山西省高考英语题,山西高考的考题英语

1.山西高考属于哪类卷

2.高考英语作文题目 怎样写好高考英语作文

3.2018年山西高考英语试卷试题及答案解析（WORD文字版）

4.山西高考试卷是全国几卷2023

5.谁能帮忙解释一下 今年山西高考题 英语的完形阅读

2022年高考英语科目考试已经结束了，山西英语试卷采用的是全国乙卷，很多小伙伴都对山西英语试题的难度很好奇，有的考生觉得会很难，但也有考生表示并不难，那么难度究竟怎么样呢？下面是我整理的相关信息。

2022年山西英语试卷采用的是全国乙卷，全国乙卷英语考试难度较为适中。语法考察方面，更为全面地考察容易被忽略的细节考点，明年的考生在备考时要注意考点覆盖的全面性，特别要关注尚未在2022试题中涉及的语法知识。

目前的考察趋势，越来越脱离教条主义的死记硬背，对学生处理生活场景，理解文化现象等能力提出了更高的要求。考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力，再体现开放性的同时，也考查了考生思维的准确性与有序性。

需要考生立足但不局限于课本，对词汇多维度的含义进行理解，并且熟悉热点话题和现象，提高对不同语境不同领域话题的适应能力。

山西高考属于哪类卷

山西高考英语听力不算分。

山西高考时会放20分钟听力，但听力成绩不计入英语总成绩，在成绩单上会单列出来。

高考考场规则：

1、自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。

2、凭《准考证》和身份证，按规定时间和地点参加考试。应主动接受监考员按规定进行的身份验证和对随身物品等进行的必要检查。因装有心脏起搏器等不宜进行金属探测器检查的考生，应在检查前声明，并出示县级以上医院出具的证明。如不提前声明，后果自负。

3、除2B铅笔、黑色字迹的钢笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、无封套橡皮、透明文具袋等省教育考试院规定的考试用品外，其他任何物品不得带入考场。

4、入场后，对号入座，将《准考证》和身份证放在桌面左上角以便核验。领到答题卡和试卷后，应在指定位置和规定时间内准确、清楚地填涂姓名、准考证号、座位号等。凡漏填、错填或书写字迹不清的答卷影响评卷结果的，责任由考生自负。

遇试卷、答题卡分发错误及试题字迹不清、重印、漏印或缺页等问题，应举手询问，在开考前报告监考员；开考后，再行报告、更换的，延误的考试时间不予延长；涉及试题内容的疑问，不得向监考员询问。听力考试期间，不得向监考员询问并保持安静。

5、开考信号发出后方可开始答题。

6、开考前30分钟(第一科为考前40分钟)考生开始入场，开考15分钟后迟到考生(有听力考试的外语科14:45以后迟到考生不准进入考场)不得进入考点参加当次科目考试。考试结束后方可交卷出场。考试时间内非经允许不得离场。

7、在与题号相对应的答题区域内答题，写在草稿纸上或非题号对应的答题区域的答案一律无效。不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答卷上做任何标记。

8、在考场内须保持安静，不得吸烟，不得喧哗，不得交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不得夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不得传抄答案或交换试卷、答卷、草稿纸，不得传递文具、物品等，不得将试卷、答卷或草稿纸带出考场。

9、考试结束信号发出后，立即停笔，在监考员依序收齐答卷、试卷、草稿纸后，根据监考员指令依次退出考场。

10、如不遵守考场规则，不服从考试工作人员管理，有违规行为的，按照《中华人民共和国教育法》以及《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)执行，并将记入国家教育考试诚信档案；涉嫌违法的，移送司法机关，依照《中华人民共和国刑法》等追究法律责任。

高考英语作文题目 怎样写好高考英语作文

山西高考采用的是全国乙卷。

高考全国一卷使用地区：山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、广东、山东、浙江（英语听力部分）；全国二卷使用地区：重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、海南（语文、数学、英语）。

高考全国一卷，就是新课标Ⅰ卷，即全国乙卷，全国乙卷的使用地区，2018年起，共有下列这些地区：山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、广东、山东、浙江（英语听力部分）。

高考全国二卷，就是新课标Ⅱ卷，即全国甲卷，全国甲卷的使用地区，2018年起，共有下列这些地区：重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、海南（语文、数学、英语）。

同时还有全国丙卷，即新课标Ⅲ卷：2016年，在甲卷（全国Ⅱ卷）、乙卷（全国Ⅰ卷）的基础上，新增丙卷（全国Ⅲ卷）。丙卷（全国Ⅲ卷）与乙卷（全国Ⅰ卷）在试卷结构上相同、难度相当。2018年起使用的省区有：云南、贵州、四川、西藏、广西。

