高考优秀作业开头,高考优秀作业

#高考# 导语写好作文的核心除了直接说出我们的观点，还要对我们的观点加以证明，证明观点的时候，就需要事实材料或者前人的观念的材料。以下是 为大家整理的《高考优秀作文范文800字》供您查阅。

篇一高考优秀作文范文800字

　在生物书上，我记得有这样一句话：“环境影响生物。”字面上来看，环境占了主导地位，而生物却好像是“被影响”。其实不然，从恐龙时代高达几十米的蕨类到今天矮小的盆栽，从孢子到种子，无不是生物在生殖中发生的变异，只不过能适应环境变化的变异保存了下来而已。这些改变或许不是好的，却能使自身存活了下来，早自然前进的铁蹄下，所有的生物要么改进，要么被移除。

　人在改进中进步。人类从穴居时代开始逐渐走出了洞穴，建造起了自己的栖身之处。相对于现知的物种来说，人类的改进在于能建造更多东西，而不在于对自身构造的改变。我们用我们生产的工具来适应环境而不是自身。因此，我们站在食物链的顶端，优于现知所有物种。若从开始时环境选择的不是依靠科技的一支，若从开始人类就没有做出改变，维持现状以抵御环境的改变，也就不会有人类的现在了。所以，做出改变有利于我们的生存、发展与进步。

　不是每一个改变都是进步，因为不是每一个改变都是改进。戈培尔支持纳粹，并在纳粹上台后担任宣传部部长，他与他的光还照亮了一个新的时代，就是一个例子。他通过谎言与宣传迫使人民了解到错的实际情况而做出了他们希望人民做出的改变。这些改变现在看来实在是十分错误以及荒谬的，甚至可以说是退步，事实上只要看看纳粹在纽伦堡看的**就会知道这种改变错到了什么程度。所以我们应该谨慎辨别周围人或者环境的改变，再理性而合理地做出自己的改变。

　尽管我们的社会已经相对进步，但仍保留了自然的法则。如英国专政期间逃到美国来的爱尔兰人民，从新航路开辟到南北战争以及以后一段时期单位奴隶制度，以及近代的冷战，当今的大国强权，随意干涉他国政治层出不穷，这些事件无不提醒着我们在这文明的外衣下的弱肉强食、优胜劣汰的残酷现状。正如世界的航天发展在美苏争霸时期发展最快一样，竞争与斗争才是逼迫人类自身不断改良改进，从而进一步最原始的动力，而作为现代社会的我们。我们只有做出改变，才能够摆脱一成不变，取得进一步，只有做出改变，才能真正地以“人”的身份，在这个社会里存活。

篇二高考优秀作文范文800字

　在几百万年前，人类还是一群无知的孩子。他们采集野果，在树上蹿来跳去，过着风餐露宿的生活。可是后来由于环境变化和自然灾害，森林毁了，人类接触到了大地。他们开始在地上搭建房屋、开垦荒地。他们学会了制造工具，并且对一切充满好奇心。

　后来，就是我们现在看到的，人类的近亲还在树上，采集野果，风餐露宿。而解放了双手的我们，已经有了悠久的历史，灿烂的文化，先进的科技，辉煌的文明。当达尔文说，我们和猴子是同一个祖先时，我们甚至不愿承认，仿佛那是一个天大的笑话，就像我们不愿承认逆境带给我们什么一样

　逆境给人以力量。身陷绝望可以让人奋起一搏，尝试着捕获最后的机会。无论成功与否，总是会用尽全力，在心里下一个赌注。只有懒到极致的人才会一动不动，坐以待毙。我们实在没有必要告诉自己一切都没有用了。不会的，总会有一条路走出去，只要你没有放弃，只要你愿意爬起来。

　逆境给人以智慧。逆境之中的人会思考，怎么办？要不要坚持？还有什么办法。他们会学到很多处理问题的方法，不会慌张，冷静、客观地看待问题，于是自然而然地变得聪明。他们永远不会在同一个地方摔倒两次，并且，他们感激逆境。

　逆境给人以韧性。倒霉蛋总是哀叹着自己的倒霉，却不知道他已经获得了更加宝贵的东西——耐心和毅力。在逆境中时，我们应该想想，越王勾践等了多少年？美国总统林肯等了多少年？无论多少挫折都没有办法让你低头，就像打不倒的小强，我们要选择厚着脸皮忍受，而不是逆风乱舞被拦腰折断。

　苟延残喘的大清王朝，在安安稳稳地堕落了几百年后，被英国的船队轰破了国门，变成了硝烟弥漫的地方。于是就是人们的觉醒与奋起，不屈不挠的斗争。又是多少年，多少次的考验，我们带着中国梦飞向未知的宇宙。这一切都是逆境带给我们的，没有英国的鸦片，就没有后来中国的崛起。因为有了逆境，中国人沉淀了几千年的农耕思想才得到净化，没有逆境，就没有改变。

