2014年高考_2014高考动态

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自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节。包括国家重点大学自主招生与高职自主招生两大类。2003年，中国教育部开始推行自主招生，结束了此前高校只能在每年同一时间招考的历史。

2014年11月，根据院考试招生改革整体精神，2015年起，自主招生考试应将安排在全国统一高考后进行，自主招生试点高校或将仍允许安排笔试环节。

通过高考自主招生笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策，一般通过考试后招生学校会与其签订招生考试合同，签订合同后，一般可享受降低10分至几十分录取的优惠政策，另外还有专业选择方面的优惠，具体合同要与学校谈。

目前，国内一些高中也取了自主招生的方式预先招收优秀初三学生，例如安徽省合肥一中，报考条件为本省户口（合肥除外），预录取考生需参加初中毕业学业考试，预录取的考生携带户口本原件和复印件、初中毕业证书原件和复印件到校报到、核验证书，并参加学校组织的军训和入学教育，完成军训任务及入学教育的学生即可被正式录取。

2015年起，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。笔试考试不得超过两门，考核过程全程录像，以防。

具体内容：

高中毕业生通过考核后，可提前确定意向高校的录取名额，并在参加高考后享受降分优惠。根据教育部要求，自主招生人数不能超过试点学校年度本科招生总数的5%。入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档；试点学校进行综合评价、自主选拔录取。

学校类型：

各个高校实行自主招生的情况不完全相同，大致可以把它们分为三类：

第一类：高水平大学自主招生，如“四大联盟”等。

自主招生的院校有“四大联盟”之分，它们分别是“北约”、“华约”、“卓越”和“京都”名校联盟，清华、北大、浙大等名校都是联盟成员。

“四大联盟”高校会拿出招生总数的5%进行自主招生。高校通过测试来确定自主招生入选考生名单，考生入选后还要参加高考，在录取时可享受一定条件的优惠。此类招生中高考成绩在最终录取中占主导作用。

第二类：单独试点的自主选拔录取改革试验院校。

复旦大学、上海交通大学等名校针对上海等地考生单独试点的自主招生。这些大学录取改革最大的突破在于，高校专门组织的水平测试和面试即能决定录取与否。已经被自主选拔录取的考生，也要参加高考，但高考成绩只作为录取的参考。一般而言，只要高考达到当地一本线即可录取，考取几率大大增加。

第三类：本省高职自主招生试点院校。

考生参加这些院校自主招生测试合格并且公示后，可直接被录取。

高职自主招生的考试，由试点高校根据本校培养目标和学科专业的要求，自主决定考试具体方案，组织对考生进行文化课和综合素质测评，其中文化课笔试科目一般不得少于3门，综合素质测试原则上不用单纯笔试的形式。

高职院校的自主招生考试报名时间安排在3-4月，考试时间安排在3-4月，5月底前就能完成录取并将名单报省考试院审核备案。已由高职自主招生录取的考生，不得再参加当年6月份举行的高考和高职单考单招；未录取的考生可继续参加当年高考及高职单考单招。

招生程序：

第一关是申请材料审核。高校都会对自主招生材料进行审核，在众多的申请者中选取部分考生进行测试。对于考生来说，要按照高校要求，将申请材料准备齐全。除了申请表之外，申请材料还可以包括获奖证书复印件、个人陈述、其他申请资料等。获奖证书可以是考生在高中阶段获得的各种奖励证书。另外，考生还可以准备1至2封推荐信，内容包括推荐人的姓名、与学生的关系、推荐人****以及对申请者的评价等。

第二关是高校自主招生测试。各高校一般会单独或联合组织自主招生测试。自主招生测试一般分为笔试和面试。无论是笔试还是面试，都不同于高考，试题灵活，涉及面广，主要看考生平时的积累。

第三关是统一高考。考生通过高校自主招生测试后，高校会同考生签订协议，考生要参加统一高考，符合相应条件即可被录取。特别优秀的考生经批准后，还可享受更优惠的政策。

招生对象：

2012年，教育部在《关于进一步深化高校自主招生选拔录取改革试点工作的指导意见》文件中对自主招生招收对象有具体规定：“招收的主要对象是具有学科特长和创新潜质的优秀学生，试点高校的自主选拔录取不超过本校年度本科招生总数的5%，纳入本校年度招生中”。

具体来说，高校自主招生一般要求考生在某些方面具备突出的能力和特长。例如，超常的创新和实践能力，在文学、艺术、体育等方面有特殊才能以及学科竞赛获奖等。一般来说参加自主招生的考生可细划分为以下3类：

1、高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀荣誉称号的的高三毕业生；

2、在一定领域具有学科特长，在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生；

3、高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生。

报名程序：

高校在自主招生中用以“中学推荐为主，个人自荐为辅”的原则进行报名。然而，不管是“中学推荐”还是“个人自荐”，中学和学生一定要遵循“诚信”的原则，按照公平、公正、公开的原则进行申请和推荐工作，申请材料必须真实。

校荐：每年，各大高校都会给高中院校一些自招的考试名额，这些名额都会按照高中课程成绩和学科竞赛来给予学生校荐，其实就是你的平常成绩和考试成绩越好，而且获得的奖项越多，这样你获得的校推几率就越大。各高校给中学的校荐名额数量一般是根据2012年中学取得自招加分资格的人数来定的。

自荐：自荐是由学生写申请材料（个人陈述），向大学申请自招考试资格。这里也是有要求的，不同大学对参加自招资格的规定是不同的，一般而言越好越出名的大学规定就越高。不过通常情况下都认同下面这些条件的。文体特长、市优干、市三好、参加过大学的自招夏令营并获优秀成绩、学科竞赛。

申请步骤：

考生们可以通过学校的，在上面填写注册信息进行注册，这些信息不用过多的准备，越真实越好。除了个人的基本信息外，还必须填写教务部门的其他信息，以及毕业院校****，以便于核实相关信息。在网上申请时，部分院校还要求上传照片，以便用于资质初审以及使用成绩的高校检查。如果照片不符合要求，那么你在自招的初审就无法通过。所以建议大家可在当地附近的专业照相馆临时拍摄一张符合规定的照片，另保存为JPG电子版格式的。

资料投递首先要在相关该学校上注册后，才可进行网上投递。注册时要注意填写个人信息，姓名、手机号码、座机号码、号、电子邮件地址等等一系列的相关信息。其中，电子邮件和个人手机号码是作为该院校与你沟通的联络渠道，所以请大家要准确无误的填写。前面一系列的准备工作全部完成后，这时大家请关注自招的开始投档日期。认真准确无误的填入网上申请表格里，然后打印出一份A4纸版本的，同时含有所在中学盖章和签字。完成之后，请即时投递，并经常在网上查询是否签收，以及第一时间知道你的初审是否已通过。

考核办法：

高校对报名考生进行初审，初审通过的考生名单将在高校招生网站上公布。接下来就是高校组织笔试和面试，各个高校笔试的科目不同，笔试和面试成绩的比重也不同。值得注意的是，自主招生多侧重考查考生的能力，主要是考生平时的积累，不是短时间内的针对性突击准备。

志愿填报：

入选考生须参加高校招生全国统一考试，并根据所在省级招办及有关高校的要求填报志愿。省级招办应单设自主选拔录取考生的志愿表或志愿栏，并将入选考生填报高校志愿时间安排在高考之前。

一般参加自主招生的高校多要求入选考生必须第一志愿填报该校，实行平行志愿的省份，须填报该校为平行志愿第一顺序。如果考生在志愿表上没填报该校，或者没将该校放在第一志愿填报，那么考生将不享有该校的自主招生优惠政策。

录取政策：

自主招生入选考生在高考录取时是可以享受优惠政策的，但考生的高考成绩须高于其所在省(区市)试点高校同批次录取控制分数线。一般来说，降分优惠在20—30分左右，最高不超过60分。部分优秀学生，可能获得降至一本线的优惠政策。

考生可通过浏览高校招生网站或者咨询所在中学的教务部门，及时获取信息，避免因信息不畅而错过考试。

国家政策：

教育部等五部委明确规定：在2014年取消奥赛生保送资格。但是全国奥赛获奖者通过自主招生有机会降至一本线上清华、省级奥赛获奖凭一本分数进入西安交大等。

2013年12月，教育部下发通知，要求自主选拔录取改革试点高校加强考务和录取过程管理，强化信息公开和监督检查。教育部将对试点高校严格执行动态管理和准入退出机制，凡是政策执行不严格、管理不规范、问题突出的，一律停止试点资格，并追究学校及有关人员责任。

2014年11月，根据院考试招生改革整体精神，2015年起，自主招生考试应将安排在全国统一高考后进行，自主招生试点高校或将仍允许安排笔试环节。

2014年11月13日，北京市教委也表示，现北京市高考改革方案正在进行调研与起草，制定后将及时向社会正式发布。

2015年起，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。试点高校不得向中学分配推荐名额，考核内容倾向与考查考生的学科特长和创新潜质，笔试考试不得超过两门，考核过程全程录像，以防。招生考核实行四级信息公开制度，严查各类违规行为，涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

招生院校：

据线自主招生统计数据知，2015年，全国参加自主招生高校有93所之多，其中有清华大学、北京大学等80所高校面向全国或者多个省市地区招生，另外有北京工业大学、上海大学等12所高校面向学校所在省市进行招生。此次自主招生有一个重大的改革，取消四大联盟如“北约联盟”、“华约联盟”、“卓越联盟”、“京派联盟”，最终录取放在高考之后。

招生特点：

（1）自主招生录取人数控制在试点学校本年度招生的5%以内，招生的名额用学校预留，不占用分配给各省市的招生指标，既保护了各地报考院校的优秀考生，又不损害本省市其他考生的利益。

（2）被预选的考生可获得政策性保护，即使高考分数未达到该高校在当地的投档线（一般在投档线下20分以内），仍有可能被录取。

（3）招生高校制订自主招生录取方案，并纳入招生章程，向社会公布。各高校自主招生方案主要包括如下内容：

① 招生对象。一般要求是具有超常的创新和实践能力、或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能；或综合素质名列前茅等；

② 招生范围。一般指定在部分省市自主招生，许多自主招生学校已将招生范围扩大到全国各地；

③ 招生程序。学生本人申请，相关学校或教师推荐也可自荐、试点院校测试并认定为自主选拔录取人选；

④ 录取原则。

A：预选上考生第一志愿必须报该试点院校，且高考成绩须达到该校规定的水平（如该校在当地投档线以下20分以内）方予以录取。

B：被预选的学生如果第一志愿未报该校或者高考成绩未达到该校规定的要求，则参加正常的渠道和程序录取。

招生流程：

（1）招生简章发布。

每年的11月初-12月份，各高校的自主招生简章会陆续发布，考生和家长可以到高校的官方网站上进行查询。

（2）推荐材料递交。

符合自主选拔录取条件的优秀高中毕业生，经所在中学推荐或自荐的方式提出申请。材料递交截止时间往年在11月底12月初，2013年由于相关政策出台较晚，截止时间延长至12月底。

