高考语文标题作用-高三语文标题的作用

1.新闻阅读题的常考类型及答题思路 语文阅读题答题思路

2.河北高考语文作文题目什么意思怎么写(审题立意)

3.如何做好高考语文阅读

4.2018年高考语文作文标题怎么拟？

5.高考作文题目需要简洁明了还是富有诗意？

6.怎么写作文题目格式

新闻阅读题的常考类型及答题思路 语文阅读题答题思路

新闻阅读作为高考实用类文本阅读的一个题型，在一些省份的高考卷中反复出现，在备考中应该引起我们的重视。　　透过近几年的高考题，我们可以总结出以下高考常考题型。　　一、分析新闻的文体特征。

（一）考察新闻文体的组成部分及各部分的作用。

一篇新闻通常由标题、导语、主体、背景、结语五个部分组成，其中前三个部分是必不可少的。标题往往有以下作用：提示新闻的内容，传递新闻的主要信息；评点新闻事实，引导读者理解新闻主题；增强新闻的可读性，吸引更广泛的读者层。而导语的作用如下：抓典型镜头，给读者以现场感和生动感，介绍最重要、最精彩的事；为整篇文章定下感情基调；引发读者的阅读兴趣；揭示主题，让人了解新闻工作的意义，介绍新闻中最重要的内容。背景材料的常见作用：对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托；、与新闻事实形成对比；使新闻事实充实丰满、解答了读者的疑问并揭示了事物的意义，突出、升华新闻主题；为新闻注入知识性、趣味性和科学性内涵，有助于读者读懂新闻，大大增加了新闻的厚度，使其更加具有可读性。

例题一：2007年山东高考《梦碎雅典》1.文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合文本分析其作用。

参考答案属于导语部分。主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。

例题二：2007年山东高考《梦碎雅典》2.文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？

参考答案可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”，更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增强文章的感染力。

（二）考察新闻语言的准确性

新闻用平实或生动形象的语言来准确传达信息。我们在分析新闻语言时可从以下角度进行思考：

1.文本中的语言是否能表现形象的特点

2.文本中的语言是否能表现形象的变化

3.文本中的语言是否与前后内容有联系

4.文本中的语言是否能传达感情

5.文本中的语言是否能增强文章的感染力。

例题三、2010年山东高考《她只能活七小时》3、新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同，请对文中画线部分作简要分析。

参考答案画线部分运用“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语，具有浓烈的感彩，使报道具有较强的感染力和明显的倾向性（或：体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀）。

二、鉴赏新闻的表达技巧

新闻中的表达技巧也分为：表达方式；修辞手法；表现手法；篇章结构。在表达方式中常用的是记叙，包括顺叙、倒叙、插叙、补叙等；其次是描写和抒情，如细节描写、借景抒情等。新闻中常见的表现手法有对比、衬托、渲染、以小见大等。解答表达技巧题中表达效果可以从以下几个方面来分析：

1.表达技巧对表现新闻对象特点的作用（生动形象或使群众如临现场）

2.表达技巧对表现新闻主题的作用

3.表达技巧对群众体会作者态度的作用

4.表达技巧对突现新闻的社会效应的作用

例题四：2010年山东高考《她只能活七小时》1、这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出了时间，有什么好处？

参考答案以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻的连贯性；突出时间，渲染了紧张的氛围，强调了救援效率之高，现场感强。

例题五：2010年广东高考《让法律来保护阳光》考查了三个画线句子所用修辞及其表达效果。①其实他们受着许多束缚，满肚子委屈。②还有谁知道它们居然蕴藏着丰富的能源呢？③建筑商说还得改图纸，施工队说太麻烦，物业部门说不美观。

参考答案①用拟人的修辞手法形象地表达出可再生能源没有被开发。②用反问的修辞手法强调了人类对可再生能源的不了解。③用排比的修辞手法突出新能源在推广过程中受到的重重阻力。

