2015地理高考全国卷1,2015高考地理卷

1.我们的高复班记叙文给怎么写

2.2015北京高考考试大纲 哪有

2015安徽高考不难。根据查询相关公开资料信息显示，相较于2014年，2015年是安徽高考自主命题的最后一年，试题有个明显的特点，就是向全国卷靠拢。文综试题逐渐淡化安徽地域特色，如地理就删减了往年安徽地理的一组问题，而将世界地理的比重提升，历史也不再刻意追求地域特色，阅读量和难度系数都有明显降低。

我们的高复班记叙文给怎么写

2014—2015学年上期期末学业水平测试

高中二年级 地理 参考答案

一、 单项选择题（每题2分，共50分）

1．A 2．C 3．D 4. D 5．A 6．C 7．C 8．B 9．B 10．B

11．C 12．B 13.A 14.D 15．C 16．A 17．D 18.B 19.D 20.C

21.B 22.C 23.B 24. A 25. C

二、(共50分)

26. （12分）

（1）（3分）渭河平原在华山以北，属于断层（1分）中下降的一侧（地堑），（1分）同时渭河泥沙的沉积作用形成冲积平原。（1分）

（2）（5分）流经黄土高原地区，（1分）土质疏松，（1分）植被稀疏，（1分）夏季多暴雨；（1分）由于流水强烈侵蚀，水土流失现象严重，（1分）大量泥沙流入甲河，所以含沙量大。

（3）（4分）安康比西安纬度低，（1分）气温高；冬季盛行西北风，西安位于秦岭北侧，受西北风影响大，气温低。（1分）安康位于秦岭南侧，受秦岭阻挡，（1分）受西北风影响小，气温高。（1分）

27.（12分）

（1）（4分）位于低纬度，（1分）水热条件好，（1分）地形复杂，（1分）气候垂直差异大（垂直地带性明显）。（1分）

（2）（3分）热带季风气候，夏季高温（1分）多雨，（1分）位于滇南谷地，冬季受寒潮影响小，气温较高。（1分）

（3）（5分）以森林资源保育为核心，做好天然林保护工程；（1分）利用强度不能超过森林资源的再生或承载能力；（1分），多元开发特色农业产品；（1分）搞好特色农业和特产品配套加工；（1分）推进农业社会化服务体系建设，加快农业高新技术园区建设。（1分）

28．（14分）

（1）（8分）淮河流域受夏季风影响，降水丰富，（2分）流域面积大，（2分）支流众多，（2分）所以流量大。

淮河主要流经平原地区，地势平坦，落差小，（2分）所以水能资源较少。

（2）（6分）上游修建水库；开辟入江入海水道；新建和加固堤防；建设蓄（滞）洪区、行洪区；新辟排洪、排涝河道和分洪道；疏通河道；大力植树造林，治理水土流失。（任答3点得6分）

29．（12分）

（1）（6分）河南省人口众多，劳动力丰富、廉价；（2分）土地租金低；（2分）靠近航空港，交通便利；（2分）国家优惠政策，内部交易成本低。（2分）（任答3点得6分）

（2）（6分）城市用地面积增加，城市人口数量和比重增加，城市规模迅速扩大，城市化进程加快。（任答3点得6分）

2015北京高考考试大纲 哪有

到现在，我已度过了21个春夏秋冬，目睹了7000多次日升日落，经历了数不清的风霜雨雪。从小时候的天真无邪到现在初尝社会的酸甜苦辣；从孩提时每天晚上倒下便睡到现在每晚在床上辗转难眠；从初学一加一到现在学习复杂深奥的专业课。这些年仿佛只是一眨眼就过来了，昔日老师同学的音容笑貌好象就在眼前，那些开心的不开心的事也似乎只是刚刚发生过。

回想走过的日子，十余年的学生生涯，桌子角上刻的是：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”耳朵边响的是老师、家长的谆谆教导；眼前是数不清的课本、试卷、作业；自初中以后，有了竞争，有了压力，我何时感受到学习的快乐？

能让我感受到学习的乐趣，给我印象最深、让我最怀念的是“高四”。好多同学都觉得复读是一件非常丢人的事，而我并不为复读而感到羞愧，相反，我感谢命运能让我有这一年的经历。在这一年中，我向成熟迈出了第一步；在这一年中，我对大悟一中有了更深厚的感情；在这一年中，我充分感受到生活的充实和快乐。[