（3）材料审核。

自主招生学校组织专家组，按照自主确定并经公示的标准和考核办法，对考生材料进行审查，并在进行面试等相关测评、考核后，提出候选人，自主招生学校招生领导小组审核后确定入选考生名单。

（4）参加笔试。

2013年自主招生笔试时间为2-3月份。

（5）进行面试。

各高校根据院校进行合理安排，有的高校在笔试当天直接进行面试，有的高校则会在笔试后另外发放面试通知，进行面试考核。

（6）加分通知。

考核通过的入选考生名单须及时报生源所在省级招办备案，并在考生所在中学、自主招生学校网站以及生源所在省级招办指定的信息发布平台或新闻媒体上公布。

（7）参加高考及录取。

入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与自主招生学校同批次录取控制分数线的，省级招办向考生选报的自主招生学校投档。自主招生学校对先期考核通过并且符合统考成绩要求的考生，进行综合评价、自主选拔录取。

（8）面向社会公布。

自主招生学校录取工作结束后，生源所在省级招办应将自主招生学校自主选拔录取的考生通过本省级招办信息平台和有关新闻媒体向社会公布；自主招生学校须及时将自主选拔录取的已录考生名单在本校网站上公布。

加分优惠：

自主招生院校对于考生通过自主招生获得的加分，一般会作出如下要求：

（1）考生的高考成绩总分（含政策加分）不低于本科一批控制分数线；

（2）若入选考生的高考成绩总分（含政策加分）达到我校在当地的提档线，考生可享受在统考实考成绩（不含政策加分）的基础上优惠一定的分数进行专业录取；

（3）对于未达到我校在当地同科类提档线，不低于提档线线下20-30分的考生，我校将予以录取；

（4）对于自主招生考试特别优秀者高考实际考分达到本科一批控制分数线，经所在省级招办批准，由我校审查、录取。

户口出生就在内蒙古，而父母户不在内蒙古，我一直在外省上学，怎么参加内蒙古高考？

05月12日《2014年浙江理工大学普通本科招生章程》来源于学校官方，请您放心阅读，本文未增删改一个字。我说。

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第一章 总则

第一条 ?为规范招生工作，提高生源质量，维护学校和考生的合法权益，确保招生录取工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育主管部门的有关政策和规定，结合学校招生工作的实际情况，特制订本章程。

第二条 ? 本章程适用于浙江理工大学2014年全日制普通本科招生工作。

第三条? 学校招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定，遵循公开透明、公平竞争、公正选拔的原则，全面考核、综合评价、择优录取。

第四条 ?学校招生工作实施“阳光工程”，接受广大考生及其家长和社会各界的监督。

第二章 学校概况

第五条 ? 学校代码和全称：10338、浙江理工大学

第六条 ? 办学层次和类型：本科、普通高等学校

第七条 ?颁发毕业证书、学位证书的学校名称：浙江理工大学

第八条 ?办学地点：浙江省杭州市下沙高教园区2号大街928号

第九条 ?学校简介：浙江理工大学是一所特色鲜明，优势突出，理学、工学、文学、艺术学、经济学、管理学、法学、教育学等多学科协调发展的省属重点建设大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。学校前身蚕学馆创办于18年，是我国最早创办的新学教育机构之一。1964年由院定名为浙江丝绸工学院，1999年更名为浙江工程学院，2004年更名为浙江理工大学。

学校拥有博士、硕士、学士学位授予权，具有“推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”资格，以及外国留学生、华侨和港澳台学生招生资格。艺术类部分专业经教育部批准可参照独立设置本科艺术院校艺术类本科专业招生办法执行。获评2011-2012年度全国毕业生就业典型经验高校50强。

学校现有59个本科专业，2个一级学科博士学位授权点（含12个二级学科博士学位授权点），17个一级学科硕士学位授权点，13个工程硕士领域，拥有艺术硕士、工商管理硕士专业学位授权。现有全日制在校研究生、本科生26000余人（含独立学院）。现有教职工1900余人，具有副高及以上职称教师840余人，其中具有正高职称教师230余人。

第三章 招生和录取原则

第十条 ? 学校面向全国29个省（市、自治区）招生，招生以各省（市、自治区）招生主管部门公布的为准。

1、实行部分专业按类招生。按同一专业类招收的本科生入学时不分专业，在完成专业类学科基础学习后，可根据自身的发展目标、兴趣特长和能力等，依据学分制培养方案，按学校有关规定，选择修读本专业类中的某个专业。按类招生的类别及专业有： 经济与贸易类 含经济学、金融学、经济统计学、国际经济与贸易专业； 工商管理类 含会计学、工商管理、人力管理、市场营销专业； 管理科学与工程类 含信息管理与信息系统、电子商务专业； 公共管理类 含行政管理、公共事业管理专业； 机械类 含机械设计制造及其自动化、机械电子工程、过程装备与控制工程、材料成型及控制工程、工业工程专业；

电气类 含自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器专业； 电子信息类 含电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程专业； 材料类 含材料科学与工程、包装工程专业； 纺织类 含纺织工程（纺织技术与贸易、针织工程与贸易、纺织品设计方向）、非织造材料与工程专业； 数学类 含数学与应用数学、信息与计算科学专业； 化学类 含应用化学、材料化学专业； 设计学类 含视觉传达设计（视觉传达、广告方向）、环境设计、产品设计（产品、家具方向）。其它专业仍按专业招生。

2、根据教育部有关规定，原艺术设计专业所对应的设计学类、服装与服饰设计、产品设计、表演等专业原则上不编制分省分专业招生；符合条件的考生可填报相应专业及方向志愿，择优录取。

3、根据浙江省有关规定，浙江省内“三位一体”综合评价招生180名。

第十一条 ? 学校招生工作实行“学校负责、省（市、自治区）招生主管部门监督”的录取体制。

第十二条 ? 根据生源情况需要进行招生调整时，由学校向主管部门及各省（市、自治区）招生主管部门提出申请，经同意后执行。

第十三条 ? 学校根据各省（市、自治区）招生主管部门提供的当批次录取控制线以上的生源情况确定调档比例，浙江省调档比例原则上不超过当批次招生数的105%，其它省调档比例不超过当批次招生数的120%。

第十四条 ?除表演（时装表演艺术）专业限招男生8名外，其它专业录取时男女比例不限。

第十五条 ? 对考生身体健康要求，参照教育部等部门印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定执行。因专业培养需要，有色盲、色弱的考生不能录取建筑学、风景园林、工业设计、广告学专业。

第十六条 ? 学校公共外语为英语。对部分专业设定英语单科合格线，英语单科成绩达到合格线以上的进档考生，按高考总分排序，如遇英语单科成绩符合条件的生源不足时，则按英语单科成绩5分一档降分录取至额满。英语单科成绩按总分150分计，具体按各省（市、自治区）高考实际英语单科总分等比例换算。

有关专业英语单科合格线为：英文授课班（含国际经济与贸易、工商管理专业）：120分；英语专业：110分；日语、服装设计与工程（中美合作项目）专业：100分；美术类专业（含中美合作项目）：70分。

第十七条 ?学校认同并执行各省（市、自治区）招生主管部门制定的有关加分或降分投档的政策规定。

第十八条 ?学校执行考生所在省（市、自治区）招生主管部门关于投档的有关规定。对进档的考生，按照“分数优先、遵循考生志愿、专业志愿间无级差分”的原则依次择优录取；排序中考生总分相同时，参考学业水平测试成绩和综合素质评价择优录取。未被志愿专业录取且服从调剂的考生择优调剂专业录取，未被志愿专业录取且不服从调剂的考生原则上予以退档。

非平行志愿或第一院校志愿的进档考生，在未满专业中根据上述原则录取。

江苏省考生录取必备条件以江苏省教育考试院公布的为准，按照“先分数后等级”的规则择优录取。

内蒙古自治区考生按照“专业志愿清”的规则择优录取。

浙江省“三位一体”综合评价招生录取工作，按照《浙江理工大学2014年“三位一体”综合评价招生简章》及相关实施细则的规定执行。

第十九条 ? 电子商务（少数民族班）、服装设计与工程（中美合作项目）专业在浙江省单列代码招生，具体以浙江省教育考试院公布的为准。

第二十条 ?艺术类专业录取办法如下：

（一）美术类： 对专业成绩与文化成绩均上线的考生，凡一志愿报考并进档（美术综合分排序在招生数内）的，浙江省按省美术类统考政策执行，按照“分数优先、遵循考生志愿、专业志愿间无级差分”的原则依次择优录取；其它招生省份，在符合考生所在省份招生主管部门有关规定的基础上，按专业校考政策执行，即专业校考成绩排名全校前30名的（专业校考成绩公布时已在我校本科招生网同期公布符合条件的考生名单），直接按考生一志愿专业（专业类或方向）录取，其他不分文理按综合分排序，根据招生按综合分从高到低，按照“分数优先、遵循考生志愿、专业志愿之间无级差分”的原则依次择优录取。未通过专业考试者，不能录取该类专业。中美合作项目专业只招收有该专业（方向）志愿考生。

美术类综合分（满分750分）= 专业总成绩折750分制×50%+文化总成绩（750分制）×50%（文化总分满分不是750分的等比例换算）。

（二）时装表演类： 按专业校考政策执行，未通过专业考试者，不能录取该专业。对专业成绩与文化成绩均上线的考生，凡一志愿报考并进档的，专业成绩为特优的，直接录取；专业成绩为合格的，不分文理按综合分排序，根据招生按综合分从高到低依次择优录取。

时装表演综合分（满分750分） =专业总成绩折750分制×60%+文化总成绩（750分制）×40%（文化总分满分不是750分的等比例换算）。

第二十一条 ?学校对优秀学生报考的激励措施：

（一）本科第一批平行志愿报考并录取“理工实验班”的考生，按学校有关规定，进校后可在全校范围内自主选择专业及专业方向一次。

（二）本科第一批平行志愿报考的浙江省进档考生，高考成绩理科超过省一批线40分及以上者，学校可确保考生录取在“理工实验班”；除“理工实验班”和英文授课班等有录取限分要求的专业外，高考成绩理科超过省一批线25分及以上或文科超过省一批线15分及以上者，学校确保考生就读其第一志愿专业，其中高考成绩理科超过省一批线35分及以上或文科超过省一批线25分及以上者，同时可获得申请进入我校启新学院经济管理、机械电子、电子信息、材料化学生物等实验班学习资格；其他进档考生，凡填满六个有效（符合报考条件且不重复填报）专业志愿者，学校确保考生就读其所填报的六个志愿专业中的一个。

