高考广播音频_高考广播系统

1.高考志愿填报方法

2.寻址广播系统的自动播放功能有什么特点？

3.现在广东高考可不可以带手表

4.高考播音主持专业考什么(播音主持高考可以考日语么)

5.ip主机怎么套定额

6.寻址广播的系统方案

7.长沙市第二十八中学的教学理念

了解高考信息的途径主要有以下三个方面：

1、学校的课堂上。对于在学校读书的高中生来说，老师在课堂上的关于高考的信息最直接有效，也最可靠。

2、电视、广播和报纸中。高考的一些重大信息，都会在这些媒体中实时的报道出来。这些信息的可靠度也较大。

3、互联网系统。这些信息传播速度快，但看后要比较、分析，不可盲目轻信。

高考志愿填报方法

肯定是听英语听力用。学校有校园调频广播播放，考生收听答题。特别是用耳机收听，外界影响小。

听力减退、耳背，一般被认为是首神经衰弱、年纪大、耳朵不好使，其实听力减退还可能与心血管疾病有联系。耳与心血管系统之间存在着密切的生理联系，耳与心血管系统的神经分布部位，在大脑和脊髓等处相同或相近。

人体在心血管致病因素的影响下，往往使耳蜗早于心肌出现病理改变，并损害耳蜗的功能，引起耳鸣、听力下降。另外，神经细胞对缺氧的耐受力极差，如听神经完全缺氧超过两分钟，就会出现不可逆转的病理损害。

而营养听神经的血管极小，当出现动脉血管硬化或血液黏度增高等病变时，很容易造成血管腔狭窄或血流减慢，甚至造成血管闭塞，从而导致听神经的损害，使其功能下降或丧失，这样就可出现非耳源性耳鸣症状，甚至出现耳聋。

因此，中年以后的人，若出现耳鸣及耳聋症状，应及时去医院就医。在检查五官科的同时，还要对心血管系统进行相关检查。

寻址广播系统的自动播放功能有什么特点？

高考志愿填报方法有收集信息、准确定位、知己知彼、初选志愿以及模拟填报。

1、熟悉政策。

考生家长对于本省的高考政策要有一个整体的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益相关，重要政策当年是否有变化。

2、收集信息。

信息和渠道的来源至关重要。一般来说，考生家长可以选择的权威渠道大致有：当地考试院及高校官网、官方微博、微信公众号；高考高招类报纸、广播电视节目等。

3、准确定位。

填报志愿前考生可以根据平时成绩或模拟成绩来定位，看看自己在班、学校、区甚至整个省市所处的位置。

4、知己知彼。

“知彼”的过程就是除了政策法规之外，还有弄清各个招生院校的基本情况。如学校当年的招生章程、招生计划、往年在本省的提档线、专业线、师资力量、专业设置、学科特长、就业及深造情况等等。

5、初选志愿。

考生可以大致划定一些在本省有招生计划的院校，并认真阅读招生章程，比较各院校之间专业的招生人数、录取分数等数据，选择和自己兴趣、分数、批次相符合的院校。

6、模拟填报。

“模拟填报”就是根据本省、市的志愿设置情况，将考生的高考志愿草表完整的呈现出来，做一遍真实的模拟。

志愿填报的注意事项：

1、牢记填报时间。

考试结束，接下来还有阅卷、公布成绩、公布控制分数线、各批次志愿填报及录取结果、征集志愿等很多事情需要关注，这些都关系到考生的切身利益。

家长和考生均不能掉以轻心：一定要明确各重要事项的时间节点和查询渠道，做到心中有数，提前做好准备。

2、核查相关信息

登录填报志愿系统时，考生应仔细查看核对自己的体检、报名、相片、照顾特征信息等是否正确，如有问题请及时和相关部门联系。

3、妥善保管密码

一般情况下，网上填报的初始密码在更改之后，考生如果忘记了自己的初始密码和修改后密码可以持本人高考准考证和身份证到高考报名的县（市、区）招办申请恢复初始密码。而初始密码恢复后，考生要及时登录网上填报志愿系统，修改初始密码。