高考报名需要的资料：

1、高考报名需要考生本人身份证、全家户口簿原件，户口簿主页、父母及本人页复印件。

2、高考报名需要预报名表一式两份，应届生由就读学校填写思想品德考核意见，并加盖学校公章，负责人签字。往届生由居住地办事处填写思想品德考核意见，并加盖公章。

3、应届生由高考报名需要就读学校出具学籍证明，加盖就读学校所属教育局学籍专用章，区外学校就读考生需提供学业水平考试成绩报告。

4、往届生高考报名需要需提供高中毕业证。

5、资格审查表由社区、办事处、公安办证中心盖章，负责人签字。

2018年山西高考英语试卷试题及答案解析（WORD文字版）

想要写好高考作文题目，那么掌握科学的方法，对历年试题的分析是非常重要的，下面我为大家总结一下，仅供大家参考。

适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建、山东

真题回顾

假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家里做客，发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件，内容包括：

1、到达时间

2、合适的礼物

3、餐桌礼仪

一、考题解析

这篇文章看似是告知信，但其实可以使用很多建议信的套路来写。第二段要使用较高级的建议句型；第三段要写出建议信的常见套话。仅有少量句子需要考生自己造句，大部分框架可以直接按照辉哥在有道精品课高考英语课程所讲的套路套话进行改写。

二、范文展示

Dear Terry,

How are you doing? In your last letter, youasked me about being a guest to a Chinese friend’s home. Now, I am writing to inform you of somerelevant details.

To begin with, according to our tradition,you are supposed to arrive early, so that you can help the family prepare thedinner, which is not only meaningful but also interesting. Besides, you’dbetter bring some gifts, such as a book or a Chinese knot. What’s more, whenyou are enjoying the meal, you need to avoid making noises while chewing food.

Hopefully, these suggestions would behelpful for you. I have the confidence that you will have a great time. I amlooking forward to your good news.

Best wishes!

Yours,

Li Hua

审题。

拿到题目后，手中拿铅笔，手脑眼嘴并用，开始审题。看题目的要求是什么，要点是什么，特殊要求是什么。譬如你是叫李华，还是随便一个名字？要议论文还是记叙文？对分几段写有无要求？等等。诸如此类的硬性要求信息，都最好用铅笔划下来，以免出错，也许你一开始会记得，可随着时间的流逝，你会不会因紧张而遗忘这些信息呢？还是小心为妙。边看最好边张嘴默读，这样就不会遗漏或忽略任何一个字了。

草稿。

有的同学怕出错，全文都打草稿再誊写，我姑且认为不太可取，毕竟考场时间宝贵，即使我有四十分钟时间写作文也不敢贸然这么做，更何况考场时我们留给作文的时间往往一再被压缩。有的同学不打草稿，我认为更不太可取。一来容易出错，二来边写边想思维不连贯，即使思维连贯也无法审词酌句，展现自己最好的一面，容易后悔。

正式写。

这样的草稿打完后，就要快快写了。注意，英语作文的卷面简直太重要了，一定要把字写整齐，写大。没有把握的词和句子不用。别忘了遵守你最初用铅笔划下的题目的规定。

检查。

注意，最最重要的一步来了。尽管很小心，可是我们写英语作文还是会犯下很多错误。单词拼写的，大小写的，等等。这些错误会极大破坏我们在阅卷老师心目中的形象，一定要坚决誓死消灭。即使时间再紧，请务必留下1——2分钟检查作文的时间，消除隐性错误。

山西高考试卷是全国几卷2023

2018年山西高考英语试卷试题及答案解析（WORD文字版）

2013年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷难度适中，难度较去年稳中有升，延续以往高考英语的命题思路，梯度把握得比较好，符合2013年全国高考英语考试大纲的要求。不难看出，试卷依然重点考查考生对基础知识的掌握和语言的综合运用能力，试题命题原则、难度，能力测试取向，都与去年基本保持一致，只是考查得更细化了。各题型中规中矩，强调基础、实用，对平时教学中的重难点知识做了全面考查，避免了偏、难、怪的现象，对高中英语教学起到良好的指导作用。

一、听力理解

听力选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速较慢，侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。听力的干扰因素主要在于部分题目备选项在听力原文材料中可听到，迷惑性强，混淆较大，难以判断。对于平时听力训练不够的学生是个较大的挑战。但因为今年听力依然不计入总分，考生和家长都不会太在意，但从长远来看，学生要加强对听的重视程度，毕竟听是听、说、读、写中首要的语言能力。