从高一到高三，我是以差生的形象出现在同学面前，成绩臭不说，还经常逃课，搞不好还被班主任停停学。那时候，我心里只有一个字：“玩”。因为在初中时老是被老师家长压着学，到高中以后虽挣脱了枷锁，但却控制不了自己，总是象要补偿以前似的拼命玩。玩了三年，从没想过将来要如何，直到高考结束，看着大家各奔前程，这时心里才有一种怅然若失的感觉。

于是，我决定了复读，再也不觉得是为老师家长而学，这次是为自己，为自己选择将来的路。

复读的日子很辛苦，三年来那么多不懂的知识要在短短一年的时间内补起来是很不容易的。那时候我们复读生一个个都象上紧了发条，憋足了劲拼命学。每天的生活模式就是吃、睡、学的循环。忙的时候连午休都省了，夜里学到一两点钟更是家常便饭。

至于周末，对我们来说似乎早就没有这个概念了，周六排满了课，而周日早上也排为自习课，仅有的周日下午自由活动时间谁又舍得浪费呢？我当然就象别的同学一样选择了找老师补课，我补的是英语。对英语这门课，我可是无可奈何，但越是学得差，提高的余地就越大。所以我也只有“拼上性命”去恶补。一个“高四”下来，我才发现读书真的能让人瘦个十几斤。[转自

当然，我们的生活虽紧张枯燥，但却不是一成不变。至少我还是会忙里偷闲找点乐趣，适当调剂一下。打篮球，是每个周六下午放学后的必修课，一下课，我们几个就会疯狂地冲去占场地。我虽然打球很“菜”，但也能勉强凑上一角儿，在里面瞎混一下还是比较有意思的。有时乘别人不注意搞一个不大不小的恶作剧，让大家都能放松一下，然后以一个轻松愉快的心情去应付接下来更繁重的学习任务。

整个“高四”，我的感觉就象是在以尽可能快的速度进行着马拉松长跑。然而当我觉得累了的时候，我又能很自然地调剂和放松自己，自始至终，我能掌握好整个长跑的节奏，使自己保持最好的状态。

高中的生活是本永不褪色的日记，而其中最精彩最绚丽的则是我的复读生涯。我至今仍怀念那种紧张而有序的生活。那时的我，有着近乎孩童般单纯的心态，一心为学，因此，整个头脑都显得格外清明，那种超越自我的学习状态现在怎么也做不到了。每想到复读，我就会想到教导我们的那些尊敬的老师们。我们辛苦，老师能轻松得下来吗？没有老师的辛勤工作，哪来我们高考成功的喜悦？在此，我要对他们献上我最真诚的祝福。

我深爱着生我养我的这片土地，深爱着教我育我的母校——XX一中。复读的生活，令我对她的感情更强烈，更具体。深深祝愿母校能取得更好成绩，培养更多有用之材！祝愿辛勤工作的老师永远健康，永远快乐！

1、2015年北京市高考考试大纲可以到北京市教育考试院官网查询。

2、今年二月，北京市教育考试院正式发布2015北京高考大纲。其中，语文大作文二选一，数学加大图标试题，历史将注重中国传统文化的考察等。

语文：大作文二选一

2015年高考北京卷语文学科《考试说明》以《语文课程标准(实验)》为依据，调整考试内容、试题类型和试卷结构。增加现代文阅读文字量，加强对“长阅读”的考查，在“参考样题”中，改编或者新增了《天坛之美》《天坛的轴线》《心灵的篝火》等三篇文本，文本的文字量较以往有所增多，意在加强对长文本阅读能力的考查。

同时，在“考试内容及要求”中，增加了“中华优秀传统文化基本常识的了解”、“汉字书写的正确、规范、美观”;新增《生于忧患，死于安乐》、《桃花源记》、《爱莲说》、《蜀相》等7篇古诗文，考查要求也从原来的“识记、理解”提升为“识记、理解和运用”;“文言文阅读”也会适当增加阅读文本的文字量。