现在广东高考可不可以带手表

可寻址广播是广播系统智能化功能之一，可寻址顾名思义就是在广播控制室，可以任意找到系统中的一个或几个广播接收点，并对其进行个性化的广播，这一功能主要可解决广播系统经常重新进行物理分区不具可行性的问题，或需要进行广播的区域时常具有不确定性的问题等，校园可寻址定压广播系统功能特点：定点广播——系统采用计算机控制，可实现对任意单独广播点进行授权广播，如：播放通知、找人等。编组广播——系统可对所有广播接收点进行任意编组广播，如对某几个班进行英语听力训练等。自由分区广播——系统可任意组成不同的区域进行广播，当各年级的上课教室变换时，可根据变换后的教室重新分区进行广播。固定区域广播控制功能——当系统中含有物理分区的广播部分时，需外加金迈视GMTD-8DV分区控制器，主控系统可根据播放内容的不同，分路控制操场、楼道、宿舍等区域的广播。自动播放功能——系统可按用户设置的时间表全自动播放音乐铃声、广播操、眼保健操、上下班铃声、起床号、背景音乐，及新闻、英语教学节目等用户自选的广播音乐和节目。

高考播音主持专业考什么(播音主持高考可以考日语么)

广东是可以的。

按去年的经验，广州招考办发布的《广州市2018年普通高考考前备考问答》明确：不是每个考场都有时钟，每场考试结束前15分钟，考点的广播系统会提醒考生考试剩余的时间。

建议考生携带符合要求的手表以便把握作答时间。

符合要求的手表是：无存储功能、无计算功能和无数据传输等功能的手表，即可以携带普通的机械式或石英手表。目前流行的智能手表、智能腕带等不能带入考场。

ip主机怎么套定额

高考播音主持怎么考？

播音主持需要专业证书。可以去相关学校学习一两个月，上完专业课再回学校学习文化。也可以请人在家辅导。没有经过培训的也可以报考。但是拿到专业证书的几率不大。

播音专业考试考什么？

因为很多考生不了解播音主持的艺考形式和内容，会觉得艺考很神秘，很难。其实播音主持是一个难度适中的艺考专业。测试内容基本为：自备稿件朗诵、指定稿件播报和朗读、新闻评论或即兴评论、模拟主持、才艺展示等。接下来边肖给大家简单介绍一下，让大家对播音与主持艺考有所了解。

1.自拟稿播读：考生根据报考学校的要求，准备一篇时长不超过三分钟的自拟稿。文体一般是散文、诗歌、短篇小说等。本节建议考生不要选择经典题，因为经典题数量较多，考官普遍感到审美疲劳或者要求较高。

2.播读指定稿：考场指定稿一般是新闻，新闻类型有时政、民生、财经等。因为布置的稿件都是考官精心挑选的，每篇稿件都有几个考核点，也是评分的关键。

3.新闻评论或即兴评论：即兴评论的题目往往只有一句话，需要考生进行联想和评论。新闻评论要求考生对一些热点新闻事件进行评论。一般他们会给出新闻的背景材料，并在规定的时间内进行即兴的口头表达，这对考生的思维能力、表达能力、发音以及综合素质都是很大的考验。

4.模拟主持：在规定时间内主持由考生根据要求提前准备好的相对完整的节目。

5.才艺展示：才艺展示不局限于唱歌跳舞，偶尔一个乐器或者相声也能让人耳目一新。1.先说统考的考试内容和分数：

考试内容分为四项，分别是形象气质考察50分，指定稿件80分，指定新闻80分，即兴评论90分，共计300分。

(1)形象气质评分基本上是考官对你的第一印象，也是对你基本语音外貌的评分。这个发音就是你考试时的前几个简单的自我介绍：比如我是几号考生，下面是我布置的文艺稿件等等。注意，你不需要给出你的名字。

(2)指定稿一般是小众文学稿，有很多种，有记叙文，有场景，有歌词，等等。

(3)指定新闻中民生社会新闻占60%左右，时政新闻占30%，国际新闻占10%左右。当然每年都不一样，地方新闻也会考等等。所以我们不仅要看新闻联播，还要关注我们周围的新闻。