三、理解句子或标题的含义。

2010年山东卷考察句子含义，2010年广东卷考察标题含义。此类题同其它文体中的做法一致，在此不再赘述。

四、探究文本反映的人生价值

例题五：2007年山东高考《梦碎雅典》4、作者在文章结尾说：“她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人的心中，奥蒂何尝不英雄！”请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识。

参考答案“重要的是参与，不是胜利”是奥林匹克精神的核心之一。奥蒂的“悲剧命运”令人叹息，但她屡败屡战、不向厄运低头的坚毅与执着，完美的诠释了奥林匹克精神。失败者未必不是英雄，奥蒂虽败犹荣。

由此，我们总结此类题的答题内容大体应包含以下几个方面：

1.亮明自己的观点或认识

2.概述人物相关事实

3.分析人物精神（品质、素质）

4.阐发自己所受启发（相同、相反）

五、评价文本产生的社会价值或影响

例题六：2010年山东卷《她只能活七小时》4、这篇报道具有很高的社会价值，请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。

参考答案①体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神；②歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神。

此类题往往处在探究题的位置，赋分8分，所以，我们在答题的过程中不必面面俱到，关键是条理清晰，言之成理。因而我们一般按照如下的格式来答：

1.明观点；

2.引论据（注意做到内引外联）

3.作论述

4.作小结。

河北高考语文作文题目什么意思怎么写(审题立意)

审题立意是高考作文首先必须完成，且必须完成好的一个环节。倘若这个环节完成不好，出现了失误，那么考生的这篇高考作文面临的结局恐怕也只能是失败。由此可见审题立意在高考作文写作中的重要性。2022年河北高考作文如何审题立意呢，一起来看看。

一、2022年河北高考语文作文题目什么意思怎么写

1、首先，许许多多的考生的写作案例告诉我们，关键是我们从给定的作文材料中提出的中心话题要符合材料的内容，或者换句话说，我们从给定的作文材料中提出的中心话题必须是材料本身所蕴含的，不是我们外加上去的；如果是外加上去的，百分之九十九的结局就是离题。

2、其次，考生必须切记，为了保证从材料中提出的中心话题是材料本身所蕴含的，考生在从材料中提炼中心话题的时候，尽可能使用材料中的关键词语来表述，不要全是自己的话。

3、第三，在使用这个中心话题写作的过程中，中心话题中的每一个字眼都必须原模原样的留着，绝对不能随意更换。许多考生失败的经历告诉我们，随意更换就有可能导致偏离题意。

二、河北高考作文题目评分标准

一、内容项

(一)一等

符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的

中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的

内容充实：凡是材料丰富，表现主题的

思想健康：凡是思想倾向积极健康的

感情真挚：凡是行文合情入理的

(二)二等

符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的

中心明确：凡是能围绕主题构思行文的

内容较充实：材料能基本表现主题

思想健康：凡是思想倾向积极健康的

感情真实：凡是行文朴实，不造作

(三)三等

基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离

中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外

内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题

思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的

感情基本真实：行文有造作痕迹

(四)四等

偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文

中心不明确：没有一个明确的主题

内容不当：所选材料不能表现主题

思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的

感情虚：行文矫揉造作

注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动

2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。

二、表达项

(一)一等

符合文体要求：文体特征明显

结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的

语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当

字迹工整：字迹工整，书写规范

(二)二等

符合文体要求：文体特征明显

结构完整：有头有尾，分段合理

语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达

字迹清楚：字迹较规范，易辨认

(三)三等

基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型

结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理

语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响

字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认

(四)四等

不符合文体要求：不能辨认文体类型

结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章

语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达

字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷

注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动

2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3-5分内给分，不是空白不给0分

3、注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2/3;记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。