　因为生命中充满了逆境，所以一切都会好起来的。

篇三高考优秀作文范文800字

　阅读让我变得更美

　我宁可一日无食，但不可一日不阅读。

　阅读如同浏览一幅画卷，画卷慢慢展开，人心随着画卷，慢慢安静，用心去看每一个细节，去回味作者笔下的精彩。

　阅读如同一次心灵旅行，我借着阅读这一趟精彩的列车上，送给心灵一份美好的礼物。翻开厚厚的封面，在作者的笔下我看到了法国19世纪末的繁华，车来车往，即使是普通的百姓也一样洋溢着幸福与满足。我置身其中，品尝香醇的葡萄酒，跳起美妙的华尔兹，与他们共同为收获而快乐，与他们共同为精彩而呐喊。阅读的列车又载着我来到古老的埃及，站在神秘的金字塔前，仰望巨大的狮身人面像，我被古埃及人的智慧而震惊，而折服。我闻着荷兰郁金香的清香，在巴黎圣母院聆听爱斯梅拉达空灵的歌声。

　阅读又如时空隧道，又将我送到了中国悠悠五千年的历史长河中。在雄伟的长城脚下，我见证了孟姜女哭长城时的悲天恸地。在六朝古都西安，唐朝的兴衰尽收眼底，我目睹了“一骑红尘妃子笑”中的杨贵妃的美貌；我与李白对酒邀月，大发“行路难，难于上青天”的感慨；我与杜甫共忿，抒发“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的志愿。在北京的故宫，我惊叹于康熙、乾隆时的鼎盛繁华，也悲叹于顺治、光绪时的萧败荒凉。在芦沟桥畔，我听到了打响抗击日本侵略者的第一枪。在长江边，我领略了百万雄狮过长江时的辉煌场面。1949年10月1日，在天安门城楼上，一个伟人的声音传遍了全世界：“中华人民共各国中央人民政府在今天成立了！”一唱雄鸡天下白，从此一个崭新的中国屹立在了世界的东方。我不仅为自己是中国人而自豪，情不自禁掩书高呼：“中国万岁！”

　阅读还如品一杯香茶。在这清新的茶香中，飘来了朱自清《荷塘月色》中轻纱似的月光，月下是一个大大的池塘，池塘中是那一片片婷婷玉立的荷花，那是一份静谧。翻阅着林清玄的散文集，自己就像在一杯茶中漫舞，茶水飞溅在裙摆上，却发现那是多么的美妙。心情随着文字跌宕起伏，浮躁的心一下子就安静了很多，静静的就像处在一个无声世界，这个世界中只有自己和书，还有一杯清茶，偶尔变成一个精灵，在茶水上舞蹈一番。

　阅读是要带着一颗安静的心去读，要学会收纳阅读带来的好处，要学会享受阅带来的快乐，要学会在阅读中寻找，寻找自己需要的山的青，水的净，树的绿，花的艳，月的朦。书中有你要的激情，有你要的幸福。阅读会驱除你的烦恼，陪你走出心灵的阴霾，直至阳光笼罩着你，直至阳光溢出胸膛。

　阅读是一次心灵的涤荡，是一种精神的愉悦，是一场激情的交谈。

　阅读带给我无限的美……

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我收集整理的高考作文400字10篇，希望对大家有所帮助。

　高考完了。就这样完了，我的高考，没有像很多文章那样激傲，没有那么多的励志故事，有的只是我还记得那些永远数不清的卷子，永远不知道自己考多少分的忐忑。在和别人比较后的嫉妒与不安，这些情绪都是微小却真实，也许就是因为微小才那么真实。不过，你不要以为那时的我，那时高三的我对这些微小真实情绪有多么的文艺，我有的是愤世，我多想快点过完这样的日子，离开这些卷子，离开我不喜欢的同学，离开这个环境。

　但是，现在的我，现在已经高考完了。坐在电脑面前，写这文章的时候，心里难过，空荡荡的难过。我不到原来那个自己了，累去坚持着，哭却微笑着，怕去勇敢着。现在想想高三，是多么的真实，多么的美好。那时我在茧里呆了十二年成蝶的仪式，这之后，我就是美丽的蝴蝶，我为什么不高兴呢。

　原来那些所有的伤心，还有和我吵过架的那个可爱的女同学，那个穿着白衬衫的有着世界上最好看的眼睛的少年，你们还好吗。我很好，我十八岁了。你们是我最好的最珍贵的钻石，有遗憾，有后悔，所以才完美。我爱你们。