二、单项选择

单项填空考查的知识点比较全面，分布比较合理。考查了冠词、非谓语动词、情态动词、介词、连词、形容词、动词、动词短语词义的辨析、时态、情景交际、省略和名词性从句。非谓语动词、时态和连词(状语从句)均考查了两次，这三个语法点也是平时教学的重难点知识，但是对这三个语法点的考查方式比较简单，易得分。对冠词、介词、情态动词、省略和名词性从句的考查虽中规中矩，但是需要考生对基础知识掌握得非常扎实，否则也会失一到两分，比如34题考查race　against　time的介宾搭配，是个很容易遗忘的知识点。学生失分题还有23题，考查动词词义辨析及一词多义，这是学生的软肋；30题考查动词短语搭配，也是易混淆的词组，易失分。总体上来说，单选题有区分度。

三、完形填空

近几年完形填空都选取富有思想性和教育性的语篇材料作为试题，能力测试的同时注重培养学生的情感，引发他们的思考。今年的语篇是一篇夹叙夹议的文章，从文体上来说和去年不同(去年是一篇说明文)，但是延续了2011年以前的出题风格；从内容上来说贴近生活，描述了作者的一次经历，体验残疾人的生活及感想，考生易融入情境，入手容易。文章考点选项设计全面，以实词为主，主要考查了动词、形容词、副词、名词、非谓语及句与句之间连接词等，而且都是高频词汇，基本没有生僻词，且对上下文逻辑理解的考查贯穿始终，读懂全文基本含义应该问题不大，但是个别细节之处需要细心揣摩语境，选出最佳答案，就有一定的难度，比如39题，很容易错选成D项，这就是因为语境利用不当造成的。此外，考生还容易犯错的就是近义词辨析，如52题，direction、way、path都有道路、方向之意，在这篇文章的语境中选出最佳答案就有一定的`难度。总体而言，完形填空想拿满分不易，但也不会失分太多。

四、阅读理解

今年阅读理解的5篇文章选材地道，贴近生活实际，体裁多样。在选材上继续保持了知识性、趣味性强，信息量不是很大，语篇长度适中，题材与体裁广泛的特点，彰显文化特色，考查考生快速获取、处理、分析信息的能力。

今年的5篇阅读理解文章整体难度不大，学生答题情况应该比较好。

A篇：记叙文，夹叙夹议，描述作者的省钱之道，语篇易于理解。题目设置以细节题为主，57题、58题较容易，59题考查主旨大意，易把握，56题干扰项较多，产生干扰的主要原因是原文第一段有几句话都是回答这一题的，可是学生只注意到其中一部分或者因为一个生词overbook受到干扰，所以这一题有难度。

B篇：科技说明文，一项在婴儿身上所做的实验，证明新生儿就有判断力。题目设置以细节题和推断题为主。虽然是大多考生最不喜欢的文体，但是由于题目设置简单，易得分。

C篇：社科类说明文，内容围绕很多人在谈话过程中会假装他们读过某些书、理解某些作家展开，分析了其中的原因及作者的看法。文章难度略微提升，题型涉及细节信息、推理判断和作者态度。这篇文章的细节题设置也需要逻辑推理，不是简单地从文章里找到原句就可以的，所以有一定的难度，比如64题、67题考查作者情感态度，需要考生很好地运用最后一段括号里的内容。

D篇：应用文，介绍了英国国家美术馆，设置了3个题，都很简单，基本不需要读完全文，可以先看题再回到文章里查找所需信息，这篇文章可以为之后的答题争取更多的时间。

七选五这种题型是第3年考，总体难度不是很大，学生通过抓住关键词、分析语段的结构、意思的顺延等基本上能定位答案。两个干扰选项句子可排除性很强，干扰力度不大。学生答题的正确率应该比较高。

五、短文改错

今年短文改错难度较大，学生容易下手但得分率不高。考点虽分布均匀，但不易察觉地考查了介词、代词、连词、名词、动词、副词、冠词的固定搭配，都是细小的知识，稍不注意就漏掉了一个点。因为改错更加考查学生综合运用语言的能力，在改错题上，学生还是会拉开一定的差距。

六、书面表达

书面表达的设计继续沿袭了近几年的风格，贴近学生生活，给笔友写信寻求其帮忙接机。选题合乎情理，符合考纲中贴近学生生活这一要求，这种题目让90%以上的考生有内容可写，下笔容易。主要内容的提示给学生一个纲要的指导，使考生有发挥水平的空间，虽下笔容易但是得高分不易。