三、发展项

(一)一等

深刻：思想上的深刻，体现在：

透过现象深入本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用

丰富：内容丰富，体现在：

材料丰富;论据充足;形象丰满;意境深远

有文：语言文，体现在：

用词贴切;句式灵活;善于运用修辞手法;文句有表现力

有创意：见解新颖;材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性特征

(二)二等

较有文：词语恰当;句式有变化;能适当运用修辞

较有创意：见解正确;材料选择得当;想象合理;较有个性

(三)三等

略显文：词语较恰当;能运用一些修辞

略有创意：有一定的想象力;有一定个性

(四)四等

个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。

注：1、发展等级为四项16个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分

2、发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分

3、基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分

“扣分”的注意事项

1、缺少题目，扣2分。只写题目给2分

2、3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分

3、字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止;字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。

4、诗歌按行计算

5、标点：错3-5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分

6、未完作文：

(1)主体已写出，无结尾，仍按基础等级评分，不影响发展等级评分

(2)主体未写出，或300字以内作文在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏里，其它为0分

7、文不对题的作文：凡是与材料的内容、含意无任何联系的作文，在10分以下给分，包括10分，

8、套作、抄袭的作文

(1)套作：无自己的构思立意，仅对原材料进行简单扩写，或对已有文章进行简单改写的

凡套作作文基础等级在三等以下给分，包括三等，发展等级不给分。

(2)抄袭：须提供抄袭的文章或提供线索，经确认后，此类作文基础等级在四等给分，发展等级不给分。

9、关于有严重问题的作文

(1)内容上有严重政治倾向性错误;

(2)答卷雷同;

(3)前后笔迹不一致;

(4)有特殊标记：写名字、画图形等。

三、河北高考历年作文题目汇总

河北作文题目2021

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

1917年4月，在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

河北作文题目2020

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2019年河北作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

如何做好高考语文阅读

一、鉴赏的环境描写

（1）概括景物的特点

首先要看描写了哪些景物，其次看这些景物有什么共同特征，要特别注意能揭示景物特点的动词或形容词，然后再归纳概括。

（2）分析景物描写的特点（技巧）

①抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。

②调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘。

③写景有层次，讲究观察角度。

④动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写。

（3）分析景物描写的作用

①联系段落位置：环境描写所处的段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区别。在开头：交代时间、地点、背景，渲染气氛，明确基调等。在中间：承上启下，推动情节发展等。在结尾：照应开头，营造余韵，升华主题等。

②联系词语选用：用能突显主观情感的词语来描绘环境，可营造故事的特定氛围，增强故事的真实性，表现出独特的环境效果。 （高中语文学习助手）

③联系描写对象：恰当的环境描写有助于表现人物丰富的心境、复杂的性格，有助于主题的表达。

④联系情节发展：特定的自然环境描写，可展示世态风情、暗示人物命运和推动情节发展。

⑤联系作品主题：环境影响人物性格的形成，并决定人物的行为举止，它会体现出一定历史时代、社会现实的特点及其发展趋势。

环境描写的作用

①环境本身（交代故事发生的时间、地点、背景；暗示社会环境；营造氛围，渲染气氛，奠定基调）

②人物（烘托心情，表现身份、地位、性格等，暗示命运）

③情节（暗示或推动情节的发展，为后面情节的发展作铺垫或制造悬念，作为情节发展的线索）

④主题（表达、寄托、暗示、揭示主题，丰富、深化主旨）。

二、鉴赏的情节

（1）内容作用 ①对环境：突出/交代人物活动的环境，使环境更具典型性等。

②对人物：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满等。

③对主题：揭示/表达/寄托/暗示了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。

④对读者感受：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。

（2）结构作用 照应前文；承上启下；线索，贯穿全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面情节作铺垫，推动情节发展，使情节曲折生动等

三、鉴赏的人物形象

人物形象作用

①与其他人物的关系：对比、衬托，突出其他人物形象特点。

②与故事情节的关系：贯穿全文的线索，推动情节发展。

③与文章主题的关系：揭示、突出主题。

四、鉴赏的艺术手法

（1）表达方式角度：看各种表达方式（记叙、描写、抒情、议论）是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒叙、插叙、补叙手法的运用及作用；心理描写、细节描写、景物描写等的作用。