（三）本科第一批第一志愿（含平行志愿）报考，符合我校启新学院实验班选拔条件者，录取后可申请进入启新学院实验班学习。

（四）设立新生奖学金（须第一批次、第一志愿或平行志愿报考我校）：

1、录取考生高考总分位居所在省（市、自治区）理科前500名、文科前300名的，免大学本科全部学费；考生高考总分位居所在省（市、自治区）理科前1000名、文科前500名的，免大学本科前三年学费；考生高考总分位居所在省（市、自治区）理科前1500名、文科前700名的，免大学本科前二年学费；考生高考总分位居所在省（市、自治区）理科前2000名、文科前900名的，免大学本科第一年学费。以上考生成绩符合规定者优先获得免试保研资格。

2、根据考生高考成绩，结合各科类实际录取人数，学校确定新生奖学金获得者30名（不含已享受免学费奖励的新生），其中前15名奖金额为3000元/人，第16至30名奖金额为1500元/人。

（五）设立中美合作项目特别奖学金，用于资助该项目优秀学生选派赴美留学的部分费用，最高资助额度为6万元。具体按学校有关规定执行。

（六）学校在浙江省预留少量高分征求志愿，用于在理科第一批第一次征求志愿时招收高出省一批线50分及以上或高出本校第一批平行志愿投档线35分及以上的考生，具体以浙江省教育考试院公布的为准。

第二十二条 ?考生提供书面材料申请（截止至2014年6月25日），经学校招生办公室确认，在高中阶段具备下列条件之一且第一志愿（含平行志愿）报考我校的进档考生，学校确保考生录取在第一专业志愿中，具体条件如下：

（一）参加北京大学或清华大学全国中学生文化艺术冬令营并获及以上证书的考生；

（二）获得国家知识产权局授权发明专利的考生；

（三）参加我校“三位一体”综合评价试点招生综合测试成绩在95分及以上，填报非“三位一体”招生专业，平行志愿进档的考生。

第二十三条 ?对华侨及港澳台考生的招生录取工作按照中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生办公室的有关规定和安排进行。

第二十四条 ?对高水平运动员、民族班、预科班的招生录取工作，按照教育部、省级招生主管部门和学校制定的相关规定执行。

第二十五条 ? 普通高校“专升本”招生录取按照浙江省教育考试院该类选拔招生工作规定执行。

第二十六条 ?根据中外合作办学合作协议相关要求，被我校中美合作项目专业录取的学生，不得转专业，但艺术类两个专业方向之间可以互转。

第二十七条 ? 录取结果按照教育部和各省（市、自治区）招生主管部门的有关要求进行公布。考生可登陆学校本科招生网查询。

第四章 ? 入学复查、收费、奖励和资助

第二十八条 ? 被我校录取的新生，应在学校规定的期限内到校办理入学手续；因故不能按期入学者，应向学校请，未请或请逾期者，视为放弃入学资格。新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查不合格者，学校将依据有关规定予以处理，直至取消入学资格。

第二十九条 ? 学校收费严格按照浙江省物价局批准或备案的标准执行。学校实行学分制收费办法，新生入学时按学年制学费标准预交学费。

第三十条 ?根据浙江省高校收费的有关规定，学生住宿费以1200元/（人·学年）标准预收取，按照实际住宿情况结算。

第三十一条 按有关规定，学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金。还设有纺织之光奖学金、香港桑麻基金会奖学金、优秀学生奖学金、优秀新生奖学金及单位或个人设立的社会奖学金等20余种奖学金。

第三十 二 条 学校对家庭经济困难学生实行动态管理，为家庭经济困难学生提供勤工助学岗位，按有关规定给予困难补助、联系国家助学等，开通家庭经济困难新生入学报到“绿色通道”。

第五章 附则

第三十 三 条 ?学校****：

浙江理工大学本科招生网址：://zs.zstu.edu.cn

电话：0571-86843333

传真：0571-86843999

通讯地址：杭州市下沙高教园区2号大街928号　浙江理工大学招生办公室

邮编：310018

第三十四条 招生工作监督小组对招生工作实施全程监督，监督电话：0571-86843028。

第三十五条 本章程由浙江理工大学招生办公室负责解释。学校原公布的有关招生工作的制度、规定如与本章程相冲突，则以本章程为准；本章程若有与上级有关政策和规定不一致的，以上级有关政策和规定为准。

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二〇一四年四月

2014年江西南昌大学高考招生简章

今年内蒙古改为自行报名要求如下：

从12月1日8时30分起，2014年普通高考开始报名，报名截止时间为12月12日18时。

目前2014年内蒙古报考报名已经结束了！

以往都是学校安排统一报名的，你的户口在内蒙古，就不需要准备特别的材料。

自行报名的报考流程如下：（内容有点多，但是内蒙古考试信息网原文，希望能够帮到你。）

简而言之就是：

1、网上预报名，打印报名表。

2、网上缴费，前准备中国农业银行。

3、照相、确认考生信息，持本人二代、户口簿原件、《考生预报名表》及相关证明材料到旗(县、区)教育招生考试机构，照相并确认本人基本信息和报考信息是否真实准确完整。应届毕业生的《考生预报名表》的相应栏目内要有其班主任的签名。旗(县、区)教育招生考试机构工作人员要在此期间将《考生预报名表》上的政审意见录入计算机。

这里需要注意的是：

如果你不把学籍转到内蒙古的中学进行报名的话，就不能按照应届生报名，只能作为社会考生，一些只要应届生的特殊院校（比如军校）就没有机会报考了。

想正常以应届生身份进行高考报名，就必须在高考报名前把学籍和档案转回内蒙。

详细的内容如下：（可看可不看）

1、网上预报名

登录内蒙古招生考试信息网(网址：://.nm.zsks.cn)填报本人的基本信息和报考信息，同时填写本人设置的登录密码完成网上预报名。

网上预报名结束，系统将为考生生成《考生预报名表》，由考生打印。考生思想政治品德考核按《内蒙古自治区普通高等学校招生思想政治品德考核工作实施办法(暂行)》进行。我区普通高校招生考生思想政治品德考核不单设表格，考生需持《考生预报名表》由所在学校或单位(往届生和无工作单位的社会考生交乡镇、街道办事处)对其填写内容真实性进行审核，对考生的政治态度、思想品德在《考生预报名表》上做出全面鉴定，并加盖公章，同时对其真实性负责。鉴定内容应完整、准确，评语要简明扼要，字数不得超过100个汉字。

评语分三类填写：

(1) 合格

(2) 不合格

有下列情形之一者，属于思想政治品德考核不合格：

①反对宪法所确定的基本原则的或参加邪教组织的;

②违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的。

(3)需要表述

对受过刑事处罚、治安管理行政处罚或违纪处分的考生，要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的现实表现等翔实材料，并对其真实性负责。

政审评语由旗县区招办在照相确认期间录入报名系统。

网上预报名注意事项：

(1)考生需要牢记本人设置的登录密码，为以后查询信息、修改信息、确认信息及网上填报志愿时使用。

(2)考生在预报名时一定要按网页上的说明，认真细致准确地填写每一项内容，特别是报考科类、外语语种、考何民族语言这三项决定了考生的考试科目,选择错误将会影响到考试及考试成绩计算。提交预报名信息时，系统会显示该考生已选择的考试科目，考生应仔细核对，若有误应返回系统重新修改，直到准确为止。考生号关系到入学后学籍注册、户口迁移等环节工作的开展，考生要确保其准确无误，一经签字确认报名信息后不得更改。考生只能从规定的报考类别中选择一类报名。

(3)录入考生姓名时，如果其中的汉字在计算机的字库中不存在，则用同音字代替，并在同音字前加上半角的问号“?”。

(4)联系电话号码必须是能够联系到本人的电话号码，不得填写学校的电话号码。如果只留一个小灵通号码，则要分别填写在固定电话和手机号码栏内。

(5)考生类别中城镇应届、城镇往届指考生户口是非农业家庭户口，农村应届、农村往届指考生户口是农业家庭户口。

(6) 普文、普理、蒙文、蒙理、美术、音乐、其他艺术考生的考试类型为"秋季统考";

体育类考生若只报考运动训练民族传统体育不参加全国统一考试，其考试类型为"运动训练、民族传统体育";

体育类考生既报考运动训练民族传统体育又准备参加全国统一考试，其考试类型为"秋季统考";

高等职业院校对口招收中等职业学校毕业生各科类考生的考试类型为"高职班";

五年制高职转段考生的考试类型为"三二分段"，并且须选择专科录取学校;

其他考试类型按指定要求选择。

(7) 学校报名指的是学校组织照相、确认信息,招办报名指的是旗县区招办组织照相、确认信息;应届毕业生在学校所在地完成正式报名的该项选择"学校报名",其余的选择"招办报名"。

“招办报名”和“学校报名”除了在报名过程中组织单位不一样,其他方面没有任何区别。

(8)体育类的考生在完成基本信息和报考信息的同时，还要选择体育专项测试项目，专项技术测试项目有：200米、400米、1500米、110米栏(男)、100米栏(女)、跳高、跳远、跳远(男)、铅球、铁饼、标枪、体操、足球(男)、篮球、排球、武术，每位考生任选其中一项作为测试专项。专项一经提交确认，不得更改。

(9)音乐类考生还需选择声乐或器乐之一作为参加音乐类面试专业考试科目，二者不得兼选。同时，需填报参加专业考试的曲目名称，其中选择参加声乐考试的考生须确定唱法(美声、通俗、民族和原生态，原生态包含长调、短调民歌和呼麦)并填报三首歌曲(须标明调号)，选择器乐考试的考生须确定乐器种类并填报两首乐曲(练习曲和乐曲均可)，乐器种类只能从给定的乐器中选择其中之一，歌曲及乐曲曲目由考生自定。上述信息一经提交确认，不得更改。

(10)外地上学回户籍所在地旗(县、区)教育招生考试机构正式报名的考生，就读学校要组织好考生预报名工作，并对考生预报名表的内容进行审核，无误后填写政审意见并加盖公章，考生持就读学校签注政审意见并加盖公章的《考生预报名表》回户籍所在地旗(县、区)教育招生考试机构办理正式报名手续。

2、网上缴费

普通高校招生报名实施网上支付报考费的办法，考生需提前准备中国农业银行。

无中国农业银行(简称农行)的(指金穗借记卡或准贷记卡，也称金穗卡)的考生，需要到当地农行营业网点凭本人办理，并存储一定金额的钱款用于网上缴纳报考费用。农行存折不支持网上缴纳报考费用。