(4)即兴评论一般是根据你所画的指定新闻进行的。

一般情况下，考官可以中断也可以不中断每人3分钟的考试时间。建议你把评论时间控制在90秒以内。

2.学校考试根据各个学校的要求略有不同，但基本都是围绕这四项展开的。

3.参加艺考首先是高考报名，没错。每年的高考报名基本都集中在高三上半学期，也就是每年的11月份左右。高考报名时，进入所在省份的高考报名系统。这个时候做一个重点！非常重要。是否参加艺术类省统考，是否参加艺术类非统考，要参加的艺术类考试项目，如音乐、美术、舞蹈、表演、播音、编导等。是至关重要的。如果你不点击参加艺术专业考试，这意味着你可以

4.文化课的分数根据每个学校的算法不同，分数要求也不一样。但是好的学校至少要考430分，所以学生要好好学习文化课。专业考试采取面试的方式进行，包括初试和复试。

复试合格后，还要经过系学术委员会的复审和期末考试，再通过期末考试，才能通过专业考试。专业考试合格者，由高校招生办出具《播音与主持艺术专业考试合格通知书》。获得专业考试合格通知书的考生，参加全国统一高考。

这个内容主要考察考生的逻辑思维和即兴发挥的能力。根据临时布置的题目，提炼观点，言简意赅地即兴陈述，同时在讨论和辩论中展现自己的内在素质和专业素养。

通过设置一些临时指定的内容链接，可以进一步考察考生的新闻素养、新闻敏感度和专业素养，让考生进一步充分展示自己的个性和特长。

文学作品朗诵

诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品，比一般的叙事手稿感情更强烈，情节更曲折，形象更生动，表达方式更多样。通过文学作品的朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、语言感知能力和表达能力。这次考试的内容应该更好，更完美，更自信。此内容限3~4分钟，正文约600~800字。

因为有些考生对播音与主持艺术类专业考试不了解，可能会把考试想象得很神秘或者很难，其实不然。在具备一定基本职业素质的基础上，了解和熟悉考试的内容、要求、程序和方法后，再进行考试就会比较容易。有五种专业考试：

指定手稿阅读

这个内容的目的是考察考生的语音、发音和基本的阅读能力。大声朗读的基础知识

要求是清楚、顺畅、生动。指定朗读的稿件是在考场发给考生的一篇几百字的以叙述为主的短文。回答主考提问

通过提问交流互动环节，进一步考察考生的全面素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。

这项考试的目的除了考察考生的文化素质、知识水平以外，同时也为了考核其反应能力和心理素质。题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政治、广播电视，问题基本上是在高中生的知识、常识范围之内。考察方式，或者是由考生随意抽取题目，或者是由主考随机提问。1.初试

（1）指定稿件朗读

这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。朗读的基本要求是清楚、准确、顺畅、生动。指定朗读的稿件是在考场发给考生的一篇几百字的以叙述为主的短文。

考试形式：考生分批进入考场（6～8人），每人朗读一遍指定的稿件。

（2）主题讨论

这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。根据临时指定的题目，提炼观点，言简意赅地进行即兴表述，同时，在讨论和辩论之中，展示自己的内在素质和专业素质。

考试形式：按事先抽签的顺序依次阐释自己的观点，所有同学阐释完毕后进行自由发言，既可补充阐释自己的观点，也可反驳其他同学的观点。

（1）文学作品朗诵

诗歌、寓言、故事、散文、小说片段等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。通过文学作品的朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、语言的感受能力和表现能力。这项考试的内容应该完成和表现得更出色些，更完美些，更自信些。这项内容限时在3～4分钟以内，文字约在600～800字左右。

考试形式：考生单独面对数位主考。考试全程录像。

（2）即兴评论

考生先将所发给的一篇新闻稿件（时长1分钟左右）朗读一遍，然后对稿件内容作一个约2分钟的简要评论。通过这一环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业及文化素质，让考生能够进一步充分展示其专业潜质及个性特长。

考试形式：每个考生单独面对数位主考朗读、评论。考试全程录像。

3）回答主考提问

通过提问交流互动环节，进一步考察考生的全面素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。

这项考试的目的除了考察考生的文化素质、知识水平以外，同时也为了考察其反应能力和心理素质。题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政治、广播电视，问题的内容基本上是在高中生的知识、常识范围之内。