（2）表现手法角度：看是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、虚实相生等手法。

（3）修辞手法角度：看是否运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。结合原文中的具体语句来分析语言运用的准确、简练、生动，揭示表达的情感态度和艺术效果。

（4）结构安排角度：看是否有以下几种情况——开头结尾各有特色（首尾照应）；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致；等等。

答题基本格式表达技巧+具体内容+表达效果。

五、鉴赏的语言

（1）鉴赏作者的语言特点

语言风格角度：如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄。②遣词造句角度：如炼字、长短句、整散句等。

（2）鉴赏中人物的语言特点

语言表达的丰富内涵角度：赏析语言在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界时,表现出独特的个性特征这一方面的艺术魅力。

六、鉴赏的标题

标题的作用 ①以时间、地点、环境为题，可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，隐含比喻、象征意义”的作用。

②以物件（物象）为题，可能具有“作为结构线索贯穿全文，概括故事情节，寄托作者情感，揭示文章主题，隐含比喻、象征意义”的作用。

③以形象特征为题，可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。

④以问题为题，可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考”的作用。

2018年高考语文作文标题怎么拟？

“文题善，佳篇成一半。”要想夺取作文的高分，拟定一个靓丽夺目的标题更显得十分重要。我们一定要在下笔之前，多动脑筋，斟酌探索拟题技巧，拟出高质量的标题，打造文章第一得分亮点。

作文标题三大要求

一般而言，高质量作文标题要符合以下几点要求：

1、形象醒目

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要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。寻求形象的表达，方可让人看了眼睛一亮，精神一振。

如“握住别人垂下的藤索”，“藤索”指人们伸出的援助之手，是人们的帮助;用“藤索”使这一说法形象、生动、新颖，让人回味无穷。

2、概括凝练

好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正地一目了然。

如“语文，想说爱你不容易”(2007年江西卷作文)，行文紧扣标题，交代“爱你不容易”的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。文章的标题即是主旨思想。

3.精警诗意

一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐。

如“一蓑烟草任江平”(2008年福建一作文题目)，富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题目告诉读者：繁华红尘于“我”如浮云，拥有平淡致远的处世态度才是真。

同样用凝练含蓄的诗歌语言为题，给人以诗的意境、美的享受。

如“为‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，这些题目皆意境幽远，诗意斐然。

作文标题两大技巧

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要打造亮丽的标题，不妨借鉴以下技法：

一、巧用修辞

1、比喻

拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。近几年高考作文中有很多用比喻手法拟出的优秀作文题目。

如“生命是朵常开不败的花”，一个形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的诗意;再如“一杯沧海”，把一本书比作一杯水，把人生比作沧海，令人耳目一新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄罗斯方块”“清白的良心是温柔的枕头”等文题都是比喻修辞的妙用。

2、比拟

在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象。

如“语文，想说爱你不容易”，这一标题，将语文人格化，把对语文的炽热、浓郁的情感真切地呈现了出来。

3、对偶

对偶形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强;内容上凝练集中，概括力强，以“对偶”手法拟定标题，往往能出奇制胜。

如以下作文标题：“雨润万物，馨香满天”“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”等，都用了对偶方式命题，既展示了文，又突出了语言的创新，可谓一举两得。

4、对比

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把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利于展示文章的内蕴。

如“忘记与铭记”“灵动与沉稳”等标题，都运用了对比的手法，为辩证地分析问题确定了立足点。

5、呼告

呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣。

如“父亲，我爱你”“救救孩子！”等标题均有浓郁的抒彩，营造了富有感染力的氛围。

6、列锦

即把相关或不相关的名词及名词性短语并列在一起做标题，里面没有形容词谓语却能写景抒情，没有动词谓语却能叙事抒情。这种方法适宜于散文的拟题。

如“诗人?明月?黄花”“诗?酒”等都是列锦式标题的成功范例。列锦式标题通过意象的组合构成一幅幅生动感人的画面，营造了优美的意境。

二、化用、引用拟题法

1、引用、化用诗词

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学习是一个长期的过程，需要不断的努力，更需要正确的方法！

浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代诗作精品中有着深远的象征意义和丰厚的内涵底蕴，以此来做题目，既展示了考生的文学修养，又不落俗套，清新别致、韵味悠长。

如“怎一‘情’字了得”“别人的风景你的梦”等标题分别套用、化用了李清照的“这次第，怎一个愁字了得”和卞之琳的《断章》中的诗句，文题富有文，充满诗味。引用、化用诗句，使用整句，可使标题整齐划一，音节和谐，增加了含金量。

2、引用、化用歌词、广告词

标题中恰当地引用或化用一些大家喜闻乐见的经典歌词、广告词，既能起到言简意赅、雅俗共赏的效果，也能彰显文章的情趣。

3引用、化用俗语、成语、名言警句等

用这些生命力强、影响力极大的句子来做文章的题目，暗含旨趣，妙化无痕，即可收到良好的效果。

如“江山易改，本性可移”一改约定俗成的“江山易改，本性难移”，标题在立意上声势夺人，别具一格。这样的化用使标题别有一番洞天，自有道不尽的奥妙。

4、引用、化用名作

对中外文学名著的书名(篇名)、作品名巧妙引用或改装，用经典之瓶装创新之酒，别出心裁，定有出奇制胜之功效。

如“行者无疆”引用余秋雨的名篇，为文章点明“我们依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，永远不停息”的题旨作足了铺垫。利用熟知的名著名篇拟题，不但体现了丰厚的积累，也体现了扎实的语言功底，再现一种博大精深的文学画面，实属难得。

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A.补全填空，说明你想写的文章所要表达的中心，然后品评此题目的妙处。