通过农行实现网上缴纳报考费有两种方式：

a、网上银行：在农行营业网点开通网上银行，申请办理K宝证书或动态口令卡;

b、电子支付卡：自行登录农行网站://.95599.cn免费开通电子支付卡。

相关使用说明详见中国农业银行网站://.95599.cn。

特别提醒考生一定要提前办理，以防因农行营业网点储备的和用于网上银行的K宝证书、动态口令卡等相关介质不足，致使当次不能够成功办理，或者长时间排队等候。

网上支付成功后将接收到缴费成功的手机短信。考生未在规定时间内到旗(县、区)教育招生考试机构完成正式报名手续的或者因不符合报考条件取消报名资格的，一概不退款。

3、照相、确认考生信息

考生在报名期间，持本人二代、户口簿原件、《考生预报名表》及相关证明材料到旗(县、区)教育招生考试机构，照相并确认本人基本信息和报考信息是否真实准确完整。应届毕业生的《考生预报名表》的相应栏目内要有其班主任的签名。旗(县、区)教育招生考试机构工作人员要在此期间将《考生预报名表》上的政审意见录入计算机。

在为考生照相确认信息时，由系统自动生成考生号，考生号作为考生的唯一标识，是报名时的各种统计、上报教育部的数据及考生信息查询的关键字。

考生号由14位数字组成，第1—2位是年份代码(如2013年的年份代码是13)，第3—8位是地区代码(自治区、盟市、旗县各2位)，第9位是考试类型代码(1 秋季统考、4 三二分段、6 职教师资、7 运动训练民族传统体育、8 高职班、9 单独考试)、第10位是科类代码，第11—14位是顺序号。

原则上对一个旗(县、区)来说，顺序号范围为0001--9999，每位考生的顺序号不能重复。但是对于考生人数较多的旗(县、区)，考生号后4位要分别按照同一科类(或考试科目相同的一组科类)后4位不重复来安排考生号。考生号是由系统根据设置的参数自动生成的。

2014年海南省生物高考答案

2014年江西南昌大学高考招生简章

第一章 总则

　第一条 为更好地贯彻教育部“依法治招”的要求，规范南昌大学全日制普通本专科招生工作，深入实施高校“阳光招生”工程，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等有关法律和教育部相关规定，结合学校实际，特制定本章程。

　第二条 学校校名为南昌大学，国标代码为10403，公办院校，注册地址：江西省南昌市红谷滩新区学府大道999号，邮编330031。学校的上级行政主管部门是江西省教育厅。

　第三条 学校是江西省与教育部共建的国家“211工程”重点建设大学，是国家“中西部高校综合实力提升”和“中西部高校基础能力建设工程”入选高校。学校具有学士、硕士、博士学位授予权，并设有博士后流动站。

　第四条 学校本科招生的主要类别有：参加普通高考的学生(含国防生、艺术类考生、高水平运动员、贫困地区定向生、少数民族预科班、新疆内地高中班)；保送生；单独考试的运动训练专业学生；港澳台地区学生。

　第五条 学校招生工作坚持公平、公正、公开的原则，坚持德智体美全面考核、综合评价、择优录取。

　第六条 南昌大学招生与就业信息网(://zjc.ncu.edu.cn)是学校招生信息公开网站。学校通过招生与就业信息网发布有关招生政策、招生等信息，提供录取结果查询等服务。

　第七条 学校现有前湖主校区、青山湖校区、东湖校区、鄱阳湖校区、抚州校区等5个校区。前湖主校区位于江西省南昌市红谷滩新区；青山湖校区位于江西省南昌市青山湖区；东湖校区位于江西省南昌市东湖区；鄱阳湖校区位于江西省共青城市；抚州校区位于江西省抚州市。

　第二章 组织机构

　第八条 学校成立由学校主要领导、分管校领导和纪委书记等组成的招生工作领导小组，其主要职责是研究制定学校招生工作政策，讨论决定学校招生工作的重要事项。

　第九条 学校成立由招生与就业工作处、教务处、学生工作处等部门负责人组成的普通本专科招生工作小组，主要职责是在学校招生工作领导小组的直接领导下统筹协调相关招生工作。

　第十条 学校招生与就业工作处具体负责本专科招生工作。其主要职责是：

　(一)执行国家、教育部有关招生法规、政策以及各省(直辖市、自治区，下同)招生主管部门有关招生政策。执行学校招生章程及学校招生工作领导小组的决定。

　(二)根据学校年度招生，科学、合理地编制和实施分省分专业招生。

　(三)组织开展学校招生宣传工作，做好招生信息服务及咨询工作。

　(四)代表学校录取各类考生，并负责处理录取中的各种问题。

　(五)对录取新生根据国家有关规定进行入学资格复查。

　第十一条 学校纪检监察部门对招生工作实施监督。

　第三章 招生

　第十二条 学校在国家核定的年度招生规模内，根据教育部有关文件精神和学校实际办学条件，结合近年分省分专业招生(以下简称来源)编制及使用情况，统筹考虑各省应届普通高中毕业生人数及各省考生占全国报名总量的比例、优质教育享有情况、生源质量和城乡、区域协调发展等因素，科学、合理地编制来源。

　第十三条 在国家核定的年度招生规模内，学校预留少量，用于录取平行志愿超出1：1比例投档到我校且专业服从调剂的考生、调节各省高考上线考生生源不平衡的问题。

　第十四条 学校实行专业招生动态平衡机制。对于社会需求量大且生源好的专业，可适当增加招生；对基础学科或就业形势好但报考人数少的专业，可取一定措施予以扶持；对个别社会需求量小、学生报考少的专业，学校可调整其招生，对其取减招、隔年招生或停招的办法。

　第十五条 各省分专业招生详见当地招生主管部门公布的招生书，或查阅我校对外公布的招生简章。

　第四章 入学考试(考核)

　第十六条 普通高考生须参加全国普通高等学校招生统一考试；保送生、港澳台地区学生按照国家相关政策及我校当年招生简章执行。

　第十七条 学校组织对保送生、艺术类考生、高水平运动员和运动训练考生等进行遴选和考核测试，测试时间、要求及有关事项以当年招生简章为准。

　第五章 录取规则

　第十八条 文史、理工类专业录取根据考生进档的先后顺序按“分数优先，遵循专业志愿”原则进行。对无法满足专业志愿的考生，如服从专业调剂的，则由学校调剂到未录满的专业；对不服从专业调剂的，作退档处理。临床医学(中外合作办学)专业仅录取有专业志愿或明确愿意调剂到该专业的考生。

　江苏省文理类本科专业选测科目等级要求为BB，必测科目等级要求为4C1合格，进档后的排序办法为“先分数后等级”。

　在内蒙古自治区实行“专业志愿清”录取规则。

　第十九条 艺术类专业文理兼收。

　(一)外省艺术类专业录取原则：

　1、所有专业均要求专业成绩合格且高考文化成绩达到考生所在省份规定的本科最低录取控制分数线。

　2、美术类专业(包含绘画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、动画)按综合分分省按从高分到低分录取(综合分=(专业考试成绩／专业考试成绩满分)×50＋(文化考试成绩／文化考试成绩满分)×50)。

　3、艺术设计学专业要求高考文化成绩达到考生所在省份一本线65%以上且语文单科成绩达语文总分70%以上，按文化成绩分省按从高分到低分录取。

　4、戏剧文学专业要求高考文化成绩达到考生所在省份一本线70%以上，按综合分分省按从高分到低分录取(综合分=(专业考试成绩／专业考试成绩满分)×30＋(文化考试成绩／文化考试成绩满分)×70)。

　5、播音与主持艺术专业要求高考文化成绩达到考生所在省份一本线70%以上，按专业成绩分省按从高分到低分录取。

　6、音乐学(声乐)、音乐学(器乐)、音乐学(作曲)、舞蹈类(舞蹈学、舞蹈表演)、舞蹈表演(国际标准舞)、表演专业按专业成绩分省按从高分到低分录取。

　(二)本省艺术类专业录取原则执行本省有关规定，但列入提前批次的音乐学(声乐)专业要求考生省内统考“音乐学声乐成绩”160分以上(该项成绩考生可在江西省教育考试院网站查询)，其他音乐学器乐类小专业要求考生省内统考“音乐学(器乐)小专业名次”在全省前3名(含)以内(该名次考生可在江西省教育考试院网站查询)。列入提前批次的舞蹈学、舞蹈表演专业统考成绩要求135分以上且男生身高不低于4250px、女生身高不低于4000px。

　第二十条 体育教育专业文理兼收，按照相关省份投档规则从高分到低分进行录取。

　第二十一条 保送生、高水平运动员、运动训练专业的录取按照教育部有关文件及我校公布的相关招生简章执行。

　第二十二条 报考国防生的考生应按要求参加所在省省军区统一组织的政审、面试和体格军检。对高考成绩、政审、面试和体检合格的考生，由驻校选培办和学校招生与就业工作处按政策对投档考生档案进行全面审查并择优录取。

　第二十三条 贫困地区定向生、少数民族预科班、新疆内地高中班、港澳台地区学生的录取按国家相关政策执行。

　第二十四条 学校对各省的优惠加分政策在录取时予以认可。

　第二十五条 根据实际情况，学校原则上只招收英语语种考生，学生入学后，除外语类小语种专业外，其他专业以英语为第一外语组织教学。外语类专业及会计学专业(国际会计师方向)、国际经济与贸易(商务英语方向)考生的英语单科成绩和口试成绩要求良好以上。

　第二十六条 除国防生和有特殊要求的专业外，男女生录取无比例要求。

　第二十七条 考生应根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定选报符合自己身体条件的专业。身体条件不符合所报专业要求的，由学校负责将该考生调剂到其他适合的专业，如不服从调剂，则作退档处理。其中护理学本科专业身高要求：男生4200px(抚州医学分院要求4125px)、女生3900px以上。

　第二十八条 考生在参加高等学校招生考试过程中有严重不诚信行为或高考电子档案中有不诚信记录的，我校不予录取。

　第六章 新生入学及其他

　第二十九条 学校严格按江西省教育厅、财政厅、物价局有关文件核定的标准收取学费、住宿费。各专业收费标准可到“南昌大学招生与就业信息网”查询。

　第三十条 新生入学后，学校将在三个月内进行入学资格复查。复查不合格者，学校将根据国家有关规定区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡发现有弄虚作者，一经查实，取消其入学资格或学籍。

　第三十一条

艺术类新生入校后须参加我校组织的专业复查，如发现专业水平明显达不到录取要求，或与校考时水平明显不符，或经核实有*等舞弊行为的，取消入学资格，并报所在省招生主管部门严肃处理。

　第三十二条 为帮助贫困学生顺利完成学业，学校在新生入学时设立“绿色通道”，并建立助学金、助学、勤工助学等制度，积极为家庭经济困难的学生提供帮助。为鼓励优秀学生刻苦学习，学校设立新生专项奖学金、优秀学生奖学金等各类奖学金。奖学、助学措施的详细情况可在“南昌大学招生与就业信息网”上查询。

　第七章 附则

　第三十三条 学校招生部门的通信地址：江西省南昌市南京东路235号南昌大学招生与就业工作处；邮编：330047；咨询电话：0791-88305092；传真电话：0791-88304443；网址：://zjc.ncu.edu.cn