考试形式：或者是由考生随意抽取题目，或者是由主考随机提问。考试全程录像。

由学术委员会委员、教研室负责人、院系领导等组成复审组。将所有通过复试的考生放在同一平台上，按统一标准进行复审和成绩评定。

由学术委员会委员、院系领导等组成终审组，将所有通过复审的考生放在同一平台上，按统一标准进行终审、排序。

祝你考个好成绩哈，我觉得播音主持挺好考的，我们学院一半都是播音主持的，人可多了

，什么长相的都有，条件参差不齐，肯定有比你矮的，所以不用担心，这个都不是很重要

寻址广播的系统方案

只需将音频终端接入计算机网络即可，以此构成功能强大的数字化广播系统，每个接入点无需单独布线，真正实现计算机网络、数字视频监控、公共广播的多网合一。IP网络广播系统是完全不同于传统广播系统、调频寻址广播系统和数控广播系统的产品。因建立在通用网络平台上，并融入世邦自有知识产权的数字音频技术，多方面体现了显著的优越性：功能方面：可独立控制每个终端播放不同的内容（如：局域网内200个终端同时播放200路节目）。不仅能够完全实现传统广播系统的功能(如：定时打铃、分区播放、消防报警等)，而且还具备终端自由点播、终端间双向对讲等功能；传输方面：音频传输距离无限延伸，可运行在跨网关的局域网和Internet网上，支持大范围的重要型应用，从主校区到分校区集中控制广播，从公司总部到各个地区分部的同声广播，实现快速、可靠的信息沟通；音质方面：终端输出音质接近CD级(44.1K， 16bit)， 满足对声音质量要求较高的场合，如高考、大学四六级考试听力播放，及教室里的日常外语听力训练，每个发音都可以清晰可辨，不再为含混不清的声音所困扰；可靠性方面：服务器(Windows操作系统)与IP网络主控机(嵌入式操作系统)提供双重保险，如一方故障，另一方可接管所有终端，确保系统基本功能正常运行。主控机与终端均采用工业级芯片，全天24小时工作，完全不受病毒侵扰。借助于成熟的以太网络硬件，整套系统无需额外的线路维护。

长沙市第二十八中学的教学理念

系统整体规划为“音源数字化、播放自动化、管理智能化、扩展自由化、操作人性化”的可寻址校园智能广播系统，采用FM调频频分复用技术，FSK数字编码控制技术，有线调频传输多路（可扩充）校园广播节目。

1．前端及信号源部分：系统前端由音源单元、主控与信号通讯切换控制单元、音频信号调制与放大单元等组成，所有设备均布置在主机房。

1.1音源单元：由数字节目源主控计算机，调频调制器及多路数字播放软件；模拟节目源DVD、录音卡座、收音头、调音台、麦克风等组成。学校可根据实际使用情况选择卡座1-3台，用于播放磁带节目；配置DVD一台，用于播放DVD、VCD、CD、MP3光盘节目；收音头一台转播当地广播电台节目；配置调音台一台用于播音员播送自办节目，也可在外语考试时对磁带音色进行修正，对音量进行调节，以达到最好的听觉效果。软件支持计算机多套数字音源输出。可以设置自动开关及软甲及软件，早上第一个作息项播放前，自动打开电脑主机，晚上最后一个作息项播放完后，自动退出软件并关闭电脑，若电网停电后，来电时会自动启动整套播音系统，无需人工操作。在每一个作息项播放前后，软件根椐设置自动管理智能控制器输出电源的开启/关闭、外部设备的播放/停止等操作，自动选择各路输出端的音源，自动控制调频广播箱的打开与关闭。