1.《是一道靓丽的风景线》

2.《，我永远的天空》

3.《都是惹的祸》

4.《笑傲》

5.《生活需要》

6.《何以解忧，惟有》

7.《如我是》

8.《告诉你，我很》

9.《我眼中的》

10.《生活需要》

11.《在我的身边》

12.《也是一种美》

13.《是最美的行囊》

14.《与同行》

15.《伴我成长》

16.《三步曲》

17.《和我有个约会》

18.《我发现》

19.《真想做个》

20.《世上只有》

21.《为自己准备一个》

22.《永远的》

23.《，我恨你》

24.《，做我自己》

25.《的风波》

26.《我和的距离》

27.《着并快乐着》

28.《给自己找个》

29.《永远说》

30.《那一次，我》

31.《预习》

32.《带上上路》

33.《我与面对面》

34.《是一盏明灯》

35.《那段的日子》

36.《一个的心灵独白》

37.《，让我欢喜让我忧》

38.《爱上》

39.《欣赏》

40.《我眼里的》

41.《那?那?那》

42.《想起》

43.《的遐想》

44.《问世间为何物》

45.《给心情涂上》

46.《人生路上多》

47.《，我的最爱》

48.《的故事》

49.《是一种养分》

50.《那年，我》

51.《和赛跑》

52.《我，我》

53.《有才有远方》

54.《在，梦就在》

55.《还有多少可以重来》

56.《明天，我》

57.《我的我做主》

58.《，是这样炼成的》

59.《不想》

60.《在“”中搏杀》

61.《人生没有》

62.《是一瞬间的事》

63.《有一种叫成功》

64.《伴我少年行》

65.《带上上路》

66.《是一首歌》

67.《是一种美丽的痛》

68.《的回忆》

69.《有陪伴的日子》

70.《，没有什么不可以》

71.《与一起走过》

72.《，让我欢喜让我忧》

73.《拒绝》

74.《让为着色》

75.《我故我在》

76.《，妙不可言》

77.《读懂》

78.《我总是》

79.《一族的幸福生活》

80.《也是一种美》

81.《永不下岗》

82.《那次，我与擦肩而过》

83.《在我胸》

84.《是一种牵挂》

85.《带给我的快乐》

86.《也是一种享受》

87.《让我如此美丽》

88.《，其实你不懂我的心》

89.《最近比较》

90.《将进行到底》

91.《，我的最爱》

92.《下辈子我做》

93.《谁都可以》

94.《是金》

95.《拿什么拯救你，我的》

96.《怎一个“”字了得》

.《少年壮志不言》

98.《留些给自己取暖》

99.《敬畏》

100.《不需要理由》

B.说出可以套用此题目的三个话题

101.你不必完美

102.花儿努力地开

103.“腾出一只手”给别人

104.每天变傻一点

105.最美的是你自己

106.放开手，阳光灿烂

107.人格的核心是自信

108.遗憾也是一种美丽

109.人间有味是红尘

110.独处也是一种美

111.我丑，并不伪装美丽

112.花开花落两无言

113.寒露不是秋天的句号

114.此情可待成追忆

115.背面也许很精彩

116.海棠依旧?绿肥红瘦?

117.剪不断，理还乱

118.淡妆浓抹总相宜

119.悠悠寸草心

120.生命不能承受之轻

121.犹大的面孔

122.苏格拉底的两道题

123.试吃一句陶渊明，免费!

124.宋江过年

125.孙悟空的异化

126.八戒破产记

127.红叶的遗憾

128.蓝色之恋

129.冬天里的那一点热

130.关于一种深秋的纪念

131.冬天的泪

132.草之梦

133.烛涕

134.心田上的百合花开

135.人生三盏灯

136.生命的链条

137.死神的帐单

138.阳光下的守望

139.在梦的远方

140.运送灵魂的那支乐曲

141.漫游的灯盏

142.时间和爱的故事

143.秋天的梦

144.三种鸟的思想

145.生命之翼

146.尘世的风景

147.生命因压力而精彩

148.高尚的欺骗

149.直击心灵的一瞬

150.屋顶上的阳光

151.一片雪花的重量

152.智者的谜

153.生命的化妆

154.生命的痕迹

155.蓝色的智慧

156.爱的回音壁

157.流泪的鱼

158.幸福的开关

159.平等的灵魂

160.锋利的纸

161.秋天里的春天

162.虚掩着的门

163.有裂缝的水罐

164.飘香的生命

165.排除论者小札

166.感恩孤寂

167.收藏昨天

168.给美丽做道加法

169.向生命鞠躬

170.在变化中找到天堂

171.呵护那一点点光

172.补习微笑

173.直播残思

174.珍藏激动

175.打开你观念的抽屉

176.摆正期待的天平

177.美丽一次架起心灵的桥梁

178.捕捉理性的灵光

179.留只眼睛看自己

180.永远有多远?

181.谁能打开你的窗

182.别让心灵“欠帐”

183.与天真签约

184.那些蜻蜓，那些早晨

185.行板悠悠，明净如歌

186.一边是灿.一边是烂

187.天蓝草碧，云白风清

188.蜂声?树林

189.孤雁?荷梦?小草

190.阳光和乞丐

191.现代化和蜗牛

192.极限与句号

193.长街短梦

194.人生需要装饰

195.我闻到了阳光的味道

196.脚比路长

1.无限风光在险峰

198.守卫精神的火种

199.落叶流浪记

200.有风拂过

高考作文题目需要简洁明了还是富有诗意？

高考的作文题目自然是简洁明了的好。

在高考的前几天，我们老师就特意交代过，作文题目一定要简洁明了，能让改卷老师一眼就看出你所要表达的东西，你写的富有诗意，过于婉转，改卷老师还要费脑子想想你所要表达的是什么意思，对你的印象分就不好了，如果你字还难看，影响改卷老师的感官，那你作文想高分就难了。

想必你们也都知道，改卷老师的工作量是很大的，而且是机改，阅卷时间是很快的，如果你写的富有诗意，改卷老师一时没有理解你所表达的意思，或者理解出现偏差的话，那就可能判你偏题，作文偏题的分数有多低是可想而知的，这不是改卷老师能力的问题，而是机改的时间真的很短，看完你的很快就会到下一个考生。