　第三十四条 本章程及未尽事项由学校招生工作领导小组或其授权单位负责解释。

　第三十五条 本章程自公布之日起生效。

2016年的高考又有几个省份将使用全国卷，该数学试卷最后一题为选做题

理科综合 生物部分

1．关于细胞的叙述，错误的是

A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用

B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关

C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应

D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

答案D

解析蔗糖是植物细胞合成的，动物细胞不能合成。

2．同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是

A．二者所处的细胞周期不同 B．二者合成的特定蛋白不同

C．二者所含有的基因组不同 D．二者核DNA的复制方式不同

答案B

解析神经细胞和肌细胞高度分化，通常不再分裂，无细胞周期，也无DNA复制；不同种类细胞的产生是由于遗传基因的选择性表达，合成了不同的蛋白质；同一个体的体细胞由同一个受精卵分裂、分化而来，基因组相同。

3．关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是

A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等

B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡

C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液

D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液

答案A

解析一般情况下，富含氧气的血浆从毛细血管动脉端渗出生成组织液，生活在组织液中的组织细胞通过有氧呼吸消耗部分氧气，导致毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低。

4．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则

A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高

B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

C．a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组

D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol﹒L-1之间

答案D

解析实验前长度/实验后长度的比值为1时，水分进出细胞达到平衡；比值小于1表明细胞吸水，且比值越小花冠吸水越多；比值大于1表明细胞失水，且比值越大，花冠失水越多。据图可推知a组吸水多于b组，因此实验后a组细胞液中溶质浓度低于b组；f组比值大于b组，因此失水量大于b组；水分子进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量；由c组吸水，d组失水知细条细胞液浓度介于0.4～0.5mol﹒L-1之间。

5．关于核酸的叙述，错误的是

A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与

B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制

C．双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的

D．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布

答案C

解析转录主要发生在细胞核中，该过程需要RNA聚合酶的催化；植物细胞的线粒体和叶绿体中均含有DNA，均可发生DNA的复制； DNA分子中所含五碳糖是脱氧核糖，一条脱氧核苷酸链中磷酸和核糖之间通过磷酸二酯键连接起来；甲基绿吡罗红混合使用对细胞染色，甲基绿能使DNA呈现绿色、吡罗红能使RNA呈现红色。

6．关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是

A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物

B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与

C．人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供

D．核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量

答案C

解析光反应利用ADP和磷酸合成ATP；叶绿素等吸收光能不需要酶的参与；人在剧烈运动时无氧呼吸和有氧呼吸同时进行，无氧呼吸生成的乳酸在人体内不能再分解供能；无细胞结构，其核酸复制所需能量来自宿主细胞的呼吸作用。

29.(10分)

某植物净光合速率的变化趋势如图所示。

据图回答下列问题：

（1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为 ① 。CO2浓度在a～b之间时，曲线 ② 表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。

（2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是 ③ 。

（3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量 ④ (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

（4）据图可推测，在温室中，若要取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑 ⑤ 这一因素的影响，并取相应措施。

答案

（1）①0 ②A、B、C

（2）③光强

（3）④大于

（4）⑤光强

解析

（1）据图可知CO2浓度为a时，高光强（曲线A）下的纵坐标为0，即净光合速率为0；CO2浓度在a～b之间时，曲线A、B、C均表现为上升，即净光合速率均随CO2浓度增高而增高。

（2）CO2浓度大于c时，高光强条件下（曲线A）的净光合速率仍然能够随着CO2浓度的增加而增加，由此可知限制B、C净光合速率增加的环境因素是光强。

（3）CO2浓度小于a时，3种光强下，净光合速率均小于0，即呼吸速率大于光合速率，也就是说呼吸作用产生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。

（4）据图可知CO2浓度和光强会影响净光合速率从而影响植物的产量，故为提高植物的产量，应综合考虑CO2浓度和光强对植物的影响。

30.（9分）

为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。

回答下列问题：

（1）研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是 ① 。

（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是 ② 。

（3）在特异性免疫中，T细胞可产生 ③ 因子，受到抗原刺激的 ④ 细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生 ⑤ ，参与体液免疫过程。

答案

（1）①机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用

（2）②识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡

（3）③淋巴 ④B ⑤抗体

解析

（1）非特异性免疫生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用。

（2）在细胞免疫过程中，效应T细胞可以识别并结合被病原体侵染的细胞（靶细胞），并使其裂解凋亡。

（3）体液免疫时，受到抗原刺激的B细胞在T细胞分泌的淋巴因子作用下，增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌抗体，与刺激其产生的抗原进行特异性结合。

31．（9分）

某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。

种群 甲 乙 丙 丁 戊

能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50

回答下列问题：

（1）请画出该生态系统中的食物网。

（2）甲和乙的种间关系是 ① ；种群丁是该生态系统生物组分中的 ② 。

（3）一般来说，生态系统的主要功能包括 ③ 、 ④ ，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在 ⑤ 和 ⑥ 之间的循环主要以CO2的形式进行。

答案

（1）

（2）①捕食 ②消费者

（3）③物质循环 ④能量流动 ⑤生物群落 ⑥无机环境

解析

（1）根据题干可知：1、营养级之间的能量流动效率10%～20%；2、每个种群只处于一个营养级。戊占有能量最多，应属于第一营养级；乙和丙能量值处于同一数量级并且二者之和（23.1）介于戊能量值的10%～20%（10.20%），故乙和丙应同属于第二营养级；甲能量值介于第二营养级的10%～20%（15.4%），应属于第三营养级；丁能量值介于第三营养级的10%～20%（13.48%），应属于第四营养级。

（2）根据（1）的食物网可推知：甲乙种间关系是捕食；题干已声明所列数据不包括分解者，而戊属于第一营养级，为生产者，因此其余生物包括丁在内均为消费者。

（3）物质循环、能量流动、信息传递是生态系统的三大主要功能；碳以CO2的形式在生物群落与无机环境之间循环往复。

32．（11分）

山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。

已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：

（1）据系谱图推测，该性状为 ① （填“隐性”或“显性”）性状。

（2）设控制该性状的基因位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是 ② （填个体编号）。

（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是 ③ （填个体编号），可能是杂合子的个体是 ④ （填个体编号）。

答案

（1）①隐性

（2）②Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4

（3）③Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4 ④Ⅲ-2

解析

（1）①根据系谱图，Ⅱ-1和Ⅱ-2均不表现该性状，但他们的后代Ⅲ-1出现该性状，推知该性状为隐性，Ⅱ-1和Ⅱ-2为该性状的携带者。

（2）设该性状基因位于Y染色体上，该性状由Y染色体传递，因此表现该性状个体的所有雄性后代和雄性亲本都表现该性状，且雌性个体不会表现该性状。据此理论上第Ⅲ世代各个体的性状表现应为：Ⅲ-1 不表现该性状（因为Ⅱ-1不表现该性状）、Ⅲ-2和Ⅲ-3均不表现该性状（因为是雌性）、Ⅲ-4表现该性状（因为Ⅱ-3表现该性状）。结合系谱图可知，不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4。

（3）设该控制该性状的基因仅位于X染色体上，且由（1）知该性状为隐性遗传（为解析方便定该性状由基因A-a控制）；Ⅰ-2和Ⅱ-2均未表现出该性状（XAX-），但他们的雄性后代（Ⅱ-3和Ⅲ-1）却表现出该性状（XaY）；同时考虑到雄性个体的X染色体来自于雌性亲本，据此断定Ⅰ-2和Ⅱ-2一定为杂合体（XAXa）。Ⅲ-3表现该性状（XaXa），其所含的一条X染色体必然源自Ⅱ-4 （XaX-）；同时Ⅲ-3不表现该性状，据此断定Ⅱ-4为杂合体（XAXa）。Ⅲ-2表现不该性状（XAX-），其雌性亲本Ⅱ-2为杂合体（XAXa），因此Ⅲ-2既可以是杂合子（XAXa）也可以是纯合子（XAXA）。

39．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）

为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：

（1）该小组用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是 ；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为 。

（2）该小组用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过 灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是 。

（3）示意图A和B中， 表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液的 的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高 的利用率。

答案

（1）检测培养基平板灭菌是否合格 3.8×10

（2）灼烧； 将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落

（3）B ⑷、溶解氧 营养物质

解析

（1）为了确定培养基的灭菌是否合格，微生物学实验一般会设置空白对照：随机取若干灭菌后的空平板培养一段时间，观察培养基上是否有菌落生成；利用平板菌落计数法的计算公式估算水样中的活菌数：

（2）接种时接种环需要灼烧灭菌；在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线，这样做的目的是：通过划线次数的增加，使每次划线时菌体的数目逐渐减少，以便得到菌落。

（3）由题图可知B图为平板划线法接种的结果（菌落相对均匀分布）。

（4）震荡培养可以增加液体培养基的氧气含量，促进好氧型微生物的生长；另外震荡培养还可以使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率。

40．[生物——选修3：现代生物科技专题](15分)

植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。

回答下列问题：

（1）理论上，基因组文库含有生物的 基因；而cDNA文库中含有生物的 基因。

（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中 出所需的耐旱基因。

（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物 的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的 ，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的 是否得到提高。

（4）如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3∶1时，则可推测该耐旱基因整合到了 （填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”）。

答案

（1）全部 部分

（2）筛选

（3）乙 表达产物 耐旱性

（4）同源染色体的一条上

解析

（1）基因文库包括基因组文库和cDNA文库，基因组文库包含生物基因组的所全部基因，cDNA文库是以mRNA反转录后构建的，只含有已经表达的基因（并不是所有基因都会表达），即部分基因。

（2）从基因文库中获取目的基因需要进行筛选。

（3）要提高植物乙的耐旱性，需要要利用农杆菌转化法将耐旱基因导入植物乙的体细胞中。要检测目的基因（耐旱基因）是否表达应该用抗原抗体杂交检测目的基因（耐旱基因）的表达产物（即耐旱的相关蛋白质）；个体水平检测可以通过田间实验，观察检测其耐旱性情况。

（4）如果耐旱基因整合到同源染色体的两条上，则子代将全部表现耐旱，不会出现性状分离。[或“如果耐旱基因整合到同源染色体的一条上，则转基因植株的基因型可以用A_表示（A表示耐旱基因，_表示另一条染色体上没有相应的基因），A_自交后代基因型为AA∶A_∶_ _=1∶2∶1，所以耐旱∶不耐旱=3∶1，与题意相符。”]

文 章

来源 莲山 课件 w w

南京体育学院2014年艺术类招生简章发布

年复一年的全国高考正在发生引人注目的变化：今年，实行高考统一命题，使用全国统一命题试卷的省份增至18个，2016年将有25省份使用统一命题试卷。

从全国统一命题，到分省命题，再重回统一命题……一张高考试卷的变化背后，究竟是简单的回归?还是新一轮高考改革的铺垫?究竟该如何科学解读高考重回“全国一张卷”?

