存，减少水分，降低呼吸作用。水果蔬菜低温保鲜，降低呼吸作用。萌发前浸种——吸胀吸水，加强呼吸作用。温室内夜间降低温度，减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。无土栽培时在培养液中通入氧气，促进根的呼吸作用。等等。

2.4 水分代谢原理

水分代谢过程中包含渗透作用原理、吸胀作用原理、蒸腾作用原理。根据这些原理有许多相应措施。例如，移栽幼苗时去掉部分叶片，减少水分蒸腾散失。带土移栽保护幼根，有利于吸收水分。75%的酒精消毒的原理是让微生物渗透失水而死亡。纤维素能吸胀吸水运用于制造吸水纸。根据不同植物的需水规律进行合理灌溉。

2.5 矿质代谢原理

矿质代谢是指植物体对矿质元素的吸收、运输和利用。吸收的选择性原理，运用于合理施肥，以及农作物轮作提高土壤矿质元素利用率。溶液培养法原理运用于无土栽培技术。

2.6 人体三大有机物代谢原理

人体内三大有机物代谢的基础知识与人体健康联系紧密内容丰富。合理的营养和良好的饮食习惯是人体健康的基础。具体列举部分原理运用如下：磷酯是合成脂蛋白重要原料的原理，运用于多吃含卵磷脂的食物运用于预防脂肪肝。“少吃多动”减肥法。蛋白质在人体内不能贮存，以及人体需要八种必需氨基酸，运用于人体每天需要摄入一定量的蛋白质。人体细胞生长发育等生理活动所需的各种营养物质的原理，运用于食物要多样化，不能偏食。

2.7 植物激素调节原理

生长素（包括生长素类似物）促进果实发育运用于培育无子番茄、辣椒、黄瓜。高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物的原理，运用于研制植物除草剂。生长素能促进扦插枝条生根运用于提高扦插枝条的成活率。生长素能保蕾保铃，防止落花落果，运用于棉花保蕾保铃。顶端优势原理运用于园林修剪造型。

2.8 高等动物生命活动调节原理

激素调节的原理运用于治疗内分泌失调症。例如，注射胰岛素治疗糖尿病。注射性激素调整运动员的月经期。条件反射的建立和强化的原理运用于训练动物表演节目。二氧化碳刺激呼吸中枢的原理，运用于抢救病人输入含有二氧化碳的氧气。兴奋在神经元之间传递的原理运用于研制止痛药、镇痛药、安眠药药等。

3 遗传学原理

3.1 遗传的物质基础原理

基因是控制生物性状的基本单位，是有遗传效应的DNA片段，具有一定的独立性。不同生物的DNA化学组成相同，空间结构相似，可以进行拼接和重组。生物共用一套密码子，同一种基因在不同的生物体内表达出来的蛋白质是相同的。这些基本原理都运用在基因工程之中。利用运载体上的标记基因的性状容易观察和检测的特点，用来筛选含有目的基因（重组质粒）的受体细胞。

DNA分子杂交的原理运用于研制DNA探针。DNA探针是指用放射性标记或荧光分子标记的DNA片段（基因）。鉴定被测标本上的遗传信息（碱基排列顺序）。

3.2 遗传的基本规律原理

根据显隐性关系和性状分离的原理，在育种过程中得到的F1不能随意丢弃。在F2中才会出现性状分离，所以，选择从F2开始。近亲结婚会增加隐性遗传病的发病率的原理运用于制定禁止近亲结婚的法律依据。根据不同类型的遗传病发病特点，推算后代患病的概率，进行遗传咨询。

3.3 生物变异原理

生物变异的原理主要运用于培育生物新品种。用人为的方法改变生物的遗传物质，导致生物出现新的性状，从中选择出满足人们需要的性状，并加以培育，得到新品种。这是遗传育种的总原理。具体有：基因突变（人工诱变）的原理运用于诱变育种。基因重组（DNA重组）的原理运用于杂交育种。染色体数目（整倍性减少）的变异的原理运用于单倍体育种。染色体数目（整倍性增加）的变异的原理运用于多倍体育种。不同物种生物的DNA重组的原理运用于基因工程育种。

4 生态学原理

4.1生态因素原理

光周期长短影响植物开花的原理，运用于调控植物开花时间和花期。光周期长短影响动物繁殖的原理，运用于控制人工饲养动物的繁殖。生物之间的天敌关系（捕食或寄生）的原理运用于生物防治害虫。昆虫趋光性的原理运用于利用黑光灯诱杀农业害虫。（非生物因素影响生物的原理，见生理学原理部分。）

4.2 种群特征原理

掌握种群数量变化的规律，有利于野生生物的合理利用和保护，以及有害生物的防治。环境最大承载量（K值）运用于草原放牧量、池塘养殖量等的控制。种群数量在K/2值时是最佳捕捞时期。控制出生率的原理运用于我国制定生育国策。性别比例和出生率的关系原理，运用于性引诱剂诱杀雄性个体破坏性别比例。

4.3 生态系统原理

调整生态系统的能量流动的原理，运用于农田取“除草、杀虫、防病”的措施，使能量流向对人类最有益的部分。增强生态系统的抵抗力稳定性的原理，运用于“退耕还林、退田还湖”政策的制定。群落垂直结构和不同生物习性的差异的原理，运用于池塘的混合放养，稻田养鱼，农作物套种等，提高空间利用率。根据物质循环使用，能量多级利用的原理，设计和发展生态农业。增加植被面积，绿化环境减轻温室效应、烟尘、噪声、酸雨等环境问题。食物链和食物网的关系原理，严格控制外来物种的引进，以及海关的动植物检疫。

5 免疫学原理

根据皮肤是人体的第一道防线的原理，在皮肤受伤擦破时要及时消毒，加以保护。人工自动免疫和被动免疫的原理，运用于免疫预防和免疫治疗。例如，注射乙肝疫苗预防乙型肝炎，注射免疫球蛋白，增强人体对疾病的抵抗能力。过敏反应的相关原理的运用，为防止药物过敏，注射之前要进行皮试，例如，注射青霉素。根据异体器官移植可能会产生排斥反应的原理，在器官移植之前，对供体和受体之间的组织相溶性抗原要进行检测，有一半以上相同，才可以进行器官移植，并且可以通过使用免疫抑制药物，减弱排斥反应。单克隆抗体特异性的原理运用于研制生物导弹。