所以，高考作文题目还是简洁明了些的好，不要去冒这个险，毕竟高考不是一般的考试，它真的很重要。

怎么写作文题目格式

1. 作文题目的格式

原发布者：李傲的小姨

标题格式文章大标题书写的基本规则是居中排列，字号应大于正文，字体也应与正文相区别，并且上下各空一行。如果大标题字数较多，则应考虑分行排列，但分行时要注意前后意义的完整，在连贯排列时仍然要求居中。副标题应紧靠大标题下，中间不空行，题前要加破折号，所用字体也应区别于主标题。大标题居中书写。正常情况下，副标题要在大标题第三个字下开始写破折号。如果格数不够，副标题写不下，一般有两种处理方法：第一，文章的副标题如能进一步概括，进行文字上的处理，这样做最好。第二，不能进一步概括缩减的，我们的基本处理原则是大方美观。首先在字体上要小于正标题，从正标题的中间部分画破折号。副标题中，破折号后面的文字如果一直写到行尾，还没写完的话，就需要转行。换行后，与副标题的第一个汉字对齐。另外，分行的文字要段好句子，如“我们”最好不要把“我”写在第一行、“们”写在第二行。文章标题，是文章的有机组成部分，对于突出主题、表现文章内容有重要作用。不同的文章体裁对标题的拟制有不同的要求。议论文的标题或直接揭示论点，如《反对自由主义》，或揭示文章内容，如《三大纪律，八项注意》。记叙文的标题或含蓄，有象征性，如《桃花是怎样开的？》或人物、时间、地点等为标题，如《长江三日》。公文的标题大多由发文单位、事由、文种三部分组成。如《关于表彰英雄少年***的决定》。消息和通讯的标题更为独特，楼主所问的“主标题”与“副标题”的格

2. 作文题目的格式

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：李傲的小姨 标题格式文章大标题书写的基本规则是居中排列，字号应大于正文，字体也应与正文相区别，并且上下各空一行。

如果大标题字数较多，则应考虑分行排列，但分行时要注意前后意义的完整，在连贯排列时仍然要求居中。副标题应紧靠大标题下，中间不空行，题前要加破折号，所用字体也应区别于主标题。

大标题居中书写。正常情况下，副标题要在大标题第三个字下开始写破折号。

如果格数不够，副标题写不下，一般有两种处理方法：第一，文章的副标题如能进一步概括，进行文字上的处理，这样做最好。第二，不能进一步概括缩减的，我们的基本处理原则是大方美观。

首先在字体上要小于正标题，从正标题的中间部分画破折号。副标题中，破折号后面的文字如果一直写到行尾，还没写完的话，就需要转行。

换行后，与副标题的第一个汉字对齐。另外，分行的文字要段好句子，如“我们”最好不要把“我”写在第一行、“们”写在第二行。

文章标题，是文章的有机组成部分，对于突出主题、表现文章内容有重要作用。不同的文章体裁对标题的拟制有不同的要求。

议论文的标题或直接揭示论点，如《反对自由主义》，或揭示文章内容，如《三大纪律，八项注意》。记叙文的标题或含蓄，有象征性，如《桃花是怎样开的？》或人物、时间、地点等为标题，如《长江三日》。

公文的标题大多由发文单位、事由、文种三部分组成。如《关于表彰英雄少年***的决定》。

消息和通讯的标题更为独特，楼主所问的“主标题”与“副标题”的格。

3. 高考语文作文题目的格式

不需要空行。

高考作文一般要求1立意自定2文体自选（或除诗歌外）3题目自拟4不得套作，不要抄袭5不少于800字6内容要健康积极向上，迎合社会主流舆论，富有正能量。并没有严格的空行要求。

扩展资料写作技巧1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。

但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。

以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。

好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。

有时能起到事半功倍的效果。5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，很多南通教师都讲过引用先人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。（得用到合适的地方，切忌乱用）参考资料百度百科-高考作文。