1.2主控与信号切换控制单元：寻址调频广播数据通讯机，捷变频调频调制器，混合器、系统播控软件等组成。通过软件就可将音源播出的音频信号选择切换，用于分配给不同年级选择相同或不同的音源。寻址调频广播数据通讯机可接收主控计算机RS232通讯，指定用户通过对主控计算机的操作，实现自动或手动寻址编码控制，全数字硬盘自动播放。可以对终端音箱电源自动或手动开关，统一管理。音箱内置数据、音频接收高频头，自动适用前端控制切换，与机房调制器组成N*N即N进N出音频矩阵切换器（比如调制器为8台，终端分组为10，即可组成8X10的矩阵，调制器为12台，终端分组为10，即可组成12X10的矩阵），无须再另行增加音频矩阵。可以完全智能化自由灵活配置各个区域同一时间或不同时间节目内容的播放。

主机设计有紧急广播启动功能，在电脑中毒或死机状态下，可以启动紧急按钮打开广播进行通知、讲话、播音等，不像有的寻址广播，一旦电脑出现问题，广播系统就瘫痪无法正常使用。

我们的每一台捷变频调制器都带有紧急开启功能，这样在高考期间即使电脑或者广播控制主机发生意外出问题，只要有一个调制器是正常的，我们都可以启动广播系统，不影响考试。一般一套系统配多个调制器，所有调制器同时坏掉可能性几乎为零。而如果做成一体化的，一旦出现问题就会整个系统瘫痪掉。

1.3音频信号调制与放大单元：通过调频调制器、频率复用合成器,放大器等组成。根据学校年级的数量，选择调频调制器的数量，以满足不同年级同时播放不同节目的要求。所有调制信号经混合器混合，放大器放大后，输出到主干CATV网络传送到各个教室终端。本系统所配调频调制器均是捷变频调制器，可以根据施工现场需要自行调整工作频点。

2．信号传输与分配系统部分：

系统采用同轴电缆共缆传输方式传输音频载波信号、FSK寻址编码控制信号，可与闭路电视信号共缆传输，电视、广播、寻址控制信号“一线通”。对已有有线电视系统的学校来说，只需在原有线电视基础上直接安装设备，无需重新布线。采用有线电视分支分配器，按照满足电平的原则进行信号分配，满足终端电平63dB±5dB即可，添加本广播系统，既方便快捷，又省却布线和维护带来的不便，且广播及控制信号与有线电视信号在不同信道传输互不干扰，而且扩充容易，无需考虑功率匹配问题。

3．终端接收设备及收听方式：

寻址音箱电路采用电视机接收方式设计,锁相环锁定,避免采用收音机原理设计方式易发生频漂.

采用内置全频道高频头，可最多同时接收100路信号，便于学校后期扩展升级。控制终端具有断点播放功能，正常播放时因意外断电再恢复时能自动续播。

教室采用多频点自动变频可寻址调频音箱收听，同时还可以通过音箱专配音频输入口，对当地音源（如教师上课用笔记本电脑，声卡输出音量小）进行放大，满足教学管理工作的听觉要求。

或采用多频点自动变频遥控型数码显示可寻址音箱，数码显示、遥控调节音量大小、开关音箱、静音、选台收听等功能，而且音箱的数码显示将音箱工作状态显示出来，很方便的检测网络数据通信状况、音箱工作于第几通道，是强制播放状态，手动播放状态还是自动播放状态，易于安装调试及维护。

校园采用调频转定压寻址接收控制机+定压功放接收放大后音频信号定压传输。由定压功放进行功率放大，推动室外防雨音柱，定压功放电源受调频转定压寻址接收控制机控制，调频转定压寻址接收控制机有手动和自动控制双重功能。自动状态下可由计算机系统进行寻址控制，播放校园铃声、广播体操音乐；手动状态时无须操作计算机可实现本地控制，播送卡座音频信号、麦克风音频信号，用于运动会等集体活动的插播控制。花园、草坪安装室外造型音箱。

校园周边、操场、学生宿舍、学生食堂采用调频转定压寻址接收控制机+功率放大器接收放大后音频信号定压传输。也可以采用室外防水寻址音柱直接播放。

4．校长分控系统及多点广播室：随着校园网络建设普及，一般学校都有自己内部的计算机局域网络，校长分控可采用校园局域网络控制的方式，进行寻址广播讲话，具有同主控室相同的操作功能，并可设定优先等级，强行屏蔽当前广播节目，校长分控设立，方便了校长对学校的管理。