　认真阅读下面的材料，根据自己对材料的感悟和联想，选一个合适的角度写一篇作文

　20xx年圣诞节来临时，中国内地许多地方的人士用各种不同的形式来“庆祝圣诞”，给孩子买圣诞礼物，到饭店聚餐，去教堂参加活动……同样是圣诞节的这一天，长沙某高校学生身着汉服，手举“抵制圣诞节”等标语，走上长沙太平街圣诞活动现场，呼吁广大市民“中国人不过外国节”，过中国传统节日。

　要求：题目自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)，不得抄袭、套作，不少于800字。

　 文题解析：

　试题分析：这是一则材料作文，本题材料中列举了两种对立的现象，一种是对洋节欢迎而且热衷，一种是抑制，这两种现象目前是中国是常见的，因此考生在写作中不要轻易否定或赞成哪种观点，一定要注意揭示和挖掘以“圣诞节”为代表的“洋节”和“传统节日”所蕴含的内在的文化精神，从中找出合适的点，进行叙述或议论。比如可立意为“珍视传统节日，不必追逐洋节”;也可立意为“洋节蕴含的文化东西，值得借鉴”;“将中西方文化结合起来”等。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。

　生活在物质最丰富而精神最贫瘠的年代，我们面对无限的.选择，而唯独无法选择自然的故乡，但不管我们身处何地，我们都可以选择诗意地栖居于散发着泥土芬芳的大地，过有意义的生活，不是吗？

　苏东坡一生宦海沉浮，三起二落；写的诗正是他多舛命运中美好人性的流露。苏东坡20岁中进士，此后或在地方，或在朝廷为官。风平浪静时，他载歌载舞唱逍遥：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”风雨来袭时，他穷且益坚唱豁达：“谁道人生无再少？门前溪水尚能西。”苏东坡被贬后来到黄州。黄州本是一个不值得夸耀的小镇，但在诗人的眼里，简直就是天堂。他在耕耘之暇，望江上风帆上下，水天相连，一片苍茫。在生活拮据的时候，他用独特的烹调方法烧出“东坡肉”“东坡汤”；在海南饥饿的日子，他甚至发明“吞食日光止饿法。”他自己造酒、制墨、盖房子，还自己编歌，教村民们演唱。

　苏东坡一生虽是悲剧的一生，但也是充满诗意的一生。他的耀眼光芒刺痛了一双双惯于献媚的眼睛。他总是那样旷达洒脱，从容淡定，眼里只有秋风幅面般的洛水清波，只把青春的竹杖、学生的芒鞋和那被雨淋湿的脊背留给世人。他以自己的坚守，给后世树起了难以企及的高标。

　延绵几千年的文化长河，无处不透的诗意！那个机智巧妙地讽谏齐王的忌讳，是诗意的；那个如话家常般用于娓娓的话语打动了赵太后的触龙，是诗意的；自投汨罗为爱国的屈原，是诗意的；忍辱含垢著史书的司马迁，是诗意的……

　每个人都有梦想，它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。

　随着年级的升高，作业一本一本地叠加，现在才初二的我却早已感受到了“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”的辛劳，“少壮不努力，老大徒伤悲”的忧郁。受自己支配的时间已一分一秒地减少，我多么渴望能拥有完全属于自己的一天啊！此刻，我有一个梦想，一个深深扎根于每一位学生的梦想。

　我梦想有一天我们能觉得，原来学习是很美妙的事情，它能使我们有能力去满足自己的所有的幻想；我们能觉得，学习不是在课堂上，而是无处不在的贴近着我们的生活实际，无论休息、游戏、工作……在我们长大后，能真正拥有一份愉快的、散发着淡淡童趣的、令人回味的儿时记忆，而不是那遥不可及的分数和满脸愁容的灰色童年。

　在已经出过70多个诺贝尔奖获得者的剑桥大学里，教师全凭学生自己去思考和动手。在这种一切靠自己、教师一般不会限制学生的研究兴趣和方向的自由学风下，学生可自由地异想天开，去创作、研究。

　似乎在中国人的教育理念里，往往只有对的存在，而忽视了错误的作用。正所谓吃一堑，长一智。假如我们在小时候不经过一些社会上挫折的磨练，在未来哪能解决人生中大大小小的风雨起伏呢？

　让不应当强加在我们身上的锁链断开，让不应当苦恼的学习变得重新快乐，让我们每一个学生都能享受充满挑战乐趣的未来！

　合作如兰，扬扬其香;采而佩之，共赢四方。 ——题记

　既然仅是一场预赛，微笑合作可以代替厮杀，为什么还 要去苦苦相争?合作，便是那最好的选择。既然简单的拥抱，互相换位就可以顺利过桥，为什么还要去抵角而落?共赢，其实是最好的结果。 所以说，化干戈为合作，君子之行也。

　那“大江东去浪淘尽”的红墙上印着蜀吴合作的绝唱， 那“乱石穿空，惊涛拍岸”的赤壁下刻着孔周二人共赢的华章。本是对立的他们，却可以抛下竞争，用合作换取共赢。 流芳千古的赤壁之战，留给后人的不是草船借箭的机智，也 不是敌对形势的阴谋，化而成为一场借东风的大戏，羽扇纶巾，风华绝代，笑容中曹军灰飞烟灭。合作，抛下敌对身份 的合作，换取利益最大化的共赢。若非蜀吴二国抛却竞争， 又如何见曹军赤壁下的落荒而逃?倘若孙刘二人不知合作之妙，又怎见振奋后人的赤壁之胜?

