2016河南高考语文答案,2016年河南省语文高考作文

2016年河南高考作文题目预测范文

有些人，有些物，有些事，往往不值一提，当社会允许的时候，相形之下，他们的美好便变的是那样的可贵，只要你用心，几许幸福，几丝感动，几多温暖会悄悄地在心底迸发。

天空压抑得可怕，微亮的天空中依稀可见得几株疏星，刺骨的寒意逼得皓月遮住它的光辉，悻悻地隐没在那静静的一角。严霜弥漫在周边，隐隐可见匆忙的身影。

那年冬天正在北京游玩的我，出乎意料的早早的起了床，耐不住寂寞，透过虚掩的门隙，瞅见酣睡的父母，我蹑手蹑脚的出了门。走在胡同巷里，周遭的雾气使得人影模糊起来，贩卖的吆喝声闯进耳中，腾腾的热气将雾气驱散，映入眼帘的是一幅好不热闹的买卖景象。搓了搓手掌，继续向前逛着。透骨的寒风迎面撞来，甚有几丝调皮的风儿钻进衣裳，肆虐了一番，被热气湮灭。我打了个冷颤，拉下帽沿，将拉链往上提，裹紧衣裳，系紧围巾，拢了拢手套拍了拍腿，继续“严装上阵”。

走过一个胡同口，隐隐嗅到几丝不适宜的气味，没太在意，继续往前走。不巧看见前方似有人影在闪动。有些诧异，疾步走上前，顿时恶臭扑鼻。眉头一皱，捂住口鼻，慢慢走近。看到的是怎样的景象：路旁的下水道被封住了，污水漫了一层又一层，随污水流出来的生活垃圾聚集在井盖上，苍蝇忙的不亦乐乎，腐烂的味道扑鼻而来。我惊呆了，旁边的路人同样用着嫌恶的眼神望着。脚一掂，手一提，微蹲，一跨一跨的越过来，有着十足运动员的潜质，还不忘拍拍灰尘，扬长而去，我目瞪口呆的望着，嘴角抽了抽，也同样滑稽的越了过去。

准备回宾馆时，天已大亮，雾依旧弥漫着，压抑的天空变得有些缓和。我再一次走到那个路口，本来想着又要滑稽的跃过去时，我停下了脚步。在我眼前的是一个人，一个女人，大概30来岁的样子，但脸上充斥着疑惑。停下脚步，想看看她要做什么。她沉思了一会，用扫帚将垃圾清理干净，污水漫了过来，我退了几步，清理工作已经完成，我猜她大概要走了，但出乎我的意料。她将扫帚合灰盆放在一旁，绕到一户人家的后院，寻来一根生锈的铁棍。她将铁棍支在井盖的缺口处，用力一提，让污水有了小小的流动空间，一撬，井盖纹丝不动，再一撬，一声闷响，铁棍滑落在地，她不气馁，提起铁棍再次支住，一撬，压身，一提，一个下蹲，铁棍无数次的滑落，血，顺着铁棍流了下来，猩红的血线犹如蛇的信子，不禁一阵颤抖，她依旧不放弃，用力压着铁棍，表情“狰狞”着，一旁的路人默默地看着这一切。再是一个用力，终于，不堪重负的井盖不甘的露出了一个小口，污水顿时狂涌进去，她顿时笑了，那笑容 是那般的灿烂，最后“华丽”的一撬将井盖掀飞，重重的落在一旁，污水有了宣泄口，逐渐流进下水道。一旁的我平静的看着这一切，路人都无言以对，她只是回头望了一眼，便拿起工具消失在太阳升起的地方。我的内心是何等的震撼，不禁肃然起敬，刺骨的寒风吹来，带给我的不是冰凉，而是温暖，因为我的内心在燃烧着熊熊烈火

不管天气有多么的糟糕，那一件事，让我在那个寒冷的大街上涌现出无尽的温暖，那，是一堆干柴，当遇到人性的烈火是，他们便会温暖着整个世界。其实，有些人，有些物，有些事，往往不值一提，当社会允许的时候，相形之下，他们的美好便变得是那样的可贵，只要你用心，几许幸福，几丝感动，几多温暖，会悄悄地在心底迸发。

　解读一

漫画作文横空出世，规避还是回归？

我刚看到这个作文题目，脑海立即浮现8个大字“意料之外，情理之中”。因为高考作文命题是永远在“规避”和“超越”中前进的，这是必然的现象，也是合情合理的。命题人为了规避“模仿”“套路”这种现实，于是“漫画材料作文”横空出世了，或者说“又回来了”！

这道作文题目有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性。这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。

对于这个题目，首先，我觉得 “意料之外”，是因为其提供的材料类型不同于我们常见的纯文本形式，而是以一幅漫画的形式来呈现，这可能会对考生有一定的心理冲击。不过语用专题都有图文转换的训练。值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫画作文题。

其次，我认为“情理之中”，是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确，就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”，只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。

第三，我认为这道题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。

第四，作为选拔性考试，我认为这道题目有很好的区分度，虽然考生基本都有话可说，但是想在短时间内写出优秀的文章，应该做好以下几点：

一是对漫画材料内容的准确理解，这幅漫画的主要内容是“第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分挨到了耳光；第二个孩子第一考了55分不及格，受到了批评，第二次考了61分被表扬。”两个孩子的遭遇明显不同，而这种遭遇正是高度关注分数（教育）的人给予的“评价”——亲吻（表扬、肯定）或耳光（批评、否定）。而“分数”代表的意义是什么呢？是学生成长的全部吗？

这个题目充满了思辨性，并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务：“你（考生）怎么看待这种现象”。而且如果想写出高分作文，还必须完成一个“比较”的动作，即两位学生的分数差距悬殊，为何遭遇却不同。

总之，这道作文题目的现实意义和对考生思辨能力的考查，有着很好的导向作用。同时，漫画所反映的问题和现象不仅仅是今天的几百万考生要面对的“任务”，也是每一位家长、教育工作者以及全社会要思考的问题。?