系统可根据需要配置多点分控，比如教导处、教研组、学生广播室。可以在学生广播室电脑上安装分控软件（授权给予控制某些终端权限），可实现对广播中心设备及终端音箱的远程打开或关闭，可自由设置需插播的分区，并将讲话或播放节目传输到这些设定的区域，同时不影响其它区域的其它正常播音（如上课铃声等），学生广播室话筒可以采用无线话筒也可以采用布线方式有线话筒。

5．操场无线遥控子系统：学校在运用广播时将升旗、广播体操等设定为自动播放往往会与学生队形排列不一致，针对学校的实际使用需求，可以增加一套操场无线遥控子系统设备，在1000米距离内的操场上可以远程遥控开关广播设备，控制升旗及广播体操的播放，可进行选曲、暂停、重放、停止等操作，同时配置一套远程无线话筒，用无线遥控子系统打开操场区域音柱终端，利用无线话筒进行现场讲话，无须布线等繁琐施工，方便教学需求。

6．电话强制插播系统：本系统还根据学校需要增加了电话远程插播系统，利用电话或手机拨打设定的电话号码（需凭密码进入），便可强行切掉全校所有音箱的播音而转入紧急广播通知的内容，校长可以在任何地方用电话或手机遥控，实现该校的紧急广播通知、讲话等。讲话完毕后立即自动恢复原来的状态，支持断点播放。

学校自开办以来，不断端正办学思想，更新办学理念，提高办学能力，狠抓办学质量，是长沙市示范性高级中学、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省安全文明学校、湖南省文明卫生单位、湖南师范大学实习基地、全国普通高校招生考试考点。学校校训是“人贵有志，学贵有恒”，校风是“严谨、勤奋、务实、进取”，教风是“敬业、博学、爱生、奉献”，学风是“勤奋、诚实、求真、创新”。

学校面积21010平方米，教学楼两栋，职教大楼一栋，实验科技办公大楼一栋，装备有完整的现代化教学设施。教室都配备有背投电视机、电脑，开通了校园局域网，设有多功能教室、校园电视台、电子监控系统、校园高智能广播系统、电子备课室、电子阅览室、计算机房、语音室、图书室等，可容纳42个教学班。校园内绿草青青、鸟语花香、整洁美丽，是市“花园式单位”。

学校坚持推进素质教育，激励学生发展特长，全面成长。近年来，学生参加省、市、区学科竞赛、科技节、艺术节、运动会等活动，不断取得好成绩。学校为高等学府输送了大批人才，其中北大、清华、复旦、中国科技大学数十人。近几年，学校初中毕业合格率稳居岳麓区前例，高考一次性上本科线人数年年攀升，为国家现代化建设培养了大批优秀的建设者和接班人。

“走外国语特色之路是我校的发展方向。”特色兴校战略已经实施。2005年在原28中基础上，正式挂牌成立了“岳麓外国语实验中学”。“外语特色”是一个系统工程，学校正努力从师资、开班、教材、课程等方面认真落实。师资方面，聘请外籍教师来校任教；对外语老师加强业务交流、培训、考试。开班方面，采取小班授课制，每班25人，由外语老师担任班主任。教材使用，外语课使用两套英语教材，一套为国家教委指定的中学生教材，另一套为国际上较为通用的口语原版和听力教材。课程设置，每周增开设口语课。外语特色正在全校全面铺开， 同时特色年级每周都有一节日语课“文理并重、外语突出、全面发展”的办学方向日益显现。

2007年我校又与湖南师大附中强强联合，成为湖南师大附中分校，两校实行了教学资源、信息共享，教师互派，现有多名师大附中骨干教师长期在我校分别担任教学副校长、年级组长、教师等。我校初中每年有50多名学生免参加中考，直接保送师大附中高中本部就读。

今天的岳麓外国语实验中学，全校师生上下齐心，坚定信念，满怀豪情，力争把学校办成有特色、精品式的完全中学。

乘车线路6路;12路;18路;63路;303路;309路;312路;314路;315路;325路;355路;902路;908区间线;903区间线;908区间线; w203路;地铁2号线到高叶塘/溁湾镇下。