是否更公平?

根据教育部办公厅近日发布的通知，安徽等7省市从明年起普通高校招生统一考试将使用全国卷，这是各地高考使用全国统一卷的最新动态。

实际上，在2014年《院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布后，恢复“全国一张卷”成为改革大趋势。2014年全国有16省市实行分省命题，统一命题的有15个;2015年，又新增江西、辽宁、山东3省实行高考统一命题，使用全国统一命题试卷的省份增至18个。

资料显示，2000年之前我国高考一直实行全国一张卷，从2000年到2004年，全国开始实施“统一高考，分省命题”的组织方式，越来越多的省份加入自主命题的行列。

“高考再次走向‘全国一张卷’，是对老百姓期望教育公平的回应。”江苏外国语学校老

师朱明华说，高考分省自主命题，不仅使高考的权威性受到质疑，而且由于各地命题思想、命题难度及考查知识范围、知识点不同，导致各地高考成绩不具有可比

性。另外，由于各地高中教材版本不同，相应的教学内容和教学要求也不同，考生升入大学以后，水平参差不齐，给大学的教学也带来一定的影响。所以，以地域为

界限的差别化高考制度越来越成为教育公平的绊脚石。

华东师范大学教育科学学院院长范国睿教授则认为，改革不在于一卷还是多卷，而是应鼓励北上广等高校聚集的地区更多招收外省市学生，同时鼓励北上广的学生报考外省市高校。

特级教师、上海向明中学校长芮仁杰表示，用哪种形式没有绝对公平，各有利弊。考试是一张卷子还是多张卷子都会有问题，关键要鼓励学生多元发展、鼓励高校多样化办学，才是科学的教育改革方向。

河南建业外国语中学高中化学老师叶娥说，“全国一张卷”是一种进步，但如果不解决各省份录取分数线和招生名额问题，也谈不上真正的高考公平。

是否更科学?

刚刚重回全国一张卷的辽宁省似乎尝到了“甜头”，老师们普遍评价，全国卷比地方卷更科学，更体现教育改革方向。

首先，表现在侧重对知识的积累，而不是临考突击。沈阳市第五中学语文教师段春野说，全国卷要求知识面更广，了解知识更多，信息量更大。比如判断

题：“古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起。”这种知识是一般课堂上不太会讲到的，要靠学生多积累。“这会让我们老师今

后在教学中有了新的导向。”段春野说。

其次，表现在对知识的灵活应用，而不是死记硬背。沈阳市第五中学数学教师姚宏伟说，解答题灵活性渐强，对知识的迁移、应用知识解决问题的能力要求比较高，学生要平时数学思维很好，很灵活，就很有利。要是对一些学得比较死，爱背题型的学生，就不利，这也是以后高考发展的一个方向。

第三，表现在无偏题怪题，没有给学生增负。以往辽宁卷数学有10分压轴题，要水平很高的学生才做得出来，一般学生只能靠“蒙”，以此来拉开层次。而全国卷没有这个情况，难度适中，注重基础知识、基本方法和技能，考的都是高中数学的主干知识。

是否为新一轮高考改革铺垫?

访中，不少专家认为，现在恢复“全国一张卷”正当时，它并不是简单的回归，而是适应新一轮高考改革的必然要求。

辽宁大学副

教授姜海峰说，推行全国统一命题是大势所趋。这不是十多年前的模式，貌似回到起点，但这个起点和当初最开始的全国命题并不在一个高度。当年是各地方不具备

自己命题能力，势必要全国一起命题，由于后来各地教育差距大，题目难以兼顾，才出现自主命题。但自主命题走到今天，也出现了很多问题。

姜海峰认为，现在要推行素质教育和素质性的考核，通过考试的方式来考核学生某些方面的素质，和原来有非常大的区别。各地教育逐年发展，各地差距逐渐减小，没有特别薄弱地区，已经具备了统一命题的条件和能力。

国家督学、广东省教育厅副巡视员陈健说，全国一张卷必然需要全国统一的教材，然后实行全国统一的教育质量评价标准，这是与国家的系统改革完全一致的。如果还用自己的卷子和自己的教材，那就不便于适应国家改革需要。

还有专家表示，“全国一张卷”有利于更好地落实高校自主招生和异地高考政策。21世纪教育研究院院长杨东平等专家认为，高考这样的大规模考试应遵循简单易行、科学高效的原则，而且全国统一命题也是解决流动人口子女在流入地参加高考的前提和基本措施。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，考生在参加统一命题考试后可用高考成绩去申请大学，大学独立进行录取。用统一高考保障基本公平，由学生和学校间的双向选择建立教育竞争机制，以此来校正各地的教育不公平。

不少专家认为，“全国一张卷”将为后续很多改革奠定基础，比如异地高考问题，以及打破分省录取，打破录取批次，实现一档多投等。

高考改革信息汇总

2015全国各省高考试题使用版本(对比版)

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“押题王”钟汉良再次命中高考题，网友：命题组成员估计都慌了！你怎么看？

　以下南京体育学院2014年艺术类招生简章由高考频道为您搜集整理，希望对您2014年高考有所帮助!

　 一、学院概况

　南京体育学院始建于一九五六年，主校区地处十朝古都南京东郊风景区紫金山南麓，坐落于原远东地区最大的体育场?民国中央体育场旧址，占地六百余亩，与名胜中山陵、灵谷寺毗邻，环境优美，景色宜人。学院承继中国近代体育百年文脉，现为一所既为社会培养各类应用型体育专门人才，又为国家铸就竞技体育精英，具有独特办学模式的省属高等体育学府。

　学院是国内规模最大的竞技体育训练基地之一，承接了羽毛球、网球、体操、艺术体操、蹦床、技巧、击剑、自行车、游泳、跳水、花样游泳等十多个项目专业运动队的训练和管理。半个多世纪以来，南京体育学院培养的运动员在国际、国内大赛中取得了一系列优异成绩，为国家赢得了荣誉，涌现出栾菊杰、林莉、葛菲、顾俊、黄旭、张军、李菊、阎森、陈玘、陈若琳、仲满、陆春龙、蔡赟、许安琪、骆晓娟等15位奥运冠军，袁伟民、蔡振华、孙晋芳等杰出人物，孙志安等九十多位世界冠军和世界纪录创造者，以及一百多位获得国家体育运动荣誉奖章、享受特殊津贴的教练员。

　学院现设有民族体育与表演系、体育系、运动系、运动健康科学系、休闲体育系(职业技术学院)、奥林匹克学院、中国网球学院、继续教育部、研究生部和附属学校共10个教学单位。拥有体育学一级学科硕士学位授予权，并开展了体育硕士专业学位的教育，在籍研究生近500人。学院现设13个本专科专业，在校生近4000人。学院在办好十多支世界级高水平运动队的同时，大力推进学科专业建设，于2008年通过国家教育部本科教学水平评估，获优秀等级。体育学一级学科为江苏省高校优势学科建设工程一期资助项目，拥有两个省级重点学科和一批特色专业，与南京大学合作建成了?运动生物医学联合实验室?，投入近2000万元建成了国内一流的?体能康复实验中心?。在人才培养、科学研究和社会服务方面取得了突出成果。

　学院先后与日本、澳大利亚、美国、德国和香港、台湾等十多个国家与地区的大学和体育科研机构建立了交流协作关系。近年来，学院出访和海外来访的专家学者人数与批次逐年上升，足迹遍及四十多个国家和地区，研究生和本科生海外交流和访学的人数也在不断攀升。当前，学院努力提升综合办学实力，力争把学院早日建成教育特色鲜明、竞技成绩优异、科研成果丰硕、服务功能突出的省内领先、国内一流、国际知名的应用型体育学院。

　经国家教育部批准，我院面向全国招收艺术类表演(体育艺术表演)专业和舞蹈表演专业本科生。

　 二、专业介绍

　(一)表演专业(体育艺术表演)

　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，系统掌握体育艺术表演的基础理论和技能，具有较高综合素质和文化修养，能从事学校、文艺团体、厂矿企业、社区、健身俱乐部等单位体育艺术活动的组织与表演、教学及训练指导等工作的应用型人才。

　主要课程：体育艺术概论、表演基础理论、表演基础技能、体育表演编导与实践、专项理论与实践、音乐基础理论、体育音乐选配与制作、形体训练、健美操、啦啦操、艺术体操等。

　修业年限：4年

　授予学位：艺术学学士

　就业方向：各级各类学校、表演性团体、培训机构、健身俱乐部等。

　(二)舞蹈表演

　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，系统掌握舞蹈学的基础理论和技能，熟悉本专业发展动态，具有较高综合素质和文化修养，能从事学校、文艺团体、厂矿企业、社区、健身俱乐部等单位舞蹈、体育舞蹈的教学、编创及训练指导等工作的应用型人才。

　主要课程：舞蹈解剖学、舞蹈生理学、艺术概论、舞蹈概论、中外舞蹈史、芭蕾基础训练、现代舞基础训练、舞蹈技能与技巧、古典舞身韵、基本乐理与视唱练耳、音乐的选配与制作、剧目表演、舞蹈编导、舞蹈与体育舞蹈理论与实践等

　修业年限：4年

　授予学位：艺术学学士

　就业方向：各级各类学校、表演性团体、培训机构、健身俱乐部等。

　 三、报考条件及要求

　(一)报考条件

　1.遵守中华人民共和国宪法和法律;

　2.高级中等教育学校毕业，符合国家普通高等学校招生报名条件者;

　3.身体健康，且年龄不超过22周岁。

　(二)报考要求

　1、具有健美操、啦啦操、艺术体操、体育舞蹈、舞蹈(舞种不限)等训练基础;

　2、女生身高不低于1.60米、男生不低于1.70米;

　3、报考我院体育艺术类表演专业的考生，须在户口所在地招生办公室办理艺术类高考报名。文化课考试在户口所在地参加全国普通高校招生统一考试;

　4、报考体育艺术表演专业考生必须参加我校组织的专业考试;

　5、如考生所在省级招办组织艺术类相应专业考试，考生也必须参加且获得专业合格证书。

　 四、招生及招收项目

　1、招生(以教育部来源系统公布为准)：面向全国拟招收110人;其中体育艺术表演拟招70人，舞蹈表演拟招40人。

　2、招考项目：

　体育艺术表演：体育舞蹈、健美操、啦啦操、艺术体操

　舞蹈表演：舞蹈(民族舞、现代舞、古典舞、街舞等)

　 五、专业考试

　(一)南京体育学院考点

　1、时间： 2014年1月10日报到;1月11日考试

　2、报到地点：南京体育学院图书馆大厅

　3、考试地点：南京体育学院综合馆舞蹈房

　(二)山东省淄博市考点(仅限山东籍考生)