从整个试卷来看，考生的语言基本功扎实与否，直接关系到能否得到较理想的分数，因为本套试题突出了基础知识和基本技能在英语学习中的地位，而且基础知识的考查非常细化，在单选和改错中考查小词的比重加大了。此外，考查考生运用语境解决问题的能力依然是重中之重，考点在语境中的贯穿非常明显，关键在于能否发现他们之间的逻辑关系。因此，我个人认为，在今后的英语学习中，学生还是必须加强对基本功训练，夯实基础，从听、说、读、写四方面培养自己综合运用英语的能力，还要培养从题干中体会隐含语境的能力。

谁能帮忙解释一下 今年山西高考题 英语的完形阅读

山西高考试卷是全国第三卷2023年的试卷。

这份试卷共分为语文、数学、英语三个科目，共150道选择题和7道大题，满分750分。其中，数学部分的选择题数量明显增加，反映出山西省教育对数学科目的重视。

语文部分包括了阅读理解、完形填空和语言运用三个部分。从题目难度和考查点来看，本次试卷注重考查考生的阅读和应用能力。阅读理解部分设置了多篇课文和议论文，要求考生从文中获取信息、推断作者态度等。完形填空则需要考生掌握词汇和语法知识，并能理解文章的语境。语言运用部分主要考查考生对语言知识的掌握和运用能力。

数学部分由选择题和大题两部分组成，共计95分。本次试卷相比去年增加了选择题数量，共有30道选择题。这些选择题涵盖了高中数学的各个知识点，考查难度适中。大题部分则包括了代数、函数和几何等方面的知识，并结合实际问题进行考查，有一定难度。

英语部分与往年相似，包括了阅读理解、语法和词汇三个部分。本次试卷注重考查考生的综合运用能力，阅读理解部分涵盖了新闻报道、广告宣传等多种类型文章，要求考生获取信息并进行推理、判断。语法和词汇部分则考查考生对语言知识的掌握程度。

整体来说，山西高考试卷难度适中，但对考生的知识点掌握和应用能力有较高要求。尤其是数学部分，选择题数量增加，考查范围更广泛。此外，本次试卷注重了阅读和应用能力的考查，体现了新课程改革的方向。但同时也需要考生在备考过程中注重对真题和应试技巧的研究和掌握。

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36.从下文41空那句可知是science。

37.marched into 是步入的意思，lecture hall为讲座大厅，肯定是步入大厅。got through是穿过的意思。

38.下句中有一阵错误的猜测（wrong guesses）之后,可知是guess.

39.根据常识，老师让我们猜东西，那我们肯定就是七嘴八舌自己说出自己心里的答案了，而老师就是在那听（listening to）我们的答案，看有没有说正确的。

40.大家都猜完，老师也听完了，自然就是宣布正确答案了。而且文中该空后面为answer，可知是正确答案（correct answer）。

41.该空很容易误选为D（taken），不过take classes是比较常见的搭配，而学了很重要的一堂课（lesson）则learn比较好，即learn lesson为一般搭配。

42.前面大家猜了，老师也宣布了答案，很多都是错误的答案，那老师自然会说，大家的感觉并不一定正确，所以不要相信（trust）你的感觉。

43.文中第一段中提到a woman ，她是20年前的。而且下文中是guess what the professor had in mind .文中只提到两个人，有这个教授了，自然就是这个woman了。

44.固定搭配 see sb as 。

45.他邀请大家去一个未知的世界开始自己的征程。后面三个都没这个意思，B为运动、C 为变化、D为冲撞。与开始一段……（start an exciting …）搭配都不行。

46.invisible 无形的。怎样就是无形的呢？都是相对人而言来说的，无形就看不见，所以就是对眼睛而言是invisible的。

47.在科学里，依靠感觉、模型、精神都有点作用，但最重要的是依靠科学的方法（method）。

48.对一个17岁的女孩子来说，她根本接受不了也许都听不进去这些东西的。D项与前半句的意思正好相反，所以肯定不选。

49.17岁的孩子正处于心理成长阶段，还没有接触社会。他们才刚刚开始（begin）了解这个世界。

50.和51.他们相信（believe）她们直接经历地东西就是真实的（truth）。不可选faith ，这是信念的意思。

52.此处有个however ，说明意思发生了转折，教授不认同他们的想法，所以教授会说那是错误的（wrong）。

53.教授拿走了她仅有的去了解知道的工具，此处去了解知道的作业、成功、联系都说不通。所以是tool .不过教授却没有给她取代品。

54.先做55后知道，这个woman丢弃了这个讲座，也就是她不采纳它，她做了她力所能及的，所以她很骄傲（proud）。

55.这个woman去参加这个讲座了，所以C、D项排除。C是通过（这讲座不是考试，没什么通过不通过的），D是误了，没去（事实上她去了）。B项开始，讲座的开始貌似她没权决定吧，她只是个听众，一个参与者。所以选丢弃（dropped）。