　傅莹曾说： “单枪匹马的时代已经过去，当今时代的主 题无疑是合作。 ”可是反观当下一些自私自利的年轻人，他 们坚信自己能独当一面，拒绝合作。在他们的眼中，比赛只 有竞争，结局只能是一方获胜。可是你可知道马云的阿里巴 巴不是一人缔造的，陈欧聚美优品的宗旨也绝不是让对手逃跑。若要走得快，我们可以单人前行;若要走得远，我们便 只能选择合作。

　1. 信心是命运的主宰。——海伦·凯勒

　2. 幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。——培根

　3. 家庭是社会的一个天然的基层细胞，人类美好的生活在这里实现，人类胜利的力量在这里滋长，儿童在这里生活着，生长着——这是人生的主要的快乐。——马卡连柯

　4. 勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。——富兰克林

　5. 自暴自弃，这是一条永远腐蚀啃嗤着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思

　6. 只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。——高尔基

　7. 要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊

　8. 勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德

　9. 一个人的胆子大，才能有作为;畏怯的人，懦弱的人，他虽然没有身临其境的危险，但只要一听到人家的恐吓言语，早已吓得不知所措，试问这样的人可能有什么建树呢? ——戴尔·卡耐基

　10. 大胆产生勇气，多疑却产生恐惧。——康拉德

　11. 只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 —— 塞内加

　12. 意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 —— 武者小路实笃

　13. 仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。——福莱

　14. 任何家庭都有许多虚伪的亲切。——伏尔泰

　15. 你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。——班扬

　今天在搜狐里面看到了今年高考的满分作文，记得在前段时间看到高考作文题：以“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”这句诗为题，写一篇作文。当时我就想，这样的作文如果是我该怎么写呢？结果是感到很茫然，很困惑，是啊，离开校园已经多年了，对于高考这种印象早已是很模糊了，虽然每年都喜欢看这方面的内容，但是真正让我们试确实是感到力不从心的了。

　现在看到这篇作文，我确实不由得感叹，现在的学生知识面是很广的，从文章里我们可以看到他厚重的文化积累，而这种积累却不是仅仅依靠课堂就可以解决的，没有广泛的阅读，学生怎么能在短短的一个小时里面完成这样一篇高质量的文章啊！

　由此我也想到我们平时的教学中所需要解决的问题，即我们的教学要为学生的一生服务，我们不能只是盯在课堂上那短短的几篇课文中，我们要引导学生去读书，在我们的国家，好书可以说是数不胜数，如果一个孩子能喜欢阅读，那我想我们的教学就是成功的。由这我不由得又想到我的女儿，在这方面我们的引导无疑是比较成功的，女儿是那样喜欢读书，以至于只要有书读就觉得是非常幸福的一件事。这不是很好的一件事情吗？

　“有奇书读胜看花”，以后我们要做的就是把她读书的范围拓展一些，不要沉湎在那些文学书这一块，因为只有广博阅读，才能获得更多的知识和能力！

　思想1：真理与谬误是辩证的，对立统一．又相互转化。真理是相对的，只是一定条件、范围和某一发展阶段上的真理，没有绝对的真理。

　阐释：列宁说：“只要再多走一小步，看来像是朝同一方向多走了一小步，真理就会变成错误。”这话算是“真理与谬误”的辩证关系的形象说法。

　思想2：普遍认同不一定就是真理，实践是检验真理的惟一标准。

　阐释：真理往往掌握在少数人手里，普遍认同也可能是普遍的错误。达尔文之前，有谁相信人是猴子变得呢？都以为人是高贵的，是上帝造的。哥白尼之前，有谁相信地球不是宇宙的中心呢？都理所当然的以为自己就是宇宙的中心。弗洛伊德之前，有谁会以为自己内心的一切源于“丑恶”的性呢？都以为自己是高尚的。事实证明，这三次普遍认同的都不是真理。相反倒是少数的人类思想的先行者在用真理挑战人类不必要的自尊。

　思想3：掌握了权力并不等于拥有了真理。

　阐释：真理面前人人平等，权力、习惯势力等至多能难为宣传真理的人，终究不能战胜真理。布鲁诺的生命可以消失在罗马鲜花广场的愚昧之火中，但布鲁诺所追求的真理却因此更加大放光芒。