　1、时间：2014年2月16-17日报名;2月18?19日考试。

　2、报名地点：详见淄博市招办公告

　3、考试地点：详见淄博市招办公告

　(三)考试设项：

　健美操、啦啦操、艺术体操、体育舞蹈、舞蹈(民族舞、现代舞、古典舞、街舞等)

　(四)考试内容(具体评分标准详见南京体育学院招生信息网://zs.nipes.cn)

　1、健美操、啦啦操、艺术体操

　基本形态：体形、形象10分

　综合能力：难度动作40分+成套动作组合50分

　2、体育舞蹈

　基本形态：体形、形象10分

　综合能力：指定舞种动作组合50分+自选舞种动作组合40分

　3、舞蹈(民族舞、现代舞、古典舞、街舞等)

　基本形态：体形、形象10分

　综合能力：基本功20分，技巧组合30分，舞蹈剧目40分

　 注意事项：

　1、考生必须穿正规的舞鞋和规范的服装;

　2、体育舞蹈音乐由考评组提供，其他所用音乐由考生自备CD盘或U盘，并且CD盘或U盘上仅有本次考试所用音乐。考试中如发生所提供的音乐音质不清等问题，一律由考生本人负责;

　3、每位考生只有一次考试机会，因自身原因中断或失误，不得重做;

　4、《表演专业测试方法与评分标准》以我院招生信息网公布的为准。

2014北京高考模拟题：语文

“押题王”钟汉良再次命中高考题，网友：命题组成员估计都慌了！钟汉良真的这么厉害？曾在2014年押对那时候广东的高考作文题目，曾经在高考前期就将高考题泄露，那时候整整被说了一年，没想到在2018年的高考前期，他竟又押对高考作文题了，实在是太不可思议了。

最火热的就是易烊千玺押对作文题，但是近几年大家都不关注钟汉良了，没想到这次他竟命中了，实在是太佩服他了，有不少网友直呼：“以后高考的作文都靠钟汉良了”，这些网友实在太可爱了，不过我们都不知道高考题目会是什么，但是都了解一下那样会更好的。

接下来我们看看钟汉良的这条微博，和这次的高考作文差不多相同，钟汉良怎么这么神奇？竟能押对两年的高考作文题，真的是让人好激动，看来以后会有更多的考生关注钟汉良了，这样大神级别的人物，真是太厉害了。

钟汉良这个人不仅长得帅气，而且演技也是很出色的，就是想不到竟在押题方面这么神奇，简直没法想象啊！不少网友调侃：你这样押对高考作文题，高考作文命题组的估计要怕了，没准现在已经瑟瑟发抖了，大哥，你还让不让人活了，以后能不押高考题了么？

钟汉良简直看出“押题王”，2018再次命中高考作文题，高考命题组的成员估计都害怕了，你们怎么看待这件事情？

6月6日，钟汉良在微博发文主题为“这是最好的时代”来为今天参加高考的考生加油打气，这一主题与今天北京高考作文题目不谋而合。网友笑称钟汉良押题高考作文，是“被演戏耽误了的语文老师”！！！

北京市东城区第二学期高三综合练习（二）

语 文

本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是

A． 斑马线 宵壤之别 湖泊（pō） 一柱擎(jīng)天

B． 吃工夫 胶柱鼓瑟 针砭（biān） 暴戾恣睢（zuī）

C． 集大成 噤若寒蝉 瞠（chēng）目 诘（jí）屈聱牙

D． 纪录片 前踞后恭 悖谬（miù） 飞灾横（héng）祸

2．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是

A．由于整体实力不济，所以尽管拥有超级巨星马布里，北京男篮还是被本赛季的黑马山东男篮横扫，止步四强，未能重蹈覆辙，再获总决赛冠军。

B．微博已成为一种新型营销方式，喜欢且敢于尝鲜的家电企业纷纷涉足，消费者也对这一方式充满了兴致，一时间，家电微博营销大有风生水起之势。

C．面对小区居民吃水难的问题，相关部门应相互协商，挖空心思，积极行动，尽快拿出切实可行的方案，群众利益无小事，更何况是吃水难这样的大事。

D．新闻记者的新闻敏感，表现为他们具有锐利而敏捷的观察力，能够在纷繁复杂的社会现象中捕风捉影，迅速而准确地反映现实生活的主流和本质。

3．下列句子中，没有语病的一项是

A．建设发展航空母舰，不光要有战略决心和信心，更要基于健全的国防工业体系，说白了，这是一个国家综合国力的体现，也是一个大国不可或缺的国防利器。

B．能否实现政企分开，既要求“政”克服过度干预的冲动，管住“看得见的手”，也要求“企”转变经营思路，建立起现代企业制度，形成良性的市场竞争环境。

C．绿色印刷是指用环保材料和工艺，印刷过程中产生的污染少，节约和能源，印刷品废弃后易于回收并循环利用，可自然降解，对生态环境影响较小。

D．蕴含着丰富历史文化内容的中华民族传统节日，在提高人们的文化素质，维护社会公德，增强民族凝聚力，进行爱国主义教育等方面的作用不可低估。

4．下列对联对应的人物，全都正确的一项是

①气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。

②万顷重湖悲去国；一江千古属斯人。

③于文章无甚解，会意此心，浮华洗尽；得山水有清音，就荒三径，归去来兮。

④拜堂堂父子，三君文章与北宋争传，中原雄视无他手； 看滚滚江流，一代人物是西川特出，山水英奇在此眉。

⑤译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

A． 孔子 屈原 陶渊明 “三苏” 鲁迅

B． 孟子 屈原 陶渊明 “三曹” 郭沫若

C． 孔子 白居易 谢灵运 “三苏” 鲁迅

D． 孟子 白居易 谢灵运 “三曹” 郭沫若

5．下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是

曾经 ① 于内蒙古蓝旗金莲川草原的元上都是元朝的开国都城。 ② ，由联合国教科文组织于2012年6月29日正式列入《世界遗产名录》，它的历史价值和文化价值正在被逐步 ③ ，其旅游也在被进一步开发之中。

A．①矗立 ②这个草原都城的遗址在七个世纪前闻名于世 ③开掘

B．①耸立 ②这个在七个世纪前闻名于世的草原都城的遗址 ③开掘

C．①耸立 ②这个草原都城的遗址在七个世纪前闻名于世 ③挖掘

D．①矗立 ②这个在七个世纪前闻名于世的草原都城的遗址 ③挖掘

二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成6—9题。

辛巳二月，余将登黄山，憩余抡仲之桃源庵。日将夕矣，微雨霡霂○1，四山无人，白龙潭水撞耳如悬霤○2，顾而乐之。谓同游吴去尘曰：“此时安得一二高人逸士，剥啄款门，为空谷之足音乎？”俄而，篱落间飒拉有声，屐齿特特然，则邵幼青偕其叔梁卿，俨然造焉。再拜而起曰：“吾两人宿舂粮，从夫子于白岳而不及也，今乃得追杖屦于此。”皆出其诗以求正焉。越翌日，余登山憩文殊院，幼青踵至，曰：“梁卿肥，不便登顿，至慈光寺而反，吾亦从此而止。明日遥望天都峰顶，如昔人登莲华峰，以白烟一缕为信，摇手一笑耳。”

余语去尘：“新安城市，浩如尘海，得二邵君，差足妆点物色，他日可以为美谈也。”问二邵诗云何，余曰：“古云诗人，不人其诗而诗其人者，何也？人其诗，则其人与其诗二也，寻行而数墨，俪花而斗叶，其于诗犹无与也。诗其人，则其人之性情诗也，形状诗也，衣冠笑语，无一而非诗也。吾与子游芗村、药谷之间，山重水袭，溪回谷转，青鞋布袜，杳然尘埃之外。于斯地也，穿烟岚，穴云气，扶杖而追寻。司空表圣之论诗曰：‘晴雪满竹，隔溪渔舟。可人如玉，步屧寻幽。’吾之遇二邵于斯也，表圣之所云，显显然在心目间，称之曰诗人焉其可矣。吾游黟山，不获见桃花如扇，竹叶如笠，松花如纛，得二诗人于芗村、药谷之间，夫然后而知诗，夫然后而知诗人，兹游之所得奢矣。”去尘告我曰：“幼青以求序故，典妇一钗，赁舟过虞山，食尽反矣，幸有以慰。”余曰：“诺。”遂书之以为序。

幼青肤清貌癯，如羽人道流。其诗少摹长吉，晚师香山，骨气清稳，非以割剥为能事也。海内能诗者知之，余不具列焉。

（取材于钱谦益《邵幼青诗草序》）

注：○1霡霂：mài mù。小雨连绵。○2悬霤：雨水从屋檐流下。霤，liù。

6．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是

A．顾而乐之 顾：回头看

B．吾两人宿舂粮 宿：准备

C．幼青踵至 踵：跟随

D．食尽反矣 反：通“返”，回去

7. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是

皆出其诗以求正焉 则其人之性情诗也

A． B．

常以身翼蔽沛公 此则岳阳楼之大观也

表圣之所云 余不具列焉

C． D．

道之所存，师之所存也 不入虎穴，焉得虎子

8．下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是

A．（余）憩余抡仲之桃源庵

B．今（乃）得追杖屦于此

C．（去尘）问二邵诗云何

D． 幸有以慰（吾）

9．下列的理解和分析，不符合文意的一项是

A．作者游览黄山，途中碰到阴雨天气，借宿于余抡仲的桃花庵，在那里偶遇邵幼青。

B．邵梁卿因身体原因只走到慈光寺，邵幼青在到达文殊院后，也不准备再往上攀登。

C．在与去尘的对话中，作者阐释了“诗其人”的诗歌创作理论，称二邵为真正的诗人。

D．了解了邵幼青的诚意，又因为激赏他的性情品格，作者欣然命笔，为其诗集作序。

三、本大题共5小题，共24分。

10. 把上文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①衣冠笑语，无一而非诗也。

②遂书之以为序。

阅读下面这首词，完成11、12题。

临江仙 信州作

晁补之①

谪宦江城无屋买，残僧野寺相依，松间药臼竹间衣。水穷行到处，云起坐看时。

一个幽禽②缘底事，苦来醉耳边啼，月斜西院愈声悲。青山无限好，犹道不如归。

注：○1晁补之：北宋词人。本词作于作者贬官监信州酒税时，词中的“江城”即信州。○2幽禽：指杜鹃，又名子规。

11.下列的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．首二句写作者在信州时物质条件窘迫：无钱购房，只能在荒僻的野寺与僧人居住。