4. 作文小标题的格式是什么

答：如果要用到小标题，一般的学生会不思索地说，这好办，随便地写上几个就可以了。

其实不是这样的。首先是要求小标题的个数至少三个，但又不宜过多，多了，每一个都会泛泛而谈，落不到实处。

其次拟题要有一定艺术性。一位考生写了一篇叫《春夏秋冬》的高考优秀作文，其小标题是“春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”，最后再来一个“春夏秋冬”小标题，显得含蓄隽永。

拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。

否则，就容易出现偏离题旨的问题。一般而言，拟出3到4个小标题较为常见。

5. 作文小标题的格式

XXXX大题目XXXXXXXXXXXXXXXX标题XXXXXXX（一行格子的中部） 。

XXXXXXX标题XXXXXXX（一行格子的中部）。

大题目 1xxxx 。

. 2xxxx 。

. 3xxxx 。

6. 作文题目的格式

应该这样写：

（)（)（)（)（)（)（)（)（)（)执着铸就成功（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

（写在中间）

（)（)（)（)（)（)（)（)（)（)（)（)（)（)（)（)——奥运会观后感（）（）

（后面空两格或是两个字的距离）

（注：一个括号表示方格稿纸的一个格字）

绝对正确，我有一次也是写这样的形式的作文题目，我写错了，这是老师告诉我的，包正确！！！

谢谢支持！！

7. 写作文的格式是怎么写

1、题目。要把题目写在第一行正中间；

2、主要内容和中心。要在题目下面，空两字写正文；

3、结尾。最后加上结尾的标点符号。

4、写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料。

扩展资料：

题目：难忘的一件事

主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想：关心同学、急人所急。

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）

二、周丽同学细心照顾我。（重点段）

1.周丽把我扶到她的家。（次详）

2.周丽给我洗脚，说“好得快”。（详）

3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）

三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

参考资料：

百度百科_作文提纲

8. 作文主标题和副标题的格式怎么写

1、主标题居中书写，字号应大于正文，主标题是文章的大标题，用来提出文章中心或主旨。

2、副标题应紧靠大标题下，正常情况下，要在大标题第三个字下开始写破折号，中间不空行，所用字体也应区别于主标题。

副标题是指用来解释主调体的话，跟在主标题后，更多时指出时间地点等。

扩展资料：

一、命题方法：

读书读皮，看报看题，是说标题应先声夺人，提升作品。但如何写出具有吸引力的标题呢？

1、标题要让读者一见钟情，就要在标题中增加有效信息。最有效的信息是包含趣味性的有用信息。在应用写作中尤为重要。多想几种表达方式。题无定法，简洁明了就好。能表现编辑独特的个性魅力，形成自己的风格是最好的。例如，原标题为《“别把自己当爷”当成为奥运健儿铮言》，不妨改为《姚明：“别把自己当爷” 乃铮言》。

2、标题含而不露、点到为止。例如，原标题为《核准制回归市场经济本义》，可改为《民间资本：“非禁地，即可进”》（2004年7月）。

3、标题的“倒金字塔”

把标题里最重要的、最能吸引眼球的、反映最新或本质的变动的关键词放在标题的前一部分，最好是标题的第一个字，这可以叫标题的“倒金字塔”。例如：原标题《让困难群体有房住 建设部回应廉租房焦点问题》可改为《如何租廉62616964757a686964616fe78988e69d8331333431363035租房 建设部回应焦点问题》

4、不用虚题。尽量主谓完整。

二、新闻标题：

单条新闻的标题，包括主题、引题、副题、提要题和小标题5种。

1、主题--标题中最主要的部分，说明最重要的事实或思想，字号最大。

2、引题--又名肩题、眉题，位于主题之前的性标题，主要作用是引出主题。

3、副题--又名子题，位于主题之后的性标题，主要用事实对主题作补充和解释。

4、提要题--位于稿件的标题（含引题、主题、副题）之后、正文之前，用以提示稿件主要内容的题。

5、小标题--又名分题、插题，分嵌于新闻稿件之中，用以概括介绍稿件每一大部分的内容，具有分段或分类的作用