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2017贵州高考录取分数线表-2017贵州高考分数线段
tamoadmin 2024-09-03 人已围观
简介1.2017年高考的一段线是一本线吗,是不是同一个意思?2.高考查成绩网站是多少3.2017年贵州高考专科补录时间 专科什么时候补录4.预估贵州2023年高考分数线2017年高考的一段线是一本线吗,是不是同一个意思?是同一个意思,一段线就是一本线的意思。一本指“本科一批”。一般来讲,一本大学的录取线叫一本线;二本大学的录取线叫二本线;三本大学的录取线叫三本线或本科线;高职大专的录取线叫大专线;每年
1.2017年高考的一段线是一本线吗,是不是同一个意思?
2.高考查成绩网站是多少
3.2017年贵州高考专科补录时间 专科什么时候补录
4.预估贵州2023年高考分数线
2017年高考的一段线是一本线吗,是不是同一个意思?
是同一个意思,一段线就是一本线的意思。
一本指“本科一批”。一般来讲,一本大学的录取线叫一本线;二本大学的录取线叫二本线;三本大学的录取线叫三本线或本科线;高职大专的录取线叫大专线;每年高考的录取线都不相同,主要是由于当年的招生和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。
截至2018年7月,已有北京、上海、天津、河北、浙江、江苏、山东、福建、四川、广西、湖北、江西、山西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、西藏、云南、新疆23个省取消第三批次本科,黑龙江2020年取消第三批次。其中北京、上海、山东、海南、浙江、广东、辽宁、天津普通本科招生已不再划分高考录取批次。
教育部支持全国各省份尽快取消所有批次,促进依法治教,依法治校,促进高考和普通高等学校更深层次的改革。
扩展资料:
一本线大概多少,省市不同,高考分数线也不一样,而且每年各省市一本线都会根据高考报名人数等因素不断变化。尤其是到2019年有大部分地区一本三本进行了合并,很多学生都会有“2019一本分数线会降吗”的疑问,这个大家可以参考去年甚至是过去几年录取线情况进行判断。多数省市生如果想上一本,分数线都在500以上,偏远地区一本线稍低,大省或发达地区一本线选对较高。
一本线是这样划分的:各省市招考部门根据当年文理科一批次招生,扩大一定比例,再结合当年报考人数和高考试题的难易程度,确定一本上线人数,该人数对应的高考分数,就是“一本线”。
参考资料:
百度百科-高考录取线
高考查成绩网站是多少
学信网。
高考查询成绩方式:
学信网查询
1、登录学信网。
2、进入之后在新页面中点击成绩与下的查看按钮。
3、点击“高考成绩单”。
4、输入证件号码、报告编号等信息,点击查询即可。
微信查询
1、微信搜索“高考成绩”。
2、点击国家政务服务平台2022年高考成绩查询右侧的”查分“按钮。
3、在跳转的页面点击”查询“,选择地区。
4、输入号、考生号,选择考生类型之后即可查询成绩。
2017年贵州高考专科补录时间 专科什么时候补录
2017年贵州高考专科补录时间为8月14日19:00至15日17:00
根据贵州教育考试院发布的《贵州省2017年普通高考高职(专科)院校网上补报志愿说明》
一、高考成绩达到高职(专科)投档控制分数线(文史200分,理工200分)的考生可上网补报。
二、本次补报设置8个平行志愿,网上补报志愿时间为8月14日19:00至15日17:00,考生凭准考证号和密码登录“贵州省2017年普通高校招生志愿填报系统”进行网上补报志愿。超过规定时间后,补报志愿系统将自动关闭。
预估贵州2023年高考分数线
贵州2023年高考分数线目前还没有官方公布的信息,但可以根据去年的成绩和近几年的趋势进行初步预估,大致分数线可能会在550分左右。
一、去年分数线情况
2022年贵州高考文理科的本科提前批上线分数线分别为文科为549分,理科为542分。总体来说,相较往年略有提高。
二、历年分数线变化趋势
1、历年分数线走势:贵州高考的分数线从2015年的473分一路攀升到了2017年的617分,之后逐渐回落到了2020年的546分左右。
2、影响因素分析:分数线的变化受多种因素影响,如高中教育质量、招生、考生报考热门专业等。
三、未来高考政策变化对分数线的影响
改革初期:改革初期,新政策对高考分数线的影响可能不太显著。改革后期:当改革逐步完善,新政策全面实施后,可能会对高考分数线产生较大的影响。
扩展知识——高考
1、高考分数线:高考分数线是由各省份招办根据招生、考生成绩和报考热度等因素综合确定的,是考生是否被高校录取的重要依据。
2、高考招生:招生是指高校在本科阶段接受应届高中毕业生和其他具有同等学力的人员入学的规定人数和招生专业范围及招生方向。
3、高考改革:自2014年开始,我国推进高考综合改革,旨在推进高中教育质量和素质教育,以及破除单一的高考录取标准,促进全民素质教育的健康发展。
4、高中课程改革:国家正在推进“高中课程方案”改革,旨在构建更加符合学生发展需求和社会需要的课程体系,这也有望为高考改革提供更好的基础。
5、人才培养目标变化:目前我国的人才培养已经从“单一追求知识型人才”转向了“全面培养各类人才”,高考招生政策或将随着人才培养目标的变化而调整,从而影响高考分数线。