您现在的位置是: 首页 > 教育改革 教育改革
重庆历届高考状元_重庆历届高考状元现状
tamoadmin 2024-07-20 人已围观
简介1.真的很开心,2019重庆高考状元公布是谁2.今年重庆高考状元3.2004级重庆文科状元是谁4.请问重庆高考状元是那个?重庆市2019年高考状元分别为:理科状元:南开中学 刘昶 714分文科状元:巴蜀中学 王雅梦 686分扩展资料:2019年各省高考状元:广西省:理科状元 杨晨煜 730分(数学英语双满分,语文140分、理综290分)文科状元?卓思宏 689分湖北省:理科状元:常书杰?712分(
1.真的很开心,2019重庆高考状元公布是谁
2.今年重庆高考状元
3.2004级重庆文科状元是谁
4.请问重庆高考状元是那个?
重庆市2019年高考状元分别为:
理科状元:
南开中学 刘昶 714分
文科状元:
巴蜀中学 王雅梦 686分
扩展资料:
2019年各省高考状元:
广西省:
理科状元 杨晨煜 730分(数学英语双满分,语文140分、理综290分)
文科状元?卓思宏 689分
湖北省:
理科状元:常书杰?712分(语文132分,数学149分,英语144分,理综287分)
文科状元:刘雨桐?676分?(语文131分,数学138分,英语146分,文综261分)
浙江省:
徐嘉骜 720分 (数学147分,语文131分,外语142分,选考300分满分)
四川省:
理科状元:?张家杰 718分 (语文133分,数学150分,英语148分,理综287分)
文科状元:刘琦丽 681分
山东省:
理科状元:张圣一 713分 (语文130,数学146,英语148,理综289)
文科状元:蒋彭飞 687分 (语文141,数学149,英语145,文综252)
真的很开心,2019重庆高考状元公布是谁
我高考是04年,我记得:03年文科状元
巴蜀中学
理科状元
南开中学04年文科状元
南开中学
理科状元
南开中学05年文科状元
巴蜀中学
理科状元
南开中学06年文科状元
巴蜀中学
理科状元
重庆一中/重庆18中(这是很有意思的一年,06年是南开中学最辉煌的一年,该年有66位学生升入清华北大,理科前10名有6名是该校的,然而两名理科状元均不是该校的。)07年文科状元
外国语校
理科状元
南开中学08年文科状元
重庆一中
理科状元
重庆一中/万州二中09年文科状元
南开中学
理科状元
南开中学在过去的这7年里,南开中学共出现7位状元,位居第一,巴蜀中学和重庆一中分别有3位,并列第二,外国语校、重庆18中和万州二中分别由1位,并列第四。值得一提的是,在这7年里,有5年的理科状元是被南开中学夺得,这也足以证明该校理科实力之强大。同样,巴蜀的3位状元均是文科状元,这也表明了其文科实力雄厚。
今年重庆高考状元
2019年的重庆市高考状元已经出炉,来自南开中学的刘昶同学为理科状元,来自巴蜀中学的王雅梦同学为文科状元。
1、理科状元:来自重庆南开中学高2019级3班的刘昶取得了理科714分的好成绩,位列重庆市理科第一名。他不仅学习好,高中读书这三年中,在钢琴、游泳、演讲、辩论等各种方面,他也一样没落下。刘昶认为,学会管理自己的时间是非常重要的,而兴趣爱好是为学习减压的法宝。
2、文科状元:来自巴蜀中学的王雅梦同学则是以686分的好成绩夺得重庆市文科第一名。
2004级重庆文科状元是谁
重庆高考状元是何川洋,659分考上北大,却因民族身份被拒录。
高考放榜后,何川洋没有辜负所有人的期待,以659分的成绩荣膺“重庆高考状元”,随即引发了各个高校的“抢人大战”。就在自己展望未来大学生活时,何川洋却收到了北京大学的拒录通知,原因是他的民族身份。
何川洋父亲自作聪明
何川洋得知,父亲知道少数民族在高考中会加分,便利用自己的职务之便,在何川洋入学高中时,将他的身份改成了“土家族”,最大限度地确保孩子被录取。
谁也没想到,何川洋的学习生涯就这样走向了终点,即便他是高考状元,但这种行为是原则性错误,不值得被原谅。
请问重庆高考状元是那个?
2004年重庆市高考状元
文科状元:曾雪兰
就读学校:北京大学
所在学院:经济学院
高考成绩:651分
出自:南开中学
理科状元:李田园
就读学校:北京大学
所在学院:生命科学学院
高考成绩:6分
出自:
南开中学
文科状元:谢恩泽,总分659,来自巴蜀中学。理科状元:项涵,总分706,来自巴蜀中学。
实况新闻重庆时报记者从巴蜀中学了解到,2018年重庆高考文理科最高分均来自重庆市巴蜀中学。巴蜀中学理科班的谢恩泽,以总分706分的成绩获得全市理科最高分。
2018年重庆高考文科状元来自巴蜀中学文科班的项涵,以总分 659分的成绩取得全市文科最高分。据了解,这是巴蜀中学连续两年承包重庆市文理科最高分。
高考状元值得学习的经验
1、地毯式扫荡
先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏,哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神,所向披靡一处不留。
2、融会贯通
找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局,从全局中把握局部。要多思考,多尝试。
3、知识的运用
做题,做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路,通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
下一篇:高考分子杂化_高考常考的杂化类型