其次，增加开放性试题的分值和比重，虽不再单设“阅读延伸题”，但将继续命制具有阅读延伸思想的试题，重点考查考生个性阅读和创造性阅读的能力。此外，2015年作文将设置二选一的试题。

数学：加大图表试题

数学科目《考试说明》包括“试卷结构”、“考试内容及要求”、“参考样题”三部分。加强对数学基础知识的考查。贴近考生实际，突出试题的应用性。

2014年的文理科数学试题注重考查数学在实际生活中的简单应用;加强对考生读图、识图并进行数据处理的能力的考查。2014年高考北京数学文理科试卷都加大了以图表为载体的试题所占分值;文科试题符合文科学生特点。

英语：注重基础性、综合性

2015年英语学科对《考试说明》的修订， 以“巩固成果，稳步推进”为目标。新换试题不突破考试范围，在考点选择上不突破“语法项目表”的要求，考点分布、考点均衡和考点难度上都保持了相对稳定。同时，注重基础性、综合性，注重考查考生分析问题、解决问题的能力。

政治：“参考样题”部分调整

《2015年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明(政治)》(以下简称《考试说明》)与往年相比，总体保持稳定。

“试卷结构”、“考查目标与要求”没有变化，“考试范围”和“参考样题”部分进行了一定的调整。比如将“市场调节的局限性”改为“市场失灵”、“经济学的目的与财富”改为“财富及其来源”、“法国的民主共和制与半总统半议会制”改为“法国的民主共和制与半总统制”等。

历史：注重中国传统文化

“试卷结构”和“考试内容与要求”部分保持不变。“参考样题”有部分更新 ，突出主干和重点知识，以人类历史的发展演变和重大事件为主要考查载体，重在考查学科素养与学科思维水平。贴近教学实际，从历史角度关照社会与现实。强调学科思想与基本方法，注重考查学生运用基础知识、基本方法，从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力。

所选样题既注重中国传统文化，又涉及人类文明的优秀成果，再则立足本国开拓视野，在比较中认知世界各国各地区文明发展历程，进而理解不同的文明和族群。

地理：更换4道参考样题

地理学科主要在“参考样题”部分进行了修订。通过更换参考样题，体现命题与时俱进，在继承中发展进步。地理更换了4道参考样题，新换题目均选自2014年高考北京卷。以“巩固成果，稳步推进”为目标，保持“能力体系”和“考试范围”的完整性。新换试题无论在自然地理、人文地理、区域地理的比例上，在主干知识的份量上，还是在图像数量、类型上都保持基本稳定。同时，贴近时代，突出考试的教育性。

物理：回归教材，注重基础

物理科目的考核目标与要求、考试范围与要求均没有变化。主要联系实际，考查学生运用现有知识分析问题解决问题的能力。注重理论联系实际，体现STSE(科学、技术、社会、环境)教育是历年北京物理卷的特点之一。

物理学源于生活，日常生活实际中有大量的物理学问题。通过对生活中的物理问题的思考，不仅能通过分析问题提高对物理知识的理解，也能培养学生的学科素养及学习物理的兴趣。

此外，回归教材，注重从教材中选取素材，引导中学教学重视教材。注重基础，以中学物理的典型情境，深入考查学生的思维能力。体现思想，考查考生对物理思想的领悟及对物理方法的理解。

化学：注重对化学学科素养的考查

《2015年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明(化学)》(以下简称《考试说明》)与2014年《考试说明》相比较，“考试目标”、“能力要求”、“考查内容”等理论层面的要求保持稳定，未做调整，而在保持原有题型数量和结构的基础上对 “参考样题”进行局部调整和更换。

“参考样题”的变化体现高考化学试题“起点高、落点低、重基础、提能力”的特点，注重对化学学科素养的考查，试题中所蕴含的学科思想方法也更加外显化，解题的思维脉络更加贴近和再现学生学习的认知思维过程。

生物：更换三道参考样题

《2015年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明(理科)》生物部分“考核目标与要求”、“考试范围与要求”的内容与2014年保持一致，对“参考样题”的部分内容进行了调整。新调入的参考样题注重联系实际，突出学以致用，三道新换入的样题分别代表了“从生活中出题、从教材中出题、从实践中出题”的命题理念。