B．“松间”句从动态的角度描绘出一幅林间隐居图：每天药、捣药，在竹间晾晒衣服。

C．“一个”三句从幽禽入手写自己的心境，“苦”“悲”二字直接表达了贬谪异乡的心态。

D．作者在末两句借用杜鹃的叫声，抒发自己思归的迫切心情，既新颖巧妙又含蓄生动。

12.“水穷”二句从王维《终南别业》中的诗句“行到水穷处，坐看云起时”化用而来，试比较二者所表达的不同情感。（4分）

中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。

——王维《终南别业》

13. 用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（5分）

景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛 邹 之 罪 有 三 请数 之 以 其 罪 而 杀 之 公 曰 可 于 是 召 而 数 之 公 前 曰 烛 邹 汝 为 吾 君 主 鸟 而 亡 之 是 罪 一 也 使 吾 君 以 鸟 之 故 杀 人 是 罪 二 也 使 诸 侯 闻 之 以 吾 君 重 鸟 而 轻 士 是 罪 三 也 数 烛 邹 罪 已 毕 请 杀 之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”

（取材于《晏子春秋》）

14.在横线处写出诗文原句。（限选其中4道题）（8分）

①陛下亦宜自谋， ， ，深追先帝遗诏。（诸葛亮《出师表》）

②海内存知己， 。 ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③我闻琵琶已叹息， 。同是天涯沦落人， ！（白居易《琵琶行》）

④嗟夫！使六国各爱其人， ；使秦复爱六国之人， ，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）

⑤春花秋月何时了？ 。小楼昨夜又东风， 。（李煜《虞美人》）

⑥地也， ！天也， ！（关汉卿《窦娥冤》）

四、本大题共3小题，共12分。阅读下面的文章，完成15—17题。

东汉时期，纸张的广泛应用很快替代了竹简与帛书，成为文字的第一载体。从那时起直到当代，在两千多年的时间里，人们提到书籍，通常最先想到的就是纸本书。然而近十余年来电子书的出现，在极短时间里动摇了人们的观念，令部分人开始担忧它会取代纸本书，成为文字载体的主流。这种担忧其实是多余的。电子书固然有其无可替代的优势，但完全取代纸本书还不太现实，未来的文字载体应当是百花齐放的一种格局。正如网络媒体的出现冲击了平面媒体，但平面媒体并没有全面撤出市场，报纸、杂志依然大量存在。

对大多数人来说，阅读的目的主要是为了获得相关资讯，或满足精神上的追求与愉悦。从这点来说，无论读者是通过纸本书达到目的，还是通过电子书达到目的，并没有实质性的区别。主要区别在于购买的价格。对于出版商来说，得到一部书的电子版权要比纸本版权便宜许多，相应地，电子书具有了天然的价格优势。就传播速度而言，纸本书也无法与电子书抗衡。正常情况下，一部纸本书的出版通常至少需要几个月的时间，而电子书却可以在完稿之后即刻面世。网络的普及，也让电子书可以无视地域之分，瞬间抵达终端，不像纸本书还要受到交通等条件制约，增加时间及物流成本。而网络上的阅读更具拓展性，读者在阅读一篇文章时，可以通过关键词迅速找到与之相关的另外一篇甚至一系列文章，而不用像以前一样到书架前慢慢寻找；在遇到不明白的问题时，网络的搜索功能亦能迅速地解决这一问题。

但是，尽管有着若干优势，电子书仍然有着自身的缺陷。既然是电子书，必然依附于电子产品才能够让读者阅读到它。然而，无论是电脑还是手机，阅读功能仅仅是其各项功能中的一部分。人们在通过电脑或手机阅读时很容易被它们的其它功能如看**、玩游戏、聊QQ等分散注意力。要排除这些干扰，人们还必须回到传统的阅读方式。

就如电子书的优势是纸本书无法企及的一样，纸本书的优势也是电子书无法企及的。纸本书的独特优势是具有权威性和公信力。与数字出版形态下信息的瞬时、随意不同，传统出版物的选题必须经过反复考量和论证，层次筛选，旨在从浩如烟海的材料中选择有价值的、值得向读者推荐的信息，因而具有相当的权威性。正是这种权威性，才使纸本书拥有了广泛的受众和基础。而且，完善的审读、质检、责任我制度，保证了纸本书从选题到审稿到我加工的质量。这一点也是数字出版所缺少的。此外，纸本书在满足资讯获取的同时，还有着电子书无法呈现的纸张之美、印刷之美，以及因之而来的情韵之美，这也是未来纸本书的发展趋势——逐渐趋于艺术性与收藏性，将视觉之美、纸张之美与印刷之美完整地结合起来。

（取材于韦力《纸本图书的出路》，有删改）

15．下列说法符合文意的一项是（3分）

A．由于纸张在东汉时期被广泛应用并成为文字的第一载体，所以当时出现了最早的纸本书。

B．无论是阅读电子书还是纸本书，都可以满足人们获取资讯、获得精神愉悦的需求。

C．电子书必须依附于电子产品才能阅读的缺陷，导致读者最终回到了传统阅读方式。

D．纸本书未来的发展目标是追求自己的艺术性和收藏性，而不是方便读者阅读。

16．概述电子书和纸本书各自的优势。（4分）

17. 针对纸本书和电子书的不足，分别提出三条改进建议。（5分）

五、本大题共4小题，共27分。阅读下面的作品，完成18—21题。

时光堆积的地方

朱以撒

①每年都去几次各种博物馆，其中藏品的审美价值不可同日而语，可是有一点是相同的，那就是这些博物馆都堆积了太多的时光。一件藏品的时光就够长的了，千万件藏品，真是使人如同泡在巨大的时间流里，无法脱身。

②大多数的博物馆光线都不是很有利于视觉的，有不少次在昏黄的灯光下，我欣赏几尊汉代陶俑，就很惊讶它们身上的颜色怎么可能这么黯淡。有的博物馆连灯也不开，逢阴雨天，各种古物都在这种潮湿的空气里散发着所在朝代的气味。青铜器那种铜锈的味道，是这么生生的又冰凉无比。它们立在那儿纹丝不动力重千钧，它们曾经当过祭器，一些大鼎大钟还代表着社稷的希望和国运的昌盛。现在，时光在它们的外表留下的行走的痕迹看起来很浅，气味却弥漫开来。而那些瓷器，如碗碟、花瓶，总是那么的完整如新、洁白细腻，使时光的刀斧手无从留痕，总会让人觉得它们的主人才用完洗净走开，也许待一会儿就会回来。当然，像瓷器这般总是洋溢青春气息的藏品很少，绝大部分藏品老相毕现。它们来博物馆的时间不长，可它们呆在地下的时间太长了，于是把崭新的现代气息的博物馆，染成了另一种色调。

③博物馆总是用规规矩矩的黑体字写下许多说明，却没有多少人驻足良久慢慢阅读对照。大多数人更喜欢感性的认识，目击那一个个从地底冒出来的古物。造型越奇诡古怪，就越招惹人注意。如果造型平平，又没有特别注明其物质价值，那么审美价值也可能在我们匆匆而过的足音中消失。每次从博物馆出来，我总要试图清点一下有多少物体留存在我的脑海里，说来也惭愧，居然少得可怜。如果一天内参观大小几个博物馆，到了晚间，脑海更是混沌不开，汉晋不分唐宋莫辨了。

④来博物馆未必要巨细不遗尽收眼底，有时不愿走动，就坐在给观者备用的椅子上，静静感受一下流逝，这时会更有兴味。那么多摆在我们面前的东西，有的不知比我们人的模样丑陋多少，却那么令人心醉，是上苍对它们的偏爱吧。人是那么的乖巧，有智慧多才华，创造出那么多的奇珍异宝，让它们无限地存活下去，可是人要尝试延长一下自己的生命，哪怕一点点，也比登天来得困难。无奈，人们只能求助神灵鬼怪了，对那些能赐福人类的神明顶礼膜拜，尊敬赞美。尽管后来的人清楚地认识到无济于事，却持抱不放。想到自己的生命不及残破的秦砖汉瓦的一个零头，真是悲情弥漫。

⑤我们通常把博物馆作为教化的空间，感受着地大物博和品类万千，萌生起对于这个古国的无比热恋之情。漫漫时光风化了书卷，却风化不了这些金的玉的瓷的，那上边沉浮着古人的精灵，燃起我们对于先人的尊崇和仰望。可是，我们就很少注意到这些把博物馆空间占满的古代物品，对我们的时间概念有什么影响。我们丝毫没有为这么多时光成为过去而捏一把汗，在走出博物馆时全然没有紧张的样子。这也许是由于博物馆里弥漫着太多的时光，让人感觉到时光是挥霍不完的，有着无限的过去时，也有着无限的将来时，而时光的现在时正在从从容容地进行着。一个人的生命是不须耗费太多的时间的，一生终其百年，只不过是青铜器表面上的一层薄薄锈色。当人在这些年龄苍老的物品前走来走去，又有几个人在对比中羞涩了自己的目光呢？占用时光如此短的人，却又最爱对时光发一通又一通的议论，殊不知发议论的同时，又有不少时光白白流过。分量再重的议论，也无法挽留时光。那些张大嘴巴的坛坛罐罐，从来默不作声。既然不做声，时光似乎就忘了它们，飞掠过去。人是不能议论时光的，尤其在博物馆里，议论使我们更加渺小和短暂。

⑥博物馆在不断地增加、扩大，地不爱宝，也源源不断地输送，让它们穿过旧世纪道路上的潮湿，浮出地面，让人应接不暇。它们在我们的内心穿越已久，让我们的目光触及时，手指头抚摸时，感怀曾经的辉煌和流逝一样不可挽留，使每一个俗常的日子变得格外感性和具体。

（取材于作者同名散文，有删改）

18.下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）

A.作者喜欢在昏黄的灯光下欣赏博物馆的各种藏品，因为这样可以体会到文物另一种独特的韵味。

B.多数参观者不愿意被博物馆的文字说明所束缚，更愿意凭借自己的直觉去判断文物的审美价值。

C.作者借助丰富的联想和感觉，把博物馆体现出的种种意蕴与现代人的生活巧妙地联系在一起。

D.文章笔触细腻，内涵深远，看似散漫的行文中传达出作者独特的发现，并引发读者深深地思考。

E. 本文通过记述作者参观博物馆的过程与感悟，表现出了作者丰富的心理活动和复杂的人生体验。

19. 如何理解第②段中“现在，时光在它们的外表留下的行走的痕迹看起来很浅，气味却弥漫开来”这句话的含义？（5分）

20. 通读全文，说说博物馆带给作者哪些感触。（6分）

21. 文章第⑤段说“分量再重的议论，也无法挽留时光”，结合文本，联系现实生活，谈谈这句话带给你的感悟。不少于200字。（12分）

六、本大题1小题，共60分。

22． 阅读下面文字，按要求作文。（60分）

学生甲画了一张画给同桌乙看，画上画的是一头怪兽：老虎的头，猪的身子，鹰的翅膀，鱼的尾巴和鹿的腿。甲对乙说：“看！我创造的怪兽！”乙说：“你这不能算是创造，只能算是拼凑。”甲不服气地说：“拼凑也是一种创造啊！” 乙说：“只有杰出人物才懂创造，平庸的人只会拼凑。”……

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。